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Prefeitura Municipal de Patos de

Minas/MG

CONCURSO PÚBLICO
Nº 001/2015

Instrutor Musical / Guitarra GH X - 1

Manhã

Organizadora:

www.pciconcursos.com.br
CONCURSO PÚBLICO – PREFEITURA MUNICIPAL DE PATOS DE MINAS/MG
CARGO: INSTRUTOR MUSICAL / GUITARRA GH X ‐ 1

Mendigo
Eu estava diante de uma banca de jornais na Avenida, quando a mão do mendigo se estendeu. Dei‐lhe uma nota
tão suja e tão amassada quanto ele. Guardou‐a no bolso, agradeceu com um seco obrigado e começou a ler as
manchetes dos vespertinos. Depois me disse:
– Não acredito um pingo em jornalistas. São muito mentirosos. Mas tá certo: mentem para ganhar a vida. O
importante é o homem ganhar a vida, o resto é besteira.
Calou‐se e continuou a ler as notícias eleitorais:
– O Brasil ainda não teve um governo que prestasse. Nem rei, nem presidente. Tudo uma cambada só.
Reconheceu algumas qualidades nessa ou naquela figura (aliás, com invulgar pertinência para um mendigo), mas
isso, a seu ver, não queria dizer nada:
– O problema é o fundo da coisa: o caso é que o homem não presta. Ora, se o homem não presta, todos os futuros
presidentes serão ruínas. A natureza humana é que é de barro ordinário. Meu pai, por exemplo, foi um homem
bastante bom. Mas não deu certo ser bom durante muito tempo: então ele virou ruim.
Suspeitando de que eu não estivesse convencido da sua teoria, passou a demonstrar para mim que também ele era
um sujeito ordinário como os outros:
– O senhor não vê? Estou aqui pedindo esmola, quando poderia estar trabalhando. Eu não tenho defeito físico
nenhum e até que não posso me queixar da saúde.
Tirei do bolso uma nota de cinquenta e lhe ofereci pela sua franqueza.
– Muito obrigado, moço, mas não vá pensar que eu vou tirar o senhor da minha teoria. Vai me desculpar, mas o
senhor também no fundo é igualzinho aos outros. Aliás, quer saber de uma coisa? Houve um homem de fato bom.
Chamava‐se Jesus Cristo. Mas o senhor viu o que fizeram com ele?
(Para gostar de ler. Vol. 2. São Paulo: Ática, 1978.)

01
Sobre o texto, é correto afirmar que
A) leva o leitor a pensar sobre a qualidade de vida da humanidade.
B) cita características reais dos jornalistas, assim como dos ex‐presidentes.
C) mantém uma distinção entre o trabalho dos jornalistas e dos mendigos do país.
D) menciona um momento da vida do mendigo, que se posiciona frente às manchetes.

02
No trecho “Eu estava diante de uma banca de jornais na Avenida, quando a mão do mendigo se estendeu.” (1º§), o
termo destacado expressa ideia de
A) lugar. B) tempo. C) dúvida. D) consequência.

03
Em “Guardou‐a no bolso, agradeceu com um seco obrigado e começou a ler as manchetes dos vespertinos.” (1º§), o
termo destacado se refere à
A) teoria. C) nota suja e amassada.
B) natureza humana. D) manchete dos vespertinos.

04
Diante da seguinte atitude: “Tirei do bolso uma nota de cinquenta e lhe ofereci pela sua franqueza.” (9º§), é possível
afirmar que o mendigo
A) achou o gesto solidário e ingênuo.
B) percebeu que a quantia era demasiadamente merecida.
C) apesar da doação, não enxergou o narrador como uma pessoa melhor.
D) compreende a atitude do narrador, já que se trata de uma matéria jornalística.

05
No trecho “O importante é o homem ganhar a vida, o resto é besteira.” (2º§), o termo destacado pode ser
substituído, sem alteração de sentido, por
A) tolice. B) complicação. C) generalidade. D) algo relevante.

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06
Em “Reconheceu algumas qualidades nessa ou naquela figura (aliás, com invulgar pertinência para um mendigo),
mas isso, a seu ver, não queria dizer nada:...” (5º§), a expressão “invulgar” significa
A) afetuosa. B) respeitosa. C) excepcional. D) imprudente.

