ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO 2ª ETAPA – MATEMÁTICA.

2ºAB CD
Atenção alunos; tudo bem com vocês?

Segue relação das atividades de recuperação da segunda etapa do componente curricular

MATEMÁTICA.

Vocês deverão estar atentos e realizar apenas as atividades aos indicadores que foram PA
(Parcialmente alcançados) e NA (Não alcançados) por vocês!

Qualquer dúvida ou questionamento vocês poderão entrar em contato comigo através de um

comentário particular nessa atividade, ok?

Apenas alunos em recuperação receberão esta atividade, então, faça com cuidado, atenção e
perseverança!

Conto com vocês e bom trabalho!

At;te:

Paulo Henrique Luz.

Objetos do conhecimento com respectivos indicadores. 2ª etapa MA

IND.01 MA -2aET Resolver todos os tipos de problemas do cotidiano envolvendo

progressão aritmética.
IND.02 MA -2aET Estabelecer relações entre as medidas de um triângulo retângulo e
resolver situações problema com a utilização de senos e cossenos.

Atividades.

IND.01 MA -2aET Resolver todos os tipos de problemas do cotidiano envolvendo

progressão aritmética.

1- Um banco financiou um lançamento imobiliário nas seguintes condições: em janeiro,

aprovou crédito para 236 pessoas; em fevereiro, para 211; em março, aprovou mais 186
nomes, e assim por diante. Quantas pessoas tiveram seu crédito aprovado em junho?

2- Determine o número de termos da sequência aritmética ( 131, 138, ... , 565).

3- Em relação à PA( 28, 36, 44, ...), determine seu décimo quinto termo.

4- Quantos números inteiros de 𝑥, com 43 ≤ 𝑥 ≤ 342 não são múltiplos de 3.

5- O número de consultas em um site de comércio eletrônico aumenta semanalmente, segundo

uma PG de razão 3. Sabendo que na 6ª semana foram registradas 1458 visitas, determine o
número de visitas ao site registrado na 2ª semana.
6- Uma dívida deve ser paga em sete parcelas, de modo que elas constituam um a PG. Sabe-
se que os valores da 3ª e 6ª parcelas são respectivamente R$ 144,00 e R$ 486,00, determine o
valor da 1ª parcela.

IND.02 MA -2aET Estabelecer relações entre as medidas de um triângulo retângulo e

resolver situações problema com a utilização de senos e cossenos.

7- Uma escada está encostada na parte superior de um prédio de 30 m de altura e forma com
o solo um ângulo de 60°. Determine o comprimento da escada.

8- Um observador vê um edifício construído em terreno plano, sob um ângulo de 60°. Se ele se

afastar do edifício mais 50 metros, passará a vê-lo sob um ângulo de 45°. Calcule a altura do
edifício, desprezando a altura do observador.

9- Um projétil foi lançado formando com o solo um ângulo de 30°. Depois de percorrer 1 km em
linha reta, a que altura estava do chão?

10- A base maior de um trapézio isósceles mede 100cm e a base menor, 60cm, sendo 60° a
medida de cada um de seus ângulos agudos, determine a altura do trapézio.

11- - Um avião está a 10 km de altura e inicia a aterrissagem em um aeroporto no nível do mar.

O ângulo de descida é de 5°. A que distância da pista está o avião?
Dados: tg 5° = 0,08749; sen 5° = 0,08716; cos 5° = 0,99619.

12- Uma pipa presa a um fio esticado que forma um ângulo de 45° com o solo. O comprimento
do fio é de 100 m. Determine a altura da pipa em relação ao solo.

13- Para determinar a largura de um rio, marcou-se a distancia entre dois pontos A e B numa
margem: AB = 100 metros. Numa perpendicular às margens pelo ponto A avistou-se um ponto
C na margem oposta e se obteve o ângulo ABC = 30°. Calcule a largura do rio.

14- Um cabo de aço está amarrado no topo de um poste. Ele se encontra preso ao chão a 5
metros do pé do poste, formando (o cabo) um ângulo de 30° com o poste. Qual o comprimento
do cabo de aço?

15- Uma antena de 50 metros de altura é presa ao solo por quatro cabos de aço. O ângulo
formado por cada um deles com a ponta da antena é de 45°. Quantos metros de cabo de aço
foram usados aproximadamente para prender essa antena?