GABARITO

Simulado EFOMM
1º Dia
CICLO 1
 Gabarito – Ciclo 1 – Simulado EFOMM – 1º Dia

Gabarito

01) B 02) D 03) A 04) B 05) C 06) A 07) D 08) B

09) D 10) C 11) C 12) A 13) B 14) E 15) B 16) A

17) B 18) E 19) A 20) C 21) A 22) D 23) D 24) C

25) A 26) D 27) B 28) A 29) B 30) E 31) B 32) C

33) E 34) A 35) C 36) E 37) B 38) C 39) A 40) E

Questão 01
Which of the following organizational schemes is most prevalent in the passage?

(A) chronological order

(B) comparison-contrast
(C) order by topic
(D) hierarchical order
(E) none of the above

Gabarito: Letra B
Ao longo do texto, ele compara e contrasta os vários métodos de eliminação de resíduos médicos.

Questão 02
One disadvantage of the compaction method of waste disposal is that it

(A) cannot reduce transportation costs.

(B) reduces the volume of solid waste material.
(C) does not allow hospitals to confirm that organic matter has been eliminated.
(D) does not reduce the weight of solid waste material.
(E) can curtail costs.

Gabarito: Letra D
Dê uma olhada na última frase do parágrafo 3. A compactação pode muito bem reduzir os custos de
transporte (opção a) de acordo com o parágrafo 3.O fato de reduzir o volume de resíduos (opção b) é
uma vantagem, não é uma desvantagem. A compactação não é projetada para eliminar matéria
orgânica, confirmando assim que foi eliminada (escolha c) não é um problema.

A1
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Questão 3
For hospitals that dispose of waste on their own premises, the optimum treatment method is

(A) incineration.
(B) compaction.
(C) sterilization.
(D) hydropulping.
(E) barrenness.

Gabarito: Letra A
Veja a última frase do parágrafo 5, que afirma que a incineração é o método preferido para tratamento
no local.

Questão 4
According to the passage, which of the following could be safely disposed of in a landfill but might
not be accepted by landfill facilities?

(A) hydropulped material

(B) sterilized waste
(C) incinerated waste
(D) laboratory cultures
(E) none of the above

Gabarito: Letra B
A última frase do parágrafo 6, aponta que a esterilização a vapor não altera a aparência dos resíduos,
portanto, talvez levantando questões em um aterro sanitário.

Questão 5
The two processes mentioned in the passage that involve the formation of liquid are

(A) compaction and hydropulping.

(B) incineration and compaction.
(C) hydropulping and sterilization.
(D) sterilization and incineration.
(E) compaction and sterilization.

Gabarito: Letra C
O parágrafo 4 afirma que o líquido é separado da polpa no processo de hydropulping. O parágrafo 6
diz que o líquido pode se formar durante o processo de esterilização.

A2
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Questão 6
According to the passage, two effective methods for treating waste caused by infectious matter are

(A) steam sterilization and incineration.

(B) hydropulping and steam sterilization.
(C) incineration and compaction.
(D) hydropulping and incineration.
(E) Not mentioned.

Gabarito: Letra A
Esta resposta depende de uma compreensão de resíduos patológicos, que são resíduos gerados por
materiais infecciosos. O parágrafo 7 aponta que a incineração é especialmente apropriada para
resíduos patológicos. Anteriormente, o parágrafo 6 dizia que a esterilização a vapor é apropriada para
substâncias contaminadas com organismos infecciosos.

Questão 7
Hospitals can minimize employee contact with dangerous waste by switching from

(A) a manual cart to a gravity chute.

(B) an automated cart to a hydropulping machine.
(C) a gravity chute to a manual cart.
(D) a manual cart to an automated cart.
(E) hydropulping machine to a manual cart.

Gabarito: Letra D
O segundo parágrafo diz que o principal risco de empurrar carrinhos é potencial exposição de sacos
rasgados, mas os carrinhos automatizados podem reduzir esse potencial.

Questão 8
The process that transforms waste from hazardous to harmless and diminishes waste volume is

(A) sterilization.
(B) hydropulping.
(C) oxidizing.
(D) compacting.
(E) friction

Gabarito: Letra B
Veja a penúltima frase do parágrafo 4. A esterilização não faz mudar a aparência de resíduos. Embora
a compactação faça alterar o volume dos resíduos, não é apropriado para eliminar materiais perigosos.

