Ministério da Educação

Instituto Benjamin

Constant Gabinete da

Direção-Geral

EDITAL Nº 25, DE 15 DE AGOSTO DE 2023(*)

CHAMADA PÚBLICA DE SELEÇÃO PARA O CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO NA TEMÁTICA

DA DEFICIÊNCIA VISUAL DO IBC

O DIRETOR-GERAL DO INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT , no uso das atribuições que lhe são
conferidas pelo art. 25, inciso VII, do Regimento Interno aprovado pela Portaria MEC nº 325, de 17 de abril de
1998, e alterado pela Portaria MEC nº 310, de 03 de abril de 2018, torna público o Edital de CHAMADA PÚBLICA
PARA O PROCESSO SELETIVO AO CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO NA TEMÁTICA DA
DEFICIÊNCIA
VISUAL (MPEDV) – TURMA 2024, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino na Temática da
Deficiência Visual (PPGEDV) do Instituto Benjamin Constant (IBC), aprovado na 190ª Reunião do Conselho
Técnico Cientifico da Educação Superior (CTC-ES/CAPES) realizada de 20 a 22 de novembro de 2019, reconhecido
e homologado pelo CNE e pelo ministro da educação, conforme Portaria nº 540 de 15 de junho de 2020,
publicada em Diário Oficial da União, seção 1, nº 114 de 17 de junho de 2020.

1. DO CURSO

1.1. . O curso de Mestrado Profissional em Ensino na Temática da Deficiência Visual, oferecido na

modalidade PRESENCIAL, tem como objetivo geral fornecer aos mestrandos elementos para o
desenvolvimento de uma formação sólida, abrangente e profunda no que se refere às problemáticas e desafios
do ensino de pessoas com deficiência visual (DV), observando seus aspectos pedagógicos, psicossociais,
culturais, esportivos e anátomo- fisiológicos. Além disso, propõe-se a desenvolver uma visão crítica dos
fundamentos epistemológicos, históricos, conceituais e metodológicos, bem como das tecnologias
(especialmente a assistiva) e dos instrumentos que permitam aplicar esses saberes à produção técnico-
científica de qualidade na área.

1.2. 2 . As publicações relacionadas a este processo seletivo serão feitas através do sítio eletrônico
oficial https://www.gov.br/ibc/pt-br/formacao-de-turmas-2024 .

2. DAS VAGAS

2.1. A presente seleção destina-se ao preenchimento de 32 (trinta e duas) vagas válidas, apenas para o processo
seletivo da turma de 2024, sendo ofertadas 9 (nove) vagas para a linha 1 e 23 (vinte e três) vagas para a linha 2.

2.2. A listagem com os orientadores disponíveis em cada linha de pesquisa e o respectivo número de vagas
encontra-se no Anexo I.

2.3. As vagas serão preenchidas respeitando a ordem de classificação dentro de cada linha de pesquisa, de
acordo com o número de vagas ofertadas por cada orientador, não havendo necessidade de preenchimento do
total de vagas.

2.4. Das 32 (trinta e duas) vagas ofertadas, 4 (quatro) serão reservadas às ações afirmativas e 2 (duas) a
servidores ativos do quadro permanente do Instituto Benjamin Constant.

2.4.1. As vagas reservadas às ações afirmativas serão distribuídas da seguinte forma:

a) linha 1: 1 (uma) vaga para candidatos que se declararem pessoa com deficiência (PcD) e 1(uma) vaga para
candidatos que se autodeclararem negros, pardos ou indígenas (NPI), e
b) linha 2: 1 (uma) vaga para candidatos que se declararem pessoa com deficiência (PcD) e 1 (uma) vaga para
candidatos que se autodeclararem negros, pardos ou indígenas (NPI).
2.4.2. As vagas reservadas a servidores ativos do quadro permanente do Instituto Benjamin Constant serão
distribuídas da seguinte forma:

a) linha 1: 1 (uma) vaga.

b) linha 2: 1 (uma) vaga.

2.4.3. Os candidatos que concorrerem a vagas reservadas a servidores ativos do quadro permanente do Instituto
Benjamin Constant deverão se identificar como tal, assinalando esse item e anexando documento oficial (ex.
contracheque, declaração emitida pela Divisão de Pessoal) que comprove o vínculo de servidor ativo
permanente do IBC no ato da inscrição.

2.5. Os candidatos que se enquadram nas vagas para PcD deverão anexar, no ato da inscrição, o laudo médico
indicando o tipo de deficiência.

2.6. Os candidatos que se enquadram nas vagas para NPI deverão enviar o formulário de autodeclaração étnico-
racial, no ato da inscrição, conforme modelo apresentado no Anexo II (formulário disponível no sítio oficial do
programa).

2.7. Em caso de informação falsa, os candidatos às ações afirmativas (PcD ou NPI) estarão sujeitos às sanções
administrativas e civis previstas na legislação vigente.

