ENQ Caderno de Atividades Com Gabaritos V1 2019-1

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL
Exame Nacional de
Qualificação
Caderno de Atividades
Edição: Janeiro de 2019 V.1

Mayco Sabóia Silva
maycosaboia@gmail.com
Brasília – DF
2019
MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL
O PROFMAT
O Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional – PROFMAT é um programa de mestrado
semipresencial na área de Matemática com oferta nacional. É formado por uma rede de Instituições
de Ensino Superior, no contexto da Universidade Aberta do Brasil/Coordenação de Aperfeiçoamento
Pessoal de Nível Superior (CAPES), e coordenado pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM),
com apoio do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA). O PROFMAT surgiu mediante
uma ação induzida pela CAPES junto à comunidade científica da área de Matemática, representada e
coordenada pela SBM.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

O PROFMAT visa atender prioritariamente professores de Matemática em exercício na Educação
Básica, especialmente de escolas públicas, que busquem aprimoramento em sua formação
profissional, com ênfase no domínio aprofundado de conteúdo matemático relevante para sua
docência.
INGRESSO
O PROFMAT realiza seleções anuais, regulamentadas em edital que descrevem orientações e
informações necessárias para a realização do Exame Nacional de Acesso (ENA) ao programa.
AVALIAÇÃO DA CAPES
O PROFMAT foi recomendado pela CAPES, reconhecido pelo Conselho Nacional de Educação – CNE
e validado pelo Ministério da Educação com nota 5 (nota máxima para programas de mestrado).
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

O PROFMAT vem ao encontro do Plano Nacional de Educação – PNE, Lei Nº 13.005, de 25 junho de
2014, que coloca em sua Meta 16: formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos
professores da Educação Básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os
(as) profissionais da Educação Básica formação continuada em sua área de atuação, considerando
as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino. Além disso, o PROFMAT
também atende as metas 14, 17 e 18, que tratam respectivamente, elevar o número de matrículas na
pós-graduação stricto sensu; valorização do professor; e plano de carreira.
EXAME NACIONAL DE QUALIFICAÇÃO

O PROFMAT possui Exame Nacional de Qualificação (ENQ) que consiste em uma única avaliação
escrita, ofertada duas vezes por ano, com questões discursivas, envolvendo os conteúdos das
quatro primeiras disciplinas obrigatórias e elaborado pela Comissão Nacional de Avaliação dos
Discentes. As provas do ENQ são digitalmente despersonalizadas e corrigidas no módulo de
correção online da plataforma de informática do PROFMAT.
Prova e Gabaritos: http://www.profmat-sbm.org.br/exame-nacional-de-qualificacao/
Normas do Exame Nacional de Qualificação: http://www.profmat-sbm.org.br/normas-do-exame-
nacional-de-qualificacao/
TRABALHO DE CONCLUSÃO
O trabalho de conclusão final do PROFMAT versa sobre temas específicos pertinentes ao currículo
de Matemática da Educação Básica com impacto na sala de aula.
Os mais de 3.000 trabalhos de conclusão de curso do PROFMAT encontram-se no sítio
http://www.profmat-sbm.org.br/dissertacoes
VIDEOAULAS
O PROFMAT possui mais de 412 vídeo aulas disponíveis. Acesse em http://www.profmat-
sbm.org.br/videoaulas-do-profmat
Calendário Acadêmico Nacional do PROFMAT Março a Dezembro de 2019 e Verão 2020

http://www.profmat-sbm.org.br/wp-content/uploads/sites/23/2018/11/calendario-PROFMAT-2019.pdf
Edição: Janeiro de 2019 V.1

Mayco Sabóia Silva
maycosaboia@gmail.com
Brasília – DF
2019
Sumário
Números e Funções Reais – MA11 .................................................................................. 5
Conjuntos ........................................................................................................................ 5
Decomposição de Polinômios ....................................................................................... 6
Desigualdades ................................................................................................................ 9
Desigualdade das Médias ............................................................................................ 14
Divisibilidade ................................................................................................................. 16
Exponencial ................................................................................................................... 17
Funções ......................................................................................................................... 21
Função Afim .................................................................................................................. 24
Função Composta......................................................................................................... 26
Função Modular ............................................................................................................ 28
Função Periódica .......................................................................................................... 29
Função Quadrática ....................................................................................................... 31
Funções Trigonométricas ............................................................................................ 37
Indução .......................................................................................................................... 42
Injetividade e Sobrejetividade ..................................................................................... 43
Logaritmos .................................................................................................................... 46
Pitágoras ....................................................................................................................... 48
Polinômios .................................................................................................................... 50
Racionalidade ............................................................................................................... 54
Relação entre Conjuntos .............................................................................................. 55
Relações Trigonométricas ........................................................................................... 56
Teorema das Raízes Racionais.................................................................................... 59
Matemática Discreta – MA 12 .......................................................................................... 60
Análise Combinatória ................................................................................................... 60
Indução .......................................................................................................................... 67
Permutação ................................................................................................................... 77
Probabilidade ................................................................................................................ 81
Recorrência ................................................................................................................... 86
Geometria – MA13 ........................................................................................................... 94
Áreas .............................................................................................................................. 94
Construção Geométrica ............................................................................................... 98
Desigualdades ............................................................................................................ 100
Geometria Espacial..................................................................................................... 101
Geometria Plana.......................................................................................................... 106
Lei dos Cossenos ....................................................................................................... 107
Lei dos Senos ............................................................................................................. 113
Média Geométrica ....................................................................................................... 114
Pitágoras ..................................................................................................................... 115
Pontos Notáveis .......................................................................................................... 126
Posição Relativa Entre Duas Retas ........................................................................... 128
Potência de Ponto....................................................................................................... 129
Proporção .................................................................................................................... 130
Relação entre Semelhança e Área / Volume ............................................................. 131
Semelhança ................................................................................................................. 135
Teorema da Bissetriz Interna ..................................................................................... 146
Volume ......................................................................................................................... 147
Aritmética – MA14 .......................................................................................................... 153
Aritmética - Algoritmo de Euclides / Bezout ............................................................ 153
Congruência ................................................................................................................ 156
Congruência Cúbica ................................................................................................... 164
Congruência Quadrática ............................................................................................ 165
Diofantina .................................................................................................................... 168
Divisibilidade / MDC.................................................................................................... 169
Paridade....................................................................................................................... 172
Pequeno Teorema de Fermat ..................................................................................... 174
Quantidade de Divisores ............................................................................................ 179
Representação na base 10 ......................................................................................... 180
Teorema Chinês .......................................................................................................... 183
Teorema Fundamental da Aritmética ........................................................................ 189
Gabarito / Pautas / Resoluções .................................................................................... 189
Números e Funções Reais – MA11
http://www.profmat-sbm.org.br/ma11/
Conjuntos
ENQ 2013 - 1
Números e Funções Reais - Conjuntos maycosaboia@gmail.com 5

Decomposição de Polinômios
ENQ 2016 - 2
Números e Funções Reais - Decomposição de Polinômios maycosaboia@gmail.com 6

ENQ 2014 - 2

ENQ 2013 - 1

Desigualdades
ENQ 2017 - 1
Números e Funções Reais - Desigualdades 9

ENQ 2016 - 1

ENQ 2014 - 2

ENQ 2014 - 1

ENQ 2012 - 2

Desigualdade das Médias
ENQ 2016 - 2
Números e Funções Reais - Desigualdade das Médias 14

ENQ 2012 - 3
Números e Funções Reais - Desigualdade das Médias 15

Divisibilidade
ENQ 2016 - 1
Números e Funções Reais - Divisibilidade 16

Exponencial
ENQ 2018 - 1
Números e Funções Reais - Exponencial 17

ENQ 2017 - 1

ENQ 2012 - 3

ENQ 2012 - 1

Funções
ENQ 2016 - 2
Números e Funções Reais - Funções 21

ENQ 2016 - 1

ENQ 2014 - 1

Função Afim
ENQ 2017 - 1
Números e Funções Reais - Função Afim 24

ENQ 2016 - 2
Números e Funções Reais - Função Afim 25

Função Composta
ENQ 2014 - 1
Números e Funções Reais - Função Composta maycosaboia@gmail.com 26

ENQ 2013 - 2
Números e Funções Reais - Função Composta maycosaboia@gmail.com 27

Função Modular
ENQ 2013 - 2
Números e Funções Reais - Função Modular 28

Função Periódica
ENQ 2013 - 2
Números e Funções Reais - Função Periódica maycosaboia@gmail.com 29

ENQ 2013 - 1
Números e Funções Reais - Função Periódica maycosaboia@gmail.com 30

Função Quadrática
ENQ 2017 - 2
Números e Funções Reais - Função Quadrática 31

ENQ 2017 - 2

ENQ 2017 - 1

ENQ 2016 - 2

ENQ 2015 - 2

ENQ 2014 - 1

Funções Trigonométricas
ENQ 2017 - 2
Números e Funções Reais - Funções Trigonométricas 37

ENQ 2015 - 2

ENQ 2015 - 1

ENQ 2013 - 2

ENQ 2013 - 1

Indução
ENQ 2016 - 2
Números e Funções Reais - Indução 42

Injetividade e Sobrejetividade
ENQ 2017 - 1
Números e Funções Reais - Injetividade e Sobrejetividade 43

ENQ 2016 - 1

ENQ 2014 - 1

Logaritmos
ENQ 2012 - 3
Números e Funções Reais - Logaritmos 46

ENQ 2012 - 2
Números e Funções Reais - Logaritmos 47

Pitágoras
ENQ 2015 - 2
Números e Funções Reais - Pitágoras 48

ENQ 2014 - 1
Números e Funções Reais - Pitágoras 49

Polinômios
ENQ 2016 - 2
Números e Funções Reais - Polinômios 50

ENQ 2016 - 1

ENQ 2014 - 2

ENQ 2013 - 1

Racionalidade
ENQ 2015 - 1
Números e Funções Reais - Racionalidade 54

Relação entre Conjuntos
ENQ 2013 - 1
Números e Funções Reais - Relação entre Conjuntos 55

Relações Trigonométricas
ENQ 2018 - 1
Números e Funções Reais - Relações Trigonométricas 56

ENQ 2017 - 2

ENQ 2015 - 1

Teorema das Raízes Racionais
ENQ 2016 - 1
Números e Funções Reais - Teorema das Raízes Racionais 59

Matemática Discreta – MA 12
Análise Combinatória
ENQ 2017 - 1
Matemática Discreta - Análise Combinatória maycosaboia@gmail.com 60

ENQ 2017 - 1

ENQ 2016 - 2

ENQ 2016 - 1

ENQ 2015 - 1

ENQ 2015 - 1

ENQ 2013 - 1

Indução
ENQ 2018 - 1
Matemática Discreta - Indução 67

ENQ 2017 - 2

ENQ 2017 - 1

ENQ 2016 - 1

ENQ 2015 - 2

ENQ 2014 - 1

ENQ 2013 - 2

ENQ 2013 - 1

ENQ 2012 - 3

ENQ 2012 - 1

Permutação
ENQ 2017 - 1
Matemática Discreta - Permutação 77

ENQ 2015 - 2

ENQ 2014 - 2

ENQ 2013 - 1

Probabilidade
ENQ 2018 - 1
Matemática Discreta - Probabilidade 81

ENQ 2016 - 1

ENQ 2015 - 2

ENQ 2014 - 1

ENQ 2012 - 3

Recorrência
ENQ 2018 - 1
Matemática Discreta - Recorrência 86

ENQ 2017 - 2

ENQ 2016 - 1

ENQ 2013 - 2

ENQ 2013 - 2

ENQ 2013 - 1

ENQ 2012 - 3

ENQ 2012 - 2

Geometria – MA13
Áreas
ENQ 2017 - 2
Geometria - Áreas maycosaboia@gmail.com 94

ENQ 2014 - 2

ENQ 2013 - 2

ENQ 2012 - 2

Construção Geométrica
ENQ 2016 - 1
Geometria - Construção Geométrica 98

ENQ 2017 - 1
Geometria - Construção Geométrica 99

Desigualdades
ENQ 2013 - 1
Geometria - Desigualdades 100

Geometria Espacial
ENQ 2016 - 1
Geometria - Geometria Espacial 101

ENQ 2015 - 2

ENQ 2012 - 3

ENQ 2012 - 2

ENQ 2012 - 1

Geometria Plana
ENQ 2013 - 1
Geometria - Geometria Plana 106

Lei dos Cossenos
ENQ 2018 - 1
Geometria - Lei dos Cossenos 107

ENQ 2017 - 2

ENQ 2017 - 1

ENQ 2016 - 1

ENQ 2014 - 1

ENQ 2012 - 2

Lei dos Senos
ENQ 2017 - 2
Geometria - Lei dos Senos 113

Média Geométrica
ENQ 2017 - 1
Geometria - Média Geométrica 114

Pitágoras
ENQ 2018 - 1
Geometria - Pitágoras 115

ENQ 2017 - 2

ENQ 2017 - 1

ENQ 2015 - 2

ENQ 2015 - 1

ENQ 2014 - 2

ENQ 2014 - 1

ENQ 2013 - 2

ENQ 2013 - 2

ENQ 2013 - 1

ENQ 2012 - 3

Pontos Notáveis
ENQ 2017 - 1
Geometria - Pontos Notáveis 126

ENQ 2012 - 2
Geometria - Pontos Notáveis 127

Posição Relativa Entre Duas Retas
ENQ 2013 - 1
Geometria - Posição Relativa Entre Duas Retas 128

Potência de Ponto
ENQ 2017 - 1
Geometria - Potência de Ponto 129

Proporção
ENQ 2012 - 1
Geometria - Proporção 130

Relação entre Semelhança e Área / Volume
ENQ 2016 - 2
Geometria - Relação Entre Semelhança e Área / Volume 131

ENQ 2016 - 2
Geometria - Relação Entre Semelhança e Área / Volume 132

Relações Métricas do Triângulo Retângulo
ENQ 2017 - 2
Geometria - Relações Métricas do Triângulo Retângulo 133

ENQ 2012 - 3
Geometria - Relações Métricas do Triângulo Retângulo 134

Semelhança
ENQ 2016 - 2
Geometria – Semelhança 135

ENQ 2016 - 2

ENQ 2015 - 2

ENQ 2015 - 2

ENQ 2015 - 1

ENQ 2014 - 2

ENQ 2013 - 2

ENQ 2012 - 3

ENQ 2012 - 2

ENQ 2012 - 1

ENQ 2012 - 1

Teorema da Bissetriz Interna
ENQ 2018 - 1
Geometria – Teorema da Bissetriz Interna 146

Volume
ENQ 2017 - 2
Geometria – Volume 147

ENQ 2016 - 2

ENQ 2015 - 1

ENQ 2014 - 1

ENQ 2013 - 2

ENQ 2013 - 1

Aritmética – MA14
Aritmética - Algoritmo de Euclides / Bezout
ENQ 2017 - 1
Aritmética - Algoritmo de Euclides / Bezout maycosaboia@gmail.com 153

ENQ 2014 - 2

ENQ 2014 - 1

Congruência
ENQ 2017 - 2
Aritmética – Congruência maycosaboia@gmail.com 156

ENQ 2017 - 1

ENQ 2016 - 2

ENQ 2015 - 1

ENQ 2013 - 2

ENQ 2013 - 2

ENQ 2012 - 2

ENQ 2012 - 1

Congruência Cúbica
ENQ 2015 - 1
Aritmética – Congruência Cúbica 164

Congruência Quadrática
ENQ 2013 - 1
Aritmética – Congruência Quadrática 165

ENQ 2012 - 3

ENQ 2012 - 2

Diofantina
ENQ 2016 - 1
Aritmética – Diofantina 168

Divisibilidade / MDC
ENQ 2015 - 2
Aritmética – Divisibilidade / MDC 169

ENQ 2014 - 2

ENQ 2012 - 1

Paridade
ENQ 2016 - 2
Aritmética – Paridade 172

ENQ 2013 - 1
Aritmética – Paridade 173

Pequeno Teorema de Fermat
ENQ 2017 - 2
Aritmética – Pequeno Teorema de Fermat 174

ENQ 2016 - 1

ENQ 2014 - 1

ENQ 2013 - 2

ENQ 2012 - 3

Quantidade de Divisores
ENQ 2017 - 1
Aritmética – Quantidade de Divisores 179

Representação na base 10
ENQ 2017 - 2
Aritmética – Representação na base 10 180

ENQ 2012 - 3

ENQ 2012 - 1

Teorema Chinês
ENQ 2018 - 1
Aritmética – Teorema Chinês maycosaboia@gmail.com 183

ENQ 2016 - 2

ENQ 2015 - 2

ENQ 2015 - 1

ENQ 2014 - 2

ENQ 2012 - 1

Teorema Fundamental da Aritmética
ENQ 2017 - 1
Gabarito / Pautas / Resoluções
Aritmética – Teorema Fundamental da Aritmética maycosaboia@gmail.com 189

PROFMAT – Exame de Qualificação 2012-1
Gabarito
1.
(10pts) Um corpo está contido num ambiente de temperatura constante. Decorrido o
tempo (em minutos), seja ( ) a diferença entre a temperatura do corpo e do ambiente.
Segundo a Lei do Resfriamento de Newton, ( ) é uma função decrescente de , com a
propriedade de que um decréscimo relativo
( ) ( )
( )
no intervalo de tempo depende apenas da duração desse intervalo (mas não

do momento em que essa observação se iniciou). Isto posto, responda à seguinte
pergunta:
Num certo dia, a temperatura ambiente era de 30o. A água, que fervia a 100 o numa
panela, cinco minutos depois de apagado o fogo ficou com a temperatura de 60o. Qual era
a temperatura da água 15 minutos após apagado o fogo?
SOLUÇÃO: Pela Lei do Resfriamento de Newton, a função ( ), em que é o

momento em que o fogo foi apagado, cumpre as hipóteses do Teorema de Caracterização
das funções de tipo exponencial. Logo existe uma constante , com , tal que
( ) , onde ( ). Temos Logo ( ) . O
problema nos diz que ( ) Portanto e daí vem .
Segue-se que ( ) ( ) e que ( ) . Portanto, 15

minutos após o fogo ser apagado, a temperatura da água é de aproximadamente
graus.
Alternativamente, pode-se usar a informação sobre o decréscimo relativo constante de

( ) diretamente. Temos ( ) e ( ) . Portanto
( ) ( )
( )
e, assim, ( ) ( ) Pela propriedade mencionada,
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
o que nos conduz a ( ) ( ) ( ) ( ) Em seguida usamos novamente a mesma

informação, obtendo
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
o que nos conduz a ( ) ( ) ( ), e o resultado segue.
2.
(a) (5pts) Dado um número , quanto medem os lados do retângulo de perímetro
mínimo cuja área é ?
(b) (10pts) Justifique matematicamente por que não se pode responder o item (a) se
trocarmos “mínimo” por “máximo”.
SOLUÇÃO:
(a) Sejam e as dimensões de um retângulo de área . Então , ou seja, a média
geométrica de e , dada por √ , é igual a √ . A média geométrica desses dois
números positivos é sempre maior do que ou igual a sua média geométrica, e a igualdade
se dá se, e somente se, (o que, por conseguinte, resulta em √ ). Então o
perímetro , que é 4 vezes a média aritmética, é mínimo e igual a √ quando o
retângulo é um quadrado de lados iguais a √ .
(b) Basta mostrar que não existe retângulo de perímetro máximo com área fixada. Para
isso, é suficiente mostrar que existem retângulos com essa área de perímetro tão grande
quanto se queira. Por exemplo, para cada número natural tomamos o retângulo
√
de lados √ e . Evidentemente a área desse retângulo é Por outro lado, seu
perímetro é √ √ , que é maior do que √ . Assim, dado qualquer número
sempre se pode achar tal que o perímetro de é maior do que , bastando tomar tal
que √ .
3.
Uma moeda honesta é lançada sucessivas vezes.
(a) (10pts) Se a moeda for lançada 4 vezes, qual é a probabilidade de que o número
observado de caras seja ímpar? E se a moeda for lançada 5 vezes?
(b) (5pts) Observando o resultado do item (a), formule uma conjectura sobre a probabilidade
de se observar um número ímpar de caras em lançamentos da moeda.
(c) (10pts) Demonstre, utilizando indução finita, a conjectura do item (b).
SOLUÇÃO:
(a) Para quatro lançamentos, (1 cara) (3 caras) . Logo, a probabilidade

de um número ímpar de caras é .
Para cinco lançamentos, (1 cara) , (3 caras) ,
(5 caras) .
Logo, para 5 lançamentos a probabilidade de um número ímpar de caras é igual a
.
(b) A conjectura é que para todo natural a probabilidade de se obter um número ímpar de
caras em lançamentos é ⁄ (e, automaticamente, a probabilidade se obter um número
par de caras também é igual a ⁄ ).
(c) Verifiquemos se a conjectura é verdadeira para . A probabilidade de um número
ímpar de caras em 1 lançamento é a probabilidade de ocorrer uma cara em 1 lançamento,
e isso é exatamente igual a ⁄ . Portanto a conjectura vale neste caso. Agora supomos
que a conjectura é verdadeira para e vamos verificá-la para . Um número ímpar de
caras em lançamentos ou tem um número ímpar de caras nos primeiros
lançamentos e uma coroa no último lançamento ou tem um número par de caras nos
primeiros lançamentos e uma cara no último lançamento. Então (no ímpar de caras em
lançamentos) (no ímpar de caras em lançamentos) (coroa) + (no par de
caras em lançamentos) (cara) .
Obs. O que estamos buscando no item (c) é a soma dos coeficientes , com ímpar,
dividida por . Se olharmos para a expansão de ( ) , usando o binômio de
Newton, veremos que ela é a soma dos coeficientes , com par, subtraída dos
coeficientes , com ímpar. Como o resultado é zero, a soma dos coeficientes pares é
igual à dos coeficientes ímpares. Por outro lado, ( ) ( ) ,e( ) é
a soma de todos os coeficientes . Assim, a soma dos coeficientes ímpares, dividida por
, deve ser metade desse valor, isto é, . Essa solução não usa indução finita diretamente.
4.
é um quadrado, é o ponto médio do lado e é o ponto médio do lado .
Os segmentos e cortam-se em .
(a) (5pts) Mostre que .

