Atividades de Química – Tabela Periódica

Profª.: Amanda Coimbra

1 - Usando os símbolos químicos, escreva o seu nome ou outro. Lembrando de respeitar a regra da escrita dos
símbolos. Agora tente formar frase.
2 - Escreva os nomes, símbolos, números atômicos e classifique-os em: metal, ametal ou gases nobres dos elementos
cujas localizações são dadas a seguir:

a) 4º Período / Família 1 =
b) 2º Período / Família 17 =
c) 6º Período / Família 18 =
3 - A tabela abaixo contém elementos chamados genericamente A,B,C,D e E. Utilize a tabela periódica e localize-os
corretamente, indicando seus símbolos.

Elemento Coluna Período Símbolo

16 3º
2 3º
17 4º
1 2º
1 2º
4 - Leia o texto apresentado a seguir e responda às questões:
Primo Levi (1919 – 1987), escritor e químico italiano, escreveu uma obra chamada A tabela periódica. Em um dos contos de sua
obra ele descreve um elemento químico como sendo cinzento, que forma sais incolores. Ele afirma que esse elementoo apresenta
reações cromáticas (reage mudando de cor) que podem ser destacadas. Como é um texto literário, Primo Levi descreve o elemento
por uma característica que não está na tabela periódica: diz que é um metal “aborrecido”.
a) O metal que ele se refere está na família 12, no quarto período da tabela periódica. Que metal é esse?
b) Apresente dois elementos que possuam propriedades semelhantes às do elemento que você identificou.
c) Procure na tabela periódica três elementos que possuam o mesmo número de camadas eletrônicas que o elemento
em questão.

5 -O gráfico de barras a seguir apresenta extração ( mineração) mundial de metais

em determinado ano.

a) Classifique os elementos desse gráfico em representativos ou de

transição.
b) Localize a família e o período dos três metais com mais extração.
c) Qual foi a produção do metal que está na família 4, quarto período?
d) Escreva duas características comuns à maioria dos metais.
6 – Por que a substância química água não faz parte da tabela periódica?
7 – Leia o texto e responda:
Quem percorresse a zona rural brasileira há algumas décadas ficaria surpreso com a quantidade de pessoas que apresentavam
uma estranha “bola” no pescoço. Isso era causado pela deficiência de iodo, ocasionando o bócio, popularmente chamado de papo.
Essa doença é caracterizada pelo aumento da glândula tireóide. Depois que passou a ser obrigatória a adição de iodo (na forma
de iodeto de potássio) ao sal de cozinha, o problema diminuiu consideravelmente.
a) A que família pertence o iodo?
b) Ele é um metal ou ametal?
c) Quais outros elementos pertencem à família do iodo? Todos apresentam os mesmos estados físicos?
d) Por que o iodo foi adicionado ao sal de cozinha e não a outro alimento?
8 – Leia o texto e responda:
Ilustração: Marcelo Hardt

Memórias de uma infância química

Muitas das minhas lembranças da infância têm relação com metais: eles parecem ter
exercido poder sobre mim desde o início. Destacavam-se em meio à heterogeneidade
do mundo por seu brilho e cintilação, pelos tons prateados, pela uniformidade e peso.
Eram frios ao toque, retiniam quando golpeados.
Eu adorava o amarelo do ouro, seu peso. Minha mãe tirava a aliança do dedo e me deixava pegá-la um pouco, comentando que
aquele material se mantinha sempre puro e nunca perdia o brilho. "Está sentindo como é pesado?", ela acrescentava. "Mais pesado
até do que o chumbo". Eu sabia o que era chumbo, pois já segurara os canos pesados e maleáveis que o encanador uma vez
esquecera lá em casa. O ouro também era maleável, minha mãe explicou, por isso, em geral, o combinavam com outro material
para torná-lo mais duro.
O mesmo acontecia com o bronze. Bronze! - a palavra em si já me soava como um clarim, pois uma batalha era o choque valente
de bronze contra bronze, espadas de bronze em escudos de bronze, o grande escudo de Aquiles. O cobre também podia ser
combinado com zinco para produzir latão, acrescentou minha mãe. Todos nós - minha mãe, meus irmãos e eu - tínhamos nosso
menorá de bronze para o Hanucá. (O de meu pai era de prata.) Eu conhecia o cobre - a reluzente cor rósea do grande
caldeirão em nossa cozinha era cobre; o caldeirão era tirado do armário só uma vez por ano, quando marmelos e as maçãs ácidas
amadureciam no pomar e minha mãe fazia geléias com eles.
Eu conhecia o zinco - o pequeno chafariz fosco e levemente azulado onde os pássaros se banhavam no jardim era feito de zinco;
e o estanho - a pesada folha-deflandres em que eram embalados os sanduíches para piquenique. Minha mãe me mostrou que,
quando se dobrava estanho ou zinco, eles emitiam um "grito" espacial". "Isso é devido à deformação da estrutura cristalina", ela
explicou, esquecendo que eu tinha 5 anos e por isso não a compreendia - mas ainda assim suas palavras me fascinavam, faziam-
me querer saber mais.
Havia um enorme rolo compressor de ferro fundido no jardim - pesava mais de 200 quilos, meu pai contou. Nós, crianças, mal
conseguíamos movê-lo, mas meu pai era fortíssimo e conseguia erguê-lo do chão. O rolo estava sempre um pouco enferrujado, e
isso me afligia - a ferrugem descascava, deixando pequenas cavidades e escamas -, porque eu temia que o rolo inteiro algum dia
se esfarelasse pela corrosão, se reduzisse a uma massa de pó e flocos avermelhados. Eu tinha necessidade de ver os metais como
estáveis, como é o ouro - capazes de resistir aos danos e estragos do tempo.

Trecho do livro Tio Tungstênio - Memórias de uma Infância Química, de Oliver Sacks (Ed. Companhia das Letras, 2002), ilustrado por Marcelo Hardt
Fonte:http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/memorias-infancia- quimica-634225.shtml (Acesso em 18/10/2014)

a) Com auxílio da Tabela Periódica complete:

Nome do Símbolo Estado Família Período Classificação
elemento físico

b) É correto afirmar que chumbo e estanho apresentam semelhanças químicas? Justifique.

c) Por que o bronze não aparece na tabela periódica mesmo sendo um metal?
d) Cite 3 características dos metais.
e) Relacione os objetos e seus respectivos metais.
f) Cite uma situação contrária de dois metais entre as propriedades.