PLANIFICAÇÃO MENSAL – ABRIL

Área Conteúdo – Formação Pessoal e Social

Componentes Objetivos
Estratégias /Atividades
3 anos 4 anos 5 anos
- Construção da
identidade e auto-estima - Tomar conta daquilo que é - Fazer planos das brincadeiras - Trabalhar em equipa
- Independência e seu - Jogar cooperativamente - Colaborar na organização da
autonomia - Comer sozinho - Responsabilizar-se por tarefas sala
- Consciência de si como - Prestar atenção ao que a confiadas - Responsabilizar-se pela
aprendente rodeia - Utilizar alguns materiais de manutenção dos materiais
-Convivência - Aperceber-se de algumas forma adequada
democrática e cidadania regras de segurança dos - Respeitar o trabalho dos outros
equipamentos.
- Escutar o outro

Departamento de Educação Pré-escolar 1

Ano letivo 2017/2018
 Objetivos
Subdomínio Estratégias/Atividades
3 anos 4 anos 5 anos
- Aperceber-se da existência de - Revelar atenção a detalhes nas - Comparar diferentes representações da figura
diferentes texturas suas observações humana
- Fazer picotagem dentro de - Descrever o que vê em diferentes - Representar atendendo à realidade (pintura,
Artes visuais

um espaço formas visuais (objetos, natureza, modelagem e desenho)

obras de arte)
- Utilizar as diferentes cores primárias
atendendo à realidade
- Descobrir cores a partir das
principais
Dramatiza

- Perceber ações, histórias - Caracterizar algumas personagens - Nomear diferentes técnicas de representação
apresentadas pela mímica e de uma história - Nomear funções, atividades e profissões
ção

drama - Assumir o papel de alguém

Música

- Saber fazer silêncio - Reproduzir sons e ritmos simples - Alargar a sua cultura musical
- Acompanhar os outros a
cantar
Dança

- Movimentar-se com o par - Acompanhar melodias com o corpo - Apreciar e comentar peças de danças através
dos meios áudio visuais ou em espetáculos ao
vivo

Área de Conteúdo – Expressão e Comunicação

Domínio da Educação Artística

Departamento de Educação Pré-escolar 2

Ano letivo 2017/2018
 Domínio- Educação Física

Componentes Objetivos
Atividad
3 anos 4 anos 5 anos
- Abordagem global sem
componentes especificados - Andar nas pontas dos pés - Superar obstáculos Reproduzir posições, mesmo espelhadas
- Chutar uma bola - Saltar em altura - Saltar de um plano superior para um plano inferior
- Lançar a bola: para cima e recebê-la em diferentes
planos (agarrá-la à frente, em baixo…)

Domínio- Linguagem Oral e Abordagem à Escrita

Componentes
Comunicação Oral
-Consciência linguística
-Funcionalidade da linguagem
escrita e sua utilização em
contexto
- Identificação de convenções
da escrita
- Prazer e motivação para ler e
escrever
3 anos
- Nomear os elementos das histórias
- Narrar vivências do seu dia a dia
- Executar ordens simples
- Prestar atenção a histórias lidas em
voz alta
Objetivos
4 anos
- Memorizar e recitar provérbios, rimas,
lengalengas e canções
- Transmitir recados ou mensagens com
mais informação
- Construir frases completas
- Fazer a concordância de género com a
forma verbal
- Reproduzir grafismos simples
Atividad
5 anos
- Entender instruções complexas
- Usar o Onde? Quando? Porquê? Quem? O Que?
Com Quem? Na construção de frases
- Explorar, utilizar, experimentar e descobrir a escrita
- Formar vários tipos de frases-interrogativa,
afirmativa e negativa)
- Distinguir letras maiúsculas das minúsculas

Departamento de Educação Pré-escolar 3

Ano letivo 2017/2018
 Domínio - Matemática

Objetivos
Atividades
Componentes 3 anos 4 anos 5 anos
Números e Operações
- Distinguir e comparar objetos - Compreender noção de - Diferenciar momentos que se
Organização e Tratamento - Compreender noções de capacidade e ordenação: sucedem ao longo do dia/semana
de Dados espaço: aberto/fechado, em cheio/vazio… - Reconhecer os algarismos até 5
cima/ em baixo… - Identificar transformação de - Registar em tabelas e construir
Geometria e Medida - Procurar encontrar soluções figuras gráficos
para montar puzzles simples e - Resolver problemas simples - Resolver problemas mais
Interesse e Curiosidade encaixes simples - Explorar unidades de medida complexos
pela Matemática não padronizada. (palmo, palitos, - Explorar unidades de medida
chávenas, passos…) padronizada. (metro, litro, kilo).