2.8. Os candidatos à reserva de vagas concorrerão também às vagas destinadas à ampla concorrência, ou seja, se
estiverem classificados, na lista geral, dentro do número total de vagas disponibilizadas, serão convocados na
categoria ampla concorrência, disponibilizando-se a vaga destinada às ações afirmativas ou a servidores ativos
do quadro permanente do IBC para o próximo candidato da lista de reserva de vagas de sua respectiva categoria.

2.9. Caso não existam candidatos aprovados em número suficiente para ocupar as vagas reservadas de que trata
o item 2.4, elas poderão ser revertidas para a ampla concorrência, respeitando a ordem de classificação obtida
em cada linha de pesquisa no processo seletivo.

2.10. Havendo disponibilidade de orientação e a critério do Programa de Pós-graduação em Ensino na Temática

da Deficiência Visual, poderá ocorrer o ingresso de alunos em número que exceda as vagas estabelecidas neste
edital, respeitada a ordem de classificação em cada linha de pesquisa do PPGEDV.

2.11. As vagas do presente edital são destinadas a portadores de diploma de curso de graduação, obtido em
Instituições de Ensino Superior e devidamente reconhecidas pelo MEC, como disposto no artigo 1° do
Regulamento Interno do curso.

2.12. Candidatos ainda não portadores de diploma de graduação poderão participar do processo de seleção
condicionalmente, desde que apresentem, obrigatoriamente, a declaração oficial de conclusão de curso no ato
da inscrição. Caso o candidato seja aprovado no processo seletivo terá o prazo máximo de 1 (um) ano, contado a
partir da data da matrícula, para a entrega do diploma.

3. DAS INSCRIÇÕES

3.1. As inscrições para o processo seletivo do Mestrado Profissional em Ensino na Temática da Deficiência Visual
- turma 2024 - serão realizadas exclusivamente pela internet no período indicado no cronograma (Anexo III), de
acordo com os seguintes procedimentos:

a) Acessar o endereço eletrônico no sítio oficial do programa e seguir as orientações ali contidas;

b) Por meio do link “Inscrição”, preencher completamente o Formulário de Inscrições. O candidato deverá
anexar ao Formulário de Inscrição um único arquivo digital com todos os documentos comprobatórios
relacionados abaixo, na ordem apresentada. Todos os documentos deverão ser digitalizados, um por folha
(formato A4), na orientação de leitura, em formato PDF. O arquivo não pode exceder o limite máximo de 50MB:

I) Documento de identificação com validade nacional, com foto e assinatura, ou passaporte válido, para o caso
de candidatos estrangeiros;

II) Diploma do curso de graduação ou declaração de conclusão de curso de graduação, como o estabelecido nos
itens 2.11 e 2.12;

III) Histórico escolar oficial do curso de graduação;

IV) Formulário de Autodeclaração Étnico-Racial (NPI) de acordo com as instruções apresentadas no Anexo II, com
modelo em formato editável disponível no sítio oficial do programa para download, ou laudo médico (PcD),
apenas para o candidato que optar por concorrer às vagas destinadas às ações afirmativas;

V) Documento oficial (como, por exemplo, contracheque ou declaração emitida pela Divisão de Pessoal) que
comprove o vínculo com o IBC para o candidato que concorrer a uma vaga destinada a servidor.

c) O candidato deverá anexar, também ao Formulário de Inscrição, o pré-projeto, na temática da deficiência

visual, dentro do escopo do PPGEDV e elaborado de acordo com as orientações apresentadas no Anexo IV, com
modelo editável disponível no sítio oficial do programa para download;

d) O pré-projeto anexado deverá estar assinado pelo orientador potencial, conforme item 3.2;

e) O candidato deverá ter um currículo cadastrado na Plataforma Lattes, cujo endereço eletrônico deverá ser
inserido no Formulário de Inscrição.

3.2. Na Ficha de Inscrição, o candidato deverá indicar a linha de pesquisa a que pretende concorrer e o
orientador potencial, vinculado ao programa, cuja pesquisa esteja alinhada com o proposto no pré-projeto do
candidato.

3.3. O candidato deverá escolher o orientador potencial dentre os docentes do PPGEDV, listados no Anexo I,
vinculados a linha de pesquisa indicada na Ficha de Inscrição e solicitar a anuência para orientação da pesquisa.
Para tal, o candidato deverá:

a) Encaminhar o pré-projeto, no prazo estabelecido no cronograma (Anexo V), para o e-mail do orientador
potencial (Anexo I), com cópia para o e-mail do processo seletivo, a saber: processoseletivoppgedv@ibc.gov.br.

b) O orientador potencial terá o prazo de 7 (sete) dias para responder a solicitação do candidato, não se
responsabilizando por atrasos no envio.

c) Caso o orientador potencial pretendido recuse a orientação, é responsabilidade do candidato buscar outro
orientador potencial dentre os docentes do PPGEDV, no prazo estabelecido no cronograma (Anexo V).

d) A anuência será dada mediante assinatura do orientador potencial no campo indicado no modelo do pré-
projeto.

e) Inscrições cujo pré-projeto não tenha a assinatura do orientador potencial não serão homologadas.

