ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

“ANTONIO LEMOS JUNIOR”

Rua Professora Conceição M. Vailant, 21, Centro, Ibitirama – ES, CEP: 29.540-000
E-mail: escolaantoniolemos@sedu.es.gov.br; Tel: (28) 3659-1371

ORGANIZAÇÃO DAS AVALIAÇÕES DO ENSINO MÉDIO 1º TRIMESTRE 2024

TIPO SEGES AVALIAÇÃO INSTRUMENTO DATA VALOR REGISTRO NO *RECUPERAÇÃO

APLICAÇÃO PONTUAÇÃO SISTEMA PARALELA

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 19/02 A 23/02 3 PONTOS NA SEQUÊNCIA –

1ª AVALIAÇÃO – 10 PONTOS SEDU PROVA ASSIM QUE LIBERAR O UTILIZAR
CONCEITUAL (A CRITÉRIO DO PROFESSOR) SISTEMA. INSTRUMENTO
25/03 A 28/03 7 PONTOS
10 PONTOS DIFERENTE DO
1ª AVALIAÇÃO A CRITÉRIO DO
ANTERIOR.
PROFESSOR
2ª AVALIAÇÃO – 4 PONTOS
PROCEDIMENTAL
4 PONTOS PROJETO A DEFINIR COM O PCA 01/04 A 05/04 4 PONTOS ATÉ 12/04 ATÉ 12/04 - UTILIZAR
(AVALIAÇÃO POR ÁREA – PROJETO INSTRUMENTO DIFERENTE
INTERDISCIPLINAR) INTERDISCIPLINAR DO ANTERIOR.
3ª AVALIAÇÃO – 10 PONTOS[ - AMA (TODAS AS
TURMAS)
CONCEITUAL AMA (TODAS AS TURMAS) PROVA* (demais 22/04 A 26/04 10 PONTOS ATÉ 03/05 ATÉ 03/05
10 PONTOS Demais disciplinas a disciplinas definir no
- Demais disciplinas a critério do professor critério do professor máximo 1 prova por
trimestre se desejar)

VALORES, OBSERVAÇÕES NO
ATITUDINAL – 3 PONTOS SOCIOEMOCIONAL, DECORRER DO XXXXXXXXXXXX
ATITUDES E NORMAS TRIMESTRE/ ATÉ 09/05 3 PONTOS ATÉ 09/05
ATITUDINAL PARTICIPAÇÃO DO
6 PONTOS ESTUDANTE
ELETIVAS E ESTUDO OBSERVAÇÕES NO XXXXXXXXXXXX
DIVERSIFICADA - 3 PONTOS ORIENTADO DECORRER DO ATÉ 03/05 3 PONTOS ATÉ 03/05
TRIMESTRE/
PARTICIPAÇÃO DO
ESTUDANTE
*RECUPERAÇÃO PARALELA: Não esquecer de registrar o conteúdo e nota no campo específico, mesmo que o aluno tenha tirado uma nota menor que a anterior, realizar o lançamento, pois os sistemas consideram a nota maior.

Conteúdos atitudinais: São uma série de ações relacionadas a valores, atitudes e normas. VALORES: ideias éticas que permitem emitir um juízo sobre uma conduta. Ex: solidariedade, responsabilidade, compromisso, pontualidade etc. ATITUDES: Forma como realizamos uma conduta de acordo com valores determinados.
Saber cumprir uma regra, seguir uma norma ou ser solidário.

Conteúdos Procedimentais :Expressam um saber fazer que envolve tomar decisões e realizar uma série de ações, de forma ordenada e não aleatória, para atingir uma meta.

Conteúdos Conceituais – Exemplos: Saber o nome de um rio, a data de uma revolução ou conhecer o processo digestivo no ser humano. Conteúdos Procedimentais – Saber abrir um frasco, saber escrever ou 'saber deduzir'.

CONCEITUAIS - o que é preciso saber, (APRENDER A CONHECER);

PROCEDIMENTAIS - o que é preciso saber fazer, (APRENDER A FAZER);

ATITUDINAIS - os que admitem ser. Entre outros requisitos, o que permite que os alunos aprendam conceitos de maneira significativa. (APRENDER A VIVER JUNTOS APRENDENDO A SER).
Art. 13. No caso em que mais da metade da turma apresentar resultado insatisfatório, em um instrumento avaliativo, serão realizados diagnósticos e intervenção pedagógica, com substituição do instrumento avaliativo devendo ser considerado o maior resultado.