07
O ponto de interrogação no trecho “Aliás, quer saber de uma coisa?” (10º§) tem como objetivo
A) expressar surpresa. C) finalizar frase imperativa.
B) fazer questionamento. D) marcar uma pausa de longa duração.

08
Em relação à classe de palavras, relacione adequadamente as colunas a seguir.
1. “– O senhor não vê?” (8º§)
2. “São muito mentirosos.” (2º§)
3. “Vai me desculpar, mas o senhor também no fundo é igualzinho aos outros.” (10º§)
4. “Chamava‐se Jesus Cristo.” (10º§)
5. “A natureza humana é que é de barro ordinário.” (6º§)
( ) Advérbio.
( ) Verbo.
( ) Pronome.
( ) Adjetivo.
( ) Conjunção.
A sequência está correta em
A) 1, 2, 3, 4, 5. B) 2, 1, 4, 5, 3. C) 3, 4, 5, 2, 1. D) 4, 5, 1, 3, 2.

09
Assinale a afirmativa do texto que exprime circunstância de negação.
A) “Nem rei, nem presidente.” (3º§)
B) “Mas o senhor viu o que fizeram com ele?” (10º§)
C) “Dei‐lhe uma nota tão suja e tão amassada quanto ele.” (1º§)
D) “Vai me desculpar, mas o senhor também no fundo é igualzinho aos outros.” (10º§)

10
Leia a charge a seguir.

(Disponível em: http://humortadela.bol.uol.com.br/charges/31925. Acesso em: 13/09/2015.)

No trecho “Empréstimo de dinheiro aqui.”, o termo em destaque enuncia circunstância de

A) lugar. B) modo. C) ordem. D) inclusão.

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RACIOCÍNIO LÓGICO

11
Considere a seguinte sequência:
15 45 135 ? 1215

Qual dos números a seguir substitui corretamente a interrogação anterior?

A) 165. B) 305. C) 405. D) 515.

12
Analise as afirmativas a seguir, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O número 483 é divisível por 3 e por 7.
( ) 25  3 27 .
( ) O trapézio é um quadrilátero que possui dois lados paralelos.
A sequência está correta em
A) V, F, V. B) V, V, F. C) F, F, V. D) V, V, F.

13
O perímetro de um terreno retangular é igual a 50 m e sua área é de 150 m². Sabendo que x > y, qual é o valor da
x
razão ?
y

1 3 5 7
A) . B) . C) . D) .
3 2 2 3

14
Em uma pesquisa sobre alimentação matinal, algumas pessoas foram entrevistadas sobre sua preferência entre
frutas, cereais ou pães. Dentre as pessoas entrevistadas, verificou‐se que pela manhã:
 7 pessoas consomem frutas, cereais e pães;
 28 pessoas preferem pães e cereais;
 27 pessoas afirmaram consumir frutas e cereais;
 25 pessoas consomem pães e frutas;
 94 pessoas comem pães;
 79 pessoas comem cereais; e,
 80 pessoas consomem frutas.
Quantas pessoas foram entrevistadas?
A) 170 pessoas. B) 180 pessoas. C) 253 pessoas. D) 340 pessoas.

15
Um ciclista passeia diariamente a uma velocidade de 25 km/h durante 42 minutos sempre o mesmo trajeto. Certo dia
ele resolveu realizar o passeio neste mesmo trajeto em apenas 30 minutos. Para isso, a sua velocidade foi de
A) 28 km/h. B) 30 km/h. C) 35 km/h. D) 42 km/h.

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CONHECIMENTOS GERAIS

16
Anunciada em dezembro de 2014, a aproximação entre Cuba e os Estados Unidos foi discutida em sigilo durante 18
meses. Algumas medidas, no entanto, só foram oficializadas recentemente, outras ainda precisam da aprovação do
Congresso dos Estados Unidos. Um dos primeiros passos da reaproximação foi a
A) inspeção às armas nucleares. C) libertação de prisioneiros políticos.
B) adoção de uma única moeda. D) criação de uma área de livre comércio.