3.4. A designação do(s) orientador(es) será realizada pela Comissão Deliberativa do Programa, respeitando a
ordem de classificação por orientador.

3.5. Em caso de vagas ociosas, a Comissão Deliberativa poderá convocar candidatos aprovados, em ordem de
classificação por linha de pesquisa, independentemente do orientador potencial

3.6. O candidato com deficiência, que necessitar de condições especiais para realização das etapas do processo
seletivo, conforme artigo 30 da Lei Brasileira de Inclusão nº 13.146 de 2015, deverá escolher no campo específico
do formulário de inscrições, indicando até dois recursos de Tecnologia Assistiva de seu domínio, sendo recursos
próprios ou disponibilizados pelo IBC.

a) É de responsabilidade do candidato o domínio e o uso dos recursos solicitados.

3.7. A candidata lactante que atende as condições dispostas na Lei nº 13.872 de 2019 e que necessitar
amamentar durante a realização das provas deverá escolher a opção lactante no formulário de inscrição, em
campo específico, e anexar a certidão de nascimento do lactente, a título de comprovação de idade.

3.8. A candidata lactante poderá se ausentar temporariamente da sala de prova até a sala de apoio para
realizar a amamentação, sendo concedido tempo adicional, conforme condições dispostas na Lei Nº 13.872
de 2019, devendo, ainda, levar um acompanhante que ficará responsável pelo lactente durante o tempo de
prova.

3.9. O Instituto Benjamin Constant não se responsabiliza por solicitação de inscrição não recebida por
motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento da linha de
comunicação e da rede de transmissão de dados, bem como outros fatores que impossibilitem a
transferência de dados, nem devido a fatores de ordem técnico-operacional dentro do prazo estipulado.

3.10. Ao concluir a inscrição o candidato reconhece e aceita todas as condições preestabelecidas para
participação no processo seletivo e aquelas estabelecidas no Regulamento Interno do Curso de Mestrado
Profissional em Ensino na Temática da Deficiência Visual (MPEDV). Em caso de inscrição duplicada, será
considerada a mais recente.

4. DA HOMOLOGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES

4.1. Finalizado o prazo de inscrição, será feita a conferência da documentação exigida para sua
homologação. Não serão homologadas as inscrições:

a) Realizadas fora do prazo indicado no cronograma;

b) Enviadas por e-mail ou quaisquer outros meios que não o formulário de inscrição, localizado no sítio do
programa, conforme o item 3.1;

c) Cuja ficha de inscrição contenha dados incorretos ou ausentes;

d) Em que haja ausência de um ou mais dos documentos obrigatórios, ou cujos arquivos estejam ilegíveis ou
corrompidos;

e) Cujo pré-projeto seja inadequado ao escopo do curso ou no caso de ausência ou inadequação de quaisquer
informações indicadas no modelo; e

f) Que não contenham a anuência do orientador potencial no pré-projeto anexado.

4.2. A listagem de candidatos que tiveram suas inscrições homologadas será divulgada no sítio oficial do
programa, de acordo com o cronograma que consta no Anexo III.

4.3. Candidaturas não homologadas serão consideradas eliminadas do processo seletivo.

4.4. O candidato que tiver a inscrição homologada deverá apresentar documento oficial de identificação,
original, com foto, nos dias estipulados para a realização das etapas presenciais do processo seletivo.

4.5. São considerados documentos oficiais de identificação:

a) Carteira de Identidade expedida por Secretaria de Segurança Pública de qualquer estado (UF), ou por
Comando Militar, por Ex-Ministério Militar, pelo Corpo de Bombeiros, pela Polícia Militar, ou por órgão
fiscalizador do exercício de profissão regulamentada por lei (OAB, CRM, CRBio, CREA etc);

b) Carteira funcional expedida por órgão público, DESDE QUE reconhecida por Lei Federal como documento
de identidade válido em todo território nacional;

c) Carteira Nacional de Habilitação ― CNH expedida pelo DETRAN;

d) Passaporte Brasileiro, emitido pela Polícia Federal ou pelo Ministério das Relações Exteriores;

e) Carteira de Trabalho e Previdência Social – CTPS;

f) Carteira de identidade do indígena;

g) Documento de identificação digital é aceito DESDE QUE reconhecido por Lei Federal como válido em todo
território nacional. Exemplos de documentos atualmente aceitos na modalidade digital: CNH, DNI e RG
digital.

5. DO PROCESSO SELETIVO

5.1. O processo seletivo para o Curso de Mestrado Profissional em Ensino na Temática da Deficiência Visual
será conduzido por banca examinadora composta por professores do PPGEDV, designada para esse fim, e
realizado em três etapas.

