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A equação perfeita para sua aprovação Matemática | Material de Apoio

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TRIÂNGULO RETÂNGULO
Questão 01
(FAAP)
Livro 03 – Pág. 132 – Q. 01

A figura a seguir mostra uma antena retransmissora de rádio de

72m de altura. Ela é sustentada por 3 cabos de aços que ligam
o topo da antena ao solo, em pontos que estão a 30m do pé da
antena. A quantidade (em metros) aproximada de cabo que será
gasta para sustentar a antena é:

A 78
B 102
C 234
D 306

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Questão 02
Livro 03 – Pág. 132 – Q. 04

Na aviação, a altitude dos aviões geralmente é medida em pés.

Um pé corresponde a 30,48 cm. Sabendo disso, considere a
seguinte situação: um avião decolou do aeroporto perfazendo
uma distância em linha reta de 15 km a partir da cabeceira da
pista. A distância terrestre da cabeceira da pista até o ponto no
solo imediatamente abaixo do avião é de 12 km, como mostra a
figura a seguir.

A sua altitude nesse momento, em pés, era de aproximadamente

A 29528 pés
B 30000 pés
C 31542 pés
D 32056 pés

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Questão 03
(FUVEST)
Livro 03 – Pág. 133 – Q. 09

Queremos desenhar, no interior de um retângulo ABCD, um

losango AICJ com vértice I sobre o lado AB do retângulo e vértice
J sobre o lado CD. Se as dimensões dos lados do retângulo são
AB = 25 cm e BC = 15 cm, então a medida do lado do losango
é:

A 13 cm
B 15 cm
C 17 cm
D 18 cm
E 15√2 cm

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Questão 04
(UFPB)
Livro 03 – Pág. 134 – Q. 11

Duas vilas da zona rural de um município localizam-se na

mesma margem de um trecho retilíneo de um rio. Devido a
problemas de abastecimento de água, os moradores fizeram
varias reivindicações a prefeitura, solicitando a construção de
uma estação de bombeamento de água para sanar esses
problemas. Um desenho do projeto, proposto pela prefeitura
para a construção da estação, está mostrado na figura a seguir.
No projeto, estão destacados:
• Os pontos R1 e R2, representando os reservatórios de água
de cada vila, e as distâncias desses reservatórios ao rio.
• Os pontos A e B, localizados na margem do rio,
respectivamente, mais próximos dos reservatórios R1 e R2.
• O ponto S, localizado na margem do rio, entre os pontos A e
B, onde devera ser construída a estação de bombeamento.

Com base nesses dados, para que a estação de bombeamento

fique a uma mesma distância dos
dois reservatórios de água das vilas, a distância entre os pontos
A e S devera ser de:

A 3.775 m
B 3.825 m
C 3.875 m
D 3.925 m
E 3.975 m

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Questão 05
Livro 03 – Pág. 138 – Q. 26

Devido a um temporal, uma palmeira foi arrancada parcialmente

do solo, projetando-se sobre ele a um ângulo de 30º com a
horizontal, conforme mostrado na figura a seguir. Para saber o
tipo de caminhão necessário para sua remoção, a equipe
responsável precisava determinar a altura da palmeira.

O engenheiro responsável teve então uma ideia: mediu a

sombra projetada pela palmeira no solo, obtendo o valor de 10
metros, e calculou o ângulo de incidência dos raios solares com
a horizontal, que era de 60º. Considerando √3 = 1,7, os cálculos
do engenheiro o levaram a concluir que a palmeira tinha uma
altura de

A 5,0m
B 5,8m.
C 6,7m.
D 8,5m.
E 9,0m.

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Questão 06
(UFG)
Livro 03 – Pág. 140 – Q. 33

Um coqueiro tem 6m de altura e seu topo é visto dos pontos A e

B, sob um ângulo de 45° e 30°, como representa a figura a
seguir:

Se esses pontos estão alinhados com a base do coqueiro,

quantos metros, aproximadamente, A dista de B?
Use √2 = 1,4 e √3 = 1,7

A 9,5
B 9,6
C 12,7
D 16,2
E 18,9

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Questão 07
(UFG)
Livro 03 – Pág. 135 – Q. 16

Para dar sustentação a um poste telefônico, utilizou-se um outro

poste com 8 m de comprimento, fixado ao solo a 4 m de distância
do poste telefônico, inclinado sob um ângulo de 60°, conforme a
figura a seguir

Considerando-se que foram utilizados 10 m de cabo para ligar

os dois postes, qual a altura do poste telefônico em relação ao
solo?

A 6 + 4√3 𝑚
B 6 + 2√3 𝑚
C 5 + √3 𝑚
D 6 – 2√3 𝑚
E 4 + 6√3 𝑚

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Questão 08
(CFT)
Livro 03 – Pág. 136 – Q. 17

Duas pessoas A e B, numa rua plana, avistam o topo de um

prédio sob ângulos de 60° e 30°, respectivamente, com a
horizontal, conforme mostra a figura. Se a distância entre os
observadores é de 40 m, então, a altura do prédio, em metros, é
aproximadamente igual a

A 34.
B 32.
C 30.
D 28.
E 25.

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Questão 09
(FAAP)
Livro 03 – Pág. 137 – Q. 23

A figura a seguir mostra um painel solar de 3 metros de largura

equipado com um ajustador hidráulico. À medida que o sol se
eleva, o painel é ajustado automaticamente de modo que os
raios do sol incidam perpendicularmente nele.

