ESCOLA DE SARGENTOS DAS ARMAS SIMULADO FINAL – OUTUBRO/2023

PORTUGUÊS

Prof. LUCAS RIBEIRO

Método Português

https://www.instagram.com/profribeirolucas

Leia o fragmento abaixo.

“Quando acordei, estávamos descendo. Eu havia dormido o suficiente para perder os avisos sobre a aterrissagem e o
tempo. Estivera sem a percepção de mim mesmo e do que me cercava. Tinha estado inconsciente. [...] Acordar
significou ter de volta minha mente, que estivera temporariamente ausente, agora comigo nela, cônscio tanto da propriedade
(a mente) como do proprietário (eu). Acordar permitiu-me reaparecer e inspecionar meus domínios mentais, a projeção, em
uma tela do tamanho do céu, de um filme mágico, um misto de documentário e ficção, que também conhecemos pelo nome de
mente humana consciente. [...]”
DAMÁSIO, António R. E o cérebro criou o Homem (trad. Laura Teixeira Motta). São Paulo: Companhia das Letras,
2011.

01) Segundo esse fragmento, ter a mente humana consciente é:

a) não ter percepção do tempo e do espaço. b) também estar inconsciente.

c) ter percepção de meios de transporte. d) desaparecer entre os domínios mentais.
e) projetar elementos entre o real e o imaginário.

02) Contraí-la, âmbar, caráter, pedagógicas, cajá são algumas das palavras acentuadas graficamente, considerando tais
palavras, as regras de acentuação que justificam seus acentos gráficos são:

a) duas b) três. c) quatro. d) cinco. e) uma.

03) Assinale a alternativa que apresente um sinônimo adequado para a palavra em destaque no período:
“O especialista Henrique Paprocki explica que as abelhas mais comuns no Brasil são as africanizadas, espécie híbrida de
origem africana e europeia”.

a) Hídrica. b) Extinta. c) Manipulada. d) Mista. e) Uniforme.

04) Marque a única alternativa em que as palavras se formam pelo processo de formação.

a) madrepérola; pernalta b) ensurdecer; choro c) quer...quer; os contras

d) pé-de-meia; aguardente e) tira-teima; pescar

05) Analise os trechos a seguir:

I – ¨Menino de escritório, menino do batente, que agarra o trabalho com unhas e dentes, sem você a cidade amanheceria
paralisada como bicho enorme ao qual houvessem cortado as pernas.¨
II - ¨Um dia, quando você estiver completamente crescido, quando tiver bigodes, telefones, papéis importantes para preencher,
alguns cabelos brancos...¨
III – ¨As oportunidades também devem ser oferecidas para que as pessoas pequenas saibam que seu nome é: - gente.¨

Os verbos ou locuções verbais em destaque nos trechos correspondem, respectivamente, a que tempos verbais do subjuntivo?

a) I- pretérito imperfeito II- pretérito mais que perfeito III – futuro simples
b) I – futuro composto II- presente e III- pretérito perfeito
c) I- pretérito perfeito II- pretérito imperfeito e III- pretérito mais que perfeito
d) I- pretérito mais que perfeito II – futuro simples e III- presente
e) I- presente II- pretérito perfeito III- pretérito imperfeito

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06) Quanto à concordância, assinale a alternativa correta

a) Novidades precisam haver no mundo para que ele mude. b) Tratam-se de aspectos inovadores.
c) Eles parecia dizerem a verdade. d) Não se resolve questões desse tipo sem estudo.
e) Nenhum de nós sabemos o que houve ali.

07) Assinalar a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o plural do substantivo composto:

a) Grão-mestres b) Amores-perfeito. c) Chapéis-de-sol d) Aves-maria

08) Assinale o período que contém agente da passiva:

a) Pedro, Paulo e eu nos estimamos muito.

b) Há pouquíssimos programas educacionais e laborais para os detentos.
c) A comida é oferecida pela prisão, mas é preparada pelos próprios detentos.
d) O novo navio ia encostando no cais
e) A reincidência é de cerca de 16% entre os homicidas, estupradores e traficantes que por ali passaram

09) Assinale a opção que contém um pronome relativo:

a) O que esperar de um sistema desses?

b) O sistema nada oferece para que tal situação realmente aconteça.
c) Uma cultura sinistra que diverte muitas pessoas.
d) A pena será prorrogada até que a reintegração dos presos seja comprovada.
e) Dessa forma, o detento deve provar que pode ter o direito de exercer sua liberdade.