5.2. ETAPA 1 - Prova de conhecimentos específicos na temática da deficiência visual

5.2.1. A prova de conhecimentos específicos, de caráter eliminatório e classificatório, buscará avaliar

conhecimentos referentes aos temas indicados na bibliografia sobre a problemática do ensino de pessoas
com deficiência visual, bem como a capacidade de desenvolvimento de textos, considerando-se a norma
culta da língua portuguesa.

5.2.2. A prova de conhecimentos específicos será realizada presencialmente nas dependências do Instituto
Benjamin Constant, de acordo com as instruções divulgadas no sítio oficial do programa.

5.2.3. A prova de conhecimentos específicos terá duração de 4h.

a) É de responsabilidade do candidato chegar com antecedência ao local de realização da prova, portando

documento oficial de identificação.

b) Não será permitido o ingresso do candidato no local de realização da prova escrita após seu início.

5.2.4. A prova de conhecimentos específicos será composta por 4 (quatro) questões discursivas, sendo que o
candidato deverá escolher apenas 2 (duas) dessas questões para serem respondidas por escrito.

5.2.5. A bibliografia de referência encontra-se no Anexo V da presente Chamada Pública.

5.2.6. Será concedido o tempo adicional de 1(uma) hora para os candidatos com deficiência, que comprovarem a
condição e fizerem a solicitação no formulário de inscrição.
5.2.7. Será concedido tempo adicional de 1(uma) hora, conforme condições dispostas na Lei nº 13.872 de 2019, à
candidata lactante que necessitar amamentar durante a realização da prova, desde que comprove a condição e
faça a solicitação no formulário de inscrição.

5.2.8. Ao término da prova, o candidato deverá devolver ao fiscal todo o material relativo à prova de
conhecimentos específicos.

5.2.9. A única identificação permitida nas folhas de respostas será o número de inscrição do candidato. Qualquer
outro tipo de identificação implicará a sua eliminação no processo seletivo.

5.2.10. É de responsabilidade do candidato tomar ciência e informar corretamente o número de inscrição

sempre que necessário.

5.2.11. Os três últimos candidatos somente poderão deixar a sala juntos, após assinarem o termo de fechamento
de envelope, onde serão recolhidas as provas e todos os materiais relativos ao exame.

a) Essa regra não se aplica a candidatos com condições especiais.

5.2.12. A banca examinadora atribuirá a cada candidato, conforme seu desempenho, um grau em escala de 0,0
(zero) a 10,0 (dez) para a prova de conhecimentos específicos.

5.2.13. Serão considerados aptos para a próxima etapa os candidatos que obtiverem grau igual ou superior a 7,0
(sete) na prova de conhecimentos específicos.

5.3. ETAPA 2 - Avaliação oral

5.3.1. A avaliação oral, de caráter eliminatório e classificatório, será realizada presencialmente, de acordo
com as instruções divulgadas no sítio oficial do programa.

a) É de responsabilidade do candidato chegar com antecedência ao local de realização da avaliação oral,

portando documento oficial de identificação.

b) Não será permitido o ingresso do candidato no local de realização da avaliação oral com atraso superior a 15
(quinze) minutos.

5.3.2. O candidato terá de 8 (oito) a 10 (dez) minutos para a apresentação de seu pré-projeto sem a utilização de
recursos de multimídia, seguida de uma arguição com duração de até 15 (quinze) minutos, realizada por, pelo
menos, dois membros da banca examinadora, sendo vedada a participação de outros candidatos e público em
geral.

5.3.3. Esta etapa terá o objetivo de avaliar o potencial e a viabilidade da pesquisa de acordo com os critérios que
constam no Anexo VI.

5.3.4. A banca examinadora atribuirá a cada candidato, conforme seu desempenho, um grau em escala de 0,0
(zero) a 10,0 (dez).

5.3.5. Serão considerados aptos nesta etapa os candidatos que obtiverem grau igual ou superior a 7,0 (sete).

5.4. ETAPA 3 - Análise curricular

5.4.1. A análise curricular possui caráter classificatório e somente será realizada para os candidatos que
forem considerados aptos na avaliação oral.

5.4.2. Para a análise curricular, o candidato deverá entregar, no dia da realização da avaliação oral, o
formulário do Anexo VII impresso e preenchido com a pontuação correspondente, acompanhado dos
documentos comprobatórios dos itens considerados no preenchimento do formulário.

5.4.3. Para fins de comprovação serão aceitos:

a) Documentos impressos: cópias impressas acompanhadas dos respectivos originais para conferência ou cópias
autenticadas;

b) Documentos digitais: cópias impressas que contenham código de verificação;

c) Artigos em revistas e anais de congresso: cópia impressa da página com identificação dos autores, da revista
(ou anais de congresso), do ano de publicação e link ou DOI da publicação, quando houver;

d) Livros e capítulos de livros: cópia impressa das páginas com identificação dos autores, ficha catalográfica,
sumário e link ou DOI da publicação, quando houver;

e) Experiência profissional: documentos ou conjunto de documentos que comprovem o tempo de atuação

profissional (declaração da escola, termo de posse junto com contracheque atual ou termo de exoneração,
carteira de trabalho, etc.).

