UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – UNIDADE DE VOLTA REDONDA

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Avaliação à Distância 1 – AD1 - 2024/1º semestre

Disciplina: Introdução à Economia / Coordenador: Gil B. Leite

Valor: (10 pontos) (Prazo de entrega: até 27/02/24, às 23:55)

Observação: Se alunos diferentes enviarem arquivos idênticos, as atividades serão anuladas.

Responda às questões abaixo, levando em consideração o conteúdo da Aula 4 (incluído

os vídeos e o Material Adicional)

ORIENTAÇÕES (LEIAM ATENTAMENTE)

1) Você deve desenhar os três gráficos em uma única folha, tirar uma foto ou
escanear e enviar o arquivo. Pode converter em Pdf, colar no Word ou enviar
como Imagem. Mas fiquem atento, pois, a Plataforma não aceita arquivos muito
pesados (no máximo 2mb).
2) Antes de enviar veja atentamente se a imagem está nítida.
3) Escreva seu nome na parte de cima da folha.
4) Para responder cada questão é obrigatória a presença do gráfico.
5) ATENÇÃO: Além do gráfico, em cada questão você deve responder qual curva
está se deslocando (Oferta ou Demanda), para qual direção se dá este
deslocamento (Esquerda ou Direita), e o efeito final sobre o preço de mercado.

1. Utilizando os gráficos de oferta e demanda, responda às questões abaixo.

a) Considere que pão e mortadela sejam bens complementares. Suponha que haja um
grande aumento do preço dos pães. Tudo o mais constante, qual efeito esperado sobre
o preço da mortadela? (Valor: 3,0 pontos)

b) Um dos alimentos que mais aumentaram de preço ao longo do ano de 2023 foi o
milho de pipoca, com elevação média de aproximadamente 76%. Tudo o mais
constante, qual o efeito esperado sobre o preço da pipoca vendida nos cinemas?
(Valor: 3,0 pontos)

c) Suponha que haja um grande aumento nas tarifas de transporte público (ônibus,
trem e metrô). Tudo mais constante, qual poderá ser a consequência sobre o preço de
algum outro meio de transporte (como, por exemplo, a bicicleta)?
(Valor: 4,0 pontos)