(b) (5pts) Calcule a razão .
(c) (5pts) Se calcule a área do quadrilátero .
Obs: Para mostrar os itens (b) e (c) você pode usar o resultado do item (a) mesmo que não
o tenha demonstrado.
SOLUÇÃO:
(a) Há várias maneiras de se calcular essa proporção. Vejamos duas:

Primeira: Bastará mostrar que . Como é perpendicular a , então os
triângulos e são semelhantes. Logo,
Isso implica
Como e , todos os termos do lado direito

podem ser colocados em função de e a igualdade segue.
Segunda: De fato não é necessário usar a perpendicularidade, pois a afirmação
vale mesmo que seja um paralelogramo. Seja o ponto médio de .O
segmento corta em que é o ponto médio de . Então
e . Como os triângulos e são semelhantes, segue que
(b) Aproveitando a construção da segunda solução de (a), a mesma semelhança de

triângulos nos dá . E, sendo , segue que ( ) .
(c) Usaremos [polígono ] para denotar a área do polígono Evidentemente

Queremos calcular . Mas por causa da
semelhança entre os triângulos e , compartilhando o ângulo oposto a
e , respectivamente,
Portanto .
5.
Na figura abaixo, é um cubo de aresta 1. e são arestas e a
face está contida em um plano horizontal . Seja o tetraedro . Seja um
ponto da aresta (diferente de e de ) e o plano paralelo a que passa por . A
intersecção de com é o quadrilátero , como mostrado na figura.
(a) (5pts) Mostre que é um retângulo.

(b) (5pts) Mostre que o perímetro de é igual a √ , independentemente do
ponto .
H
G
E
F
P
Q
X N
D M
C
A
B
SOLUÇÃO:
(a) Primeiro mostremos que e são paralelos a e, portanto, são paralelos

entre si. Mostraremos para , sendo análogo o caso de . Mas isso segue de
que ⁄ ⁄ , que implica semelhante a e, portanto,
paralelo a . Da mesma forma, demonstra-se que e são paralelos a
. Isto mostra que os lados opostos de são iguais. Mas, de fato, são
perpendiculares, pois é ortogonal a . Logo, é um retângulo.
(b) Como todas as diagonais das faces têm o mesmo tamanho, as faces do tetraedro
são triângulos equiláteros. Em particular, é equilátero e, portanto, é
equilátero. Sendo assim, é igual a . Por outro lado, também é
equilátero, implicando que também o é. Logo . Então
√ De maneira inteiramente análoga, √ . Logo o
perímetro de é igual a √ .
6.
Um truque de adivinhação de números.
(a) (5pts) Descreva e justifique métodos práticos para obter os restos da divisão por 9, 10
e 11, respectivamente, de um número natural escrito no sistema decimal.
(b) (5pts) Ache as soluções mínimas de cada uma das seguintes congruências:
i.
ii.
iii.
(c) (10pts) Um mágico pede a sua audiência para escolher um número natural de pelo
menos dois algarismos e menor do que 1000, e de lhe revelar apenas os restos ,
e da divisão de por 9, 10 e 11, respectivamente (tarefa fácil, pelo item (a)). Sem
nenhuma outra informação ele consegue descobrir . Explique como ele consegue
fazer isto.
(d) (5pts) Supondo que a plateia tenha dado as seguintes informações ao mágico: ,
e , qual foi o valor de que o mágico achou?
SOLUÇÃO:
(a) Escrevamos um número na sua representação decimal: .

Restos da divisão por 9: Como , temos que
Logo o resto da divisão de por 9 é igual ao resto da divisão de

por 9. Podemos repetir o mesmo procedimento a etc.
Restos da divisão por 10: Como , temos que
logo o resto da divisão de por 10 é .
Restos da divisão por 11: Como

{
temos que
logo o resto da divisão de por 11 é igual ao resto da divisão de

por 11, ao qual podemos aplicar novamente a regra acima etc.
(b) A congruência é equivalente à congruência , cuja
solução mínima é claramente . A congruência é equivalente à
congruência , cuja solução mínima é claramente . A congruência
é equivalente à congruência , cuja solução mínima é
claramente .
(c) O mágico tem que resolver o seguinte sistema de congruências:
{
O Teorema Chinês dos Restos nos diz que o sistema tem uma única solução módulo
, dada pela expressão
( ) ( ) ( )
em que , e são as soluções das equações diofantinas do item (b). Logo
e só existe um valor de satisfazendo essa equação e a restrição de que

.
(d) Temos que achar natural em tal que
.
Então
Observação. O item (d) poderia ser resolvido de maneira menos educada como segue.
Escrevamos o número na sua representação decimal. As informações
sobre os restos dadas, , e , nos conduzem às seguintes
congruências: , ,e , que
resolvidas por tentativas nos dão o resultado , e .
EXAME DE QUALIFICAÇÃO - 2012.2 - GABARITO
Questão 1.
(a) Prove que, para quaisquer x, y, z, a, b, c ∈ R, tem-se
(ax + by + cz)2 ≤ (a2 + b2 + c2 )(x2 + y 2 + z 2 ) .
(b) Excetuando o caso trivial em que a = b = c = 0, mostre que vale a igualdade se, e somente se, existe m ∈ R
tal que x = ma, y = mb e z = mc.
UMA SOLUÇÃO
(a) Efetuando as operações indicadas, vemos que
(a2 + b2 + c2 )(x2 + y 2 + z 2 ) − (ax + by + cz)2 = (ay − bx)2 + (az − cx)2 + (bz − cy)2 .
Como todo quadrado em R é ≥ 0, segue-se a desigualdade proposta.

(b) Quanto à igualdade, ela é evidente no caso em que x = ma, y = mb e z = mc, para algum m ∈ R.
x
Reciprocamente, se ela vale então, supondo, por exemplo, a 6= 0, pomos m = a. Sabendo (pelo visto acima) que
ay − bx = az − cx = bz − cy =, de x = ma resultam 0 = ay − bx = ay − mab e daı́ (como a 6= 0) tiramos y = mb.
Analogamente, obtemos z = mc.
Questão 2.
(a) Usando o gráfico com o qual se define geometricamente o logaritmo natural ln, mostre que ln(1 + x) < x para
todo x > 0, e daı́ ln x < x.
√
(b) Tomando x em vez de x nesta última desigualdade, prove que para todo x suficientemente grande o quociente
ln x
x pode tornar-se tão pequeno quanto desejemos.
(c) Prove ainda que essa conclusão é válida para logaritmos em qualquer base > 1.
UMA SOLUÇÃO
(a) ln(1 + x) é a área de uma faixa de hipérbole, contida no retângulo de altura 1 e base igual ao intervalo [1, 1 + x]
do eixo das abscissas. Daı́ ln(1 + x) < x, pois x é a área desse retângulo. Como ln x é uma função crescente de x,
tem-se ln x < ln(1 + x) < x.
√ √ √ 1 √
(b) Colocando-se x no lugar de x, tem-se ln x < x, ou seja, 2 ln x < x. Dividindo ambos os membros por
x, vem
ln x 2
<√ .
x x
ln x √2 4
Se desejarmos ter x < , basta tomar x
< , isto é, x > 2 .
(c) Finalmente, se log x significar o logaritmo de x na base a, então tomando c = log e teremos log x = c ln x, e daı́
log x ln x
=c ,
x x
ou seja, os dois quocientes diferem apenas por uma constante. Então
log x 2c
≤√ ,
x x
4c2
que é menor do que se x > 2 .
Questão 3.
Uma moeda, com probabilidade 0, 6 de dar cara, é lançada 3 vezes.
(a) Qual é a probabilidade de que sejam observadas duas caras e uma coroa, em qualquer ordem?
(b) Dado que foram observadas duas caras e uma coroa, qual é a probabilidade de que tenha dado coroa no primeiro
lançamento?
UMA SOLUÇÃO
(a) Para saı́rem duas caras e uma coroa, só há as 3 possibilidades: coroa-cara-cara, cara-coroa-cara, e cara-cara-
coroa. Cada uma delas tem probabilidade 0, 6 × 0, 6 × (1 − 0, 6) = 0, 36 × 0, 4 = 0, 144. Logo a probabilidade de
saı́rem duas caras e uma coroa é de 3 × 0, 144 = 0, 432.
(b) Dado que foram observadas duas caras e uma coroa, ocorre apenas uma das 3 possibilidades acima, todas
equiprováveis. E só uma delas começa com coroa. Então a probabilidade de ter dado coroa no primeiro lançamento
é de 31 .
Questão 4.
Considere a sequência an definida como indicado abaixo:
a1 = 1
a2 = 1 + 2
a3 = 2 + 3 + 4
a4 = 4 + 5 + 6 + 7
...
(a) O termo a10 é a soma de 10 inteiros consecutivos. Qual é o menor e qual é o maior desses inteiros? Calcule
a10 .
(b) Forneça uma expressão geral para o termo an .
UMA SOLUÇÃO
(a) Uma maneira de fazer é ir até a décima linha, seguindo a regra sugerida, em que o último termo de uma linha
é o primeiro termo da seguinte.
a1 = 1
a2 = 1 + 2
a3 = 2 + 3 + 4
a4 = 4 + 5 + 6 + 7
a5 = 7 + 8 + 9 + 10 + 11
a6 = 11 + 12 + 13 + 14 + 15 + 16
a7 = 16 + 17 + 18 + 19 + 20 + 21 + 22
a8 = 22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + 28 + 29
a9 = 29 + 30 + 31 + 32 + 33 + 34 + 35 + 36 + 37
a10 = 37 + 38 + 39 + 40 + 41 + 42 + 43 + 44 + 45 + 46
Então a10 é a soma de uma P.A. com primeiro termo 37, último termo 46, e razão 1. Portanto
37 + 46
a10 = · 10 = 415 .
2
(b) Primeiro vejamos qual é a lei que rege o primeiro termo de an . Chamemos de bn esse primeiro termo. Temos
b1 = 1, b2 = 1, b3 = 2, b4 = 4, b5 = 7 etc. Daı́ b2 −b1 = 0, b3 −b2 = 1, b4 −b3 = 2, b5 −b4 = 3, isto é, bn −bn−1 = n−2.
Ou seja, bn − bn−1 , n ≥ 2, é uma P.A. de razão 1 e primeiro termo igual a zero. Então bn é igual a 1 mais a soma
dessa P.A. até o termo n − 2:
(n − 2)(n − 1)
bn = 1 + .
2
O último termo de an é igual a bn + n − 1. Então, sendo an a soma de uma P.A. de n termos com o primeiro igual a
bn e o último igual a bn + n − 1, resulta que
bn + (bn + n − 1)
an = n · .
2
Colocando essa expressão explicitamente em função de n, temos

n−1
an = n · bn +
2

1
= n · 1 + (n − 1)(n − 2 + 1)
2

1
= n · 1 + (n − 1)2 ,
2
que é um polinômio cúbico em n.

(Nessas horas, vale a pena conferir se a fórmula bate com o que esperamos, examinando os primeiros casos. Confira!)
Questão 5.
Seja ABC um triângulo equilátero de lado 6 e AD um segmento perpendicular ao plano desse triângulo de
comprimento 8.
(a) Localize o ponto P do espaço que é equidistante dos quatro pontos A, B, C e D e calcule a distância comum
R = P A = P B = P C = P D.
(b) Calcule o cosseno do ângulo entre as retas reversas AC e BD.
UMA SOLUÇÃO
(a) O ponto P deve estar no plano paralelo a ABC a 4 unidades de distância de A, pois esse é o plano dos pontos
equidistantes de A e D. Ao mesmo tempo, ele deve estar na reta perpendicular ao plano determinado por ABC que
passa pelo centro H de ABC, pois essa reta é o conjunto de pontos que equidistam de A, B e C.
√
A distância de H a qualquer um dos vértices do triângulo é igual a 2 3 (o que pode ser obtido de vários modos).
√
Como AHP é triângulo-retângulo, de catetos AH = 2 3 e HP = 4, e hipotenusa AP = R, então R2 = 12 + 16 = 28,
√
logo R = 2 7.
(b) Chame de Q o ponto do plano de ABC tal que AQBC é paralelogramo. O ângulo procurado é o ângulo
α = QBD.
b Todos os lados do triângulo QBD são conhecidos: (i) BD = 10, porque BAD é retângulo com catetos
iguais a 6 (o lado do triângulo ABC) e 8 (a altura do ponto D); (ii) BQ = AC = 6; (iii) QD = 10 (pela mesma
razão de (i)). Então, pela Lei dos Cossenos,
102 = 102 + 62 − 2 · 10 · 6 · cos α ,
de onde sai cos α = 0, 3.

Questão 6.
No triângulo ABC assinale o ponto P do lado AC e o ponto Q do lado BC de forma que AP = 13 AC e BQ = 23 BC.
Seja J o ponto de interseção de AQ e BP .
JA
(a) Mostre que JQ = 34 . Sugestão: Trace QL paralelo a BP e use semelhança de triângulos.
JB
(b) Calcule a razão JP .
(c) Decida se a área do triângulo BP Q é maior do que, menor do que ou igual à metade da área do triângulo ABC.
UMA SOLUÇÃO
(a) Para facilitar, sejam BC = 3a e AC = 3b. Traçamos QL paralela a BP . Temos AP = b e P C = 2b.

Da semelhança dos triângulos BP C e QLC vem
LC QC 1
= = .
PC BC 3
Logo,
2b
LC =
3
e
4b
PL = .
3
Assim,
JA PA b 3
= = = .
JQ PL 4b/3 4
(b) Seja JP = x. Da semelhança entre AJP e AQL vem
JP AJ 3
= = .
QL AQ 7
Daı́,
7x
QL = .
3
Da semelhança dos triângulos BP C e QLC temos
BP BC 3
= = .
QL QC 1
Daı́, BP = 7x e BJ = 6x. Assim,
JB
= 6.
JP
(c) Seja 3h a distância de A à reta BC. A área do triângulo ABC é
3a · 3h 9ah
S= = .
2 2
O triângulo BP Q tem base BQ = 2a e altura igual à distância de P à reta BC, que é igual a 2h. A área do triângulo
BP Q é
2a · 2h 4ah
S1 = = .
2 2
Assim, S1 = 49 S < 12 S. Em palavras, a área do triângulo BP Q é menor do que a metade da área do triângulo ABC.
Questão 7.
(a) Mostre que nenhum número natural da forma 4n + 3 pode ser escrito como o quadrado ou a soma de dois
quadrados de números naturais.
(b) Mostre que nenhum número a da forma 11 . . . 1 (n dı́gitos iguais a 1, n > 1) é o quadrado ou a soma de dois
quadrados de números naturais.
UMA SOLUÇÃO
(a) Suponhamos por absurdo que existam x, y, z ∈ N tais que z 2 = 4n + 3 ou que x2 + y 2 = 4n + 3. Terı́amos então
que z 2 ≡ 3 mod 4 ou que x2 + y 2 ≡ 3 mod 4.
Sendo, para todo a ∈ N, a ≡ 0 mod 4, a ≡ 1 mod 4, a ≡ 2 mod 4, ou a ≡ 3 mod 4, segue que
a2 ≡ 0 mod 4 ou a2 ≡ 1 mod 4.
Portanto, z 2 6≡ 3 mod 4 e x2 + y 2 6≡ 3 mod 4, o que é uma contradição.
(b) Para a = 11, por inspeção, o resultado é óbvio. Agora suponhamos n ≥ 2 e ponhamos a = 100b + 11, onde
b ≥ 0. Portanto, temos
a = 25 × 4b + 4 × 2 + 3 = 4(25b + 2) + 3 ,
o que nos diz que a é da forma 4n + 3, logo não é nem um quadrado nem uma soma de dois quadrados de números
naturais.
Questão 8.
Considere o sistema de congruências: (
x ≡ c1 mod n1
x ≡ c2 mod n2
Denotamos como de costume o mdc e o mmc de n1 e n2 por (n1 , n2 ) e [n1 , n2 ], respectivamente.
(a) Mostre que a e a0 são soluções do sistema se, e somente se, a ≡ a0 mod [n1 , n2 ]. O enunciado, da forma como
está, é incorreto. O certo seria: Mostre que, se a é solução, então a0 é solução se, e somente se, a ≡ a0 mod [n1 , n2 ].
(b) Mostre que o sistema admite solução se, e somente se, c2 ≡ c1 mod (n1 , n2 ).
(c) Dadas as progressões aritméticas (an ) de primeiro termo 5 e razão 14 e (bn ) de primeiro termo 12 e razão 21,
mostre que elas possuem termos comuns (isto é, existem r e s tais que ar = bs ). Mostre que esses termos comuns
formam uma PA e determine seu primeiro termo e sua razão.
UMA SOLUÇÃO
(a) Obs. Se o sistema admite uma solução a, então todo número da forma a + kn1 n2 é também uma solução. Em
outras palavras, se a0 ≡ a mod n1 n2 , então a0 é uma solução. Mas isso não dá todas as soluções, como o próprio
enunciado deixa evidente, a menos que n1 e n2 sejam primos entre si.
Suponha que a seja uma solução. Se a0 é outra solução do sistema, subtraindo uma da outra obtemos que
a0 ≡ a mod n1 e a0 ≡ a mod n2 . Por outro lado, essas duas condições juntas implicam que a0 é solução do sistema.
Ou seja: a0 é solução do sistema se, e somente se, a0 ≡ a mod n1 e a0 ≡ a mod n2 . Mas dizer que a0 ≡ a mod n1 e
a0 ≡ a mod n2 equivale a afirmar que a0 ≡ a mod [n1 , n2 ].
(b) Pelo que acabamos de mostrar, o sistema admite uma solução se, e somente se, ele admite uma solução
a > max{c1 , c2 }. Portanto, o sistema admite solução se, e somente se, existem x, y ∈ N tais que a − c1 = xn1 e
a − c2 = yn2 . Sem perda de generalidade, podemos supor c2 ≥ c1 . Assim, a existência de soluções do sistema é
equivalente à existência de soluções da equação diofantina xn1 − yn2 = c2 − c1 . Por sua vez, essa equação diofantina
possui solução se, e somente se, (n1 , n2 ) divide c2 − c1 , o que equivale a c2 ≡ c1 mod (n1 , n2 ).
(c) Os termos comuns a ambas as PAs são soluções do sistema

(
x ≡ 5 mod 14
x ≡ 12 mod 21,
o qual possui soluções dado que 12 ≡ 5 mod (14, 21), por (b).
Listemos os primeiros termos de ambas as PAs:
an : 5, 19, 33, . . .
bn : 12, 33, 54, . . .
Assim, 33 é o menor termo comum a ambas as PAs e pela parte (a) temos que os termos comuns a ambas PAs são
dados por cn = 33 + n[14, 21] = 33 + 42n, os quais formam uma PA de primeiro termo 33 e razão 42.
GABARITO - QUALIFICAÇÃO - Setembro de 2012
Questão 1. (pontuação: 1)
No octaedro regular duas faces opostas são paralelas. Em um octaedro regular de aresta a, calcule a distância
entre duas faces opostas.
Obs: no seu cálculo, você pode afirmar as propriedades que está utilizando sem precisar demonstrá-las, mas deve
descrevê-las detalhadamente.
D G
C
O M
A
B
Uma solução:
A figura acima mostra o octaedro regular ABCDEF de aresta a. As diagonais AC e EF determinam o centro O
do octaedro. Seja M o ponto médio da aresta BC. Como a reta BC é perpendicular ao plano (EOM ), os planos
(EBC) e (EOM ) são perpendiculares. No triângulo retângulo EOM a altura OG relativa à hipotenusa é a distância
do ponto O à face (EBC). Temos:
√
a 2
OE = 2 , metade da diagonal do quadrado BEDF ,
a
OM = 2 , distância do centro do quadrado ABCD ao lado BC, e
√
EM = a 2 3 , altura do triângulo equilátero EBC.
√
Assim, a relação OG.EM = OE.OM fornece OG = a 6 6 .
Como a distância de O à face (F DA) é igual ao comprimento de OG temos que a distância entre duas faces opostas
√
a 6
do octaedro regular é o dobro do comprimento de OG, ou seja, igual a 3 .
Outra solução:
Podemos decompor a pirâmide ABCDE em quatro tetraedros congruentes ao tetraedro BCEO. A pirâmide
√ √ √
a2 .OE a3 2 1 a2 3 a2 3
ABCDE tem volume igual a V = 3 = 6 e o tetraedro BCEO tem volume igual aW = 3 4 OG = 12 OG.
√
a 6
Da igualdade V = 4W segue que OG = 6 , logo a distância entre duas faces opostas do tetraedro regular é igual a
√
a 6
3 .
Questão 2. (pontuação: 1,5)

A figura abaixo mostra uma folha de papel retangular ABCD com AB = 25 cm e BC = 20 cm. Foi feita uma
dobra no segmento AE de forma que o vértice B coincidiu com o ponto P do lado CD do retângulo.
EXAME DE QUALIFICAÇÃO - Setembro de 2012
D P C
A B
(a) Calcule o comprimento do segmento DP .

(b) Calcule a razão entre as áreas dos triângulos ADP e P CE.
(c) Calcule o comprimento do segmento AE.
Uma solução:
a) Como os triângulos AEB e AEP são congruentes, então AP = AB = 25 cm . Assim, pelo teorema de Pitágoras,
p
DP = 252 − 202 = 15 cm
D 15 P 10 C
 
7,5

25 E
20
12,5

A 25 B
b) Temos P C = 25 − 15 = 10 cm. O ângulo AP E é reto pois é igual ao ângulo ABE. Assim, os ângulos α e β
da figura são complementares e, como consequência, os triângulos ADP e P CE são semelhantes, pois possuem os
AD 20
mesmos ângulos e a razão de semelhança é k = PC = 10 = 2. Assim, a razão entre as áreas desses triângulos é
2
k = 4.
CE DP CE 15
c) Da semelhança dos triângulos ADP e P CE tem-se PC = AD , ou seja, 10 = 20 , o que dá CE = 7, 5 cm e,
consequentemente, BE = 12, 5 cm.
O teorema de Pitágoras pode ser usado no triângulo ABE para calcular o comprimento de AE. Isto dá AE =
p
252 + (12, 5)2 cm.
Observando que, neste problema, AB é o dobro de BE, o cálculo acima é imediato. Se um triângulo retângulo
√
possui catetos a e 2a, então sua hipotenusa mede a 5. Assim, neste caso, obtemos facilmente que
√
√ 25 5
AE = 12, 5 5 = cm
2
Em uma caixa há três dados aparentemente idênticos. Entretanto, apenas dois deles são normais, enquanto o
terceiro tem três faces 1 e três faces 6. Um dado é retirado ao acaso da caixa e lançado duas vezes.
Se a soma dos resultados obtidos for igual a 7, qual é a probabilidade condicional de que o dado sorteado tenha
sido um dos dados normais?
Uma solução:
Queremos obter
P (dado normal e soma 7)

P (dado normal|soma 7) =
P (soma7)
Mas
6 1
P (soma 7|dado normal) = =
36 6
6×3 1
P (soma 7|dado anormal) = =
36 2
(o primeiro resultado pode ser qualquer das faces; o segundo, qualquer das três faces diferentes da obtida no primeiro
lançamento). Logo
P (dado normal e soma 7)

P (dado normal|soma 7) = =
P (soma7)
P (dado normal) × P (soma 7|dado normal)

=
P (dado normal) × P (soma 7|dado normal) + P(dado anormal) × P (soma 7|dado anormal)
2 1
3 × 6 2
2 1 1 1 =
3 × 6 + 3 × 2
5
Outra solução:
Nomeemos os dados da seguinte forma: N1 e N2 (dados normais) e A (dado anormal).