A3
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Questão 9
The word “exhausting”, as it is used in the second paragraph of the passage, most nearly means

(A) debilitating.
(B) disregarding.
(C) detonating.
(D) discharging.
(E) blasting

Gabarito: Letra D
A segunda frase do parágrafo 2 diz que: existe algum risco em descartar contaminantes em corredores,
o que significa que o lixo pode ser descarregado.

Questão 10
The phrase “fugitive emissions” in the fourth paragraph most nearly means

(A) contaminants that are extremely toxic.

(B) contaminants that are illegally discharged.
(C) contaminants that escape the disposal process.
(D) contaminants that come from micro-biological testing.
(E) contaminants that are no longer toxic.

Gabarito: Letra C
Embora os contaminantes possam às vezes ser extremamente tóxicos (escolha a), a palavra fugitivo
aqui é a chave do significado. As palavras emissões fugitivas são usadas no contexto da eliminação
no processo de hydropulping. Ser um fugitivo significa fugir ou escapar, então a escolha lógica, dado
este contexto, é a escolha c. Não há nada na passagem sobre atividade criminosa, então a escolha b
não é uma resposta provável. A escolha d está errada porque o teste microbiológico de que fala o texto
diz respeito a garantir que todos os resíduos sejam eliminados.

Compare two things that are not related in order to find similarities.

Questão 11
STRETCH : EXTEND

(A) tremble : roll

(B) thirsty : drink
(C) shake : tremble
(D) stroll : run
(E) stitch : tear

Gabarito: Letra C
Stretch e extend são sinônimos; shake e tremble são sinônimos.

A4
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Questão 12
DERMATOLOGIST : ACNE

(A) psychologist : neurosis

(B) child : pediatrician
(C) ophthalmologist : fracture
(D) oncologist : measles
(E) allergies : orthopedist

Gabarito: Letra A
Um dermatologista trata acne; um psicólogo trata neuroses.

Questão 13
SEARCH : FIND

(A) sleep : wake

(B) explore : discover
(C) draw : paint
(D) think : relate
(E) walk : run

Gabarito: Letra B
Uma pessoa busca a fim de encontrar; uma pessoa explora a fim de descobrir.

Questão 14
PHOBIC : FEARFUL

(A) finicky : thoughtful

(B) cautious : emotional
(C) envious : desiring
(D) shy : familiar
(E) ridiculous : silly

Gabarito: Letra E
Ser fóbico é ser extremamente medroso; ser ridículo é ser extremamente bobo.

A5
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Choose the alternatives as demanded:

Questão 15
She did not get the money honestly and legally. She got it by_____.

(A) explanation
(B) deception
(C) abolition
(D) satisfaction
(E) detention

Gabarito: Letra B
Vocabulary: Ela não recebeu o dinheiro de forma honesta e legal portanto, o vocabulário que
usaremos será, deception, que significa fraude ou esquema.

Questão 16
A: What______________?
B: Peter __________and Alice ___________.

(A) are Peter and Alice doing – is working – is cooking

(B) Peter and Alice are doing – is working – is cooking
(C) do Peter and Alice do – is working – is cooking
(D) is Peter and Alice doing – is working – is cooking
(E) Peter and Alice’s doing – works – cooks

Gabarito: Letra A
A pergunta se refere ao que estão fazendo, por isso flexionaremos os verbos para present continuous.

Questão 17
Mom often ____ when we ____ a joke.

(A) laugh, tell

(B) laughs, tell
(C) laughs, tells
(D) laughes, tell
(E) laugh, tells

Gabarito: Letra B
O advérbio de frequência often nos dá uma ideia de hábito, rotina, por isso utilizaremos o tempo
verbal, simple present.

A6
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Questão 18
I. Tom always takes a bath before he goes to school.
II. Water boils at 100º Celsius.
III. How do you feel today?
IV. She talks in her sleeps.

Given the sentences above, which ones are correct?

(A) I
(B) II
(C) II and IV
(D) III and IV
(E) all of them

Gabarito: Letra E
Todas as frases apresentadas estão gramaticamente corretas.