Área de Conteúdo - Conhecimento do Mundo

Departamento de Educação Pré-escolar 4

Ano letivo 2017/2018
 Componentes Objetivos Atividades/
3 anos 4 anos 5 anos Estratégias
- Introdução à metodologia
científica - Localizar elementos dos seus
- Identificar a utilidade dos - Fazer planos para o seu dia-a-dia espaços de vivência e relacioná-
materiais da sala - Estabelecer a sequência das suas los
- Aperceber-se de algumas regras
rotinas - Descrever itinerários alargados
de utilização da via pública -Localizar espaços fora do seu (visitas de estudo)
- Abordagem às ciências - Reconhecer os seus pertences ambiente familiar - Reconhecer datas importantes
(conhecimento do mundo social, - Apropriar-se do seu género - Ter noção de pertença ao grupo (tradições do meio)
físico e natural) (feminino/masculino) familiar/escolar - Distinguir unidades de tempo
- Arrumar os materiais
- Distinguir diferentes noções (ano, …)
adequadamente espaciais - Interpretar mapas
- Revelar atitudes de curiosidade
- Experimentar (representação da terra, de
face a fenómenos físicos - Aperceber-se das relações lugares, …)
- Mundo tecnológico e utilização - Localizar partes do corpo causa/efeito dos fenómenos - Identificar características dos
das tecnologias - Familiarizar-se com as - Conhecer alguns fenómenos da vários materiais
diferentes espécies de animaisfísica e da química - Selecionar informação com
- Familiarizar-se com a separação
- Aperceber-se da utilidade de autonomia
de resíduos da sala (papéis, materiais (íman, lupa, balança, …) - Formular questões/ levantar
plásticos, …) - Diferenciar características dos hipóteses sobre lugares,
- Interiorizar normas de
diferentes materiais (textura, cor, contextos e acontecimentos
funcionamento no espaço escolar
cheiro, resistência, dureza, som, …) - Identificar-se (nome completo,
- Localizar partes do corpo - Compreender a importância da idade, nome dos familiares mais
- Familiarizar-se com as higiene na saúde próximos, localidade onde vive e
diferentes espécies de animais- Cuidar da higiene pessoal nacionalidade)
-Sensibilizar para a preservação
- Aceitar a diversidade de pessoas e - Representar diferentes partes
ambiental grupos do corpo humano
- Cumprir normas de funcionamento - Identificar as fases de
- Promover o contacto com a no espaço escolar crescimento de seres vivos
linguagem científica Reconhecer diferenças entre os - Antecipar ações para o seu
animais futuro num espaço de tempo

Departamento de Educação Pré-escolar 5

Ano letivo 2017/2018
- Aperceber-se de algumas regras
de segurança dos equipamentos
Departamento de Educação Pré-escolar
Ano letivo 2017/2018
algo alargado
- Compreender a importância da - Transmitir os seus
higiene na saúde conhecimentos
- Cuidar da higiene pessoal - Separar os resíduos
Compreender a importância da domésticos
preservação ambiental - Nomear algumas práticas de
- Promover o contacto com a preservação ambiental
linguagem científica - Representar diferentes partes
- Levar a criança a levantar do corpo humano
hipóteses, verificação e registo das - Explorar práticas de
mesmas preservação ambiental
- Estimular a criança a experimentar - Levar a criança a levantar
e a recolher informação/dados hipóteses , verificação e registo
das mesmas
- Estimular a criança a
-Ter noção de algumas regras de experimentar e a recolher
segurança dos equipamentos informação/dados
- Organizar e analisar a
informação para chegar a
conclusões e comunicá-las.
- Promover o desenvolvimento
da capacidade de reflexão e
espírito critico.
- Promover o contacto com a
linguagem científica
-Identificar recursos
tecnológicos existentes no seu
meio
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