Se o dado retirado for N1 são 36 casos possı́veis para dois lançamentos deste dado e somente 6 casos favoráveis
com soma 7. Se o dado retirado for N2 também são 36 casos possı́veis para dois lançamentos deste dado e somente 6
casos favoráveis com soma 7. Se o dado retirado for A são 36 casos possı́veis para dois lançamentos deste dado, mas
agora 18 casos favoráveis com soma 7.
Logo, no total são 30 os casos possı́veis para que a soma dê 7 e dentre estes, somente em 12 a soma é proveniente
de dados normais. Portanto
P (dado normal e soma 7) 12 2

P (dado normal|soma 7) = = = .
P (soma 7) 30 5

A linha poligonal da figura começa na origem e passa por todos os pontos de coordenadas inteiras do plano
cartesiano.
-2 -1 1 2 3
-1
-2
(a) Seja n um número inteiro não negativo. Mostre que o comprimento c(n) da linha poligonal da origem até o
ponto (n, n) é igual a 4n2 .
(b) Qual é o comprimento da linha poligonal entre os pontos (7, 10) e (11, −20)?
Uma solução:
a) A passagem do ponto (n, n) para o ponto (n + 1, n + 1) é ilustrada no diagrama abaixo:
(-n-1, n+1) (n+1, n+1)
(n, n)
(-n-1, -n) (n, -n)
Assim, o comprimento adicional ao passar de (n, n) para (n + 1, n + 1) é 2n + (2n + 1) + (2n + 1) + (2n + 2) =

8n + 4 = 4(2n + 1).
A partir daı́, pode-se calcular diretamente a soma 4(2.0+1)+4(2.1+1)+...+4(2(n−1)+1) = 4(1+3+...+(2n−1)) =
4(1 + 2n − 1).n/2 = 4n2 .
Alternativamente, pode-se recorrer à indução finita:

A fórmula dada claramente vale para n = 0. Suponhamos válida para n. Para n+1, o comprimento é 4n2 +4(2n+1)
= 4(n + 1)2 ; logo, a fórmula vale para n + 1. Portanto, pelo PIF, vale a fórmula para todo n inteiro não negativo.
Outra solução:
Até chegar ao ponto (n, n), teremos passado por todos os pontos de coordenadas inteiras do retângulo [−n, n − 1] ×
[−(n − 1), n], que possui 2n.2n pontos; a linha poligonal tem, assim, comprimento igual a (4n2 − 1) + 1 (a primeira
parcela exprime o comprimento da poligonal no retângulo acima; a segunda, corresponde ao segmento final).
b) Como ilustra o diagrama abaixo, o comprimento entre (7, 10) e (11, −20, ) é c(20) − c(10) + 3 + 40 + 9 =
4.202 − 4.102 + 52 = 1252.
(20, 20)
3
(10, 10)
(7, 10)
40
(10, -10)
9
(11, -20) (20, -20)
Um corpo está impregnado de uma substância radioativa cuja meia-vida é um ano. Quanto tempo levará para que
sua radioatividade se reduza a 10% do que é?
Uma solução:
Se M0 é a massa da substância radioativa no ano t = 0 e M é a massa da mesma substância após t anos, então
M = M0 .at , para um certo a, com 0 < a < 1. A informação sobre a meia-vida nos diz que M0 .a1 = 21 M0 , logo a = 12 .
M0
Queremos achar t de modo que M0 .at = 10 , ou seja ( 12 )t = 1
10 . Então, tomando logaritmos na base 10,
1
t= .
log10 2
[Como log10 2 ≈ 0, 3010 então t ≈ 3, 3 ≈ 3 anos e 4 meses]

p p
Qual é o menor valor da expressão 16x/y + y/(81x) quando x e y são números reais positivos quaisquer?
Justifique sua resposta.
Uma solução:
p p
A expressão dada é o dobro da média aritmética entre 16x/y e y/(81x), logo seu valor é maior do que ou igual
ao dobro da média geométrica desses números. Ou seja:
4
p p qp p
16x/y + y/(81x) ≥ 2. 16x/y. y/(81x) =
3
Além disso, a igualdade vale se, e somente se, 16x/y = y/(81x), isto é 16.81.x2 = y 2 . Isto acontece, por exemplo,
quando x = 1 e y = 36. Em outras palavras, com x = 1 e y = 36, a expressão dada atinge seu valor mı́nimo, que é
igual a 34 . Há, entretanto, infinitos pontos para os quais este valor mı́nimo é atingido.
Poderı́amos também “completar quadrados” para obter a igualdade
p p 1 1 16 1 1 1 4
16x/y + y/(81x) = ((16x/y) 4 − (y/(81x)) 4 )2 + 2.( ) 4 = ((16x/y) 4 − (y/(81x)) 4 )2 +
81 3
e proceder como acima.
Mostre que, para todo n ∈ N, é inteiro o número 17 n7 + 51 n5 + 23
35 n.
Uma solução:
Pelo Pequeno Teorema de Fermat temos que n7 ≡ n mod 7 e n5 ≡ n mod 5, logo 7 divide n7 − n e 5 divide n5 − n,
para todo n. Portanto, a igualdade
1 7 1 5 23 n7 − n n5 − n
n + n + n= + +n
7 5 35 7 5
nos permite concluir o desejado.
Outra solução:
Basta usar o Princı́pio de Indução Finita:
1 1 23
Se n = 0 a expressão é também igual a zero. Observe que quando n = 1, a expressão torna-se 7 + 5 +
35 = 1.
1 7
Suponha agora que 7n + 15 n5 + 23
35 n é um número inteiro e mostremos que 1
7 (n + 1)7 + 15 (n + 5 23
1) + 35 (n + 1)
também é inteiro.
Expandindo em seus binômios de Newton
1 1 1 1 1 1 23 23
{ C(7, 0)n7 + C(7, 1)n6 + ... + C(7, 7)n0 } + { C(5, 0)n5 + C(5, 1)n4 + ... + C(5, 5)n0 } + n +
7 7 7 5 5 5 35 35
vemos que todos os termos desta última expressão são números inteiros, exceto talvez 17 n7 , 15 n5 , 23 1 1
35 n, 7 , 5 e 23
35 . Mas,
por hipótese de indução, a soma dos três primeiros elementos desta última lista é um número inteiro e a soma dos
três restantes é igual a 1, logo a expressão toda é um inteiro.

Um número natural m é dito um quadrado se existe a ∈ N tal que m = a2 .
(a) Mostre que o algarismo das unidades (na base 10) de um quadrado só pode ser um dos seguintes: 0, 1, 4, 5, 6
ou 9.
(b) Mostre que todo quadrado é da forma 4n ou 4n + 1.
(c) Mostre que nenhum número que escrito na base 10 tem a forma m = dd . . . d (todos os algarismos iguais), com
m > 10 e d ∈ {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, é um quadrado.
Uma solução:
a) Escrevamos a = 10b + c, com c ∈ {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. Logo,
m = a2 = (10b + c)2 = 10(10b2 + 2bc) + c2 .
Portanto, o algarismo das unidades de m coincide o algarismo das unidades de c2 . Fazendo variar c no conjunto
{0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, temos os seguintes possı́veis valores:
c2 = 0, c2 = 1, c2 = 4, c2 = 9, c2 = 16,
c2 = 25, c2 = 36, c2 = 49, c2 = 64, c2 = 81,

o que prova a asserção.
b) Todo número natural a se escreve na forma 4s + r, com r = 0, 1, 2 ou 3.
Temos que
r = 0: m = a2 = (4s)2 = 4(4s2 ),
r = 1: m = a2 = (4s + 1)2 = 4(4s2 + 2s) + 1,
r = 2: m = a2 = (4s + 2)2 = 4(4s2 + 4s) + 4 = 4(4s2 + 4s + 1),
r = 3: m = a2 = (4s + 3)2 = 4(4s2 + 6s) + 9 = 4(4s2 + 6s + 2) + 1,
logo m é da forma 4n ou 4n + 1.
[Observe também que se dois números a e b deixam restos r1 e r2 , respectivamente, na divisão por um número c,
então o produto ab deixa o mesmo resto na divisão por c que o produto r1 r2 . Assim, apenas temos que olhar para
02 , 12 , 22 , 32 e observar que estes quatro números deixam resto 1 ou 0 na divisão por 4].
c) Os casos d = 2, 3, 7 e 8 são consequências imediatas do item (a).
Os casos d = 1, 4 e 9 são tratados a seguir. Temos que
m = 11 . . . 1 = 100x + 11 = 4(25x + 2) + 3,
logo m é da forma 4n + 3. Portanto, m não é um quadrado.
Os números m = 44 . . . 4 = 4(11 . . . 1) e m = 99 . . . 9 = 9(11 . . . 1) não podem ser quadrados, pois, caso contrário,
11 . . . 1 seria um quadrado.
O caso d = 5 segue do fato de
m = 55 . . . 5 = 100y + 55 = 4(25y + 13) + 3,
logo da forma 4n + 3.
O caso d = 6 segue do fato de m = 66 . . . 6 = 4(25z + 16) + 2, logo da forma 4n + 2.

GABARITO - QUALIFICAÇÃO - Março de 2013
É dado um retângulo ABCD tal que em seu interior estão duas circunferências tangentes exteriormente no ponto T ,
como mostra a figura abaixo. Uma delas é tangente aos lados AB e AD e a outra é tangente aos lados CB e CD.
D C
A B
a) Mostre que a soma dos raios dessas circunferências é constante (só depende das medidas dos lados do retângulo).
b) Mostre que o ponto T pertence à diagonal AC do retângulo.
Uma solução:
a) No retângulo ABCD consideremos AB = a e BC = b. Sem perda de generalidade consideraremos b ≤ a e

a ≤ 2b, pois sem esta última condição as tangências indicadas não ocorreriam.
Sejam O e O0 os centros das circunferências e r e r0 os respectivos raios. Seja s = r + r0 . Como a reta que contém
os centros das circunferências passa pelo ponto de tangência então OO0 = OT + T O0 = r + r0 = s.
D C
r´
T O´
r E b
O r´
r
A a B
A paralela a AB por O e a paralela a BC por O0 cortam-se em E. Temos:
i) r + OE + r0 = a, ou seja, OE = a − s
ii) r + EO0 + r0 = b, ou seja, EO0 = b − s.

Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo OEO0 temos:
s2 = (a − s)2 + (b − s)2
Desenvolvendo e simplificando encontramos s2 − (2a + 2b)s + a2 + b2 = 0.

Como claramente s < a + b, pois as circunferências estão no interior do retângulo, o valor de s que procuramos é
a menor raiz da equação acima. Assim,
√
√
p
2a + 2b −4a2 + 8ab + 4b2 − 4(a2 + b2 ) 2a + 2b − 2 2ab
s= = = a + b − 2ab,
2 2
0
o que comprova que o valor de s = r + r é constante e só depende das medidas dos lados do retângulo.
b) As retas AO e O0 C são paralelas ou cincidentes porque fazem 45o com os lados do retângulo. Se forem
coincidentes, o resultado é óbvio. Senão traçamos os segmentos AT e T C e o segmento OO0 (que passa por T ). Os
ângulos T OA e T O0 C são congruentes porque são alternos internos nessas paralelas em relação à transversal OO0 .
D C
T O´
O
A B
Temos ainda que

√
OT r r 2 OA
= 0 = √ = 0 .
O0 T r 0
r 2 O C
Como ∠T OA = ∠T O0 C e OT
O0 T = OA
O0 C então os triângulos T OA e T O0 C são semelhantes. Assim, ∠OT A = ∠O0 T C
e, portanto, os pontos A, T e C são colineares.
O poliedro representado na figura abaixo é tal que:

i) há exatamente um plano de simetria;
ii) em cada vértice, os planos das faces que se tocam são perpendiculares dois a dois, sendo possı́vel decompor o
sólido em três paralelepı́pedos;
iii) as dimensões nunca ultrapassam 19;
iv) os comprimentos das arestas são inteiros maiores do que 1;
v) o volume é igual a 1995.
x
2y
z
z y z
y
3x z 4y
a) Descreva o plano de simetria do poliedro.

b) Encontre os valores de x, y e z.
Uma solução:
a) O plano de simetria do poliedro é o plano perpendicular às arestas de comprimento 3x, que passa pelos seus
pontos médios.
b) Para calcular o volume do sólido, observamos que ele pode ser decomposto como união de três paralelepı́pedos,
e
V = 12xyz + 6xyz + xyz = 19xyz
Daı́, 19xyz = 1995, xyz = 105 e as possibilidades para x, y e z são: 3, 5 e 7; como as dimensões não podem
ultrapassar 19, x não poderá ser 7, y não poderá ser 5 ou 7. Deveremos ter, portanto, z = 7, x = 5 e y = 3, de modo
que as dimensões são as indicadas na figura:
5 5
7
5
6
7 3 7
3
15 7 12

√
O objetivo desta questão é demonstrar que a função f (x) = cos x, x ≥ 0, não é periódica, ou seja, não existe
√ √
nenhum número real positivo T tal que cos x + T = cos x para todo x ≥ 0.
a) Encontre todos os valores de T ≥ 0 para os quais f (T ) = f (0) e, a seguir, encontre todos os valores de T ≥ 0
para os quais f (T ) = f (2T ).
b) Use o ı́tem a) para mostrar que f (x) não é periódica.
Uma solução:
√
a) Se f (T ) = f (0), T ≥ 0, então cos T = cos0 = 1 e
√
T = 2kπ, k = 0, 1, 2, . . . ⇒ T = 4k 2 π 2 , k = 0, 1, 2, . . . (1)
Reciprocamente se T = 4k 2 π 2 , k = 0, 1, 2, . . . , então f (T ) = f (0).

√ √
Por outro lado, se f (T ) = f (2T ), T ≥ 0, então cos 2T = cos T e
√ √ √ √ √ √
2T = T + 2mπ, m ∈ Z tais que T + 2mπ ≥ 0 ou 2T = − T + 2mπ, m ∈ Z tais que − T + 2mπ ≥ 0
Logo
√ √ √ 4m2 π 2
T = 2mπ ⇒ 2T − 2 2T + T = 4m2 π 2 ⇒ T =
2T − √ , m = 0, 1, 2, . . . (2)
3−2 2
√
(para esses valores de T é imediato verificar que T + 2mπ ≥ 0) ou
√ √ √ 4m2 π 2
T = 2mπ ⇒ 2T + 2 2T + T = 4m2 π 2 ⇒ T =
2T + √ , m = 0, 1, 2, . . . (3)
3+2 2
√
(para esses valores de T é imediato verificar que − T + 2mπ ≥ 0).
4m2√
π2 4m2√
π2
Reciprocamente, se T = 3−2 2
ou T = 3+2 2
, m = 0, 1, 2, . . . , é imediato constatar que f (T ) = f (2T ).
b) Para mostrar que f não é periódica, suponhamos o contrário, isto é, admitamos a existência de um número
positivo T tal que
√ √
cos x + T = cos x,
para todo x ≥ 0.
Então,
√ √
cos 2T = cos T = cos0,
e, de a) (1), obtemos as igualdades 2T = 4k12 π 2 e T = 4k22 π 2 , com k1 e k2 inteiros positivos, logo
√ k1
2= ∈ Q,
k2
√
o que é impossı́vel dado que 2 é um número irracional.

A derivada de um polinômio p(x) = an xn + an−1 xn−1 + ... + a1 x + a0 é, por definição, o polinômio
p0 (x) = nan xn−1 + (n − 1)an−1 xn−2 + ... + 2a2 x + a1 .
Admita a regra da derivada do produto:
(p.q)0 (x) = p0 (x).q(x) + p(x).q 0 (x)
e prove que a ∈ R cumpre p(a) = p0 (a) = 0 se, e somente se, p(x) = (x − a)2 s(x) para algum polinômio s(x).
Uma solução:
(⇐) Supondo p(x) = (x − a)2 .s(x) = (x2 − 2ax + a2 ).s(x), vem que p0 (x) = 2(x − a).s(x) + (x − a)2 .s0 (x), logo,
p(a) = p0 (a) = 0.
(⇒) Reciprocamente, supondo p(a) = p0 (a) = 0, temos, pelo algoritmo da divisão, que p(x) = (x − a)q(x) para
algum polinômio quociente q(x). Derivando esta última igualdade, vem
p0 (x) = q(x) + (x − a).q 0 (x)
donde q(a) = 0, logo, novamente pelo algoritmo da divisão q(x) = (x − a).s(x) para algum polinômio s(x), e daı́
p(x) = (x − a)2 .s(x)
a) Maria tem 10 anéis idênticos e quer distribuı́-los pelos 10 dedos de suas mãos. De quantas maneiras diferentes
ela pode fazer isto? Suponha que é possı́vel colocar todos os anéis em qualquer um dos dedos.
b) Suponha agora que os 10 anéis sejam todos distintos. De quantas maneiras Maria pode distribuı́-los em seus
dedos? Aqui também, suponha que é possı́vel colocar todos os anéis em qualquer um dos dedos e que a ordem dos
anéis nos dedos é relevante.
Uma solução:
a) Numeramos os dedos de Maria de 1 a 10. Para descrever como Maria colocou seus anéis, basta dizer quantos
deles há em cada dedo; se xi é o número de anéis no i-ésimo dedo, temos então x1 + x2 + · · · + x10 = 10. O número
9 19!
de soluções inteiras não negativas dessa equação é C10+9 = 9!10! , que é a resposta a nosso problema.
Uma outra maneira de resolver o problema é denotar por A os anéis e por um traço, - , a separação dos anéis nos
dedos. Assim, por exemplo A A A A A - - - - A - - - - A A A A -, indicará que 5 anéis foram colocados no dedo
de número 1, um anel no dedo de número 5 e quatro anéis no dedo de número 9. Como existe uma correspondência
biunı́voca entre estes anagramas com 19 sı́mbolos (são 10 A´s e 9 traços -) e as configurações dos anéis nas mãos,
19!
há, neste caso, 9!10! maneiras diferentes da Maria colocar os 10 anéis.
b) Basta multiplicar o resultado encontado no ı́tem a) por 10!, pois quando os anéis são idênticos, a ordem em que
aparecem não é importante e cada configuração com 10 A´s idênticos obtidas em a) gerará 10! configurações com
19! 19!
anéis distintos, já que diferentes permutações dos anéis gerarão configurações distintas. A resposta é 10! 9!10! = 9! .
Uma outra solução é a seguinte: Supomos os anéis numerados de 1 a 10. Para descrever como Maria coloca seus
anéis, basta dizer, em cada dedo do primeiro ao décimo, a ordem em que eles aparecem da base do dedo até a ponta.
Indicando a passagem de um dedo para o seguinte pelo sı́mbolo -, vemos que uma descrição consiste de uma sequência
formada pelos números de 1 a 10 e por nove traços -. Para construir uma dessas sequências, ordenamos primeiro
os números, o que pode ser feito de maneiras 10! diferentes. Com isso, são criados 11 espaços entre os números
(contam-se também os espaços à esquerda e à direita da sequência numérica), nos quais devemos distribuir os nove
traços -. Estamos então buscando o número de soluções inteiras não negativas de y1 + y2 + · · · + y11 = 9 (aqui yi
19!
indica quantos traços serão colocados no i-ésimo espaço vazio), que é 9!10! . A resposta a nosso problema é então
19! 19!
10! 9!10! = 9! .

Uma sequência (an ) é tal que a1 = 1 e
a1 + a2 + · · · + an
an+1 = para todo n ≥ 1.
n+1
Mostre que os valores de an , para n ≥ 2, são todos iguais.
Uma solução:
1
Basta proceder por indução finita para mostrar qu an = 2 para todo n ≥ 2.
a1 1
Para n = 2, temos a2 = a1+1 = 2 = 2.
1
Admitamos agora que aj = 2, para j = 2, . . . n e mostremos que an+1 = 21 .
1
a1 + a2 + · · · + an 1+ 2 + 12 · · · + 1
2 1 + (n − 1) 21 1
an+1 = = = =
n+1 n+1 n+1 2
1
Segue, então, pelo Princı́pio da Indução Finita, que an = 2 para todo n ≥ 2.

Seja n ∈ N = {1, 2, 3, . . . } e considere os conjuntos:
nn o
A = {d ∈ N; d|n} e B= ; c∈A .
c
Denotemos por S(n) a soma dos divisores naturais de n e por S ∗ (n) a soma dos seus inversos.
a) Mostre que A = B e com isto conclua que
S(n)
S ∗ (n) = .
n
b) Mostre que n é um número perfeito se, e somente se,
S ∗ (n) = 2.
Uma solução:
a) Temos que
x ∈ A ⇐⇒ n = xc para algum c ∈ A
n
⇐⇒ x= para algum c ∈ A
c
⇐⇒ x ∈ B.
Seja A = {d1 , . . . , dr }, di 6= dj para i 6= j, logo

X X n n 1 1
S(n) = x= x= + ··· + =n + ··· + = nS ∗ (n),
d1 dr d1 dr
x∈A x∈B
daı́ segue-se que

S(n)
S ∗ (n) =
.
n
b) Por definição, sabemos que n é perfeito se, e somente se, S(n) = 2n. O resultado segue imediatamente, pois, em
virtude do item (a),
S(n) = 2n ⇐⇒ S ∗ (n) = 2.

