AULA 2 – ÂNGULOS COMPLEMENTARES E ÂNGULOS SUPLEMENTARES

Exercícios

1) Preencha a tabela a seguir com os valores dos respectivos ângulos

complementares e suplementares, caso existam.

2) Considere um ângulo  (agudo). Reescreva as sentenças abaixo utilizando

símbolos matemáticos, como os exemplos:

exemplo:
a) o dobro do ângulo  reescrevendo tem-se: 2

exemplo:
b) o triplo do complemento do ângulo  reescrevendo tem-se: 3(90° - )

c) a terça parte do ângulo  reescrevendo tem-se:

d) o quádruplo do ângulo  reescrevendo tem-se:

e) o quíntuplo do suplemento do ângulo  reescrevendo tem-se:

f) a metade do complemento do ângulo  reescrevendo tem-se:

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g) o complemento da metade do ângulo  reescrevendo tem-se:

h) o triplo do complemento do dobro do ângulo  reescrevendo tem-se:

i) a terça parte do suplemento da metade do ângulo  reescrevendo tem-se:

5
3) (UECE) O ângulo igual a do seu suplemento mede:
4

a) 100º b) 144º c) 36º d) 80º e) 72º

4) (PUC) O ângulo mede a metade do seu complemento. Então esse ângulo

mede:

a) 30º b) 60º c) 45º d) 90º e) 75º

5) O dobro da medida do complemento de um ângulo, aumentado de 40º é

igual a medida do seu suplemento. Qual a medida do ângulo?

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6) (UEL) Na figura a seguir, as medidas x, y e z são diretamente proporcionais
aos números 5, 20 e 25, respectivamente.

O suplemento do ângulo de medida x tem medida igual a:

a) 144° b) 128° c) 116° d) 82° e) 54°

GABARITO

1.

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2.

c) 
3
d) 4
e) 5(180° - )

(90  )
f)
2

g) (90   )
2

h) 3(90° - 2)

(180   )
i) 2
3

3. A

4. A

5. 40°

6. A

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