Questão 19
In that scene of the film, while the Egyptian priest ______________, the slaves ______________ the
corpse of the pharaoh.

(A) was praying/ were entombing

(B) prayed/ entombed
(C) was praying/ was entombing
(D) were praying/ were entombing
(E) prayed/ was entombing

Gabarito: Letra A

Existiam duas ações ocorrendo concomitantemente no passado, nos fazendo utilizar o tempo verbal
past continuous.

Questão 20

When I ____________ to work this morning I ______________ into an old friend of mine.

(A) walked – run

(B) walked – will run
(C) was walking – ran
(D) am walking – have run
(E) will walk – ran

Gabarito: Letra C

Havia uma situação em processo quando outra a interrompeu. Quando isso acontece, temos o past
continuous (ação que estava acontecendo) e o simple past (ação que interrompeu).
A7
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Questão 21
Não está corretamente identificado o valor semântico do vocábulo destacado em:

(A) “bem”, l. 1: modo.

(B) “para”, l. 2: fim.
(C) “como”, l. 6: comparação.
(D) “Só que”, l. 9-10: adversidade.
(E) “nem”, l. 10: adição.

Gabarito: Letra A

Questão 22
“Um dia, cheguei na beira da água ...”
Nessa frase há construção típica da oralidade, do linguajar familiar e frouxo. A única alternativa em
que isso não se repete é:

(A) Toda criança se simpatiza com peixinhos.

(B) Sempre que as pessoas vão na praia, ficam loucas.
(C) Tem mais peixinho no mar do que estrela no céu.
(D) A curiosidade das crianças as leva às descobertas.
(E) Te espero lá fora.

Gabarito: Letra D

Questão 23
A alternativa em que o termo sublinhado foi substituído por outro que não mantém o mesmo sentido
original é:

(A) “Quando eu era bem pequena” = pequenininha

(B) “as ondas inquietas” = agitadas
(C) “aquele montão de gente” = uma multidão
(D) “e descobri que eram” = confirmei
(E) “de voltar para casa.” = retornar

Gabarito: Letra D

Questão 24
Há erro de concordância na seguinte alternativa:

(A) Está fazendo 38ºC aqui.

(B) Fez noites lindas na semana passada.
(C) Faz dez anos os filhos dela.
(D) Faz cinco anos, não vou ao convento.

A8
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(E) Problemas haverá.

Gabarito: Letra C

Questão 25
Considere esta mensagem, compartilhada em uma rede social, e as afirmações abaixo.

“Gostaria de saber porque sacrificam o cão que mordeu uma criança, e não sacrificam o
homem que a estuprou...”

I. Há um erro de grafia.
II. A vírgula está incorretamente colocada antes da conjunção “e”.
III. O uso da vírgula imediatamente após “saber” não geraria erro gramatical.

Está correto o que se afirma em

(A) somente I
(B) I e II
(C) somente II
(D) somente II e III.
(E) I e III

Gabarito: Letra A

Questão 26
Assinale a alternativa em que ambas as expressões podem completar a lacuna da frase abaixo,
deixando-a de acordo com a norma culta.

Este é o livro __________ necessito e _____ você se referiu ontem.

(A) que / a quem

(B) que / ao qual
(C) de que / no qual
(D) de que / ao qual
(E) a que / com o qual

Gabarito: Letra D

Questão 27
Assinale a alternativa em que ambas as expressões podem completar a lacuna da frase abaixo,
deixando-a de acordo com a norma culta.

Esta é a profissão ________ eu escolhi.

A9
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(A) que / a quem

(B) que / a qual
(C) de que / da qual
(D) por que / por qual
(E) que / à qual

Gabarito: Letra B

Questão 28
Assinale a alternativa em que todas as expressões podem completar a lacuna da frase abaixo,
deixando-a de acordo com a norma culta.

Ela é a mulher ________ eu me dediquei por inteiro.

(A) a que / a quem / à qual

(B) a que / à quem / a qual
(C) à que / a quem / a qual
(D) aonde / em quem / com que
(E) em que / de que / para a qual

Gabarito: Letra A

Questão 29
Considere as orações abaixo.