5.4. A banca examinadora irá atribuir uma pontuação máxima de até 10 (dez) pontos no total, para a análise
curricular, observando a pontuação máxima de cada tópico e considerando os itens preenchidos no formulário
do Anexo VII, após a conferência e validação com os documentos comprobatórios apresentados.

a) Não serão recebidos documentos comprobatórios fora da data marcada para avaliação oral.

5.5. Orientações gerais do processo seletivo

5.5.1. O candidato considerado não apto em quaisquer das etapas será eliminado do processo seletivo,
estando impedido de participar das etapas subsequentes.

5.5.2. Em nenhuma hipótese, haverá realização de segunda chamada para quaisquer das etapas do
processo.

5.5.3. As orientações específicas relacionadas à realização das etapas do processo seletivo serão divulgadas
no sítio eletrônico oficial, de acordo com o cronograma que consta no Anexo III.

a) É responsabilidade do candidato acompanhar a divulgação das orientações para cada etapa do processo
seletivo, por meio do sítio eletrônico oficial do programa.

5.5.4. Não será permitido o uso de quaisquer dispositivos eletrônicos durante a realização das etapas, salvo
recursos de tecnologia assistiva, desconectados da internet, indicados pelo candidato com deficiência no
formulário de inscrição.

5.5.5. A utilização de aparelhos eletrônicos, a comunicação entre candidatos, a perturbação da ordem ou a

utilização de meios ilícitos durante a realização das etapas acarretarão imediata eliminação do candidato do
processo seletivo.

5.5.6. Os recursos deverão ser elaborados segundo modelo disponibilizado no sítio oficial do programa, sendo
devidamente justificados e enviados para o e-mail: processoseletivoppgedv@ibc.gov.br, conforme cronograma
apresentado no Anexo III.

5.5.7. Os recursos interpostos, referentes aos resultados de cada uma das etapas do processo seletivo, serão
analisados pela banca examinadora, que é soberana em suas decisões, não havendo possibilidade de novo
recurso.

5.5.8. O resultado de cada etapa do processo seletivo e o resultado dos recursos serão divulgados no sítio oficial
do programa, conforme cronograma apresentado no Anexo III.

6. DA APROVAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO

6.1. Serão considerados aprovados no processo seletivo os candidatos aptos nas etapas 1 e 2.

6.2. Para o cálculo da pontuação final de cada candidato será atribuído peso 2 (dois) à prova de conhecimentos
específicos (PE), peso 2 (dois) à avaliação oral (AO) e peso 1 (um) à análise curricular (AC), sendo possível atingir
um máximo de 50 pontos:

Pontuação final = 2PE + 2AO + AC

6.3. A classificação dos candidatos aprovados será realizada por ordem decrescente, dentro de cada linha de
pesquisa, de acordo com a pontuação final obtida, sendo considerados habilitados aqueles classificados dentro
do número de vagas oferecidas por orientador em cada linha de pesquisa no processo seletivo.

6.4. Em caso de empate na pontuação final, para fins de desempate, em cada linha de pesquisa, serão adotados
os critérios na seguinte ordem: maior grau na prova de conhecimentos específicos; maior grau na avaliação oral;
candidato com maior idade.

6.5. No caso de desistência de candidatos habilitados no processo seletivo, poderão ser convocados candidatos
aprovados seguindo a ordem de classificação de cada linha de pesquisa e o número de vagas disponibilizado por
cada orientador.

7. DA MATRÍCULA

7.1. Após aprovação no processo seletivo, os candidatos habilitados deverão formalizar sua matrícula no
Programa de Pós-Graduação em Ensino na Temática da Deficiência Visual (PPGEDV) do Instituto Benjamin
Constant, de acordo com as informações a serem divulgadas no sítio eletrônico oficial. Efetivada a matrícula, o
candidato terá um prazo de 24 meses para conclusão do curso de mestrado.

8. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

8.1. Os candidatos terão o prazo de 30 dias, após a divulgação do resultado final, para a retirada dos
documentos fornecidos durante o processo seletivo, após esse período os mesmos serão descartados.

8.2. É de responsabilidade do candidato a veracidade das informações e autenticidade da documentação

disponibilizada durante o processo seletivo. Em caso de falsidade ideológica ou impossibilidade de comprovação
documental, o candidato estará sujeito à eliminação desta seleção pública e às sanções previstas na legislação
em vigor.

8.3. Os casos não previstos neste edital serão examinados pela Comissão Deliberativa do programa.

MAURO MARCOS FARIAS DA CONCEIÇÃO

*Republicada por incorreção na matéria oroginal e enviada para publicação no BSE Nº 08 de 01/08/2023 a
31/08/2023.

