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Tcc Eryma Mapas Conceituais Final

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TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA - RELATANDO UMA EXPERIÊNCIA NA UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CIENCIAS NO 9 ANO DO FUNDAMENTAL
TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA - RELATANDO UMA EXPERIÊNCIA NA UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CIENCIAS NO 9 ANO DO FUNDAMENTAL

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UTILIZANDO MAPAS CONCEITUAIS
NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA 8ª SÉRIE

Trabalho de conclusão de curso apresentado
como parte das atividades para obtenção do
título de Professor de Física, do curso de
licenciatura em Física da Universidade Federal
de Alagoas.

Profº orientador: Msc Antônio J. Ornellas Farias

Maceió, 2007

1

Autoria: Carlos Erymá da Silva Oliveira
Título: Utilizando Mapas Conceituais no Ensino de Ciências da 8ª Série

Trabalho de conclusão de curso apresentado
como parte das atividades para obtenção do
título de Licenciado em Física, do curso de
Licenciatura em Física da Universidade
Federal de Alagoas.

Os componentes da banca de avaliação, abaixo listados,
consideram este trabalho aprovado.

Nome

Titulação

Assinatura

Instituição

1

2

3

Data da aprovação: ____ de _____________________ de ________.

“Dedico este trabalho primeiramente
ao Senhor Jesus aquele que me tem dado força
e inteligência para realizar tarefas como estas,
também a minha esposa Luziene que algumas
vezes sentiu minha ausência quando na
dedicação da elaboração deste trabalho, mas
compreendeu e me ajudou, dando incentivo e
apoio e a todos os meus filhos Eric, Isaque e
Rebecca” ”.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO............................................................................................................5

1. UMA IDÉIA GERAL SOBRE AS TEORIAS DE APRENDIZAGEM...9

1.1 BEHAVIORISMO..............................................................................................................9

1.2 COGNITIVISMO...............................................................................................................11

1.3 SÓCIO-COGNITIVISMO..................................................................................................11

2. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA...................................................13

2.1 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CLÁSSICA..............................................................13

2.2 A TEORIA DE ASSIMILAÇÃO .......................................................................................18

2.3 APRENDIZAGEM SUBORDINADA, SUPERORDENADA E COMBINATÓRIA...........20

2.4 PROCESSOS FACILITADORES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.....21

2.4.1 DIFERENCIAÇÃO PROGRESSIVA ...................................................................................................21
2.4.2 RECONCILIAÇÃO INTEGRATIVA......................................................................................................22
2.4.3 ORGANIZAÇÃO SEQÜENCIAL ........................................................................................................22
2.4.4 CONSOLIDAÇÃO ...............................................................................................................................23

3. MAPAS CONCEITUAIS.....................................................................24

3.1 CONCEITO DE MAPA CONCEITUAL.............................................................................24
3.2 COMO SE CONSTROI UM MAPA CONCEITUAL..........................................................25

4. A VISÃO CRÍTICA (SUBVERSIVA, ANTROPOLÓGICA).................30

5. UMA EXPERIÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DE MAPA CONCEITUAL NA
ESCOLA ...........................................................................................33

5.1 DESENHO INVESTIGATIVO ..........................................................................................33

5.2 PLANEJAMENTO DA PROGRAMAÇÃO DIDÁTIICA ...................................................34

5.3 DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA PESSOAL DO PROFESSOR NA ELABORAÇÃO DE
MAPAS ............................................................................................................................35

5.4 A EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS EM SALA DE AULA............................................37

CONCLUSÃO ...........................................................................................47

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