O valor de y (em metros) em função de q é:

A 𝑦 = 3 ⋅ 𝑠𝑒𝑛𝜃
B 𝑦 = 3 ⋅ 𝑠𝑒𝑛𝜃 + 3
C 𝑦 = 3 ⋅ 𝑡𝑔𝜃
D 𝑦 = 3 ⋅ 𝑐𝑜𝑠𝜃

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Questão 10
(Expcex)
Livro 03 – Pág. 141 – Q. 39

Em uma das primeiras tentativas de determinar a medida do raio

da Terra, os matemáticos da antiguidade observavam, do alto de
uma torre ou montanha de altura conhecida, o ângulo sob o qual
se avistava o horizonte, tangente à Terra, considerada esférica,
conforme mostra a figura. Segundo esse raciocínio, o raio
terrestre em função do ângulo 𝛼 é dado por:

!"#(%&)
A 𝑅=
()!"#%
&⋅!"#%
B 𝑅 = ()!"#%
&⋅!"#%
C 𝑅 = !"#%)(
(+!"#%
D 𝑅=
&⋅!"#%
(+!"#%
E 𝑅= &⋅!"#%

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Questão 11
(UFCG)
Livro 03 – Pág. 135 – Q. 14

Para trocar uma lâmpada, Autran Dourado encostou uma

escada na parede de sua casa, de forma que o topo da escada
ficou a uma altura de aproximadamente √14 𝑚 do solo.
Enquanto subia os degraus, a base da escada escorregou 1 m
para trás, parando ao tocar um muro paralelo à parede. Refeito
do susto, Autran Dourado reparou que, após deslizar, a escada
passou a fazer um ângulo de 45º com a horizontal. A distância
entre a parede da casa e o muro, e o comprimento da escada
são, respectivamente:

A 3 m e 3√2 m.
B 3 m e 3 m.
C 4 m e √2 m.
D √2 m e √2 m.
E 2 m e 4 m.

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Questão 12
(Vestibulinho-ETEC)
Livro 03 – Pág. 144 – Q. 48

Em um filme policial, ao investigar um furto, a polícia técnica

encontrou uma pegada de sapato de salto alto, conforme mostra a
figura.

Para solucionar o caso, no laboratório, os peritos fizeram um

esquema a partir da pegada do sapato.

No esquema, temos que

⃖$$$$⃗ e ⃖$$$$⃗
§ as retas 𝐴𝐵 𝐴𝐷 são perpendiculares;
§ o ponto C pertence à reta ⃖$$$$⃗𝐴𝐷;
§ o segmento '''' 𝐴𝐵 representa o salto alto do sapato;
§ o segmento 𝐶𝐷 '''' representa a parte do sapato onde o antepé se
apoia;
§ a medida do segmento 𝐴𝐶 '''' é 9 cm, e
§ a medida do segmento 𝐶𝐷 '''' é 8,3 cm.

Admita que sapatos com as medidas encontradas possuem, em

geral, salto com 12 cm e considere a tabela que apresenta a relação
entre o comprimento do pé, em centímetros, e o número do sapato.

Comprimento do
pé Número do sapato
(em cm)
23,3 35
24,0 36
24,5 37
25,3 38
26,0 39

Nessas condições, os peritos concluíram que a suspeita usava um

sapato de número

A 35.
B 36.
C 37.
D 38.
E 39.

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Questão 13
(OBM)
Livro 03 – Pág. 144 – Q. 47

A Torre Eiffel é uma torre treliça de ferro do século XIX

localizada no Champ de Mars, em Paris, que se tornou um ícone
mundial da França. A Torre Eiffel, que é o edifício mais alto de
Paris, é o monumento pago mais visitado do mundo, com
milhões de pessoas subindo à torre a cada ano. Nomeada em
homenagem ao seu projetista, o engenheiro Gustave Eiffel, foi
construída como o arco de entrada da Exposição Universal de
1889.
A torre possui 324 metros de altura e fica cerca de 15
centímetros mais alta no verão, devido à dilatação térmica do
ferro.

Numa de suas visitas à Paris, o casal Sr. e a Sra. Smith, se

posicionam em pontos diferentes em torno da torne, de modo
que um deles, ao sul da torre, enxerga seu topo sob um ângulo
de 45º com a horizontal, enquanto o outro, à leste da torre,
consegue vê o seu topo sob um ângulo de 30º, também com a
horizontal. Nesse momento, a distância entre o casal é

A duas vezes maior que a altura da torre independentemente da

época do ano.
B três vezes maior que a altura da torre independentemente da
época do ano.
C cerca de 1,7 vezes a altura da torre se a visita ocorreu no
verão.
D de 648 metros, se isso ocorreu no verão.
E de 678 metros, se a visita foi feita no inverno.

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Questão 14
(OBM)
Livro 03 – Pág. 133 – Q. 07

No pátio de uma escola, a professora Maria Pitágoras chamou

seus alunos para um novo jogo.
— “Fiquem em volta desta coluna P”: “Vamos ver quem corre
mais: cada um de vocês irá partir desta coluna, irá correr até
qualquer ponto da parede I”, “fazer uma marca com um giz e
depois correr para a coluna C ali no outro lado”.
— “Vou marcar o tempo de cada um com meu cronômetro”.
O vencedor da prova foi o pequeno Euclides.
Sabe-se que:

i) todos os alunos correram com a mesma velocidade, em

linha reta e todos levaram o mesmo tempo para fazer a
marca na parede.
ii) a parede tem direção Norte-Sul; a coluna P está 7 𝑚 a leste
da parede; a coluna C está a 10√2 𝑚 da coluna P na direção
Nordeste.

Sabendo que Euclides percorreu o menor caminho, a distância

que ele percorreu foi de:

A 10 m
B 14 m
C 17 m
D 24 m
E 26 m

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