ANEXO I

QUADRO DE

VAGAS*

Orientador/a Linha Vagas

Arheta Ferreira de Andrade Corpo, subjetividades, cognição 1

e linguagens
E-mail: arhetaferreiradeandrade@ibc.gov.br

Daiana Pilar Andrade de Freitas Corpo, subjetividades, cognição 1

e linguagens
Silva E-mail: daianapilar@ibc.gov.br

Fabiana Alvarenga Corpo, subjetividades, cognição 1

e linguagens
Rangel E-mail:

fabianarangel@ibc.gov.br

Fabio Brandolin Corpo, subjetividades, cognição 1

e linguagens
E-mail: fabiobrandolin@ibc.gov.br

João Ricardo Melo Figueiredo Corpo, subjetividades, cognição 2

e linguagens
E-mail: joaoricardofigueiredo@ibc.gov.br

Marcia de Oliveira Corpo, subjetividades, cognição 1

e linguagens
Gomes E-mail:

marciagomes@ibc.gov.br

Morgana Ribeiro dos Santos Corpo, subjetividades, cognição 1

e linguagens
E-mail:morganaribeirodossantos@ibc.gov.br

Raffaela de Menezes Corpo, subjetividades, cognição 1

e linguagens
Lupetina E-mail:

raffaelalupetina@ibc.gov.br
 André Luiz Bezerra da Silva Saberes e práticas docentes no 1
ensino de pessoas com
E-mail: andreluizbezerra@ibc.gov.br deficiência visual
 Aires da Conceição Saberes e práticas docentes no 1
ensino de pessoas com
Silva E-mail: airessilva@ibc.gov.br deficiência visual

Angélica Ferreira Bêta Saberes e práticas docentes no 2

ensino de pessoas com
Monteiro E-mail: deficiência visual

angelicabeta@ibc.gov.br

Bianca Della Líbera da Silva Saberes e práticas docentes no 2

ensino de pessoas com
E-mail: biancadellalibera@ibc.gov.br deficiência visual

Arlindo Fernando Paiva Carvalho Saberes e práticas docentes no 3

ensino de pessoas com
Júnior E-mail: deficiência visual

arlindofernandopaiva@ibc.gov.br

Fabiana Alvarenga Saberes e práticas docentes no 1

ensino de pessoas com
Rangel E-mail: deficiência visual

fabianarangel@ibc.gov.br

Fábio Garcia Bernardo Saberes e práticas docentes no 2

ensino de pessoas com
E-mail: fabiobernardo@ibc.gov.br deficiência visual

Fernando da Costa Saberes e práticas docentes no 1

ensino de pessoas com
Ferreira E-mail: deficiência visual

fernandoferreira@ibc.gov.br

Flavia Daniela dos Santos Saberes e práticas docentes no 3

ensino de pessoas com
Moreira E-mail: deficiência visual

flaviamoreira@ibc.gov.br

Hylea de Camargo Vale Fernandes Saberes e práticas docentes no 1

ensino de pessoas com
Lima E-mail: deficiência visual

hyleavale@ibc.gov.br

Naiara Miranda Rust Saberes e práticas docentes no 2

ensino de pessoas com
E-mail: naiararust@ibc.gov.br deficiência visual

Raffaela de Menezes Lupetina Saberes e práticas docentes no 1

ensino de pessoas com
E-mail: raffaelalupetina@ibc.gov.br deficiência visual

Robson Lopes de Freitas Junior Saberes e práticas docentes no 1

ensino de pessoas com
E-mail: robsonlopes@ibc.gov.br deficiência visual
 Vagner Santos da Cruz. Saberes e práticas docentes no 2
ensino de pessoas com
E-mail: vagnercruz@ibc.gov.br deficiência visual

Total de Vagas 31
*A descrição das linhas e dos projetos estão disponíveis no sítio oficial do PPGEDV

(https://www.gov.br/ibc/pt-br/educacao/educacao-superior/pos-graduacao-stricto-sensu/anexos-1/pos-
graduacao-stricto-sensu-linhas-de-pesquisa-e-corpo-docente)

ANEXO II

AUTODECLARAÇÃO ÉTNICO-RACIAL

Eu, , abaixo assinado, de nacionalidade

, nascido em / / , no município de , estado
, filho de e de
, estado civil , residente e domiciliado à CEP nº
, portador da cédula de identidade nº , expedida em / / , órgão
expedidor , declaro, sob as penas da lei, que sou , estou ciente de que, em caso de
falsidade ideológica, ficarei sujeito às sanções prescritas no Código Penal* e às demais cominações legais
aplicáveis. , de de .

