LISTA DE EXERCÍCIOS – AULA 2

1 – (FUVEST SP – 2012) O valor de (0,2)3 + (0,16)2 é:

a) 0,0264
b) 0,0336
c) 0,1056
d) 0,2568
e) 0,6256

2 – Encontre a solução da expressão numérica [42 + ( 5 – 3)2] : ( 9 – 7)2.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

3 – Reduza a uma potência.

I) [(-22)2]
II) 4/8
III) 52 . 55 . 5-1

Marque a alternativa correta:

a) 24, 2-1 e 56
b) 24, 2-1 e 57
c) 23, 2-1 e 56
d) 23, 2-1 e 57
e) 24, 21 e 56

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4 – Quais das sentenças abaixo são verdadeiras?

I) 3² + 4² = 5²
II) 5² + 12² = 13²
III) 7² – 24³ = 25²
IV) 9³ + 4³ = 41³

Marque a alternativa correta:

a) I e II
b) I e III
c) II e IV
d) III e IV
e) II e IV

5 – Qual o valor do produto: 2² x 5³ x 9³ ?

a) 364.500
b) 365.500
c) 365.000
d) 363.000
e) 363.500

6 – Simplifique as expressões:

I) 5-2
II) (32)-2
III) 45 : 43
IV) (45 x 35) : (4 x 3)3
V) (-1)0 + (-6) : (-2) – 24

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Com base nos resultados, marque a alternativa correta:

a) 1/25, 1/81, 16, 144 e -10

b) 1/25, 1/81, 16, 169 e -12
c) 1/25, 1/81, 4, 144 e -12
d) 1/5, 1/81, 16, 144 e -12
e) 1/25, 1/81, 16, 144 e -12

7 – Simplifique as expressões:

I) (4 : 52)-2 x (42 : 53)

II) (52)-1
III) 42 x 43 : 4-4
IV) (123 x 12)10

Com base nos resultados, marque a alternativa correta:

a) 5, 1/25, 49 e 1230
b) 5, 1/25, 48, 1240
c) 5, 1/25, 49 e 1240
d) 3, 1/5, 49 e 1240
e) 3, 1/25, 49 e 1240

8 – Resolva as equações de primeiro grau:

 5x – 12 = 3
 3x + 1 = x – 3

Com base nos resultados, marque a alternativa correta:

3
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a) 3 e -2
b) 3 e 2
c) -3 e 2
d) -3 e -2
e) Nenhuma das alternativas.

9 – Resolva as equações de primeiro grau:

 5t + 5 = 3t + 7
 3(2x + 1) = – 9

Com base nos resultados, marque a alternativa correta:

a) -1 e -2
b) 1 e -2
c) 1 e 2
d) -1 e 2
e) Nenhuma das alternativas.

10 – Resolva as equações de primeiro grau:

 2(2x – 5) = 3(x – 1) – 4
 3(z – 2) + 10 = 2(2z +2) + 2

Com base nos resultados, marque a alternativa correta:

a) -3 e -2
b) 3 e 2
c) 3 e -2
d) -3 e 2
e) Nenhuma das alternativas.

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11 – Resolva as equações de primeiro grau:

 (2x – 3) : (x +1) + 2 = 3
 3t + 4(t-10) = t + 20

Com base nos resultados, marque a alternativa correta:

a) -4 e -10
b) -4 e 10
c) 4 e -10
d) 4 e 10
e) Nenhuma das alternativas.

12 – Resolva as equações de primeiro grau:

 3x + 18 = -x(13 – 10) + 4x – 2
 3x + 4(-2x + 1) = 3(x – 5) + 2(2x – 7) – 3

Com base nos resultados, marque a alternativa correta:

a) -10 e 3
b) -10 e -3
c) 10 e 3
d) 10 e -3
e) Nenhuma das alternativas.

13 – Resolva a equação de segundo grau e marque a alternativa correta: 2x² + x - 3 = 0.

a) 1 e 3/2
b) -1 e 3/2
c) 1 e -3/2
d) -1 e -3/2
e) Nenhuma das alternativas.

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14 – Resolva a equação de segundo grau e marque a alternativa correta: -3x² + 18x - 15 = 0.

a) 1 e -5
b) -1 e -5
c) -1 e 5
d) 1 e 5
e) Nenhuma das alternativas.

15 – A maior raiz da equação -2x² + 3x + 5 = 0, vale:

a) -1
b) 1
c) 2,5
d) -2,5
e) Nenhuma das alternativas.

16 – Um atleta ao ser submetido a um determinado treino específico apresenta, ao longo do

tempo, ganho de massa muscular. A função P(t) = P 0 + 0,19 t, expressa o peso do atleta em
função do tempo ao realizar esse treinamento, sendo P 0 o seu peso inicial e t o tempo em
dias. Considere um atleta que antes do treinamento apresentava 55 kg e que necessita
chegar ao peso de 60 kg, em um mês. Fazendo unicamente esse treinamento, qual será o
peso do atleta ao final de 30 dias?

a) 60,7 kg
b) 60,6 kg
c) 60,5 kg
d) 60,4 kg
e) 60,3 kg

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17 – (ENEM 2018) Uma indústria automobilística está testando um novo modelo de carro.
Cinquenta litros de combustível são colocados no tanque desse carro, que é dirigido em uma
pista de testes até que todo o combustível tenha sido consumido. O segmento de reta no
gráfico mostra o resultado desse teste, no qual a quantidade de combustível no tanque é
indicada no eixo y (vertical), e a distância percorrida pelo automóvel é indicada no eixo x
(horizontal).