Mostre que se p é primo, p > 3, então p2 deixa resto 1 na divisão por 24.
Uma solução:
Observe que como p > 3 é primo, então p = 3q + r com r = 1 ou 2. Temos assim dois casos a considerar:
• Se r = 1, p = 3q + 1 e como p − 1 é par, q deve ser par; assim q = 2k para algum k. Logo p2 = (3.2k + 1)2 =
12k(3k + 1) + 1; mas ou k é par ou 3k + 1 é par, assim temos que p2 = 24m + 1, para algum m, como querı́amos
mostrar.
• Se r = 2, p = 3q + 2 e, sendo p é ı́mpar, temos que q também será impar, digamos q = 2k + 1, para algum k.
Substituindo, temos que p2 = (3q + 2)2 = (6k + 5)2 = 12k(3k + 5) + 24 + 1, mas ou k é par ou 3k + 5 é par, assim
temos que p2 = 24m + 1, para algum m, como querı́amos mostrar.
EXAME NACIONAL DE QUALIFICAÇÃO 2013 - 2
GABARITO
Questão 1.
Considere um triângulo equilátero de lado 3 e seja A1 sua área. Ao ligar os pontos médios de cada lado, obtemos
um segundo triângulo equilátero de área A2 inscrito no primeiro. Para este segundo triângulo equilátero, ligamos
os pontos médios de seus lados e obtemos um terceiro triângulo equilátero de área A3 inscrito no segundo e assim
sucessivamente, gerando uma sequência de áreas (An ), n = 1, 2, 3, . . . √
9 3
Usando o Princípio de Indução Finita, mostre que a fórmula An = n é verdadeira para todo n ≥ 1 natural.
4
Uma solução:
Usando do teorema de Pitágoras conseguimos obter a altura, h1 , do primeiro triângulo, a saber:

2 √
3 27 3 3
h21 2
=3 − = =⇒ h1 = ·
2 4 2
Assim, concluímos que a área do primeiro triângulo é dada por
√
3.h1 9 3
A1 = =
2 4
√
9 3
Acabamos de verificar, assim, a validade da fórmula An = n para n = 1.
4
Agora, supondo que a fórmula seja válida para algum k, ou seja, que
√
9 3
Ak = k
4
devemos mostrar que ela é válida para k + 1. Como o triângulo inscrito tem área igual a 1/4 da do triângulo obtido
no estágio anterior, concluímos que
√ √
1 Hip.Ind. 1 9 3 9 3
Ak+1 = Ak = · k = k+1
4 4 4 4
√
9 3
Portanto, o Princípio de Indução Finita garante a validade da fórmula An = n para todo natural n ≥ 1.
4
Uma outra maneira, mais detalhada, de provar o passo indutivo é a seguinte:

Denotemos por hk e Lk a altura e a medida do lado do triângulo da etapa k, respectivamente, e notemos que
2 √
2 2 Lk 3Lk
(hk ) = Lk − =⇒ hk = ·
2 2
√
3 2
Logo Ak = L .
4 k
Na etapa k + 1 teremos uma triângulo equilátero cuja medida do lado é metade da medida do lado do triângulo
anterior. Além disso, a altura será
2 2 √
2 Lk Lk 3Lk
(hk+1 ) = − =⇒ hk+1 = ·
2 4 4
Portanto, a área do triângulo da etapa k + 1 é
hk+1 L2k

Ak+1 =
2
√ 2
1 3Lk
= ·
4 4
1
= · Ak
4
√
Hip.Ind. 1 9 3
= ·
4 4k
√
9 3
= ,
4k+1
√ k + 1.
o que prova que a fórmula vale para
9 3
Por Indução, a fórmula An = n vale para todo natural n ≥ 1.
4
Questão 2.
A sequência (an ), n ≥ 0, é definida da seguinte maneira:
• a0 = 4
• a1 = 6
an
• an+1 = , n≥1
an−1
a) Encontre a7 .
b) Encontre a soma dos primeiros 2013 termos da sequência.
Uma solução:
a) Basta fazer um cálculo direto: a7 = 6. Na verdade a sequência é dada por 4, 6, 6/4, 1/4, 1/6, 4/6, 4, 6,... e
vemos que ela se repete em ciclos de tamanho 6; os termos de índices n = 6, 12, ..., 6k, ... k ∈ N são todos iguais a 4;
isto será usado no ítem b).
b) Para encontrarmos a soma, primeiramente observamos que a soma do seis primeiros termos a0 + a1 + . . . a5 é
6 1 1 4 151 151
igual a 4 + 6 + + + + = . Assim, até 2009 (incluindo-o) temos 335 blocos iguais a . Portanto, a soma
4 4 6 6 12 12
solicitada é igual a
151 6 50723
335( )+4+6+ = .
12 4 12
Questão 3.
Um cone de revolução tem altura x e está circunscrito a uma esfera de raio 1. Calcule o volume desse cone em função
de x.
Uma solução:
x
T
O 1
1
A M r B
Sejam:
AB um diâmetro da base do cone,
M o centro da base,
C o vértice do cone,
O o centro da esfera inscrita no cone e
T o ponto de tangência da geratriz CB do cone com a esfera.
Temos CM = x e OM = OT = 1.
√
Seja r o raio da base do cone. O comprimento de uma geratriz do cone é CB = x2 + r 2 .
Como CM é perpendicular a AB e OT é perpendicular a CB, os triângulos CT O e CM B são semelhantes. Daí,
OC OT x−1 1
= ⇒√ =
CB MB x2 + r 2 r
Elevando ao quadrado e aplicando a propriedade das proporções que permite obter nova fração equivalente às
anteriores subtraindo-se numeradores e denominadores (ou fazendo os cálculos), temos:
x2 − 2x + 1 1 x2 − 2x x−2 x
2 2
= 2
= 2
= ⇒ r2 =
x +r r x x x−2
1 2 π x πx2
O volume do cone é V = πr x = · ·x= .
3 3 x−2 3(x − 2)
Questão 4. Na figura, temos um triângulo equilátero ABC e um segundo triângulo P QR cujos lados RP , P Q, QR
são, respectivamente, perpendiculares aos lados AB, BC, AC do triângulo ABC.
C
R
A P B
a) Mostre que o triângulo P QR é equilátero. Conclua que AP = BQ = CR.

b) Se o triângulo ABC tem área 1, encontre a área do triângulo P QR.
Uma solução:
a) Basta observar que cada um dos ângulos do triângulo menor P QR mede 60o para concluir que ele é equilátero.
Para mostrar que AP = BQ notamos que os triângulos P AR e QBP são congruentes, pois são semelhantes e
acabamos de mostrar que P R = BQ. Analogamente AP = CR.
Logo AP = BQ = CR.
b) Primeiramente, notemos que AP R é um triângulo retângulo 30o -60o -90o , ou seja, é a metade
de um triângulo
AP
1
equilátero. Logo, temos que AR = 2AP , e, consequentemente, P B = AR = 2AP , ou ainda, . =
PB
2
1
Se chamarmos L o comprimento do lado do triângulo ABC e l o lado do triângulo P QR, temos que AP = L e
3
2
AR = P B = L. Daí,
3
P itágoras 4 2 1 2 1
l2 = (RP )2 = L − L = L2
9 9 3
1 1
e a razão entre as áreas dos triângulos P QR e ABC é , logo o triângulo P QR tem área igual a .
3 3
Questão 5.
Sejam f : R → R uma função periódica e g : R → R uma função qualquer.
a) A função composta g ◦ f é necessariamente periódica? Em caso afirmativo, demonstre; em caso negativo,
apresente um contra-exemplo.
b) A função composta f ◦ g é necessariamente periódica? Em caso afirmativo, demonstre; em caso negativo,
apresente um contra-exemplo.
Uma solução:
a) Seja T > 0 o período de f , então f (x + T ) = f (x), ∀x ∈ R.

Como
(g ◦ f )(x + T ) = g(f (x + T )) = g(f (x)) = (g ◦ f )(x), ∀x ∈ R,
concluímos que g ◦ f é também periódica.
b) É falso. Considere, por exemplo, as funções f (x) = sen(x) e g(x) definida por

 0, se x < 0


g(x) =
 π , se x ≥ 0


2
Então f ◦ g não é periódica.

 0, se x < 0


(f ◦ g)(x) =

 1, se x ≥ 0

Se existisse T > 0 tal que (f ◦ g)(x + T ) = (f ◦ g)(x), ∀x ∈ R, tomando x = −T , (f ◦ g)(0) = 1 = (f ◦ g)(−T ) = 0,

uma contadição.
Questão 6.
Considere a equação:
1 3
|x||x − 3| = 2|x −|
2 2
a) Quais são as raízes dessa equação? Explique detalhadamente como as encontrou.
1 3
b) Esboce, em um mesmo plano cartesiano, os gráficos das funções f (x) = |x||x − 3| e g(x) = 2|x − | e marque
2 2
as raízes que você encontrou no ítem a).
Uma solução:
a) A equação é equivalente as igualdades:

x2 − 3x = 4x − 6, ou x2 − 7x + 6 = 0, cujas raízes são x = 1 e x = 6; e
x2 − 3x = −4x + 6 ou x2 + x − 6 = 0, cujas raízes são x = −3 e x = 2.
Logo, temos quatro raízes: -3, 1, 2 e 6.
b) Os gráficos das funções estão esboçados na figura abaixo:

f(x)
g(x)
-3 12 6
raízes
Questão 7.
Determine todos os inteiros X que são soluções da congruência
X 49 + X 14 + X 12 − 2X ≡ 0 (mod7)
Uma solução:
Se X ≡ 0(mod7), é claro que X é solução da congruência dada. Podemos então supor que 7 não divide X e
procurar outras possíveis soluções. Neste caso, pelo Teorema de Fermat, sabemos que
X 6 ≡ 1(mod7)
e que X 7 ≡ X(mod7). Concluímos que X 49 ≡ (X 7 )7 ≡ X 7 ≡ X(mod7), X 14 ≡ (X 7 )2 ≡ X 2 (mod7) e X 12 ≡ (X 6 )2 ≡

1(mod7). Substituindo na congruência dada, temos:
X 49 + X 14 + X 12 − 2X ≡ X 2 − X + 1(mod7)
Analisando cada caso (exceto X ≡ 0(mod7) que já sabemos ser solução da congruência original), temos a tabela
abaixo, na qual todas as congruências são módulo 7.
X ≡ 1 ⇒ X2 − X + 1 ≡ 1
X ≡ 2 ⇒ X2 − X + 1 ≡ 3
X ≡ 3 ⇒ X2 − X + 1 ≡ 0
X ≡ 4 ⇒ X2 − X + 1 ≡ 6
X ≡ 5 ⇒ X2 − X + 1 ≡ 0
X ≡ 6 ⇒ X2 − X + 1 ≡ 3
As soluções de X 49 + X 14 + X 12 − 2X ≡ 0 (mod7) são X ≡ 0, X ≡ 3 e X ≡ 5, ou seja, o conjunto solução é:
S = {X : X = 7K, K ∈ Z} ∪ {X : X = 7K + 3, K ∈ Z} ∪ {X : X = 7K + 5, K ∈ Z}
Questão 8.
Encontre o menor natural k, k > 2008, tal que 1 + 2 + · · · + k seja um múltiplo de 13. Justifique sua resposta.
Uma solução:
k(k + 1)
Sabemos que 1 + 2 + · · · + k = . Assim, para que a soma seja um múltiplo de 13, temos que ter que k(k + 1)
2
é um múltiplo de 13 e já que 13 é um número primo, então ou k ou k + 1 é um múltiplo de 13. Como queremos o
menor valor de k para que isto aconteça, devemos ter que k + 1 é um múltiplo de 13; assim k + 1 = 2015 e portanto
k = 2014.
ENQ2014.1 - Gabarito e Pauta de Correção
Questão 1 [ 1,0 pt ]
O máximo divisor comum de dois inteiros positivos é 20. Para se chegar a esse resultado pelo processo das divisões
sucessivas, os quocientes encontrados foram, pela ordem, 1, 5, 3, 3, 1 e 3. Encontre os dois números.
Solução
Utilizando o processo das divisões sucessivas, para os inteiros positivos a, b, obtém-se:
• a = b · 1 + r; 0 < r < b
• b = r · 5 + r1 ; 0 < r 1 < r
• r = r1 · 3 + r2 ; 0 < r 2 < r 1
• r1 = r2 · 3 + r3 ; 0 < r 3 < r 2
• r2 = r3 · 1 + r4 ; 0 < r 4 < r 3
• r3 = r4 · 3
Portanto, r4 = (a, b) = 20 e r3 = 60. Substituindo esses valores nas equações anteriores encontra-se a = 6180 e b = 5200.
Pauta de correção
• Demonstrar saber o que é o processo das divisões sucessivas [0,25]
• Realizar todas as etapas do processo para este caso [0,25]
• Encontrar os valores corretos dos restos [0,25]
• Obter os valores corretos de a e b [0,25]
Questão 2 [ 1,0 pt ::: (a)=0,5; (b)=0,5 ]
Dado um polı́gono regular convexo de n lados inscrito em um cı́rculo de raio R, seja ln o comprimento dos lados e
seja an a distância do centro do cı́rculo aos lados do polı́gono (an é o apótema do polı́gono).
(a) Calcule l12 e a12 em função de R.
(b) Use o item (a) para obter o valor de tg 75◦ .
Solução
(a) Dados um cı́rculo de raio R e um dodecágono regular nele inscrito, considere um triângulo cujos lados sejam dois raios do
cı́rculo e um dos lados do dodecágono. Este triângulo tem dois lados de medida R e um de medida l12 . O ângulo do triângulo
oposto ao lado de medida l12 é central, correspondendo a um arco de medida 360◦ /12 = 30◦ . Assim, pela lei dos cossenos,
(l12 )2 = R2 + R2 − 2 · R · R · cos 30◦ ,

logo,
√
(l12 )2 = R2 (2 − 3),
e, com isso,
√
q
l12 = R 2− 3.
A altura do triângulo considerado acima, relativa ao lado de medida l12 , tem medida a12 , e divide o triângulo em dois
triângulos retângulos cujos catetos medem a12 e l12 /2, e cuja hipotenusa é R. Assim,
2
l12
R2 = + (a12 )2 ,
2
logo,
2
l12
(a12 )2 = R2 −
2
√
2− 3
= R2 − R2 ·
4
√
2 2+ 3
= R · .
4
Portanto,
√ p
2+ 3 R
a12 = .
2
(b) O primeiro triângulo considerado no item (a), é isósceles e tem o ângulo do vértice de medida 30◦ . Logo, seus outros
dois ângulos medem 75◦ . O triângulo retângulo utilizado em (a) para o cálculo de a12 tem então catetos adjacente e oposto
de medidas p √ p √
R 2− 3 R 2+ 3
l12 /2 = e a12 = ,
2 2
respectivamente. Assim, p √ p √
a12
◦ R 2 + 3 /2 2+ 3
tg 75 = = p √ = p √ .
l12 /2 R 2 − 3 /2 2− 3
p √
Multiplicando numerador e denominador da expressão acima por 2 + 3, obtém-se
√
tg 75◦ = 2 + 3.
Item (a)
• Encontrar o valor correto de l12 [0,25]
• Encontrar o valor correto de a12 [0,25]
Item (b)
• Identificar triângulo retângulo com ângulo interno de 75◦ [0,25]
• Obter o valor correto de tg 75◦ [0,25]
Um quadrilátero tem os seus vértices sobre cada um dos lados de um quadrado, cujo lado tem medida 1. Sabendo
que as medidas dos lados desse quadrilátero são a, b, c e d, prove que
2 ≤ a2 + b2 + c2 + d2 ≤ 4.
Solução
Denote por ABCD o quadrado de lado 1 e por M N OP o quadrilátero inscrito no quadrado tal que P M = a, M N = b, N O = c
e OP = d, conforme mostra a figura.
Denote ainda por x = AM , y = BN , z = CO e t = DP . Como o quadrado ABCD tem lado 1, tem-se que M B =
1 − x, CN = 1 − y, OD = 1 − z e P A = 1 − t. Usando o Teorema de Pitágoras nos triângulos retângulos AM P, M BN, N CO
e ODP, conclui-se que
a2 = x2 + (1 − t)2 ,
b2 = (1 − x)2 + y 2 ,
c2 = (1 − y)2 + z 2 ,
d2 = (1 − z)2 + t2 .
Somando, obtém-se
a2 + b2 + c2 + d2 = [x2 + (1 − x)2 ] + [y 2 + (1 − y)2 ]

+ [z 2 + (1 − z)2 ] + [t2 + (1 − t)2 ]
= (2x2 − 2x + 1) + (2y 2 − 2y + 1)
+ (2z 2 − 2z + 1) + (2t2 − 2t + 1)
= f (x) + f (y) + f (z) + f (t),
onde f (x) = 2x2 −2x+1, x ∈ [0, 1]. Agora é necessário calcular os valores de máximo e mı́nimo da função f (x) = 2x2 −2x+1, x ∈
[0, 1]. Visto que f é uma função quadrática de coeficiente lı́der positivo, o valor mı́nimo ocorre no vértice (desde que esse vértice
esteja dentro do intervalo) e o valor máximo ocorre em um dos extremos do intervalo. Como f (0) = f (1) = 1, a simetria da
parábola assegura que o vértice está dentro do intervalo e ocorre em x = 1/2. Como f (1/2) = 1/2, obtém-se que
1
≤ f (x) ≤ 1, ∀ x ∈ [0, 1].
2
Desta forma, como a2 + b2 + c2 + d2 = f (x) + f (y) + f (z) + f (t), conclui-se que
1 1 1 1
2= + + + ≤ a2 + b2 + c2 + d2 ≤ 1 + 1 + 1 + 1 = 4.
2 2 2 2
• Perceber que as medidas a, b, c e d são hipotenusas de triângulos retângulos e usar o Teorema de Pitágoras: [0,25].
• Perceber que a soma a2 + b2 + c2 + d2 pode ser escrita da forma f (x) + f (y) + f (z) + f (t), onde f (u) = 2u2 − 2u + 1:
[0,5]
• Usar máximos e mı́nimos de funções quadráticas no intervalo [0, 1] para concluir as desigualdades: [0,25].
Questão 4 [ 1,0 pt ::: (a)=0,5; (b)=0,5 ]
De uma caixa contendo 50 bolas numeradas de 1 a 50 retiram-se duas bolas, sem reposição. Determine a probabi-
lidade de:
(a) o número da primeira bola ser divisı́vel por 3 e o número da segunda bola ser divisı́vel por 5.
(b) o número da primeira bola ser divisı́vel por 4 ou o número da segunda bola ser divisı́vel por 6.
Solução
(a) Das 50 bolas numeradas que constam na caixa, 16 bolas correspondem a números divisı́veis por 3 e 10 bolas correspon-
dem a números divisı́veis por 5. Entretanto há 3 bolas (15, 30 e 45) que correspondem a números divisı́veis por 15,
sendo, portanto, divisı́veis tanto por 3 quanto por 5.
O evento retirar da caixa duas bolas, sem reposição, de modo que o número da primeira seja divisı́vel por 3 e da segunda
seja divisı́vel por 5, pode ser distribuı́do em dois eventos:
Evento A: O número da primeira bola é divisı́vel por 3, mas não por 5, e o número da segunda bola é divisı́vel por 5:
13 10 130
P (A) =× =
50 49 2450
Evento B: O número da primeira bola é divisı́vel por 3 e também por 5, e o número da segunda bola é divisı́vel por 5:
3 9 27
×
P (B) = =
50 49 2450
157
Assim, a probabilidade de o número da primeira bola ser divisı́vel por 3 e o da segunda ser divisı́vel por 5 é 2450
.
(b) Das 50 bolas numeradas que constam na caixa, 12 bolas correspondem a números divisı́veis por 4 e 8 bolas compreendem
a números divisı́veis por 6. Entretanto há 4 bolas (12, 24, 36 e 48) que compreendem a números divisı́veis por 12, sendo,
portanto, divisı́veis tanto por 4 quanto por 6.
A probabilidade de retirar da caixa duas bolas, sem reposição, de modo que o número da primeira seja divisı́vel por 4
ou o da segunda seja divisı́vel por 6, pode ser calculada retirando-se da probabilidade total a probabilidade do evento
o número da primeira bola não ser divisı́vel por 4 e o da segunda não ser divisı́vel por 6, que não satisfaz a condição
inicial apresentada . Tal evento deve ser analisado sob dois outros eventos que o compõem:
Evento C: O número da primeira bola não é divisı́vel por 4 mas é divisı́vel por 6, e o número da segunda bola não é
divisı́vel por 6:
4 42 168 84
P (C) =× = =
50 49 2450 1225
Evento D: O número da primeira bola não é divisı́vel por 4 e nem é divisı́vel por 6, e o número da segunda bola não é
divisı́vel por 6:
34 41 1394 697
×
P (D) = = =
50 49 2450 1225
Desse modo, a probabilidade de o número da primeira bola não ser divisı́vel por 4 e o da segunda não ser divisı́vel por
781
6 é 1225
. Logo, a probabilidade de retirar da caixa duas bolas, sem reposição, de modo que o número da primeira seja
divisı́vel por 4 ou o da segunda seja divisı́vel por 6 é:
781 444
1− =
1225 1225
Item (a)
• Calcular corretamente a probabilidade de um dos dois eventos (A ou B) [0,25]
• Calcular corretamente a probabilidade do outro evento e encontrar a resposta correta [0,25]
Item (b)
• Calcular corretamente a probabilidade de um dos dois eventos (C ou D) [0,25]
• Calcular corretamente a probabilidade do outro evento e encontrar a resposta correta [0,25]
Para todo n inteiro positivo, seja

1 1 1
Hn = 1 + + + ··· + .
2 3 n
Prove, por indução em n, que n + H1 + · · · + Hn−1 = nHn , para todo n ≥ 2.
Solução
Seja P (n) a proposição: n + H1 + · · · + Hn−1 = nHn , para todo n ≥ 2.