I. Devem haver muitos candidatos às vagas.

II. Haverão de existir muitos candidatos às vagas.
III. Tratam-se de concursos difíceis.

A concordância está correta somente em

(A) I
(B) II
(C) III
(D) I e II
(E) I e III

Gabarito: Letra B

Questão 30
Considere o período e as afirmações abaixo.

As mulheres que são vaidosas por natureza têm charme.

A 10
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I. A pontuação está correta.

II. Se a oração adjetiva estivesse entre vírgulas, não haveria mudança de sentido.
III. Há duas orações no período.

Está correto o que se afirma apenas em

(A) I
(B) II
(C) III
(D) I e II
(E) I e III

Gabarito: Letra E

Questão 31
Considere as orações abaixo.

I. Devem-se pensar nos alunos acima de tudo.

II. Devem-se avaliar os problemas acima de tudo.
III. Devem-se precisar das carteiras.

A concordância está correta em

(A) somente I.
(B) somente II.
(C) I e II.
(D) nenhuma.
(E) II e III.

Gabarito: Letra B

Questão 32
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Conheci a cidade _______ ele foi em julho.

(A) que.
(B) a qual.
(C) a que.
(D) onde.
(E) em que

Gabarito: Letra C

A 11
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Questão 33
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Conheci a cidade _______ ele esteve em julho.

(A) que.
(B) a qual.
(C) a que.
(D) aonde.
(E) em que

Gabarito: Letra E

Questão 34
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

Se eu lhe __________um acordo, promete que ___________ nele?

(A) propuser – pensará

(B) propusesse – pensará
(C) propor – pensará
(D) propor – pensaria
(E) propor – pensa

Gabarito: Letra A

Questão 35
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

Agradeço __ todas as pessoas __ homenagem oferecida __ mim.

(A) a – à – a
(B) à – a – a
(C) a – a – a
(D) à – à – à
(E) às – à – a

Gabarito: Letra C

Questão 36
O uso do pretérito imperfeito, no texto 2, tem como propósito principal indicar:

(A) fato passado pontual

A 12
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(B) fato passado impontual

(C)fato passado anterior a outro fato também passado
(D) hipótese futura
(E) distanciamento da realidade

Gabarito: Letra E

Questão 37
A respeito do verso “Agora eu era o herói”, está incorreto o que se afirma em:

(A) o termo “Agora” cria um pressuposto de que o eu lírico nem sempre exerce o papel de “herói”.
(B) o termo “Agora” cria o pressuposto de que o eu lírico, quando não é herói, é anti-herói.
(C) o predicado é nominal.
(D) “o herói” é predicativo do sujeito.
(E) o termo “eu” é sujeito simples.

Gabarito: Letra B

Questão 38
Análise correta a respeito da palavra “Que”, no último verso (“Que andava nua pelo meu país”) da
segunda estrofe, é a seguinte:

(A) pronome relativo com função de sujeito

(B) pronome relativo introduzindo oração adjetiva
(C) conjunção consecutiva introduzindo oração adverbial
(D) conjunção explicativa introduzindo oração coordenada
(E) pronome relativo com função de objeto

Gabarito: Letra C

Questão 39
“Finja que agora eu era o seu brinquedo”
Nessa passagem, a palavra “que”

(A) é uma conjunção integrante e introduz uma oração substantiva objetiva direta.
(B) é uma conjunção explicativa e introduz uma oração coordenada.
(C) é um denotativo de realce, e sua supressão não prejudicaria a correção gramatical do trecho.
(D) é uma conjunção consecutiva e introduz uma oração subordinada adverbial consecutiva.
(E) é um pronome relativo e introduz uma oração adjetiva.

Gabarito: Letra A

A 13
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Questão 40
“Era uma noite que não tem mais fim”
Nessa passagem, a palavra “que”

(A) é uma conjunção integrante e introduz uma oração substantiva objetiva direta.
(B) é uma conjunção explicativa e introduz uma oração coordenada.
(C) é um denotativo de realce, e sua supressão não prejudicaria a correção gramatical do trecho.
(D) é uma conjunção consecutiva e introduz uma oração subordinada adverbial consecutiva.
(E) é um pronome relativo e introduz uma oração adjetiva.

Gabarito: Letra E

A 14