17
“É uma das mulheres mais conhecidas da história da humanidade e um dos governantes mais famosos do Egito,
tendo ficado conhecida somente como __________________. Nunca foi a detentora única do poder em sua terra
natal – de fato co‐governou sempre com um homem ao seu lado: o seu pai, o seu irmão (com quem casaria mais
tarde) e, depois, com o seu filho.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
A) Afrodite B) Monalisa C) Cleópatra D) Kate Sheppard

18
“Essa energia se caracteriza pelo calor proveniente da Terra, é a energia calorífera gerada a menos de 64 quilômetros
da superfície terrestre, em uma camada de rochas, chamada magma, que chega a atingir até 6.000°C.” Essa energia é
conhecida como:
A) Solar. B) Nuclear. C) Maremotriz. D) Geotérmica.

19
Desde meados da década de 80 há uma intensa migração de descendentes nipônicos (os nikkeis) para o Japão.
Seguindo o caminho inverso de seus ancestrais, eles são atraídos por salários bem mais elevados em comparação ao
Brasil, apesar de recrutados como mão‐de‐obra barata e não qualificada, as atividades incluídas nos cinco ‘K’ –
Kitanai (sujo), Kiken (perigoso), Kitsui (penoso), Kibishii (exigente) e Kirai (detestável). Como são conhecidos esses
brasileiros?
A) Otsukare. B) Yoroshiku. C) Dekassegui. D) Itadakimasu.

20
A Amazônia brasileira tem sido marcada por grandes impactos no uso e cobertura da terra devido à ampliação de
infraestrutura de transporte e energia. Atualmente, a construção de duas usinas hidrelétricas no rio Madeira,
município de Porto Velho‐RO, vem gerando polêmicas diante dos seus impactos sociais e ambientais na região
amazônica. Os nomes das duas usinas hidrelétricas construídas no rio Madeira recentemente são:
A) Tucuruí e Xingó. C) Jirau e Santo Antônio.
B) Belo Monte e Itaipu. D) Sobradinho e São Luíz do Tapajós.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

21
A metodologia que o professor pode utilizar é trazer para sala de aula diferentes músicas e a partir delas instigar a
curiosidade dos alunos indagando‐os sobre a que cultura elas pertencem e, a partir daí, traçar as suas características.
Assim como deve ser incentivada e motivada a criatividade dos alunos no ato da elaboração e interpretação por meio
da música ou de outra manifestação artística. Então, após o estudo desses objetivos, conclui‐se que está INCORRETO
afirmar que
A) abrangem de forma eficiente os aspectos que devem ser abordados em sala de aula.
B) envolvem tanto a teoria quanto a prática e o contexto, promovendo um estudo mais completo sobre a música.
C) fazem conexões com a localidade e a identidade cultural dos alunos, sem permitir‐lhes, ainda que de início,
improvisar, compor, observar.
D) têm como metodologia interpretações de músicas já existentes para a sala de aula para vivenciar o processo de
expressão individual e grupal.

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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o ensino da música tem por objetivos gerais abrir espaço
para que os alunos possam se expressar e se comunicar através dela, bem como promover experiências de apreciação
e abordagem em seus vários contextos culturais e históricos. São objetivos do ensino de música:
I. A comunicação e a expressão pela música que se dão através da interpretação, improvisação e composição.
II. A apreciação da música que se dá pela escuta.
III. A abordagem da música em vários contextos culturais e históricos que se dá através da expressão musical de vários
povos em diferentes épocas.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A) I, II e III. B) I, apenas. C) I e III, apenas. D) II e III, apenas.

23
Sobre a evolução histórica do violão na música popular, sabe‐se que a música brasileira para violão tem por base a
pequena obra de Villa‐Lobos, que foi um importante compositor e violonista brasileiro. “A obra de Villa‐Lobos conta,
basicamente, com ________ estudos sobre violão.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa
anterior.
A) 10 B) 12 C) 13 D) 15

24
As escalas pentatônicas foram muito utilizadas pelos escravos americanos trazidos da África, onde cantavam em seu
início os cantos sagrados (Spirituals), suas dores e seus desejos de liberdade; mais tarde originou um ritmo em que a
escala pentatônica está presente. A escala pentatônica tem o aumento de uma nota, o quinto grau menor (b5) e ficou
conhecida, dentro deste novo ritmo, como:
A) Escala híbrida. C) Pentatônica menor.
B) Pentatônica maior. D) Penta Blues ou Blue Scale.

25
No jazz pode‐se utilizar os cromatismos, pois existe uma consistência muito interessante no fato de que o mesmo
utiliza o cromatismo como forma de “abrilhantar” a sonoridade, assim a utilização desse método é muito bem‐vinda.
Esta técnica, que utiliza dos cromatismos no jazz, é chamada de:
A) Slide. B) Shape. C) Pull Off. D) Tapping.