3 1
Para n = 2 temos que 2 + H1 = 2 + 1 = 3 = 2 · = 2 · 1 + = 2H2 .
2 2
Suponha agora que P (n) é verdadeira para n = k, ou seja,
k + H1 + · · · + Hk−1 = kHk .
Resta provar que P (n) continua válida para n = k + 1.
De fato, (k + 1) + H1 + · · · + Hk−1 + H(k+1)−1 = (k + H1 + · · · + Hk−1 ) + Hk + 1 =

1
kHk + Hk + 1 = (k + 1)Hk + 1 = (k + 1) Hk + = (k + 1)Hk+1
k+1
e assim P (k + 1) é verdadeira.
• Provar para n = 2 [0,25]
• Provar para n = k + 1 [0,75]
Questão 6 [ 1,0 pt ::: (a)=0,25; (b)=0,75 ]
Considere o prisma ABCDEF de bases triangulares da figura.
(a) Mostre que os tetraedros ABCE e CDEF têm o mesmo volume.
(b) Mostre também que os tetraedros CDEF e ACDE têm o mesmo volume e conclua que o volume de um
tetraedro é a terça parte do produto da área da base pela altura.
Informação: Assuma o fato de que dois tetraedros com bases de mesma área e alturas congruentes têm volumes
iguais.
Solução
(a) Considerando o tetraedro ABCE com base ABC, sua altura é igual à do prisma. Considerando CDEF com base DEF ,
sua altura também é igual à do prisma. Como ABC e DEF são congruentes, pela definição de prisma, as bases dos
tetraedros têm mesma área. Como as alturas são congruentes, ABCE e CDEF têm mesmo volume.
(b) Como ACDF é um paralelogramo, os triângulos ACD e CDF são congruentes, logo têm mesma área. Observe que
estes dois triângulos estão contidos em um mesmo plano π. Considerando ACD como base de ACDE, a altura deste
tetraedro é a distância de E a π. Sendo CDF a base de CDEF , a altura é a distância de B a π. Mas, pela definição de
prisma, BE é paralelo a π, logo, as distâncias de B e E a π são iguais, e, então, os tetraedros têm mesma altura. Como
a área da base é igual, os volumes são iguais.
O volume do prisma é dado por Área(ABC) · h, onde h é sua altura. Os volumes dos três tetraedros ABCE, CDEF e
ACDE, nos quais o prisma pode ser decomposto, são iguais, logo
Área(ABC) · h = Volume(ABCE) + Volume(CDEF ) + Volume(ACDE)

= 3Volume(ABCE),
logo Volume(ABCE) = 31 Área(ABC) · h.
Item (a)
• Concluir a igualdade dos volumes, utilizando que as bases ABC e DEF são congruentes e que as alturas relativas a
estas bases são iguais [0,25]
Item (b)
• Perceber um dos seguintes fatos: [0,25]

– que as bases ACD e CDF têm a mesma área;
– que a altura de ACDE relativa ao vértice E é congruente à altura de CDEF relativa a E.
• Perceber o outro desses dois fatos e concluir a igualdade dos volumes [0,25]
• Concluir que o volume do tetraedro é um terço do volume do prisma, utilizando a decomposição do prisma nos tetraedros
ACDE, CDEF e ABCE e o fato de que têm mesmo volume. [0,25]
Mostre que a7 ≡ a mod 21, para todo inteiro a.
Solução
Seja a um inteiro qualquer. Observe que 21 = 3 × 7, com (3,7)=1 e assim [3,7]=21. Como 3 e 7 são primos, pelo Pequeno
Teorema de Fermat, tem-se que a7 ≡ a mod 7 e a3 ≡ a mod 3. Tomando a congruência a3 ≡ a mod 3, elevando ao quadrado,
segue que a6 ≡ a2 mod 3. Em seguida, multiplicando por a, vemos que a7 ≡ a3 mod 3, donde a7 ≡ a mod 3. Agora, como
a7 ≡ a mod 3 e a7 ≡ a mod 7, segue que a7 ≡ a mod [3, 7], isto é, a7 ≡ a mod 21.
Alternativa 1: Pode-se também mostrar que a7 ≡ a mod 3 usando a outra forma do Pequeno Teorema de Fermat: Se 3 | a
tem-se que a ≡ 0 mod 3 , portanto a7 ≡ a mod 3. No caso 3 - a, (a, 3) = 1 e pelo Pequeno Teorema de Fermat a2 ≡ 1 mod 3.
Elevando ao cubo e em seguida multiplicando por a tem-se que a7 ≡ a mod 3.
Alternativa 2: Pode-se usar também classes residuais: Seja a um inteiro qualquer. Segue que a ≡ 0 mod 3, a ≡ 1 mod 3
ou a ≡ 2 mod 3. Se a ≡ 0 mod 3 tem-se que a7 ≡ a mod 3. Se a ≡ 1 mod 3 tem-se que a7 ≡ 1 mod 3, donde a7 ≡ a mod 3.
No caso a ≡ 2 mod 3, elevando ao quadrado, segue que a7 ≡ 27 mod 3, onde 27 ≡ 2 mod 3, portanto a7 ≡ a mod 3.
• Provar que a7 ≡ a mod 7 [0, 25]
• Provar que a7 ≡ a mod 3 [0, 5]
• Concluir que a7 ≡ a mod [3, 7] [0, 25]
Questão 8 [ 1,0 pt ::: (a)=0,5; (b)=0,5 ]
Sejam f : X → Y e g : Y → X duas funções. Prove que:

(a) se g ◦ f é injetiva, então f é injetiva.
(b) se f ◦ g é sobrejetiva, então f é sobrejetiva.
Solução
(a) O objetivo é mostrar que, dados x1 , x2 ∈ X satisfazendo f (x1 ) = f (x2 ), então x1 = x2 . Assuma f (x1 ) = f (x2 ). Como
g : Y → X é uma função, tem-se que g(f (x1 )) = g(f (x2 )), isto é, (g ◦ f )(x1 ) = (g ◦ f )(x2 ). Como g ◦ f : X → X é
injetiva por hipótese, conclui-se que x1 = x2 , ou seja, f : X → Y é injetiva.
(b) O objetivo é mostrar que, dado qualquer y ∈ Y, existe x ∈ X tal que f (x) = y. Visto que f ◦ g : Y → Y é sobrejetiva,
dado qualquer y ∈ Y, existe y1 ∈ Y tal que (f ◦ g)(y1 ) = y, isto é f (g(y1 )) = y. Denotando por x = g(y1 ) ∈ X, conclui-se
que, dado y ∈ Y, existe x = g(y1 ) ∈ X tal que f (x) = y, isto é, f é sobrejetiva.
Item (a)
• Usar corretamente as definições de injetividade e composição de funções [0,25]
• Concluir corretamente a solução do item [0,25]
Item (b)
• Usar corretamente as definições de sobrejetividade e composição de funções [0,25]
• Concluir corretamente a solução do item [0,25]
GABARITO E PAUTA DE CORREÇÃO DO ENQ-2014.2
Questão 1 [ 1,0 pt ::: (a)=0,5; (b)=0,5 ]
Sejam a, b, p inteiros, com p primo. Demonstre que:
(a) se p não divide a, então (p, a) = 1.
(b) se p | ab, então p | a ou p | b.
Solução
(a) Suponha que p - a e seja d = (p, a). Segue que d | p e d | a. Como p é primo, d = p ou d = 1. Mas d 6= p, pois
p - a e, consequentemente d = 1.
(b) Basta provar que, se p | ab e p - a, então p | b. Suponha então que p | ab e p - a. Segue que (a, p) = 1 e daı́,
existem r e s inteiros tais que ra + sp = 1. Multiplicando esta equação por b tem-se que rab + spb = b. Mas
p | ab e p | p, portanto p | b.
PAUTA DE CORREÇÃO:
Item (a)
• Usar o fato de que p é primo e concluir que (p, a) = p ou (p, a) = 1 [0, 25]
• Concluir que (p, a) = 1 [0, 25]
Item (b)
• Escrever a estratégia da prova [0, 25]
• Concluir a prova [0, 25]
Questão 2 [ 1,0 pt ::: (a)=0,5; (b)=0,5 ]
Duas sequências de números reais xn e yn estão relacionadas pelas recorrências
xn+1 = 2xn + yn , yn+1 = 5xn − 2yn .
(a) Mostre que a sequência xn satisfaz a recorrência xn+2 = 9xn .
(b) Suponha x0 = y0 = 1. Encontre as fórmulas gerais para as sequências xn e yn em função de n.

Solução
(a) Como xn+1 = 2xn + yn e yn+1 = 5xn − 2yn , segue que xn+2 = 2xn+1 + yn+1 = 2(2xn + yn ) + 5xn − 2yn =
4xn + 2yn + 5xn − 2yn = 9xn .
(b) A recorrência xn+2 − 9xn = 0 tem como equação caracterı́stica r2 − 9 = 0, cujas raı́zes são r1 = −3 e r2 = 3.
Com isso a solução da recorrência é dada por xn = C1 (−3)n + C2 · 3n . Como x0 = y0 = 1 temos que
x1 = 2x0 + y0 = 3. Logo segue que 1 = C1 (−3)0 + C2 · 30 e 3 = C1 (−3)1 + C2 · 31 , ou seja, C1 + C2 = 1 e
−3C1 + 3C2 = 3, cuja solução é C1 = 0 e C2 = 1. Portanto xn = 3n e yn = xn+1 − 2xn = 3n+1 − 2 · 3n = 3n .
Item (a)
• Provar o resultado [0, 5]
Item (b)
• Determinar xn [0, 25]
• Encontrar yn [0, 25]
Considere o triângulo ABC de lados a, b, c e alturas ha , hb e hc relativas respectivamente aos lados a, b e

1 1 1
c. Prove que ABC é semelhante a um triângulo de lados , e .
ha hb hc
Solução
No triângulo ABC, temos que ha é a altura relativa ao lado a, hb é a altura relativa ao lado b e hc é a altura relativa
ao lado c. Sendo assim, podemos escrever três relações que fornecem a mesma área, ou seja, a área do triângulo
ABC:
a · ha b · hb c · hc
= =
2 2 2
a
Dessa forma, temos que a · ha = b · hb = c · hc . Como a · ha = (1/h a)
, podemos reescrever a expressão anterior na
forma:
a b c
1 = 1 = 1 ,
ha hb hc
o que mostra que os triângulos de lados a, b, c e lados (1/ha ), (1/hb ), (1/hc ) são semelhantes.
• Observar que a · ha /2, b · hb /2 e c · hc /2 são, as três, expressões da área do triângulo (ou, obviamente, que
a · ha ,b · hb e c · hc são o dobro da área) [0,5]
• Utilizar a conclusão anterior para concluir que a/(1/ha ) = b/(1/hb ) = c/(1/hc ) [0,25]
• Concluir a semelhança [0,25]

Questão 4 [ 1,0 pt ::: (a)=0,5; (b)=0,5 ]
Sejam x e y dois números racionais com x < y.

x+y y−x
(a) Prove que x < < y e que x < x + √ < y.
2 2
(b) Mostre que entre dois números racionais quaisquer existe pelo menos um número racional e um
irracional.
Solução
x+y
(a) Como x < y por hipótese, somando x em ambos os lados desta desigualdade tem-se 2x < x+y, logo x < .
2
De modo análogo, somando y em ambos os lados de x < y tem-se x + y < 2y, ou seja, x+y 2 < y. Portanto
x+y y−x
segue-se que x < < y. Por outro lado, x < y ⇒ y − x > 0 ⇒ √ > 0 e somando x em ambos os
2 2
y−x
lados desta última desigualdade obtém-se x < x + √ . Para demonstrar a segunda parte da desigualdade,
2
y−x
observe que x + √ < y
√ 2 √ √ √
equivale a 2x + y − x < 2y, ou ainda, ( 2 − 1)x < ( 2 − 1)y que nos dá x < y. Portanto, usando argumento
y−x
de volta, pode-se concluir que x + √ < y e, juntando as duas partes chega-se a desigualdade desejada,
2
y−x
x < x + √ < y.
2
x+y
(b) A primeira parte do item (a) nos diz que o número z1 = está situado entre os números racionais x e y e
2
como soma e produto de números racionais é um número racional, segue que z1 satisfaz a condição requerida.
y−x
A segunda parte de (a) nos diz que o número z2 = x + √ também está situado entre os números racionais
2
1
x e y e para concluir, basta ver que z2 é irracional. Sabemos que √ é irracional e que produto de irracional
2
1 y−x
por racional não nulo é irracional. Como y − x > 0 é racional, segue que √ · (y − x) = √ é irracional.
2 2
y−x
A soma de um racional com um irracional também é irracional e portanto z2 = x + √ é irracional e está
2
situado entre os números racionais x e y.
Item (a)
x+y
• Provar que x < <y [0,25]
2
y−x
• Provar que x < x + √ < y [0,25]
2
Item (b)
• Provar que entre dois números racionais existe pelo menos um racional [0,25]
• Provar que entre dois números racionais existe pelo menos um irracional [0,25]
Em uma cesta contendo ovos, na contagem de dois em dois, de três em três, de quatro em quatro e de
cinco em cinco, sobram 1, 2, 3 e 4 ovos, respectivamente. Qual é a menor quantidade de ovos que a cesta
pode ter?
Solução
Representamos por N o número procurado. Sabemos que N é uma solução do seguinte sistema de congruências:


 x ≡ 1 mod 2


 x ≡ 2 mod 3
 x ≡ 3 mod 4



x ≡ 4 mod 5

Como (3, 4) = (3, 5) = (4, 5) = 1 consideramos primeiramente o sistema formado pelas três últimas congruências e
usamos o Teorema Chinês dos Restos para resolvê-lo. Neste caso, M = 3 · 4 · 5 = 60, M1 = 20, M2 = 15 e M3 = 12.
Por outro lado, y1 = 2, y2 = 3 e y3 = 3 são soluções, respectivamente, das congruências 20y1 ≡ 1 mod 3, 15y2 ≡ 1
mod 4 e 12y3 ≡ 1 mod 5. Portanto, uma solução é dada por
M1 y1 c1 + M2 y2 c2 + M3 y3 c3 = 20 · 2 · 2 + 15 · 3 · 3 + 12 · 3 · 4 = 359.
As soluções do sistema são x = 359 + 60t, onde t ∈ Z. A menor solução é 59, quando t = −5. Como 59 também
satisfaz a primeira congruência concluimos que N = 59.
• Montar o sistema [0, 25]
• Determinar a solução geral [0, 5]
• Obter a menor solução positiva [0,25]
Outra solução :
Representamos por N o número procurado. Sabemos que N é uma solução do seguinte sistema de congruências:


 x ≡ 1 mod 2


 x ≡ 2 mod 3


 x ≡ 3 mod 4

x ≡ 4 mod 5

Somando 1, nos dois lados, de cada congruência:


 x+1≡


0 mod 2

 x+1≡ 0 mod 3


 x+1≡ 0 mod 4

x+1≡ 0 mod 5

o qual é equivalente à congruência x + 1 ≡ 0 mod [2, 3, 4, 5], onde [2, 3, 4, 5] = 60, obtemos as soluções x + 1 = 60t,
onde t ∈ Z. A menor solução positiva ocorre quando t = 1, portanto N = 59.
• Montar o sistema [0, 25]
• Determinar a solução geral [0, 5]
• Obter a menor solução positiva [0,25]
Um professor do Ensino Médio propôs a seguinte questão:
“Dada a sequência 1, 4, 9, 16, . . ., determine o quinto termo”.
Um aluno achou um resultado diferente de 25, que era a resposta esperada pelo professor. Ele obteve
um polinômio P (x) satisfazendo cinco condições: P (1) = 1, P (2) = 4, P (3) = 9, P (4) = 16 e P (5) 6= 25.
Encontre um polinômio P (x) satisfazendo as condições acima e tal que P (5) = 36.
Sugestão: Analise o polinômio Q(x) = P (x) − x2 .
Solução
Seja Q(x) = P (x) − x2 . Observe que x = 1, x = 2, x = 3, x = 4 são raı́zes de Q(x) e podemos escrevê-lo da seguinte
forma:
Q(x) = h(x)(x − 1)(x − 2)(x − 3)(x − 4),
onde h(x) é uma função de x. Temos então que
P (x) = x2 + h(x)(x − 1)(x − 2)(x − 3)(x − 4).
Como o enunciado pede para encontrarmos um polinômio, façamos h(x) = k, sendo k uma constante a ser determinada
11
com P (5) = 36. Substituindo x = 5 em P (x), P (5) = 36 = 52 + k.4.3.2.1 e encontramos k = 24 .
11
Logo P (x) = x2 + 24 (x − 1)(x − 2)(x − 3)(x − 4) é um polinômio que satisfaz as condições do enunciado.
• Observar que x = 1, x = 2, x = 3, x = 4 são raı́zes de Q(x) [0,25]
• Descrever que Q(x) é da forma Q(x) = h(x)(x − 1)(x − 2)(x − 3)(x − 4) [0,25]
• Descrever que P (x) = x2 + h(x)(x − 1)(x − 2)(x − 3)(x − 4) [0,25]
• Mostrar algum h(x) e escrever P (x) [0,25]
Considere um cubo de aresta a. A partir de um vértice, e sobre as três arestas que nele concorrem, são
a
assinalados os pontos que distam 3 deste vértice. Os três pontos assim obtidos, junto com o vértice do
cubo, são vértices de um tetraedro. Repetindo o processo para cada vértice, e retirando-se do cubo os oito
tetraedros assim formados, obtém-se o poliedro P restante. Calcule a área total de P .
Solução
A área do total poliedro P pode ser calculada subtraindo-se, da área total do cubo, as áreas de 24 triângulos retângulos
a
de catetos 3, correspondentes às 3 faces laterais de cada um dos 8 tetraedros retirados, e somando-se a área de 8
√
a 2
triângulos equiláteros de lado 3 , correspondentes às bases de cada um dos 8 tetraedros.
As áreas acima são dadas por:
• Área total do cubo:

AC = 6a2 .
a
• Área de cada triângulos retângulos de catetos 3:
1 a 2 a2
A1 = · = .
2 3 18
√
a 2
• Área de cada triângulos equiláteros de lados 3 :
√ !2 √ √ √
a 2 3 2a2 3 a2 3
A2 = · = · = .
3 4 9 4 18
Assim, a área do poliedro P é dada por
AP = 6 AC − 24 A1 + 8 A2
√
2 a2 a2 3
= 6a − 24 · +8·
18 √ 18
2 2
4a 4a 3
= 6a2 − +
√3 9
a2 · (4 3 + 42)
= .
9
• Apresentar a estratégia para cálculo da área e calcular corretamente a área do cubo [0,25]
• Calcular corretamente a área de cada face triangular a ser retirada (A1 ) [0,25]
• Calcular corretamente a área de cada face triangular a ser somada (A2 ) [0,25]
• Calcular corretamente a área total, a partir das áreas acima obtidas, observando o número correto de faces a
serem somadas ou retiradas [0,25]
Outra solução:
O poliedro P obtido é formado por 8 faces triangulares e 6 faces octogonais. Considerando A1 a área de uma face
triangular e A2 a área de uma face octogonal, teremos que a área A do Poliedro P será dada por A = 8 · A1 + 6 · A2 .
As faces octogonais são obtidas, cada uma, retirando-se de um quadrado de lado a quatro triângulos retângulos
2 2
cujos catetos medem a3 . A área de cada um desses triângulos será 12 a3 = a18 . Assim, a área de cada face octogonal
a2 7a2
será A1 = a2 − 4 · 18 = 9 .
√
a 2
As faces triangulares são equiláteras, de lados l = 3 , que podem ser obtidos √
observando que os lados do tetraedro
a a2 3
retirado são triângulos retângulos de catetos medindo 3 . Sendo assim, A2 = 18 .
Assim podemos calcular a área A do poliedro P :
AP = 6 · (A1 ) + 8 · (A2 )
√
7a2 a2 3
= 6· +8·
9√ 18
a2 · (4 3 + 42)
= .
9
• Calcular corretamente a área de cada face triangular [0,25]
• Apresentar uma forma correta de cálculo da área de cada face octogonal (retirando as áreas dos quatro
triângulos ou outro caminho equivalente) [0,25]
• Obter corretamente a área de cada face octogonal [0,25]
• Calcular corretamente a área total, a partir das áreas obtidas para cada tipo de face, observando o número
correto de faces de cada tipo [0,25]
Questão 8. [ 1,0 pt ::: (a)=0,5; (b)=0,5 ]
Considere que foram efetuadas todas as permutações possı́veis dos algarismos que compõem o número
78523, listando os números obtidos em ordem crescente.
(a) Determine a posição ocupada pelo número 78523.
(b) Calcule a soma de todos os números listados.
Solução
(a) Para obter a posição do número 78523 nesta lista, calcularemos quantos números estão antes dele na lista.
Os primeiros números, nesta lista, são aqueles que iniciam com 2. Permutando os outros 4 algarismos, temos
4! = 24 números que iniciam com 2. Os próximos números são os iniciados com 3. Como no caso anterior,
trata-se de 24 números. Seguem-se os números iniciados com 5, que também são 24 números. Os próximos
números são os iniciados com 72, 73 e 75. Para cada um destes casos, permutandos os outros 3 algarismos,
temos mais 3! = 6 números. Finalmente, temos os números iniciados com 782 e 783, com 2 números em cada
caso. Sendo assim, a posição do número 78523 é
3 × 24 + 3 × 6 + 2 × 2 + 1 = 95.
Outra Solução:
Para obter a posição do número 78523 nesta lista, calcularemos quantos números estão depois dele na lista.
Permutando os 5 algarismos, calculamos que a lista tem um total de 5! = 120 números. Os últimos números,
nesta lista, são aqueles que iniciam com 8. Permutando os outros 4 algarismos, temos 4! = 24 números que
iniciam com 8. Antes destes temos o número 78532, que está imediatamente após o número 78523. Sendo
assim, a posição do número 78523 é
120 − 24 − 1 = 95.
(b) Permutando os 5 algarismos, vemos a lista tem um total de 5! = 120 números. Para calcular a soma destes
números, devemos perceber que cada algarismo do número 78523 aparece na posição das unidades em 4! = 24
números. Assim temos (7 + 8 + 5 + 2 + 3) × 24 = 600 unidades. O mesmo ocorre na posição das dezenas,
centenas, milhares e dezenas de milhares. Portanto, a soma é igual a
600 × 10000 + 600 × 1000 + 600 × 100 + 600 × 10 + 600 = 6.666.600.
Item (a)
• Perceber que existem 24 números iniciando com 2, 3 e 5 [0,25]
• Calcular corretamente a posição ocupada pelo número 78523 [0,25]
Solução alternativa para o item (a)
• Perceber que existem 24 números iniciando com 7 e 8 [0,25]