A expressão algébrica que relaciona a quantidade de combustível no tanque e a distância

percorrida pelo automóvel é:

a) y = -10x + 500
b) y = -x/10 + 50
c) y = -x/10 + 500
d) y = x/10 + 50
e) y = x/10 + 500

18 – Uma prestadora de serviços cobra pela visita à residência do cliente e pelo tempo
necessário para realizar o serviço na residência. O valor da visita é R$ 40 e o valor da hora
para realização do serviço é R$ 20. Uma expressão que indica o valor a ser pago (P) em
função das horas (h) necessárias à execução do serviço é:

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a) p(x) = 40h
b) p(x) = 60h
c) p(x) = 20 + 40h
d) p(x) = 40 + 20h
e) Nenhum das alternativas.

19 – Seja f(x) e g(x), funções cujas leis de formação são, respectivamente, f(x) = 2x -5 e g(x)
= -x + 2, podemos afirmar que o valor de f(g(2)) – g(-3) é igual a:

a) -10
b) 5
c) -5
d) 0
e) -12

20 – Julgue as afirmativas a seguir sobre a função f(x) = 2x – 3. Podemos afirmar que:

I – O coeficiente angular é 2.
II – O coeficiente linear é 3.
III – A imagem da função para x = 1 é -1.

De acordo com o julgamento das afirmativas, é correto afirmar que:

a) Somente I é verdadeira.
b) Somente I e II são verdadeiras.
c) Somente III é verdadeira.
d) Somente I e III são verdadeiras.
e) Todas são verdadeiras.

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21 – Sobre o comportamento da função f(x) = 4x – 3, marque a alternativa correta:

a) f(x) é crescente, pois seu coeficiente angular é positivo e igual a 4.

b) f(x) é decrescente, pois seu coeficiente angular é positivo e igual a 4.
c) f(x) é decrescente, pois seu coeficiente angular é positivo e igual a -3.
d) f(x) é crescente, pois seu coeficiente angular é negativo e igual a -3.
e) f(x) é decrescente, pois o seu coeficiente linear é negativo e igual a -3.

22 – Determine as raízes ou zeros da função quadrática f(x) = x² – 4x – 5.

a) -5 e -1
b) -1 e 5
c) -5 e 1
d) 5 e 1
e) Nenhuma das alternativas.

23 – Seja a função quadrática f(x) = 3x² – 5x + 4, calcule f(-1), f(-2), f(10) e f(2).

a) 12, 26, 6 e 255

b) 12, 26, 5 e 254
c) 12, 26, 6 e 254
d) 12, 25, 6 e 254
e) 10, 26, 6 e 254

24 – Desenhe o gráfico da função f(x) = x² + x – 2. Para x = -2, x = -1, x = 0, x = 1 e x = 2. E

em seguida determine se a curva é crescente ou decrescente, os zeros da função, seu
vértice e também o ponto em que a curva corta o eixo y, ou seja, quando x = 0.

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a) Crescente, x’ = 1, x’’ = -2, xv = -1/2, yv = -9/4, corta o eixo y no ponto -2

b) Crescente, x’ = -1, x’’ = -2, xv = 1/2, yv = -9/4, corta o eixo y no ponto -2
c) Crescente, x’ = 1, x’’ = 2, xv = -1/2, yv = 9/4, corta o eixo y no ponto -2
d) Decrescente, x’ = 1, x’’ = -2, xv = -1/2, yv = -9/4, corta o eixo y no ponto -2
e) Nenhuma das alternativas.

25 – Determine o vértice da função quadrática y = 8x² – 3x – 5.

a) xv = 3/16 e yv = -169/32
b) xv = -3/16 e yv = -169/32
c) xv = -3/16 e yv = 169/32
d) xv = 3/16 e yv = 169/32
e) Nenhuma das alternativas.

26 – Desenhe o gráfico da função f(x) = -x² + 2x. Para x = -3, x = -2, x = -1, x = 0, x = 1, x = 2
e x = -3. E em seguida determine se a curva é crescente ou decrescente, os zeros da
função, seu vértice e também o ponto em que a curva corta o eixo y, ou seja, quando x = 0.

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 LISTA DE EXERCÍCIOS – AULA 2

a) Decrescente, x’ = 0, x’’ = -2, xv = 1, yv = 1, corta o eixo y no ponto 0

b) Decrescente, x’ = 0, x’’ = 2, xv = -1, yv = -1, corta o eixo y no ponto 0
c) Crescente, x’ = 0, x’’ = 2, xv = -1, yv = 1, corta o eixo y no ponto 0
d) Decrescente, x’ = 0, x’’ = 2, xv = 1, yv = 1, corta o eixo y no ponto 0
e) Nenhuma das alternativas.

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