26
Na música popular, em geral, utiliza‐se muito a modulação para um tom acima (subir a música um tom) ou meio tom
acima. Dentre os recursos que podem ser utilizados para modular, o mais comum é:
A) O improviso. C) O tom paralelo.
B) As cadências. D) A dominante secundária.

27
Na música erudita tradicional, o arranjo é menos flexível do que na música popular. Na música popular, geralmente o
compositor escreve canções. Estas canções que possuem acompanhamento rítmico/harmônico de um único
instrumento (em geral piano ou guitarra) são escritas com:
A) Um timbre. B) Um acorde. C) Uma melodia. D) Uma dissonância.

28
Tornou‐se comum também as execuções de música popular com instrumentação acústica ou com acompanhamento
orquestral. Em gêneros como o jazz ou o choro, em que a improvisação é mais comum, o arranjo fornece a estrutura
temática e harmônica básica, deixando espaço para seções de improvisação. Atualmente, o arranjador pode
acumular o papel de:
I. Ser somente produtor musical e engenheiro de som.
II. Ser responsável pela gravação das canções de um álbum.
III. Ser produtor e criador de músicas que terão execuções ao vivo.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) alternativa(s)
A) I. B) I e II. C) I e III. D) II e III.

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Saber usar as ferramentas e espaços disponíveis no mundo atual para fortalecer a banda é imprescindível aos
mestres de banda que competem com inúmeras opções de lazer e entretenimento. Sendo assim, o principal espaço
para o fortalecimento da banda de música está
A) no circo. B) nas ruas. C) na escola. D) no teatro.

30
Professores encontram, diariamente, uma série de dificuldades em sala de aula. Para que possam trabalhar na
superação destes desafios a partir de situações práticas e reais devem ter como objetivo:
I. Garantir uma cultura escolar de planejamento e observação da sala de aula.
II. Alcançar altas expectativas de aprendizagem para todos os alunos como foco.
III. Saber usar melhor o tempo.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
A) I. B) I e II. C) I e III. D) II e III.

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 INSTRUÇÕES

1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta, feita de material transparente e de ponta
grossa. Os objetos restantes devem ser colocados em local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular
desligado e devidamente identificado.
2. Não é permitida, durante a realização das provas, a utilização de máquinas calculadoras e/ou similares, livros,
anotações, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lápis, borracha ou corretivo.
Especificamente, não é permitido que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com
respectiva identificação, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook,
palmtop, ipod, ipad, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, câmera fotográfica, controle de alarme de
carro, relógio de qualquer modelo etc.
3. Durante a prova, o candidato não deve levantar‐se, comunicar‐se com outros candidatos e fumar.
4. A duração da prova é de 03 (três) horas, já incluindo o tempo destinado à entrega do Caderno de Provas e à
identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito).
5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente
calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término
da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado.
6. O Caderno de Provas consta de 30 (trinta) questões de múltipla escolha. Leia‐o atentamente.
7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 04 (quatro) opções (A a D) e uma única
resposta correta.
8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas
corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito)
que lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha
qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal.
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única
e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.
10. O candidato poderá retirar‐se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos após o início de sua
realização; contudo não poderá levar consigo o Caderno de Provas, sendo permitida essa conduta apenas no
decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término.
11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de
aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado
Termo de Ocorrência, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo Coordenador da
Unidade.
RESULTADOS E RECURSOS

‐ As provas aplicadas, assim como os gabaritos preliminares das provas objetivas serão divulgados na internet, no
endereço eletrônico www.consulplan.net, a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas.
‐ O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de 03
(três) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao
Concurso Público no endereço eletrônico www.consulplan.net.
‐ A interposição de recursos deverá ser feita via internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, com
acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes à sua inscrição apenas no prazo recursal à CONSULPLAN, conforme
disposições contidas no endereço eletrônico www.consulplan.net, no link correspondente ao Concurso Público. A
Prefeitura Municipal de Patos de Minas/MG disponibilizará pontos de acesso à internet, exceto sábados, domingos,
feriados e pontos facultativos, nos locais, horários e endereços constantes no Anexo IV do edital.

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