• Calcular corretamente a posição ocupada pelo número 78523 [0,25]
Item (b)
• Perceber que cada algarismo aparece 24 vezes em cada posição [0,25]
• Calcular corretamente a soma [0,25]
Gabarito e Pauta de Correção – ENQ 2015.1
Questão 01 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
(a) Mostre que se x e y são números irracionais tais que x2 − y 2 seja racional
não nulo, então x + y e x − y são ambos irracionais.
(b) Sabendo que a raiz quadrada de um número primo é irracional, prove que
√ √ √ √
se p e q são primos distintos, então p + q e p − q são números
irracionais.
Solução
(a) Sejam x e y irracionais tais que x2 − y 2 é racional não nulo (em particular
x 6= ±y). Agora suponha, por absurdo, que x + y e x − y não são ambos
irracionais, isto é, que pelo menos um deles é racional. Note que, como x 6= −y
e x 6= y, temos que
x2 − y 2 x2 − y 2
x−y = e x+y = .
x+y x−y
donde se conclui que, no caso de x2 − y 2 ser racional,
x + y ∈ Q ⇐⇒ x − y ∈ Q.
(x + y) + (x − y)
Mas isto implica que x = é racional, o que dá um absurdo.
2
Logo x + y e x − y são números irracionais.
√ √
(b) Sejam p e q primos distintos. Logo p e q são números irracionais.
√ √ √ √ √ 2 √
Note que p+ q p − q = ( p) − ( q)2 = p − q é um número racional
√ √
não nulo. Portanto, pelo item (a), podemos concluir que tanto p + q quanto
√ √
p − q são irracionais.
Pauta de Correção:
Item (a)
• Deduzir que x + y é racional se, e somente se, x − y é racional. [0,25]
• Provar que x + y e x − y são irracionais. [0,25]
Item (b)
• Usar o item (a) e deduzir o resultado do item (b). [0,5]
Questão 02 [ 1,00 ::: (a)=0,75; (b)=0,25 ]

a+b a−b
(a) Sabendo que sen a + sen b = 2 sen cos , prove que
2 2

x+y
se x, y ∈ (0, π) e x 6= y, então sen x + sen y < 2 sen .
2
(b) Use o resultado do item (a) para resolver a equação
√
√

2x + x π
q
sen(2x)sen x = sen , 0<x< .
2 2
Solução
(a) Sejam 0 < x < π e 0 < y < π. Combinando essas duas desigualdades obtemos
x+y
0< <π (1)
2
π x−y π
− < < (2)
2 2 2
x−y
Como x 6= y, temos que 6= 0, e portanto, por (2),
2
x − y
0 < cos < 1.
2
x + y
Multiplicando esta última desigualdade por 2 sen , que é um número
2
positivo, por causa de (1), obtemos
x + y x − y x + y
2 sen cos < 2 sen .
2 2 2
Juntando essa desigualdade com a identidade dada no enunciado, concluı́mos
que
x + y
sen x + sen y < 2 sen .
2
π √
(b) Como 0 < x < , temos que 0 < 2x < π e 0 < x < π.
√ 2
Se 2x 6= x e usando o item (a) obtemos a seguinte desigualdade
√ √
√

2x + x sen(2x) + sen x
q
sen(2x)sen x = sen > ,
2 2
que contradiz a desigualdade entre as médias aritmética e geométrica dos números
√
positivos sen(2x) e sen x.
√ 1
Portanto 2x = x e assim concluı́mos que x = .
4
2
Item (a)
x − y
• Deduzir que 0 < cos < 1. [0,25]
2
x + y
• Provar que sen x + sen y < 2 sen . [0,5]
2
Item (b)
• Encontrar a solução da equação. [0,25]
Questão 03 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
Considere o conjunto de todos os números naturais com quatro algarismos

tais que os algarismos lidos da esquerda para a direita estão em ordem estrita-
mente decrescente.
(a) Quantos elementos possui tal conjunto?
(b) Se escrevermos tais números em ordem crescente, que número ocupa a
109a posição?
Solução
(a) A cada escolha de quatro dı́gitos (sem repetição), entre os dez dı́gitos, temos
uma única ordem decrescente; portanto o número de elementos pedido é igual a
!
10
= 210.
4
(b) A quantidade dos que iniciam com o dı́gito 3 é 1 (apenas o número 3210);
4 iniciam com o dı́gito 4, a saber 4210, 4310, 4320 e 4321; os que iniciam com o
! !
5 6
dı́gito 5 são no total de = 10; com o dı́gito 6 são = 20; com o dı́gito 7
3 3
são 35.
Até este momento temos um total de 70 números em ordem crescente.
A quantidade daqueles que iniciam com o dı́gito 8 e são seguidos do dı́gito:
• 2 é apenas 1 número, a saber 8210;

!
3
• 3 é = 3;
2
3
!
4
• 4 é = 6;
2
!
5
• 5 é = 10;
2
!
6
• 6 é = 15.
2
Agora temos um total de 105 números.

Os números seguintes serão 8710, 8720, 8721, 8730.
Assim concluı́mos que o número que ocupa a 109a posição é 8730.
Item (a)
• Calcular corretamente a quantidade de elementos do conjunto. [0,5]
Item (b)
• Encontrar o número que está na 109a posição. [0,5]
Questão 04 [ 1,00 ]
As diagonais AD e CE do pentágono regular ABCDE de lados de medida

a, intersectam-se no ponto P . Determine AP e P D em função de a.
Solução
Cada ângulo interno do pentágono regular tem medida
360◦
âi = 180◦ − = 180◦ − 72◦ = 108◦ .
5
Como DC ≡ DE, o triângulo CDE é isósceles de vértice D, e, como C D̂E = 108◦ ,
180◦ − 108◦
temos DĈE = DÊC = = 36◦ .
2
4
Como os triângulos CDE e DEA são congruentes (LAL), temos também DÂE =
AD̂E = 36◦ .
Como E ÂP = 36◦ e P ÊA = 108◦ − 36◦ = 72◦ , temos que E P̂ A = 180◦ − 36◦ −
72 = 72◦ , logo o triângulo EAP é isósceles de vértice A. Com isso, AP = EA = a.
◦
Os triângulos DP E e DEA possuem, cada um, dois ângulos de medida 36◦ ,

fazendo com que seus terceiros ângulos tenham também a mesma medida. Assim,
esses triângulos são semelhantes, com
PD DE
= .
EA AD
Como EA = DE = a e AD = AP + P D = a + P D, temos
PD a
= ,
a a + PD
logo,
P D(a + P D) = a2 ,
e então
2
P D + a P D − a2 = 0.
Resolvendo a equação, temos
√
−a ± 5a2
PD = .
2
Tomando a solução positiva, temos
√
a 5−1
PD = .
2
• Observar ou utilizar a congruência entre os triângulos CDE e DEA. [0,25]
5
• Concluir que o triângulo EAP é isósceles de vértice A e obter AP = a. [0,25]
• Mostrar que os triângulos DP E e DEA são semelhantes. [0,25]
• Calcular P D. [0,25]
Questão 05 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
Um cubo de 20cm de aresta, apoiado em um piso horizontal e com a parte

superior aberta, contém água até a altura de 15cm. Colocando uma pirâmide
regular de base quadrada sólida de altura 30cm com a base apoiada no fundo
do cubo, o nı́vel da água atinge a altura máxima do cubo, sem derramar.
(a) Qual o volume do tronco de pirâmide submerso?

(b) Qual o volume da pirâmide?
Solução
(a) Como, ao submergir o tronco de pirâmide, a água ocupa integralmente o volume

do cubo, a soma do volume Vt do tronco de pirâmide com o volume inicial da
água, dado por 20 · 20 · 15, será o volume do cubo. Assim,
Vt + 15 · 202 = 203
e, portanto,
Vt = 203 − 202 · 15 = 202 · (20 − 15) = 202 · 5 = 2000cm3 .
Solução alternativa do item (a):
Sendo H = 30cm a altura da pirâmide e a = 20cm a aresta do cubo, o volume (Vt )

do tronco de pirâmide submerso é igual ao volume da coluna de água que subiu, de
5cm, ou seja,
Vt = a · a · 5 = 20 · 20 · 5 = 2000cm3 .
(b) Sejam V o volume da pirâmide de altura H = 30cm e h = H − a = 10cm a
altura da pirâmide emersa e v seu volume. Da relação entre V e v, tem-se que
3 3
V H 30
= =
v h 10
e, portanto,
V
v= .
27
Mas, sabe-se que
V − v = Vt = 2000
e, com isso
v = V − 2000.
6
Logo,
V
= V − 2000,
27
e, portanto,
27000 3
V = cm .
13
Item (a), primeira solução:

• Indicar que o volume do tronco da pirâmide somado ao da água é igual ao volume
do cubo. [0,25]
• Calcular corretamente o volume do tronco da pirâmide. [0,25]
Item (a), solução alternativa:
• Indicar que o volume do tronco da pirâmide é igual ao volume da coluna de água
que subiu. [0,25]
• Calcular corretamente o volume do tronco da pirâmide. [0,25]
Item (b)
• Obter uma relação entre o volume total V da pirâmide e o volume v da parte
emersa. [0,25]
• Calcular corretamente o volume total da pirâmide. [0,25]
Questão 06 [ 1,00 ]
Sejam a, b e c inteiros tais que a3 + b3 + c3 é divisı́vel por 9. Mostre que pelo

menos um dos inteiros a, b ou c é divisı́vel por 3.
Solução
Observamos primeiramente que, se um número n não é divisı́vel por 3 então ele é

da forma 3k + 1 ou 3k + 2, logo n3 é da forma 9k + 1 ou 9k + 8.
Suponha que nenhum dos inteiros a, b, c seja divisı́vel por 3. Segue que os cubos
desses números são da forma 9k + 1 ou 9k + 8.
Considerando todas as possibilidades para a soma de três cubos, a soma a3 +b3 +c3
será da forma 9k + 1, 9k + 3, 9k + 6 ou 9k + 8:
a3 + b3 + c3
9k1 + 1 9k2 + 1 9k3 + 1 9k + 3
9k1 + 1 9k2 + 1 9k3 + 8 9k + 1
9k1 + 1 9k2 + 8 9k3 + 8 9k + 8
9k1 + 8 9k2 + 8 9k3 + 8 9k + 6
Portanto, obtemos a3 + b3 + c3 não divisı́vel por 9.
Solução alternativa:
7
Observamos primeiramente que, se um número n não é divisı́vel por 3 então ele é
da forma 3k + 1 ou 3k + 2, logo n3 é da forma 9k + 1 ou 9k + 8.
Portanto, se n não é divisı́vel por 3 então n3 ≡ 1 mod 9 ou n3 ≡ 8 mod 9.
Suponha que nenhum dos inteiros a, b, c seja divisı́vel por 3. Segue que os cubos
desses números são congruentes a 1 ou a 8 módulo 9.
Considerando todas as possibilidades para a soma de três cubos teremos:
a3 + b3 + c3 ≡ 1 + 1 + 1 ≡ 3 mod 9
a3 + b3 + c3 ≡ 1 + 1 + 8 ≡ 1 mod 9
a3 + b3 + c3 ≡ 1 + 8 + 8 ≡ 8 mod 9
a3 + b3 + c3 ≡ 8 + 8 + 8 ≡ 6 mod 9
Portanto, obtemos a3 + b3 + c3 não divisı́vel por 9.
• Observar que, se n não é divisı́vel por 3 então n é da forma 3k + 1 ou 3k + 2.

[0,25]
• Observar que, se n não é divisı́vel por 3 então n3 é da forma 9k + 1 ou 9k + 8.
[0,25]
• Supor que nenhum dos inteiros a, b, c seja divisı́vel por 3 e considerar todas as
possibilidades para a3 + b3 + c3 . [0,25]
• Concluir o resultado. [0,25]
Questão 07 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
(a) Considere um conjunto formado por 11 números inteiros positivos di-

ferentes, menores do que 21. Prove que podemos escolher dois desses
números tais que um divide o outro.
(b) Exiba um conjunto com 10 números inteiros positivos, menores do que 21,
tais que nenhum deles é múltiplo de outro.
Solução
(a) Vamos distribuir os números de 1 a 20 em 10 conjuntos disjuntos como, por

exemplo: {1, 2, 4, 8, 16}, {3, 6, 12}, {5, 10, 20}, {7, 14}, {9, 18}, {11}, {13}, {15},
{17}, {19}.
Tomando 11 números de 1 a 20, pelo Princı́pio das Gavetas, como há 10 conjun-
tos, necessariamente teremos 2 números no mesmo conjunto, e portanto, temos
a propriedade desejada.
(b) Algumas respostas possı́veis:
{11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20}, {10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19},
{9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20}, {9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 19}
{8, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 20}, {8, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 19},
8
{8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 19}, {7, 8, 11, 12, 13, 15, 17, 18, 19, 20},
{7, 8, 10, 11, 12, 13, 15, 17, 18, 19}, {6, 7, 9, 10, 11, 13, 15, 16, 17, 19},
{6, 7, 8, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 20}, {6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 15, 17, 19},
{6, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 17, 19, 20}, {6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 15, 17, 19},
{6, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 19}, {6, 8, 9, 11, 13, 14, 15, 17, 19, 20},
{6, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20}, {4, 6, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 17, 19}
e {4, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 15, 17, 19} .
Item (a)
• Exibir a partição do conjunto dos números de 1 a 20 em 10 conjuntos dois a
dois disjuntos com a propriedade indicada na solução. [0,25]
• Concluir a prova do item (a). [0,25]
Item (b)
• Exibir um conjunto com a propriedade solicitada. [0,5]
Questão 08 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
Considere o seguinte sistema de congruências


X ≡ 1 mod 9

X ≡ 5 mod 7

X ≡ 3 mod 5

(a) Encontre o menor número natural que satisfaz o sistema.

(b) Alguma solução do sistema é solução da congruência X ≡ 926 mod 3?
Solução
(a) Como (9, 7) = 1, (9, 5) = 1 e (7, 5) = 1, o sistema tem solução. Pelo Teorema
Chinês dos Restos as soluções do sistema são
x = 35 · y1 · 1 + 45 · y2 · 5 + 63 · y3 · 3 + t · 315
sendo t ∈ Z, y1 solução de 35Y ≡ 1 mod 9, y2 solução de 45Y ≡ 1 mod 7 e y3 solução
de 63Y ≡ 1 mod 5. Os inteiros y1 = 8, y2 = 5 e y3 = 2 satisfazem as condições
impostas. Portanto
x = 35 · 8 + 45 · 25 + 63 · 6 + 315 · t = 1783 + t · 315
Para encontrar e menor solução positiva devemos impor 1783 + t · 315 > 0 para t ∈ Z.
−1783
1783 + t · 315 > 0 ⇐⇒ t > ⇐⇒ t > −5
315
9
A menor solução é x0 = 1783 − 5 · 315 = 208.
(a) Solução alternativa

Observe
 que
 X ≡ 1 mod 9 (
 X ≡ 1 mod 9
X ≡ 5 mod 7 ⇐⇒
 X ≡ −2 mod 35
X ≡ 3 mod 5

Assim, x = 1 + 9k = −2 + 35t, com k, t ∈ Z.
Segue-se que 35t − 9k = 3 com solução particular t0 = −3, k0 = −12 e solução
geral
(dada por
t = −3 + 9r, r ∈ Z
k = −12 + 35r, r ∈ Z
Portanto, x = 1 + 9(−12 + 35r) e a menor solução natural ocorre quando r = 1,
obtendo x = 208.
(b) As soluções do sistema são as soluções da congruência X ≡ 208 mod 315. Portanto
queremos saber se o sistema de congruências
(
X ≡ 208 mod 315
X ≡ 926 mod 3
possui solução. Suponhamos que existe a ∈ Z que satisfaz o sistema, isto é, existem
y, z ∈ Z tais que a − 208 = y · 315 e a − 926 = z · 3. Subtraindo as equações, temos
718 = 315y −3z. Como a última equação não tem solução, pois (315, 3) = 3 não divide
718, então o sistema não tem solução. Ou seja, nenhuma solução do item (a) é solução
da equação X ≡ 926 mod 3.
Item (a)
• Encontrar as soluções do sistema de congruências. [0,25]
• Encontrar a menor solução. [0,25]
Item (b)
• Descrever o sistema de congruências. [0,25]
• Mostrar que o sistema não tem solução. [0,25]
10
MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL
ENQ – 2015.2 – Gabarito
Questão 01 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
Determine TODOS os valores possı́veis para os algarismos x, y, z e t de modo que os números abaixo, representados
na base 10, tenham a propriedade mencionada:
(a) 3x90586y é divisı́vel por 60.
(b) 72z41t é divisı́vel por 99.
Solução
(a) 3x90586y é divisı́vel por 60 = 22 · 3 · 5 se, e somente se, é divisı́vel simultaneamente por 4, 3 e 5.
i) 3x90586y é divisı́vel por 5 se, e somente se, y = 0 ou y = 5.

ii) 3x90586y é divisı́vel por 4 se, e somente se, 6y é divisı́vel por 4. Pelo item anterior, y = 0, pois 65 não é divisı́vel por 4.
iii) 3x905860 é divisı́vel por 3 se, e somente se, 3 + x + 9 + 0 + 5 + 8 + 6 + 0 = 31 + x é divisı́vel por 3. Os possı́veis valores
para x são: 2, 5, 8.
Resposta: 32905860, 35905860 ou 38905860.
b) 72z41t é divisı́vel por 99 = 9 · 11 se, e somente se, é divisı́vel simultaneamente por 9 e 11.
i) 72z41t é divisı́vel por 9 se, e somente se, 7 + 2 + z + 4 + 1 + t = 14 + z + t é divisı́vel por 9. Então z + t = 4 ou z + t = 13.
ii) 72z41t é divisı́vel por 11 se, e somente se, t − 1 + 4 − z + 2 − 7 = t − z − 2 é divisı́vel por 11. Então t − z = −9 ou
t − z = 2.

z + t = 4
Primeiro caso: , sem solução inteira.
t − z = −9

z + t = 4
Segundo caso: ⇔ z = 1 e t = 3.
t − z = 2

z + t = 13
Terceiro caso: ⇔ z = 11 e t = 2.
t − z = −9

z + t = 13
Quarto caso: , sem solução inteira.
t − z = 2
Resposta: 721413
Item (a)
• Verificar os critérios de divisibilidade por 3, 4 e 5 na conclusão de que um número é divisı́vel por 60 ou mostrar que os
números achados pelos critérios usados são efetivamente divisı́veis por 60. [0, 25]
• Determinar corretamente os valores de x e y. [0, 25]
Item (b)
• Verificar os critérios de divisibilidade por 9 e 11 na conclusão de que um número é divisı́vel por 99. [0, 25]
• Determinar corretamente os valores de z e t. [0, 25]
Questão 02 [ 1,00 ]
A altura CH e a mediana BK são traçadas em um triângulo acutângulo ABC.

Sabendo que BK ≡ CH e K B̂C=H ĈB, prove que o triângulo ABC é equilátero.
Solução
Na figura abaixo, denotamos por P o ponto de interseção entre BK e CH.
Nos triângulos KBC e HCB, temos KB ≡ HC, K B̂C = H ĈB e BC ≡ CB, logo, pelo caso LAL, estes triângulos são
congruentes. Assim, C K̂B = B ĤC = 90◦ , logo a mediana BK é também altura, mostrando que o triângulo ABC é isósceles,
com AB ≡ BC. Da congruência entre os triângulos KBC e HCB, concluı́mos também que BH ≡ CK.
Como BP C é isósceles, temos CP ≡ BP e, consequentemente, P K ≡ P H. Com isso, os triângulos retângulos AHP e AKP
possuem mesma hipotenusa e catetos P H e P K congruentes, logo estes triângulos são congruentes. Com isso, AH ≡ AK. E,
como BH ≡ CK, isto implica que AB ≡ AC.
Como já concluı́mos que AB ≡ BC, temos então AB ≡ BC ≡ AC.
Solução alternativa para mostrar que AB ≡ AC sem usar o segmento AP

Os triângulos AHC e AKB são congruentes, pois são retângulos com ângulos retos nos vértices H e K, o ângulo C ÂH =
B ÂK é comum e os catetos opostos CH ≡ BK são iguais. Logo AB ≡ AC e assim AB ≡ BC ≡ AC.
Pauta de correção:
• Concluir que BK é uma altura, a partir da congruência dos triângulos KBC e HBC, ou argumento equivalente. [0,25]
• Concluir que AB ≡ BC, a partir do fato de a mediana BK ser também altura ou equivalente. [0,25]
• Concluir que AH ≡ AK a partir da congruência dos triângulos AHP e AKP (ou mostrar que os triângulos AHC e
AKB são congruentes). [0,25]
• Concluir que AB ≡ AC. [0,25]
Pauta de correção alternativa:
• Concluir que BK é uma altura, a partir da congruência dos triângulos KBC e HBC, ou argumento equivalente. [0,25]
• Concluir que AB ≡ BC, a partir do fato de a mediana BK ser também altura ou equivalente. [0,25]
• Concluir que AB ≡ AC sem usar o segmento AP . [0,5]

Questão 03 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
(a) Calcule o resto da divisão de 28237 por 13.