10) Assinale a alternativa que apresenta a palavra “o” com o mesmo emprego e a mesma classificação ocorrida no seguinte
trecho: “Fitou tranquilo o que tinha sido sua casa…”.

a) “… fora ali que passara o maior número de horas…”

b) Não imagina o dó que a menina me dá!
c) “...e enchendo de florinhas vermelhas o chão de ladrilho…”
d) Eu sou o que no mundo anda perdido.
e) O lote é uma porção de terra que será doada para administração da Terra de Santa Cruz.

11) “Deseja-se que você alcance a felicidade”.

Assinale a alternativa em que a oração sublinhada abaixo tem a mesma função daquela destacada na frase acima.

a) Ele se fragmenta em pedaços cada vez menores,que são frequentemente confundidos com comida pelos animais marinhos.
b) É claro que os canudos são apenas parte da quantidade monumental de resíduos que vão parar em nossos oceanos.
c) Nos últimos 10 anos, produzimos mais plástico do que em todo o século passado.
d) As empresas não precisam esperar que o governo institua a proibição antes de implementarem a sua própria.
e) Redes hoteleiras que estão eliminando os canudos plásticos já testaram diversas alternativas descartáveis

12) Aponte a alternativa em que ocorre sujeito inexistente:

a) Alguém chegou atrasado à reunião. b) Telefonaram para você.

c) Existiam, pelo menos, cinquenta candidatos. d) Deve fazer dez anos que ele desapareceu
e) Consertou-se o relógio.

13) Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula está CORRETO:

a) A Bolsa de Valores de São Paulo garantiu, a bancos e corretoras, o pagamento de compra de ações.
b) A Internet possibilita contatos entre as pessoas mundialmente, e os celulares favorecem a comunicação.
c) Melhorar a eficácia de automóveis movidos por combustível, teria impacto no meio ambiente mundial.
d) Os turistas brasileiros que precisem viajar para o exterior, devem ter passaportes vigentes.

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14) Assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação, entre parênteses, das figuras de linguagem a seguir:

a) A comida é combustível para nosso corpo (Metáfora).

b) É importante pensar no bem e no mal que escolhas alimentares podem nos causar (Eufemismo).
c) João é muito saudável, acabou de comer um pacote de brócolis (Ironia).
d) Revolução francesa, os brasileiros chegaram ao Brasil. (Hipérbole).
e) No mercado, industrializados e mais industrializados (Zeugma).

MATEMÁTICA

PROF. RODRIGO TEIXEIRA

Hackeando Matemática

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15) Eduardo deseja escrever as 4 letras da palavra RATO de modo que a letra A esteja à esquerda da letra O. Por exemplo,
uma das maneiras de escrevê-las respeitando a restrição dada é ARTO. O número de maneiras distintas que Eduardo tem para
satisfazer o seu desejo é:

(A) 24. (B) 18. (C) 16. (D) 12. (E) 8.

16) No consultório de fisioterapia de Săo Joăo Del Rei/MG contém uma caixa com quatorze bolas fisioterápicas, sendo 8 bolas
vermelhas e 6 bolas azuis. Com a chegada de dois pacientes, duas dessas bolas serão retiradas da caixa, uma a uma, sem
reposição. Nesse contexto, é CORRETO afirmar que a probabilidade de uma ser azul e a outra ser vermelha é de:

(A) 48/91. (B) 24/91. (C) 12/49. (D) 48/183.

17) Considere o polinômio 𝑃(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 2 + 3𝑥 − 3 e o polinômio 𝑄(𝑥) = 𝑥 − 1. Assinale a alternativa que apresenta o
polinômio 𝐷(𝑥) que é o resultado da divisão 𝑃(𝑥)/𝑄(𝑥).

(A) 𝐷(𝑥) = 𝑥 2 − 3 (B) 𝐷(𝑥) = 𝑥 2 + 2 (C) 𝐷(𝑥) = 𝑥 2 + 5

(D) 𝐷(𝑥) = 𝑥 2 − 10 (E) 𝐷(𝑥) = 𝑥 2 + 3

18) Uma senha bancária com 6 dígitos foi formada com os termos 𝑎50 e 𝑎51 da progressăo aritmética que tem razăo r = 4 e o
termo inicial 𝑎1 = 3.
Assinale a alternativa que apresenta a senha formada.