Assinatura do Candidato

*O Decreto-Lei n° 2.848, de 07 de dezembro de 1940 – Código Penal - Falsidade ideológica Art. 299:
omitir, em documento público ou particular, declaração que dele devia constar, ou nele inserir ou fazer inserir
declaração falsa ou diversa da que devia ser escrita, com o fim de prejudicar direito, criar obrigação ou alterar a
verdade sobre fato juridicamente relevante: Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa, se o documento é
público, e reclusão de um a três anos, e multa, se o documento é particular.

ANEXO III

CRONOGRAMA DO PROCESSO

SELETIVO

Atividade Data

04/09/2023 até às 17
Período de inscrições horas do dia
06/10/2023

Divulgação da Homologação das inscrições 13/10/2023

Etapa 1 - Prova de conhecimentos específicos

24/10/2023 das 13
Realização da prova de conhecimentos específicos
horas às 17 horas
Divulgação do resultado 21/11/2023

Divulgação preliminar do dia e horário de realização

21/11/2023
da etapa 2

21/11/2023 à
Período de recurso
23/11/2023

Divulgação da decisão do recurso 27/11/2023

Etapa 2 - Avaliação oral

Divulgação definitiva do dia e horário de realização

27/11/2023
da avaliação oral

29/11/2023 a
Realização da avaliação oral
01/12/2023

Divulgação do resultado da avaliação oral 06/12/2023

06/12/2022 e
Período de recurso
07/12/2023

Divulgação da decisão do recurso 11/12/2023

Etapa 3 - Análise curricular

29/11/2023 e
Entrega dos documentos para a análise curricular
01/12/2023

Divulgação do resultado da análise curricular 06/12/2023

06/12/2022 e
Período de recurso 07/12/2023

Divulgação da decisão do recurso 11/12/2023

Classificação final

Divulgação da classificação final 11/12/2023

11/12/2023 a
 Período de recurso 12/12/2023

Divulgação da decisão do recurso e do resultado final 14/12/2023

ANEXO IV

MODELO PARA ELABORAÇÃO DO PRÉ-PROJETO

Este pré-projeto resumido é um requisito para seleção do Mestrado Profissional em Ensino na Temática
da Deficiência Visual, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino na Temática da Deficiência Visual
(PPGEDV) do Instituto Benjamin Constant (IBC). Neste documento, você deverá apresentar os motivos que
justifiquem sua escolha por este programa, assim como de que forma seu projeto se articula com nossas linhas
de pesquisa, qual o produto educacional poderá ser gerado a partir dele e como ele poderá ser conduzido ao
longo do curso. Ressaltamos que esta é apenas uma ideia inicial, que pode sofrer modificações de acordo com o
direcionamento de seus estudos e de seu orientador.

FORMATAÇÃO: O pré-projeto de pesquisa deverá conter no máximo 10 (dez) laudas, incluindo-se a capa e as
referências; formato de papel A4, fonte Arial tamanho 11, parágrafo justificado, espaçamento 1,5, margens
esquerda e superior 3cm, e direita e inferior 2cm, e páginas numeradas sequencialmente.

CAPA:

· Título.

· Nome completo do candidato.

· Indicação da linha de pesquisa pretendida.

· Nome dos (as) orientadores (as) pretendidos (as) (1ª e 2ª opção na ordem de preferência).

· Local e Data.

1. APRESENTAÇÃO DO (A) CANDIDATO (A): Apresente sua trajetória profissional, relacionando-a com o seu
interesse pela realização do mestrado, justificando a escolha pela proposta do pré-projeto elaborado. Máximo
de 400 palavras.

2. APRESENTAÇÃO DO PROJETO: Descreva o tema e as questões norteadoras (o que será pesquisado) da

proposta de pesquisa, assim como um produto educacional relacionado a esse problema, destacando afinidades
com a linha de pesquisa escolhida. Aponte, de forma sucinta, seus estudos e leituras preliminares, referências
e/ou suas experiências, que justifiquem a execução da proposta de pesquisa na área de ensino na temática da
deficiência visual.

3. OBJETIVOS: Geral e Específicos - Apresente os objetivos que se pretende alcançar com sua pesquisa.
4. MÉTODO: Descreva a abordagem metodológica de sua pesquisa, onde e como ela será realizada, possíveis
participantes (se houver), bem como métodos de elaboração do produto educacional que deverá ser gerado a
partir da pesquisa.

5. CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA E DO PRODUTO EDUCACIONAL: Descreva a contribuição da sua pesquisa e do

produto educacional para a área de ensino na temática da deficiência visual. A indicação de um produto
educacional é fundamental para a avaliação do projeto, uma vez que se trata de um requisito obrigatório para a
integralização do curso de Mestrado Profissional. Para maiores informações consulte o Manual do Produto
Educacional disponível no sítio oficial do programa.

6. REFERÊNCIAS: Inclua as fontes bibliográficas citadas no corpo do projeto (Formato ABNT).

ANEXO V

BIBLIOGRAFIA

ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 16452. Acessibilidade na Comunicação – Audiodescrição . 1ª
edição 01.09.2016. Disponível em: https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/ABNT%20-
%20Acessibilidade.pdf

B R A S I L . Decreto no. 5.296 de 2 de dezembro de 2004 . Disponível em:

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/decreto/d5296.htm.