1000
(b) Determine o algarismo das unidades do número 7(7 )
.
Solução
(a) Como 28 = 2 · 13 + 2, tem-se que 28 ≡ 2 mod 13. Daı́ obtém-se que
282 ≡ 22 ≡ 4 mod 13
283 ≡ 2 · 4 ≡ 8 mod 13
284 ≡ 24 ≡ 3 mod 13
286 ≡ 4 · 3 ≡ −1 mod 13
Escrevendo 237 = 6 · 39 + 3, segue que
28237 ≡ 286·39+3 ≡ (286 )39 · 283 ≡ −8 ≡ 5 mod 13
Portanto, o resto é igual a 5.
Solução Alternativa (a):

Tem-se que 28 = 2 · 13 + 2, logo 28 ≡ 2 mod 13. Como (2, 13) = 1, aplicando o Pequeno Teorema de Fermat, segue-se que
12
2 ≡ 1 mod 13 e assim
12
28 ≡ 212 ≡ 1 mod 13.
Escrevendo 237 = 12 · 19 + 9,
28237 ≡ 2812·19+9 ≡ (2812 )19 · 289 ≡ 289 mod 13
Finalizando
284 ≡ 24 ≡ 3 mod 13
288 ≡ 9 mod 13
289 ≡ 18 ≡ 5 mod 13
Portanto, 28237 ≡ 5 mod 13.
1000
(b)Calcular o algarismo das unidades de 7(7 )
equivale a calcular o resto da divisão deste número por 10. Tem-se que
7 ≡ −3 mod 10
72 ≡ 9 mod 10
74 ≡ 92 ≡ 1 mod 10
74·q ≡ (74 )q ≡ 1 mod 10, para todo q ∈ N.
Por outro lado,

7 ≡ −1 mod 4, logo 71000 ≡ 1 mod 4.
1000
Segue que 71000 = 4 · q + 1, 7(7 )
≡ 74·q+1 ≡ 74·q · 7 ≡ 7 mod 10
1000
Portanto, o algarismo das unidades de 7(7 )
é igual a 7.
Pauta de Correção
Item (a)
• Calcular 286 ou 2812 módulo 13 [0, 25]
• Calcular o resto [0, 25]

Item (b)
• Calcular 74q módulo 10 [0, 25]
• Calcular o algarismo das unidades [0, 25]
Questão 04 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
(a) Prove a desigualdade de Bernoulli:

Se x ∈ R, x > −1, então (1 + x)n > 1 + nx, para todo n > 1.
n
1
(b) Prove que a sequência an = 1 + é crescente, ou seja, que an < an+1 , para todo n > 1.
n
n
(n + 2) (n + 1)2 − 1

an+1
Sugestão: Mostre que = · e use o item (a).
an (n + 1) (n + 1)2
Solução
(a) Seja P (n) a proposição (1 + x)n > 1 + nx.
Temos que P (1) é verdadeira, uma vez que 1 + x > 1 + x.
Suponha agora que P (n) seja verdadeira para n = k. Mostraremos que P (k) implica P (k + 1). De fato, considere (1 + x)k >
1 + kx. Note que (1 + x) é um número real não negativo, visto que x > −1. Assim, multiplicando ambos os lados da
desigualdade anterior por (1 + x), temos
(1 + x)k+1 = (1 + x)k · (1 + x) > (1 + kx) · (1 + x)

= 1 + kx + x + kx2
= 1 + (k + 1)x + kx2
> 1 + (k + 1)x,
2
onde a última desigualdade é verdadeira pelo fato do termo kx ser não negativo.
n n n
(n + 1)n

1 1 n+1
(b) Seja an = 1+ . Note que an = 1+ = = .
n n n nn
Temos então que
an+1 1 (n + 2)n+1 nn nn · (n + 2)n+1

= an+1 · = n+1
· n
= =
an an (n + 1) (n + 1) (n + 1)2n+1
n n n
(n + 1)2 − 1

(n + 2) n · (n + 2) (n + 2) (n + 2) −1
· = · = · 1 + .
(n + 1) (n + 1)2 (n + 1) (n + 1)2 (n + 1) (n + 1)2
−1
Como > −1 segue, pela desigualdade de Bernoulli, que
(n + 1)2
n
(n + 2) −1 (n + 2) −n
· 1+ > · 1 + .
(n + 1) (n + 1)2 (n + 1) (n + 1)2
Assim segue que
(n + 2) (n + 1)2 − n

an+1 (n + 2) −n
> · 1+ = · =
an (n + 1) (n + 1)2 (n + 1) (n + 1)2
(n + 2)(n2 + n + 1) n3 + 3n2 + 3n + 2
= > 1.
(n + 1)3 n3 + 3n2 + 3n + 1
Portanto an+1 > an .
Item (a)
• Fazer o P(1) e indicar a estratégia de prova por indução. [0,25]
• Fazer o passo de indução. [0,25]
Item (b)
an+1
• Mostrou a identidade para da sugestão, e usou o item (a). [0,25]
an
• Finalizou corretamente a questão. [0,25]
Questão 05 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
Seja f (x) = ax2 + bx + c uma função quadrática com a > 0 e ∆ = b2 − 4ac > 0.
Considere o triângulo ABV , onde A e B são os pontos de interseção da parábola correspondente ao gráfico de f com
o eixo das abcissas e V é o vértice da parábola.
p
∆(∆ + 4)
(a) Mostre que BV = .
4a
(b) Mostre que o triângulo ABV é equilátero se, e somente se, ∆ = 12.
Solução
(a) Seja C o ponto médio do segmento AB.
As coordenadas dos pontos são

√ √
−b − ∆ −b + ∆ b b ∆
A= ,0 ,B = ,0 ,C = − ,0 e V = − ,− .
2a 2a 2a 2a 4a
Aplicando o Teorema de Pitágoras no triângulo BCV , temos que

2 2 2
BV = BC + CV .
Calculando os comprimentos dos segmentos:

√ √ √
AB 1 −b + ∆ −b − ∆ ∆ ∆
BC = = · − = e CV = .
2 2 2a 2a 2a 4a
Portanto, p
∆2 ∆2 ∆2 + 4∆ ∆(∆ + 4)
BV = 2 + = , logo BV = .
4a 16a2 16a2 4a
(b) Como o triângulo é isósceles (pela simetria da parábola), BV = AV . Portanto, o triângulo será equilátero se, e somente
se, BV = AB. Temos √
√
p
∆(∆ + 4) ∆
BV = AB ⇐⇒ = ⇐⇒ ∆ + 4 = 4 ⇐⇒ ∆ = 12.
4a a
Pauta de Correção
Item (a)
• Escrever corretamente as coordenadas dos pontos A, B e V . [0,25]
• Calcular o comprimento do segmento BV . [0,25]
Item (b)
• Estabelecer alguma condição necessária e suficiente para o triângulo ser equilátero. [0,25]
• Igualar as expressões e calcular ∆ corretamente. [0,25]
Questão 06 [ 1,00 ]
No paralelepı́pedo reto retângulo da figura seguinte, calcule a distância do vértice C ao segmento AM , sendo M o
ponto médio de CE.
Solução
Inicialmente, aplicando o teorema de Pitágoras ao triângulo ABC, calculamos o comprimento do segmento AC:
2 2 2
AC = AB + BC = `2 + (2`2 ).
√
Daı́ segue que AC = ` 5.
Analisando agora o triângulo ACM , concluı́mos que ele é retângulo em C pois o segmento M C é perpendicular à face
ABCD do paralelepı́pedo e, portanto, perpendicular ao segmento AC contido nesta face.
Ainda observando o triângulo retângulo ACM , o segmento CN é perpendicular à hipotenusa AM pois CN representa a
distância de C à reta AM e, por definição, distância de ponto à reta é sempre perpendicular à reta.
Então, usando o Teorema de Pitágoras temos:
2
√ 2
AM = (2`)2 + ` 5 ,
e assim
AM = 3`.
Usando que o produto da hipotenusa pela altura correspondente é igual ao produto dos catetos temos que:
AM · CN = AC · CM ,
substituindo os valores correspondentes temos que:
√
3` · CN = ` 5 · 2`,
logo, √
2` 5
CN = .
3
• Calcular AC corretamente. [0,25]
• Calcular AM corretamente. [0,25]
• Observar que a distância de C ao segmento AM é o comprimento de um segmento CN perpendicular a AM . [0,25]
• Calcular CN . [0,25]
Questão 07 [ 1,00 ]
cos(3x− π4 )
Determine todos os valores de x ∈ R tais que 1 − cos2 x = 1.
Solução
Reescrevendo a equação da forma
π
(sen2 x)cos(3x− 4 ) = 1,
notamos inicialmente que a equação está bem definida para todo x ∈ R visto que a base é um número real não negativo.
Usando propriedades das exponenciais, observamos a ocorrência de apenas duas situações:
(i) A base é igual a 1 e o expoente é um número real qualquer, ou seja, sen2 x = 1 e cos 3x − π4 ∈ R.

π
Nesse caso temos sen x = ±1, isto é, x = + nπ, n ∈ Z.
2
(ii) A base é um número real positivo e o expoente é nulo, isto é, sen2 x > 0 e cos 3x − π4 = 0.

π π π π
Nesse caso, temos 3x − = + kπ, k ∈ Z, isto é, x = + k , k ∈ Z.
4 2 4 3
Observação: Visto que sen2 x e cos 3x − π
não se anulam para o mesmo valor de x, a situação 00 nunca ocorre na equação.

4
• Analisar, no caso (i), a ocorrência sen x = 1. [0,25]
• Analisar, no caso (i), a ocorrência sen x = −1. [0,25]
• Fazer corretamente o caso (ii). [0,5]
Questão 08 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
Será formada uma fila com h homens e m mulheres, onde h > 2 e m > 1.
(a) Quantas filas distintas poderão ser formadas, tendo um homem no final da fila?
(b) Qual a probabilidade de uma das filas do item (a) ter um homem na primeira posição da fila?
Solução
(a) Há h possibilidades de escolha do homem para o final da fila. Em seguida devemos formar uma fila com h + m − 1
pessoas (h − 1 homens e m mulheres) que pode ser feito de (h + m − 1)! maneiras. Com isso, o número de filas possı́veis
tendo um homem no final é igual a h · (h + m − 1)! .
(b) Para formar uma fila com um homem no final e outro no inı́cio, temos h possibilidades para o homem no final, h − 1
maneiras para escolha do primeiro da fila e (m+h−2)! modos de formar o restante da fila. Assim temos h(h−1)(h+m−2)!
filas com um homem em primeiro lugar e um homem no final da fila.
Portanto a probabilidade de uma das filas do item (a) ter um homem em primeiro lugar é igual a
h(h − 1)(h + m − 2)! (h − 1)(h + m − 2)! h−1

= = .
h · (h + m − 1)! (h + m − 1)(h + m − 2)! h+m−1
Item (a)
• Calcular corretamente a quantidade de filas. [0,5]
Item (b)
• Encontrar o total de casos favoráveis. [0,25]
• Calcular corretamente a probabilidade. [0,25]

Questão 01 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
(a) Seja x0 , y0 uma solução da equação diofantina aX + bY = c, onde a, b são inteiros não nulos e (a, b) = 1. Prove
que as soluções x, y em Z da equação são x = x0 + tb e y = y0 − ta, com t ∈ Z.
(b) Encontre TODAS as soluções em N ∪ {0} da equação 7X + 19Y = 781.
Solução
(a) Seja x, y uma solução de aX + bY = c, logo ax0 + by0 = ax + by = c. Consequentemente,
a(x − x0 ) = b(y0 − y).
Como (a, b) = 1, segue-se que b|(x − x0 ), logo x − x0 = tb, com t ∈ Z. Substituindo x − x0 na equação acima, segue-se
que y0 − y = ta, isto é, as soluções são do tipo exibido.
Por outro lado, x, y como no enunciado são soluções, pois
ax + by = a(x0 + tb) + b(y0 − ta) = ax0 + by0 = c.
(b) Uma solução da equação 7X + 19Y = 781 é x0 = 3 e y0 = 40. De fato, 7 · 3 + 19 · 40 = 21 + 760 = 781. Pelo item (a)
as soluções da equação são: x = 3 + 19t e y = 40 − 7t com t ∈ Z. Para encontrar as soluções em N ∪ {0} devemos ter
x > 0 e y > 0. Assim segue que
3
3 + 19t > 0 ⇔ 19t > −3 ⇔ t > −
19
40
40 − 7t > 0 ⇔ −7t > −40 ⇔ t 6
7
Logo t = 0, 1, 2, 3, 4, 5 e as soluções procuradas são: (3, 40), (22, 33), (41, 26), (60, 19), (79, 12), (98, 5).
Item (a)
• Verificar que x = x0 + tb e y = y0 − ta são soluções da equação. [0,25]
• Verificar que as soluções são necessariamente x = x0 + tb e y = y0 − ta. [0,25]
Item (b)
• Encontrar a solução geral da equação. [0,25]
• Encontrar as soluções naturais. [0,25]

Questão 02 [ 1,00 ]
Dados dois segmentos de medidas distintas a e b, descreva como construir, com régua e compasso, segmentos de
a+b √
medidas e ab .
2
Observação: Considere conhecida a construção de perpendiculares.
Solução
Consideramos três pontos colineares A, B e C, de maneira que B pertença ao segmento AC, AB = a e BC = b.
a+b
Construção de :
2
• Traçamos duas circunferências de raio a + b, uma com centro em A e outra com centro em B. Chamamos de D e E os
pontos de interseção entre elas.
• Traçamos a reta por D e E. Chamamos de M a interseção dessa reta com o segmento AC.
a+b
• O segmento AM mede , uma vez que DM é altura do triângulo equilátero ACD e portanto é mediana.
2
√
Construção de ab :
a+b
• Traçamos uma circunferência de centro no ponto médio M e raio
.
2
• Traçamos uma perpendicular a AC passando por B. Chamamos de X e Y as interseções dessa perpendicular com a
circunferência.
√ 2
• O segmento BX mede ab, pois é a altura do triângulo retângulo ACX e portanto BX = AB · BC.
a+b
• Construir um segmento de tamanho . [0,5]
2
√
• Construir um segmento de tamanho ab . [0,5]
Questão 03 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
(a) Seja p(X) = an X n + an−1 X n−1 + · · · + a2 X 2 + a1 X + a0 um polinômio com coeficientes inteiros. Se a fração
a
irredutı́vel , com a e b inteiros, é raiz de p(X), mostre que a é divisor de a0 e b é divisor de an .
b
(b) Encontre todas as raı́zes reais do polinômio
p(X) = 2X 4 + X 3 − 7X 2 − 3X + 3.
Solução
a a n a n−1 a 2 a

(a) Como p = an + an−1 + · · · + a2 + a1 + a0 = 0, multiplicando a igualdade por bn
b b b b b
temos que an an + an−1 an−1 b + · · · + a2 a2 bn−2 + a1 abn−1 + a0 bn = 0.
Logo an an = −(an−1 an−1 + · · · + a2 a2 bn−3 + a1 abn−2 + a0 bn−1 )b e
a0 bn = −(an an−1 + an−1 an−2 b + · · · + a2 abn−2 + a1 bn−1 )a.
Mas a e b são primos entre si, portanto segue das duas últimas igualdades
acima que b é divisor de an e a é divisor de a0 .
(b) Nesse caso, os divisores de a0 = 3 são 1, −1, 3 e −3 e os divisores de a4 = 2 são 1, −1, 2 e −2.
1 1 3 3
Logo as possı́veis raı́zes racionais de p(X) são 1, −1, 3, −3, , − , e − .
2 2 2 2

1
Agora p(1) = −4, p(−1) = 0, p(3) = 120, p(−3) = 84, p = 0 e, com isso, temos duas raı́zes
2

1 1
racionais de p(X), a saber −1 e . Assim o polinômio p(X) é divisı́vel por X − (−1) = X + 1 e por 2 X − .
2 2
Dividindo p(X) por (X + 1)(2X − 1) = 2X 2 + X − 1 segue que p(X) = (2X 2 + X − 1)(X 2 − 3).
Portanto p(X) = 0 se, e somente se, 2X 2 + X − 1 = 0 ou X 2 − 3 = 0 e as raı́zes de p(X) são as soluções
1 √ √
dessas equações do segundo grau, ou seja, −1, , 3 e − 3.
2
Item (a)
a
• Substituir em p(X) = 0 e obter uma igualdade sem denominadores.[0,25]
b
• Concluir que a é divisor de a0 e b é divisor de an . [0,25]
item (b)
• Encontrar as raı́zes racionais de p(X). [0,25]
• Encontrar as raı́zes irracionais de p(X). [0,25]

Questão 04 [ 1,00 ::: (a)=0,25; (b)=0,25; (c)=0,50 ]
A sequência (an ) satisfaz as seguintes condições:

1
• a1 = ;
2
n
X
• ai = n2 an , para n > 2.
i=1
(a) Determine a2 , a3 e a4 .
(b) Conjecture uma expressão para o termo geral an , em função de n.
(c) Prove, por indução em n, a fórmula obtida no item (b).
Solução
(a) Pela definição da sequência an segue que a1 + a2 = 22 a2 , a1 + a2 + a3 = 32 a3 e a1 + a2 + a3 + a4 = 42 a4 .
1 1 1 1 1 1 1
Como a1 = , obtemos a2 = = , a3 = = e a4 = = .
2 2·3 6 3·4 12 4·5 20
1
(b) Pelos resultados obtido no item (a), é possı́vel conjecturar que an = , para todo n > 1.
n(n + 1)
1
(c) Seja P (n) a proposição: an = , para todo n > 1.
n(n + 1)
1 1
Para n = 1 temos que a1 = = .
2 1·2
1
Suponha agora que P (n) é verdadeira para n = k, ou seja, ak = .
k(k + 1)
Resta provar que P (k) implica P (k + 1). De fato, a1 + a2 + · · · + ak + ak+1 = (k + 1)2 ak+1 .
kak
Usando a definição para k temos que k2 ak + ak+1 = (k + 1)2 ak+1 , logo ak+1 = .
k+2
k k 1 1
Agora usando a hipótese de indução segue que ak+1 = ak = · = .
k+2 k + 2 k(k + 1) (k + 1)(k + 2)
Portanto, P (k + 1) é verdadeira.
Item (a)
• Encontrar a2 , a3 e a4 . [0,25]
Item (b)
• Conjecturar an de forma correta. [0,25]
Item (c)
• Provar o item (c). [0,5]
Alternativa Item (c)

kak
• Usar a definição da sequência para mostrar que ak+1 = . [0,25]
k+2
• Usar a hipótese de indução e concluir a demonstração. [0,25]
Questão 05 [ 1,00 ]
3
Se p é um número natural primo, mostre que 2(p+1) ≡ 256 mod p.
Solução
Como p é primo, pelo Pequeno Teorema de Fermat, temos que
2p ≡ 2 mod p.
Usando propriedades das congruências, segue que
2
2p = (2p )p ≡ 2p ≡ 2 mod p
3 2 2
2p = (2p )p ≡ 2p ≡ 2 mod p
2 2
23p = (2p )3 ≡ 23 mod p
23p = (2p )3 ≡ 23 mod p.
Portanto,
3 3 2
2(p+1) = 2p · 23p · 23p · 21 ≡ 2 · 8 · 8 · 2 ≡ 256 mod p.
2p+1 ≡ 4 mod p
2
2(p+1) ≡ 4p+1 ≡ (2p+1 )2 ≡ 16 mod p
3
2(p+1) ≡ 16p+1 ≡ (4p+1 )2 ≡ 162 ≡ 256 mod p.
• Usar o Pequeno de Fermat. [0,25]
• Calcular duas congruências. [0,25]
• Completar o cálculo das outras duas congruências. [0,25]

Questão 06 [ 1,00 ]
Seja f : [a, b] → [f (a), f (b)] uma função bijetiva, onde [a, b] e [f (a), f (b)] são intervalos de números reais. Considere
ainda x1 , x2 ∈ [a, b] e y1 , y2 números reais positivos. Mostre que existe um único c ∈ [a, b] tal que
f (x1 )y1 + f (x2 )y2 = f (c) (y1 + y2 ) .
Solução
Sejam x1 , x2 ∈ [a, b] e y1 , y2 números reais positivos. Temos que
f (a)(y1 + y2 ) = f (a)y1 + f (a)y2 6 f (x1 )y1 + f (x2 )y2 e
f (x1 )y1 + f (x2 )y2 6 f (b)y1 + f (b)y2 = f (b)(y1 + y2 ).
f (x1 )y1 + f (x2 )y2

Assim segue que f (a) 6 6 f (b).
y1 + y2
Como f é uma bijeção entre [a, b] e [f (a), f (b)], existe um único c ∈ [a, b]
f (x1 )y1 + f (x2 )y2

tal que f (c) = , ou seja, f (x1 )y1 + f (x2 )y2 = f (c)(y1 + y2 ).
y1 + y2
• Usar ou observar que f (a) 6 f (x1 ) 6 f (b) e f (a) 6 f (x2 ) 6 f (b). [0,25]
f (x1 )y1 + f (x2 )y2
• Mostrar que pertence ao intervalo [f (a), f (b)]. [0,5]
y1 + y2
• Concluir a existência e a unicidade de c. [0,25]
Questão 07 [ 1,00 ]
Um cubo está pendurado por um de seus vértices, de forma que a corda que o sustenta é colinear a uma das diagonais
do cubo, como mostra a figura.
Determine o cosseno do ângulo entre a corda e uma das arestas do cubo que lhe são adjacentes, representado na
figura.
Solução
Denotando o vértice por onde o cubo está pendurado por A, o vértice oposto por C e um dos vértices das arestas adjacentes
à corda por B, como na figura, temos que o ângulo β procurado é suplementar ao ângulo α := B ÂC.
√
Denotando por a a aresta do cubo, temos AB = a e AC = a 3. Como BC é perpendicular a AB, o triângulo ABC
AB a 1 1
é reto em B, logo cos α = = √ = √ . Como α e β são suplementares, temos que cos β = − cos α = − √ .
AC a 3 3 3
AB a 1
Considere o ângulo γ := AĈB. Como sen γ = = √ = √ e β = γ + 90◦ (a medida de um ângulo externo
AC a 3 3
do triângulo é a soma das medidas dos ângulos internos não adjacentes a ele), temos:
1 1 1
β − 90◦ = γ ⇒ sen (β − 90◦ ) = sen γ = √ ⇒ sen (90◦ − β) = − √ ⇒ cos β = − √ .
3 3 3
• Construir um triângulo retângulo que tenha como lados uma aresta, a diagonal do cubo e a diagonal de uma face. [0,25]
• Calcular a medida da diagonal do cubo em função da aresta. [0,25]
• Calcular o cosseno do ângulo suplementar ao pedido (cos α) ou o seno do ângulo da solução alternativa (sen γ). [0,25]
• Obter o cosseno do ângulo pedido (cos β). [0,25]
Questão 08 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
Considere os pontos A, B, C, D, E e F de um cubo distribuı́dos como na figura abaixo.
Determine a probabilidade de,
(a) escolhidos ao acaso 3 pontos distintos dentre os 6 dados, eles determinarem um único plano.
(b) escolhidos ao acaso 4 pontos distintos dentre os 6 dados, eles serem coplanares.
Solução
(a) O número de escolhas de 3 pontos distintos do conjunto {A, B, C, D, E, F } é