(A) 151154 (B) 154157 (C) 195199 (D) 199203 (E) 203207

19) A operação com as progressões geométricas

3 × (1 + 1/3 + 1/9 + 1/27 + 1/81 + ⋯ ) − (1 + 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 + ⋯ )

vale:

(A) 7/2 (B) 5/2 (C) 5/3 (D) 7/3 (E) 2,544

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20) Compare as leis de formação do 1∘ quadro com os gráficos das funçōes 𝑦 = 𝑓(𝑥) esboçadas no segundo quadro.

A associação correta é

(A) I D, II B, III A e IV C. (B) I B, II C, III D, IV A.

(c) I C, I D, III B e IV A. (D) I A, II B, III C E IV D.

21) Considere 𝒇(𝒙) = 𝐥𝐨𝐠 𝟐 ⁡𝒙 cujo dominio é o conjunto dos números reais maiores do que zero e 𝒈(𝒙) = 𝟒𝒙−𝟏 cujo dominio
é o conjunto dos números reais. Sendo ℎ(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥)) pode-se afirmar que ℎ(2) - 𝑓(2) é um número:

(A) Ímpar. (B) Nulo. (c) Múltiplo de 2. (D) Múltiplo 3. (E) Múltiplo de 5.

sen 225∘ ⋅⁡sec⁡405∘

22) O valor de é:
cos 930∘ ⋅⁡tan⁡390∘

a) −2. b) −1/2. c) 1/2. d) 1. e) 2.

23) Se um cone reto tem altura igual a 12 cm e seu volume é 64𝜋cm3 , então sua geratriz, em cm, mede

a) 23 b) 10√2 c) 4√10 d) 4√2 e) 2√10

24) Um operário empurra uma caixa sobre um plano com 15∘ de inclinação em relação à horizontal (solo). Quando a caixa
atingir a altura de 15 m do chão, o operário terá percorrido uma distância de:

a) 15√2 b) 15√6 c) 15(√6 + √2) d) 60(√6 − √2)

25) Uma ponte deve ser construída sobre o rio Cuiabá, unindo pontos A e B, como esquematizado na figura abaixo.

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Para calcular o comprimento AB, escolhe-se um ponto C, na mesma margem do rio em que B está, e medem-se os ângulos
CBA = 75∘ e ACB = 60∘ . Sabendo-se que BC mede 200 m, assinale a alternativa correta que corresponde a distância entre
A e B.

a) 150√6 m b) 100√2 m c) 100√6 m d) 100√3 m e) 200(1 + √3)m

26) Seja 𝜶 um arco do círculo trigonométrico tal que 𝟎 < 𝜶 < 𝝅/𝟐 e tg⁡𝛼 = √5. Pode-se determinar, então, que cos⁡(2𝛼) é
igual a:

a) 1/6 b) −2/3 c) 1/9 d) √6/6

3 𝒌
27) Considere que 𝒌 seja um número real e que o determinante da matriz 𝐁 = [ ] seja igual a 27.
3 9
3 −1
Nesse caso, se 𝐀 = [ ], entăo o determinante da matriz B - A, será igual a
9 6

(A) 30. (B) 0. (C) 3. (D) 6. (E) 10.

𝑥+𝑦 = 4
28) Discutindo em função do parâmetro "a" o sistema { tem-se que:
3𝑥 + 𝑎𝑦 = 2

(A) Para 𝑎 ≠ 3, SI e Para 𝑎 = 3, SPD. (B) Para 𝑎 ≠ 3, SPD e Para 𝑎 = 3, SI

(c) Para 𝑎 ≠ 3, SPD e Para 𝑎 = 3, SPI. (d) Para 𝑎 ≠ 3, SPL e Para 𝑎 = 3, SPD.

