RACIOCÍNIO LÓGICO

ANÁLISE DE GRÁFICOS

-1-
Olá!
Ao final desta aula, você será capaz de:

1- Compreender os conceitos básicos da Análise de Gráficos.

1 Como andam os juros e a inflação nos países emergentes

O gráfico abaixo, feito pela Gradual Investimentos, compara a inflação acumulada em 12 meses e as taxas de

juros em alguns países emergentes, como China, Índia, Turquia e Brasil."

Todo o tempo os jornais e revistas se utilizam de gráficos para ilustrar as noticias, representar e corroborar as

informações fornecidas.

Os gráficos produzem uma impressão mais rápida e viva do fenômeno em estudo, bem como causa melhor

impressão visual. Você já ouviu falar que "uma imagem vale mil palavras", não.

A partir da imagem, precisamos interpretar o que está nesta imagem. Assim, uma das habilidades importantes

que devemos desenvolver é a leitura e a interpretação de informações provenientes de gráficos. O fato de

sabermos ler e interpretar as informações de gráficos nos permite resolver diversas questões, inclusive na

tomada de decisões, em diversos assuntos.

Na aula de hoje exercitaremos a leitura e interpretação de dados fornecidos pelos gráficos.

EXEMPLO:

-2-
Observe o gráfico abaixo que retrata a Taxa de Mortalidade Infantil (TMI), segundo dados do SIAB para a região

metropolitana de Goiânia, e considere as afirmações:

(I) A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) para a região metropolitana de Goiânia-SIAB, em 2002 e maior do que a

Taxa de Mortalidade Infantil do Brasil.

(II) Entre os anos de 2000 e 2002 as estimativas para o Brasil mostraram pequena redução.

(III) A menor Taxa de Mortalidade Infantil, entre os anos de 2000 e 2002, foi a de Goiânia.

É correto afirmar que:

(a) Todas as afirmativas são verdadeiras.

(b) Somente (I) e (II) são verdadeiras.

(c) Somente (I) é verdadeira.

(d) Somente (II) é verdadeira.

(e) Somente (III) é verdadeira.

Clique no link abaixo para visualizar a análise de cada afirmação:

http://estaciodocente.webaula.com.br/cursos/gra033/conteudo/docs/a06_t04_exemplo.pdf

EXEMPLO:

De acordo com o IBGE. "A informática está longe de ser democratizada no Brasil, onde muitas pessoas não sabem

utilizar um computador e outras nunca estiveram diante de um. Porém, não se pode negar que o surgimento dos

computadores pessoais fez com que a informática se espalhasse pelo mundo de tal forma que o Brasil não ficasse

-3-
de fora. Hoje, 10,6 % da população brasileira têm microcomputadores." Esta conclusão foi pautada no Censo

Demográfico de 2000 e está retratada no gráfico abaixo. Observe as afirmativas abaixo com relação aos bens de

consumo pesquisados:

Podemos afirmar que:

(a) Somente (I) é verdadeira.

(b) Somente (II) é verdadeira.

(c) Somente (III) é verdadeira.

(d) Todas são verdadeiras.

(e) Nenhuma é verdadeira.

Note que as informações deste gráfico são dadas em porcentagem. Se nos fosse fornecido o total numérico da

população poderíamos determinar, por exemplo, quantas indivíduos utilizam a coleta de lixo.

EXEMPLO

De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a produção industrial cresceu em 12 dos

14 locais pesquisados na passagem de fevereiro para março de 2010. O gráfico abaixo mostra a variação da

produção industrial para o conjunto dos locais pesquisados. Ainda de acordo com o IBGE, a maior expansão foi

registrada no Paraná, de 18,6%.

-4-
Observando o gráfico podemos afirmar que:

(a) No conjunto das regiões, a maior variação foi de 2,2%, e ocorreu no mês de julho de 2009.

(b) No mês de junho de 2009 houve uma variação na produção de 1,3%.

(c) Houve uma queda na variação entre os meses de julho a outubro de 2009.

(d) A variação entre os meses de abril a julho de 2009 foi decrescendo.

(e) Houve uma queda na variação entre os meses de julho a setembro de 2009.

Vamos analisar as alternativas

(a) No conjunto das regiões, a maior variação foi de 2,2%, e ocorreu no mês de julho de 2009.

Note que a maior variação ocorreu em março de 2010 (2,8), enquanto que a variação de julho de 2009 foi de 2,2.

Alternativa (a) é falsa.

-5-
B

(b) No mês de junho de 2009 houve uma variação na produção de 1,3%.

A variação em junho de 2009 foi de 0,2.

Alternativa (b) é falsa.

(c) Houve uma queda na variação entre os meses de julho a outubro de 2009.

Podemos observar que em julho a variação foi de 2,2, enquanto que a variação de outubro foi de 2,3. Havendo,

portanto, um aumento.

Assim, a alternativa (c) é falsa.

-6-
D

(d) A variação entre os meses de abril a julho de 2009 foi decrescendo.

Repare que de abril para maio tivemos um aumento ( 1,1 para 1,3), depois em julho tivemos uma baixa (0,2),

para, a seguir, em julho passarmos a 2,2.

A alternativa(d) é falsa.

(e) Houve uma queda na variação entre os meses de julho a setembro de 2009.

-7-
Efetivamente, podemos perceber pelo gráfico que houve uma queda na variação entre os meses de julho a

setembro de 2009. Em julho tínhamos 2,2, em agosto 1,2 e em setembro 08.

A alternativa correta é a letra (e).

CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• Compreendeu os conceitos básicos da análise de gráficos.

-8-