CARLI DE CASTRO, Cheylla da Penha; PIMENTA, Thamiris de Aquino. Cartografia Tátil. In: Revista Educação
Geográfica em Foco, [S.l.], v. 4, n. 7, apr. 2020. ISSN 2526-6276. Disponível em: <http://periodicos.puc-
rio.br/index.php/revistaeducacaogeograficaemfoco/article/view/1024>.

CARVALHO JUNIOR, Arlindo Fernando Paiva de. Orientação e Mobilidade nas aulas de Educação Física: saberes
de experiência (des)construídos no Instituto Benjamin Constant. In: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação
Especial, v. 9, n. 2, p. 39-52, Jul.-Dez., 2022.

GEPOM. Rompendo barreiras: guia prático de orientação e mobilidade do Instituto Benjamin Constant [recurso
eletrônico]. Rio de Janeiro: Instituto Benjamin Constant, 2022.

MOTTA, Livia Maria Villela de Mello. A audiodescrição na escola: abrindo caminhos para leitura de mundo.
Campinas: Pontes, 2016.

SENA, Carla Cristina Gimenes; CARMO, Waldirene Ribeiro. Cartografia tátil: o papel das tecnologias na educação
inclusiva. Boletim Paulista de Geografia, v.99, 2018, p. 102-123.

ANEXO VI
 CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO ORAL

Serão levados em conta os seguintes critérios para a avaliação oral:

Critérios da avaliação oral Pontuação máxima

Viabilidade do projeto. 1

Experiências prévias que justificam

1
o projeto

Apresentação do Projeto (problema de

pesquisa, referências, aderência às 2
linhas de pesquisa do programa)

Pertinência dos objetivos pretendidos 2

Adequação da metodologia aos

1
objetivos pretendidos

Indicação do produto e adequação

2
aos objetivos

Contribuições para o campo 1

Total 10

ANEXO VII

CRITÉRIOS PARA PONTUAÇÃO DO CURRÍCULO (LATTES)

Ficha de avaliação Currículo lattes

Candidato:

Pontuação de
1 Titulação (máximo de 1 ponto) Quantidade Total
referência
 0,5 ponto por
1.1 Pós-graduação lato sensu
título

1.2 Pós-graduação stricto sensu 1 ponto por título

2 Experiência profissional (máximo Pontuação de

Quantidade Total
de 2 pontos) referência

0,4 ponto por

2.1 Ensino
ano

0,6 ponto por

2.2 Ensino na área da deficiência visual
ano

2.3 Atuação profissional na área 0,6 ponto por

da deficiência visual ano

2.4 Atuação voluntária na área 0,2 ponto por

da deficiência visual ano

3 Produção Científica/técnica Pontuação de

Quantidade Total
(máximo de 4 pontos) referência

3.1 Artigo publicado na área

1 ponto por
de educação/ensino em
artigo
revistas indexadas no Qualis
CAPES

3.2 Artigo publicado na temática

1,5 ponto por
da deficiência visual em revistas
artigo
indexadas no Qualis CAPES

3.3 Livro publicado na área 1,5 ponto por

de educação/ensino livro

3.4 Livro publicado na temática

2 pontos por livro
da deficiência visual

3.5 Capítulo de livro publicado na 1 ponto por

área de educação/ensino capítulo

3.6 Capítulo de livro publicado 1,5 ponto por

na temática da deficiência visual capítulo
3.7 Organização de livro na área de 1 ponto por livro
educação/ensino

3.8 Organização de livro na 1,5 ponto por

temática da deficiência visual livro

3.9 Trabalho publicado em anais de

0,5 ponto por
eventos na área de
trabalho
educação/ensino ou na temática da
deficiência visual

3.10 Resumo publicado em anais de

0,5 ponto por
eventos na área de
resumo
educação/ensino ou na temática da
deficiência visual

4 Participação em eventos Pontuação de

Quantidade Total
científicos (máximo de 1 ponto) referência

0,5 ponto por

4.1 Evento internacional
evento

0,3 ponto por

4.2 Evento nacional
evento

Pontuação de
5 Cursos (máximo de 2 pontos) Quantidade Total
referência

5.1 Cursos ministrados na temática

da deficiência visual com carga 1 ponto por curso
horária superior a 40 horas

5.2 Cursos/oficina ministrados na

temática da deficiência visual 0,5 ponto por
com carga horária inferior ou curso
igual a 40 horas

5.3 Participação em cursos na

0,5 ponto por
temática da deficiência visual
curso
com carga horária superior a 40
horas

5.4 Participação em cursos na

temática da deficiência visual 0,3 ponto por
com carga horária inferior ou curso
igual a 40 horas