GEOGRAFIA DO BRASIL

PROF. RODRIGO RODRIGUES

GeoBrasil

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29) Para classificar o relevo, deve-se considerar a atuação conjunta de todos fatores analisados - a influência interna,
representada pelo tectonismo, e a atuação do clima, nos diferentes tipos de rocha.
Sobre o relevo brasileiro, é correto afirmar:

a) Pelos novos estudos que classificam o relevo brasileiro, é fácil perceber que as planícies dominam o território nacional; por
isso há tantas áreas disponíveis para a agricultura.
b) As chapadas são formas de relevo moldadas em rochas metamórficas, do que resulta a feição tabular, com a superfície mais
ou menos plana e encostas abruptas. São muito encontradas na região Sul e Sudeste do Brasil.
c) Não ocorrem no país dobramentos modernos. Essa característica contribui para que o relevo seja bastante desgastado e
rebaixado pelo intemperismo e pela erosão, fato evidenciado pelas modestas altitudes encontradas no país.
d) As planícies brasileiras terminam, na sua grande maioria, em frentes de cuestas - nome que se dá às áreas planas das praias.
e) Segundo o geógrafo Jurandyr Ross, não existem áreas de depressão no Brasil, pois nenhuma forma de relevo é mais baixa
que a linha do oceano.

30) Durante o Período ________________ o território que atualmente configura o Brasil não foi atingido pelos dobramentos
verificados na costa oeste da América do Sul, que deram origem à Cordilheira dos Andes. Assinale a alternativa que completa
corretamente a lacuna.

a) Jurássico. b) Cenozoico. c) Paleozoico. d) Proterozoico. e) Arqueano.

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31) Estrutura geológica são diferentes tipos de rocha (e de mineral) que compõem a litosfera. A respeito da estrutura geológica
do Brasil, é incorreto afirmar que:

a) o território brasileiro é formado fundamentalmente por duas estruturas geológicas: os maciços antigos e as bacias
sedimentares.
b) a base estrutural do nosso território é de natureza cristalina, portanto muito antiga e rígida.
c) os afloramentos superficiais do embasamento cristalino só representam cerca de 36% do total da superfície do país, ao passo
que as áreas sedimentares representam cerca de 64%.
d) os terrenos formados na Era Proterozoica são de grande importância, porque geralmente aparecem associados às jazidas de
minerais metálicos.
e) as bacias sedimentares apresentam camadas dispostas horizontalmente ou quase horizontalmente, o que evidencia a atuação
de agentes internos.

32) Foram entregues a um grupo de alunos de uma Faculdade cinco mapas temáticos, em projeção cilíndrica, para servirem
como material de apoio didático a um estudo populacional e socioambiental de uma determinada região brasileira.
Assinale a escala do mapa que apresenta condições de fornecer uma maior riqueza de detalhes.

a) 1: 1.000.000 b) 1: 100.000 c) 1: 600.000 d) 1: 500.000 e) 1: 250.000.

33) Que horas devem marcar os relógios em Nova York, que fica no quinto fuso a oeste de Greenwich, quando em São Paulo,
que fica no terceiro fuso, também a oeste, são doze horas, no horário de verão?

a) Duas horas. b) Nove horas. c) Treze horas. d) Quinze horas. e) Dezenove horas.

34). Sobre o bioma Caatinga, é correto afirmar que

A) a fauna se restringe a uma variedade de répteis e aves resistentes às altas temperaturas, com hábitos noturnos, evitando a
alta incidência solar do dia.
B) existem muitos mamíferos na caatinga. Entre as árvores secas e em terrenos pedregosos, vivem onças, gatos selvagens,
capivaras, gambás, preás, macacos-prego.
C) o solo, de forma geral, é profundo, rico em nitrogênio e minerais, mas pobre em matéria orgânica, já que a decomposição
dessa matéria é prejudicada pelo calor e pela luminosidade.
D) o clima é árido, caracterizado pela baixa umidade e o pouco volume pluviométrico.
E a arara-azul-de-Lear é a ave símbolo desse bioma, presente em grande parte do bioma e encontrada comumente em tocas
dos planaltos.

HISTÓRIA DO BRASIL

PROF. JOÃO PESTANA

QG do Pestana

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35) A respeito do início da colonização, pode-se afirmar que a primeira forma de exploração econômica realizada pelos
portugueses, e a dominação cultural-religiosa difundida na América portuguesa são, respectivamente,

a) o plantation no Nordeste e as investidas militares realizadas pelos jesuítas.

b) a extração das "drogas do sertão" e a implantação das missões jesuíticas.
c) o escambo de pau-brasil e a catequização católica realizada pela Companhia de Jesus.
d) a mineração no Sudeste e a imposição da língua portuguesa em toda a Colônia.
e) o cultivo da cana-de-açúcar e a escravização dos índios por meio da catequização.

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36) As Bandeiras foram expedições que colaboraram na ocupação e exploração do interior do Brasil.

I – Foram expedições particulares que aprisionavam índios e vendiam como escravos.

II – Foram expedições portugueses que combatiam tribos hostis e quilombos.
III – Foram expedições particulares que buscavam metais e pedras preciosas.

Assinale as assertivas corretas sobre as expedições dos Bandeirantes:

[A] I e II [B] I e III [C] II e III [D] Apenas I [E] Todas

37) Durante o período joanino (1808-1821), a Coroa Portuguesa que esteve aqui no Brasil, concentrou sua política externa na
região amazônica, resultando daí:

[A] a constituição da Tríplice Aliança com a Inglaterra e a Espanha para lutar contra os franceses.
[B] a anexação da Guiana Francesa com o objetivo de evitar um ataque de Napoleão na colônia.
[C] a formação do Estado do Grão-Pará e Maranhão.
[D] o fortalecimento das tendências republicanas na capital do Brasil, Rio de Janeiro.
[E] a incorporação da Província da Cisplatina que foi obrigado a conquistar devido as pretensões dinásticas.

38) A Guerra do Paraguai foi um conflito armado travado entre o Paraguai, de um lado, e a Tríplice Aliança, formada pelo
Brasil, Argentina e Uruguai, de outro. O conflito durou de 1864 a 1870 e resultou na derrota do Paraguai.
Marque abaixo as participações corretas dos principais personagens brasileiros que atuaram na Guerra do Paraguai.

[A] Luís Alves de Lima e Silva, o Duque de Caxias, foi o principal comandante militar brasileiro durante a guerra. Ele foi
responsável por importantes vitórias brasileiras, como a batalha de Cerro-Corá que levou a morte o líder paraguaio, Solano
Lopez.
[B] Luís Gastão de Orléans, o Conde d'Eu, foi o genro do imperador Pedro II e comandante das forças brasileiras na guerra.
Ele foi responsável pela vitória na chamada “Dezembrada” (Itororó, Avaí e Lomas Valentinas).
[C] Manuel Luiz Osório foi um dos principais generais brasileiros durante a guerra. Ele foi comandante do exército brasileiro
na batalha de Tuiuti, a maior batalha campal da América do Sul.
[D] Joaquim Marquês Lisboa, o Almirante Tamandaré, foi um dos principais comandantes navais brasileiros durante a guerra.
Ele foi responsável pela vitória na maior batalha naval da América do Sul, a Batalha do Riachuelo.
[E] Antônio de Sampaio, chefe da infantaria do exército brasileiro, participou de diversas batalhas na Guerra do Paraguai, entre
elas, a mais determinante foi a tomada do Forte de Humaitá, em julho de 1868.

39) No final do século XIX, ocorreu um movimento messiânico.

O movimento é chamado pela atual historiografia de:

[A] Guerra do Contestado [B] Revolta do Juazeiro [C] Guerra de Canudos

[D] Balaiada [E] Revolta do Nosso Pai

40) "Encilhamento" foi a política econômica do Ministro da Fazenda Rui Barbosa durante o Governo Provisório de Deodoro
da Fonseca (1889-91). Essa política econômica se caracterizou-se por

a) levar o país a uma crise inflacionária pela emissão de moeda, sem lastro-ouro e criação de inúmeras “empresas-fantasmas”.
b) pôde acomodar os primeiros anos da República à estabilização monetária e aos altos investimentos em políticas públicas.
c) levar o país a pedir empréstimos para a reorganização do parque industrial e para a exploração da borracha na região
amazônica.
d) pôde acomodar, por aproximadamente 50 anos, uma economia ainda dependente, permitindo a aplicação de recursos em
serviços públicos.
e) levar o país a receber apoio de todas as nações industrializadas para desenvolvimento de parcerias.

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INGLÊS

PROFA. ALINE SERPA

Ingles para Concursos.

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41) All the words below can be adverbs or adjectives, except:

a) right b) high c) loud d) close e) quite

42) Fill in the blanks with the correct words: __________ the sun, __________ I feel.

a) the brightest – the happiest b) the most bright – the happier c) the brighter – the happier
d) the bright – the happy e) the brightest – the more happy

43) Complete the sentences using an article when necessary.

I. Joshua is _____ heir.

II. I have just found _____ unique masterpiece hidden in the attic.
III. She can play _____ piano.
IV. _____ President Biden talked about some serious issues last week.

Choose the correct option.

a) a / an / - / - b) a / an / the / The c) an / a / the / The

d) a / an / - / The e) an / a / the / -

44) Which alternative best completes the following sentence?

He won’t be able to learn verbs without __________ them.

a) to study b) studying c) study d) studied e) studies

45) In the sentence: “I want my children to have big houses. I want my children to drive nice cars. I want my children to have
the jobs of their dreams. I want my children to have all the things I couldn't afford. Then I want to move in with them.”, the
underlined pronoun them refers to:

a) big houses b) nice cars c) the jobs d) their dreams e) my children

46) Fill in the blanks of the sentence with the correct words:

Sabrina will take _______ luggage in her next trip. She will only take _______ backpack.

a) a few – no b) little – one c) very little – any d) very few – one e) a little – no

47) Complete the sentence with the correct alternative:

There __________ two special guests at the party.

a) is b) was c) be d) to be e) were

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Read the text and answer questions 48, 49 and 50.

Climate change and health

• What is the impact of climate change on health?

Although global warming may bring some localized benefits, such as fewer winter deaths in temperate climates and increased
food production in certain areas, the overall health effects of a changing climate are likely to be extremely negative.

• Measuring the health effects

Measuring the health effects from climate change can only be very approximate. Nevertheless, a WHO (World Health
Organization) assessment, taking into account only a subset of the possible health impacts, and assuming continued economic
growth and health progress, concluded that climate change is expected to cause approximately 250,000 additional deaths a
year between 2030 and 2050.

• Who is at risk?

All populations will be affected by climate change, but some are more vulnerable than others. People living in small island
developing states and other coastal regions, megacities, and mountainous and polar regions are particularly vulnerable.
Children – in particular, children living in poor countries – are among the most vulnerable to the resulting health risks and will
be exposed longer to the health consequences. The health effects are also expected to be more severe for elderly people and
people with infirmities or pre-existing medical conditions. Areas with weak health infrastructure – mostly in developing
countries – will be the least able to cope without assistance to prepare and respond.

48) The underlined word “approximately” is a synonym of the word:

a) around b) precisely c) exactly d) definitely e) clearly

49) Choose the sentence in which the indefinite article is used with the same meaning as in the sentence “250,000 additional
deaths a year between 2030 and 2050”.

a) She has just bought a new mobile phone. b) We have English lessons twice a week.
c) This is a one-page article. d) I would like to go see a movie.
e) We had a little wine after dinner.

50) Choose the correct statement according to the text:

a) a mudança climática traz alguns benefícios para a saúde, como menos mortes causadas pelas temperaturas do inverno.
b) os adolescentes serão os mais afetados pelas mudanças climáticas.
c) as áreas menos afetadas serão aquelas com infraestrutura de saúde precária, pois não poderão fornecer a assistência
necessária.
d) entre 2030 e 2050, a Organização Mundial da Saúde estima que o número de mortes causadas pelas mudanças climáticas
cairá em um quarto de milhão por ano.
e) A mudança climática terá pouco impacto na saúde das pessoas futuramente.

BOA PROVA!

GABARITO NA ÚLTIMA PÁGINA

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GABARITO

PORTUGUÊS

01) E 02) C 03) D 04) C 05) D 06) C 07) A

08) C 09) C 10) D 11) B 12) D 13) B 14) A

MATEMÁTICA

15) D 16) A 17) E 18) D 19) B 20) A 21) A

22) E 23) C 24) C 25) C 26) B 27) D 28) B

GEOGRAFIA D BRASIL

29) C 30) B 31) E 32) B 33) B 34) B

HISTÓRIA DO BRASIL

35) C 36) B 37) B 38) C 39) C 40) A

INGLÊS

41) C 42) A 43) B 44) D 45) A

46) A 47) C 48) B 49) C 50) C

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