6! 6·5·4
C63 = = = 20.
3!3! 3·2·1
Três pontos no espaço determinam um único plano se, e somente se, não são colineares. Dentre as 20 escolhas diferentes
de três pontos, apenas 2 contêm todos os pontos colineares, a saber, {A, B, C} e {D, E, F }. Portanto, há 18 escolhas
em que os 3 pontos determinam um único plano. Logo, a probabilidade pedida é
18 9
P = = = 0, 9.
20 10
(b) O número de escolhas de 4 pontos distintos do conjunto {A, B, C, D, E, F } é
6! 6·5
C64 = = = 15.
4!2! 2·1
Como os pontos dados estão distribuı́dos em duas arestas reversas, temos que quatro deles são coplanares se, e somente
se, houver três deles colineares.
Há 3 possibilidades contendo {A, B, C} e 3 possibilidades contendo {D, E, F }, fazendo um total de 6 casos favoráveis.
Portanto a probabilidade é
6 2
P = = = 0, 4.
15 5
Item (a)
• Fazer a contagem dos 3 pontos que determinam um plano. [0,25]
• Calcular a probabilidade. [0,25]
Item (b)
• Fazer a contagem dos 4 pontos coplanares. [0,25]
• Calcular a probabilidade. [0,25]

Questão 01 [ 1,00 ]
A secretaria de educação de um municı́pio recebeu uma certa quantidade de livros para distribuir entre as escolas do
municı́pio. Sabe-se que a quantidade é superior a 1000, inferior a 2000, que se dividi-los entre 7 escolas sobram 4,
entre 9 sobram 2 e entre 13 sobram 6. Encontre a quantidade de livros.
Solução
Indicando por N a quantidade de livros, temos que




 N ≡ 4 mod 7

N ≡ 2 mod 9



N ≡ 6 mod 13
Como (7, 9) = 1, (9, 13) = 1 e (7, 13) = 1, o sistema tem solução.
Pelo Teorema Chinês dos Restos as soluções do sistema são dadas por
N ≡ 117 · y1 · 4 + 91 · y2 · 2 + 63 · y3 · 6 mod 819
onde
 


117y1 ≡ 1 mod 7 

5y1 ≡ 1 mod 7
 
91y2 ≡ 1 mod 9 ⇐⇒ y ≡ 1 mod 9

  2


63y ≡ 1 mod 13 
11y ≡ 1 mod 13
3 3
Os inteiros y1 = 3, y2 = 1 e y3 = 6 satisfazem as condições acima, portanto
N ≡ 117 · 3 · 4 + 91 · 2 + 63 · 6 · 6 mod 819
N ≡ 3854 ≡ 578 mod 819.
Como 1000 < N < 2000, obtemos N = 1397.
• Montar o sistema. [0,25]
• Escrever a solução geral do sistema. [0,25]
• Encontrar os valores de y1 , y2 e y3 . [0,25]
• Encontrar a solução pedida. [0,25]

Solução Alternativa:
Seja X a quantidade de livros comprada pela secretaria.
Temos que X ≡ 4 mod 7, X ≡ 2 mod 9 e X ≡ 6 mod 13.
Pela primeira equação modular segue que X = 7k + 4, com k ∈ Z.
Substituindo na segunda equação vemos que 7k + 4 ≡ 2 mod 9, somando 5 em ambos os lados temos que 7k ≡ 7 mod 9,
ou seja, k ≡ 1 mod 9.
Logo k = 9n + 1 e assim X = 7k + 4 = 7(9n + 1) + 4 = 63n + 11.
Colocando essa informação na terceira equação segue que 63n + 11 ≡ 6 mod 13.
Isso implica que 11n ≡ 8 mod 13. Multiplicando essa equação por 6 temos que 66n ≡ 48 mod 13, ou seja, n ≡ 9 mod 13.
Assim segue que n = 13t + 9 e X = 63n + 11 = 63(13t + 9) + 11 = 819t + 578. Como 1000 < X < 2000, concluı́mos que a
resposta é X = 1397.
Pauta de Correção da Solução Alternativa:
• Montar o sistema. [0,25]
• Substituir a primeira congruência na segunda e a segunda na terceira. [0,25]
• Escrever a solução geral do sistema. [0,25]
• Encontrar a solução pedida. [0,25]
Questão 02 [ 1,00 ]
O cone da figura seguinte tem 3 cm de raio e 4 cm de altura, sendo d a distância do vértice a um plano α, paralelo
à base.
Determine d de modo que as duas partes do cone separadas pelo plano α tenham volumes iguais.
Solução
Sejam v o volume do cone pequeno, V o volume do cone grande e Vt o volume do tronco do cone.
Observe que o cone pequeno unido ao tronco de cone completam o cone grande, logo
v + Vt = V.
Queremos v = Vt . logo
2v = V,
ou ainda,
v 1
= .
V 2
Como a razão dos volumes dos cones é igual ao cubo da razão das alturas correspondentes, temos
1 d 3
= ,
2 4
logo
√
3
d = 2 4cm.
• Observar que o volume do cone pequeno é a metade do volume total [0,25]
• Utilizar que a razão entre os volumes é igual ao cubo da razão entre as alturas. [0,5]
• Determinar corretamente o valor de d. [0,25]
Solução Alternativa:
Pela semelhança entre os triângulos da figura,

r d
= ,
3 4
3d
logo r = .
4
Com isso, o volume do cone menor será dado por

2
1 1 3d 3
v= π r2 d = d= π d3 .
3 3 4 16
O volume total do cone é

1
V = π · 32 · 4 = 12π,
3
1
e como v = V , segue que
2
3 1
π d3 = · 12π,
16 2
que, simplificando, nos dá
d3 = 32,
e assim
√
3
d = 2 4cm.
• Escrever corretamente r em função de d. [0,25]
• Obter o volume do cone menor em função apenas de d. [0,25]
• Calcular corretamente o volume V do cone total e observar que v = 21 V . [0,25]
• Determinar corretamente o valor de d. [0,25]
Questão 03 [ 1,00 ]
Sejam x e y números reais positivos tais que x + y = 1.

1 1
Prove que 1 + 1+ > 9.
x y
Solução
Como x e y são positivos, a inequação é equivalente à
(x + 1)(y + 1) > 9xy.
Pela hipótese x + y = 1, podemos isolar y = 1 − x e, substituindo na equação, obter a desigualdade equivalente
(x + 1)(2 − x) > 9x(1 − x),
que pode ser reescrita como

8x2 − 8x + 2 > 0,
ou ainda 2
1
8 x− > 0.
2
A última desigualdade, que é satisfeita para todo valor de x, é equivalente à original. Portanto,

1 1
1+ 1+ > 9.
x y
• Chegar corretamente a uma desigualdade envolvendo apenas uma das variáveis e equivalente à original. [0,5]
• Concluir que a desigualdade sempre é satisfeita. [0,5]
Solução Alternativa 1
Como na primeira solução, a equação é equivalente a
(x + 1)(y + 1) > 9xy.

Esta última desigualdade pode ser simplificada para x + y + 1 > 8xy.
1
Agora, usando a hipótese de que x + y = 1, podemos simplificar ainda mais para 2 > 8xy, ou seja, xy 6 , mas isto é
4
√ x+y 1 1
verdadeiro por causa da desigualdade das médias. De fato, xy 6 = , e portanto xy 6 .
2 2 4
Pauta de Correção da Solução Alternativa 1:

1
• Chegar à desigualdade xy 6 . [0,25]
4
• Usar a hipótese. [0,25]
• Resolver a inequação. [0,5]
Solução Alternativa 2
1 x+y x y 1 1
Como x + y = 1 segue que = = + = + .
xy xy xy xy y x

1 1 1 1 1 2
Logo 1+ 1+ =1+ + + =1+ .
x y y x xy xy
Pela desigualdade das médias aritmética e geométrica temos que
x+y √ 1 4
> xy que é equivalente a > .
2 xy (x + y)2
Assim segue que

1 1 2 2·4
1+ 1+ =1+ >1+ = 1 + 8 = 9.
x y xy (x + y)2

1 1 2
• Chegar à igualdade 1 + 1+ =1+ . [0,25]
x y xy
• Usar a desigualdade das médias. [0,25]
• Concluir o que se pede. [0,5]
Questão 04 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
(a) Seja f : R → R, f (x) = ax + b. Se f (k) ∈ Z para todo k ∈ Z, mostre que a e b são inteiros.
(b) Seja f : R → R, f (x) = ax2 + bx + c. Se f (k) ∈ Z para todo k ∈ Z, podemos afirmar que a, b e c são todos
inteiros? Justifique a sua resposta.
Solução
(a) Como f (0) = b segue que b é inteiro. Além disso, f (1) = a + b ∈ Z temos que
a + b = c, com c inteiro, então a = c − b ∈ Z.
(b) A resposta é não.

1 2 1
Considere a função f : R → R, f (x) = x + x.
2 2
Para todo inteiro k, k(k + 1) é par, logo

1 2 1
f (k) = (k + k) = · k(k + 1) ∈ Z.
2 2
Item (a)
• Calcular f (0) e concluir que b é inteiro. [0,25]
• Calcular f (1) e concluir que a é inteiro. [0,25]
Item (b)
• Dar um contraexemplo. [0,25]
• Justificar que a função do contraexemplo satisfaz f (k) ∈ Z, para todo k ∈ Z. [0,25]
Questão 05 [ 1,00 ]
Sejam ABCD um quadrado de lado 1 (uma unidade), M o ponto médio de AB, N o ponto médio de BC e I a
interseção de DN e CM . Calcule a área do triângulo N IC.
Solução
Observe que os triângulos retângulos N CD e M BC são congruentes pelo caso LAL. Consequentemente, temos ∠N CI ≡
∠CDN . Como ∠CDN e ∠CN D são complementares, temos então que ∠N CI e ∠IN C também o são, logo o triângulo N IC
é retângulo de hipotenusa CN .
Os triângulos N IC e M BC têm um ângulo em comum e cada um destes triângulos possui um ângulo reto. Assim, eles têm
dois ângulos congruentes e, por isso, são semelhantes. A razão de semelhança entre os triângulos N IC e M BC é dada por
1 1
CN 2 2 1
k=
CM
= s 2 = √5 = √5 .
1
1+ 2
2
Com isso,
Área(N IC) 1
= k2 = ,
Área(M BC) 5
logo
1
Área(N IC) = Área(M BC),
5
e, como
1 1 1 1
Área(M BC) = · BC · BM = · 1 · = ,
2 2 2 4
temos
1 1 1
Área(N IC) = · = .
5 4 20
• Concluir que o triângulo N IC é retângulo. [0,25]
• Concluir que os triângulos N IC e M BC são semelhantes. [0,25]

Área(N IC) 1
• Concluir que = ou igualdade equivalente. [0,25]
Área(M BC) 5
• Calcular a área do triângulo N IC. [0,25]
Questão 06 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
De quantas maneiras distintas podemos escolher três números distintos do conjunto I40 = {x ∈ N : 1 6 x 6 40} de
modo que sua soma seja:
(a) um número ı́mpar?
(b) um múltiplo de 3?
Solução
(a) Temos que I40 = {1, 2, ..., 39, 40} = {1, 3, ..., 39} ∪ {2, 4, ..., 40}.
| {z } | {z }
20 ı́mpares 20 pares
Para obtermos um número ı́mpar, somando três números, temos duas possibilidades: três ı́mpares ou apenas um deles
ı́mpar.
O número de possibilidades para a escolha de 3 ı́mpares distintos é igual
3 20! 18 · 19 · 20
a C20 = = = 1140.
3!17! 6
Já, o número de possibilidades para escolhermos dois pares e um ı́mpar distintos é
2 20! 19 · 20
20 · C20 = 20 · = 20 · = 3800.
2!18! 2
Portanto, a resposta é 1140 + 3800 = 4940.
(b) Temos que

I40 = {1, 2, ..., 39, 40} = {3, 6, ..., 39} ∪ {1, 4, 7, ..., 40} ∪ {2, 5, 8, ..., 38}
| {z } | {z } | {z }
13 múltiplos de 3 14 da forma 3k+1 13 da forma 3k+2
Para obtermos um múltiplo de 3, somando três números, temos 4 possibilidades: três múltiplos de 3, três da forma
3k + 1, três da forma 3k + 2 ou
tomando os três de formas distintas 3k, 3k + 1 e 3k + 2.
Portanto, a resposta é
3 3 3
C13 + C14 + C13 + 13 · 14 · 13 = 286 + 364 + 286 + 2366 = 3302.
Item (a)
• Analisar corretamente as possibilidades de escolhas dos três números. [0,25]
• Fazer corretamente a contagem. [0,25]
item (b)
• Analisar corretamente as possibilidades de escolhas dos três números. [0,25]
• Fazer corretamente a contagem. [0,25]
Questão 07 [ 1,00 ]
Mostre que, para todo número natural n > 1, o resto da divisão do polinômio x2n + x + 1 por x2 − 1 é igual a x + 2.
Solução
Provaremos o resultado usando indução em n.
Para n = 1 temos que x2 + x + 1 = 1 · (x2 − 1) + (x + 2).
Supõe que o resultado vale para um certo k > 1, isto é,
x2k + x + 1 = q(x)(x2 − 1) + (x + 2) ou ainda x2k = q(x)(x2 − 1) + 1.
Agora vamos mostrar a validade do resultado para k + 1. De fato,
x2(k+1) + x + 1 = x2k+2 + x + 1 = x2 · x2k + x + 1 = x2 q(x)(x2 − 1) + 1 + x + 1 =

x2 · q(x)(x2 − 1) + x2 + x + 1 = x2 · q(x) + 1 (x2 − 1) + (x + 2).

Portanto vale o resultado para todo n > 1.

• Verificar que a afirmação é válida para n = 1. [0,25]
• Explicitar a hipótese de indução. [0,25]
• Concluir a prova. [0,5]
Solução Alternativa 1:
x2n + x + 1 = (x2 )n + x + 1
= (x2 − 1 + 1)n + x + 1
= (x2 − 1)n + n(x2 − 1)n−1 + · · · + n(x2 − 1) + 1n + x + 1
= (x2 − 1) · q(x) + 1 + x + 1
= (x2 − 1) · q(x) + (x + 2)
Como x + 2 tem grau 1, é o resto da divisão.
• Escrever que x2 = x2 − 1 + 1. [0,25]
• Desenvolver o polinômio na forma q(x)(x2 − 1) + x + 2. [0,5]
• Concluir que x + 2 é o resto. [0,25]
Solução Alternativa 2:
Sabemos que y n − 1 = (y − 1)(y n−1 + · · · + y + 1). Assim,
x2n + x + 1 = (x2 )n + x + 1
= (x2 )n − 1 + 1 + x + 1
= (x2 − 1)((x2 )n−1 + · · · + x2 + 1) + x + 2
Como x + 2 tem grau 1, é o resto da divisão.
• Escrever a fatoração de y n − 1. [0,25]
• Desenvolver o polinômio na forma q(x)(x2 − 1) + x + 2. [0,5]
• Concluir que x + 2 é o resto. [0,25]
Questão 08 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ]
Dados a, n ∈ N, com a > 2 ı́mpar, mostre que:

an − 1
(a) se é par então a é da forma 4k + 1 ou n é par.
2
an − 1
(b) se a é da forma 4k + 1 ou n é par, então é par.
2
Solução
Solução (a)
an − 1
Suponha que é par e que a não é da forma 4k + 1.
2
an − 1
Temos que = 2k, com k inteiro, logo an = 4k + 1.
2
Como a é ı́mpar temos que a é da forma 4k + 3.
Considerando que
(4k1 + 3)(4k2 + 3) = 4k + 1
(4k1 + 1)(4k2 + 1) = 4k + 1
(4k1 + 1)(4k2 + 3) = 4k + 3
concluı́mos que n é par.
Solução Alternativa (a):
an − 1
Suponha que é par e que a não é da forma 4k + 1.
2
an − 1
Segue que = 2k, daı́ an = 4k + 1 ou equivalentemente an ≡ 1 mod 4.
2
Como a é ı́mpar, então a ≡ 3 ≡ −1 mod 4.
Portanto n é par pois, caso contrário, terı́amos an ≡ −1 mod 4.
Solução (b)
an − 1
Suponhamos que a é da forma 4k + 1. Como (4k1 + 1)(4k2 + 1) = 4k + 1, concluimos que an = 4k + 1, e daı́ = 2k,
2
portanto par.
Suponhamos n é par. Como a é ı́mpar temos que a é da forma 4k + 3.
Considerando que
(4k1 + 3)(4k2 + 3) = 4k + 1
(4k1 + 1)(4k2 + 1) = 4k + 1
an − 1
concluimos que an é da forma 4k + 1. Portanto = 2k é par.
2
Solução Alternativa (b):
an − 1
Suponhamos que a é da forma 4k + 1. Segue que a ≡ 1 mod 4, daı́ an ≡ 1 mod 4. Portanto, = 2k é par.
2
Suponhamos n par. Como a é ı́mpar temos que a ≡ 1 mod 4 ou a ≡ 3 ≡ −1 mod 4. Nos dois casos, an ≡ 1 mod 4, portanto
an − 1
= 2k é par.
2
Pauta de Correção item (a):
• Supor a da forma 4k + 3 (ou n ı́mpar). [0,25]
• Concluir n par (ou a é da forma 4k + 1). [0,25]
Pauta de Correção item (b):
• Concluir o resultado quando a da forma 4k + 1. [0,25]
• Concluir o resultado quando n par. [0,25]
Outra Solução:
an − 1

a−1
Começamos escrevendo = (an−1 + · · · + a + 1).
2 2
a−1
Vamos, primeiramente, analisar a paridade de .
2
Como a é impar, ele é da forma 4k + 1 ou 4k + 3.
a−1 a−1
Se a = 4k + 1, então = 2k é par, enquanto que, se a = 4k + 3, então = 2k + 1 é ı́mpar.
2 2
Agora, analisaremos a paridade de an−1 + · · · + a + 1.
Sendo a > 2 ı́mpar, temos que an−1 , . . . , a são ı́mpares.
Assim, se n é par então an−1 + · · · + a + 1 é par.
Agora, se n é ı́mpar, então an−1 + · · · + a + 1 é ı́mpar.
an − 1
Finalmente, observando que é par se, e somente se,
2
a−1
é par ou an−1 + · · · + a + 1 é par concluı́mos que
2
an − 1
é par se, e somente se a é da forma 4k + 1 ou n é par.
2
an − 1

a−1
• Escrever = (an−1 + · · · + a + 1). [0,25]
2 2
a−1
• Analisar corretamente a paridade de . [0,25]
2
• Analisar corretamente a paridade de an−1 + · · · + a + 1. [0,25]

Questão 01 [ 1,25 ]
Determine as equações das duas retas tangentes à parábola de equação y = x2 − 2x + 4 que passam pelo ponto
(2, −5).
Solução
A equação de uma reta tangente à parábola que passa pelo ponto (2, −5) é caracterizada por y = m(x − 2) − 5 , onde m é a
inclinação e o sistema seguinte possui solução única, isto é, a interseção da reta com a parábola possui um único ponto.
(
y = x2 − 2x + 4
y = m(x − 2) − 5
Assim, x2 − 2x + 4 = m(x − 2) − 5, donde x2 − (2 + m)x + 2m + 9 = 0. O sistema terá uma única solução se, e somente se,
∆ = b2 − 4ac = 0.
Calculando ∆ = (2 + m)2 − 4(2m + 9) = m2 − 4m − 32, obtemos ∆ = 0 se, e somente se, m = 8 ou m = −4.
Portanto, y = 8x − 21 e y = −4x + 3 são as equações pedidas.
• Escrever a equação de uma reta passando por (2, −5). [0,25]

• Caracterizar a reta tangente. [0,25]
• Concluir que o sistema tem solução única se, e somente se, ∆ = 0. [0,25]
• Determinar as duas equações. [0,5]
Questão 02 [ 1,25 ]
Descreva a construção, com régua e compasso, do cı́rculo tangente à reta r e contendo os pontos A e B da figura
abaixo.
Observação: Considere conhecidas as construções, com régua e compasso, da mediatriz de um segmento, da média
geométrica de dois segmentos e da perpendicular a um segmento passando por um ponto dado. Estas construções
podem ser utilizadas sem maiores detalhamentos.
Solução
Vamos supor o problema resolvido:
Para construir o cı́rculo, precisamos construir, primeiramente, seu centro C. Este centro estará na interseção da mediatriz do
segmento AB com a reta perpendicular a r e passando pelo ponto T de tangência entre r e o cı́rculo. Com isso, se soubermos
determinar o ponto T , o problema poderá ser facilmente resolvido.
Sendo P o ponto de interseção entre r e a reta que passa por A e B, sabemos que
2
PA · PB = PT ,
logo, P T é a média geométrica dos segmentos P A e P B. Com isso, podemos fazer a seguinte construção:
1. Marcamos o ponto P de interseção entre as retas da figura e construı́mos o cı́rculo de centro P e raio a, onde a é a
média geométrica dos segmentos P A e P B (esta construção pode, segundo o enunciado, ser feita sem maiores detalhes).
2. Tomamos o ponto T na interseção entre r e o cı́rculo do passo anterior, de forma que T P A seja agudo.
3. Traçamos a reta s, perpendicular a r e passando por T (segundo o enunciado, esta construção pode ser feita sem maiores
detalhes).
4. Traçamos a reta m, mediatriz de AB (esta construção pode ser feita sem maiores detalhes).
5. Marcamos o centro C do cı́rculo na interseção entre m e s.
6. Construı́mos o cı́rculo de centro C e raio CA.
• Indicar (mesmo que apenas em uma figura) que o centro do cı́rculo está na mediatriz de AB e na reta perpendicular a
r passando por T , ou seguir claramente uma estratégia que utiliza este fato. [0,25]
• Considerar a média geométrica entre os segmentos P A e P B. [0,25]
• Tomar o ponto T de forma que P T seja a média geométrica entre os segmentos P A e P B. [0,5]
• Finalizar a construção do cı́rculo, tomando o centro na mediatriz de AB e na perpendicular a r passando por T . [0,25]
Questão 03 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
(a) Prove que um número inteiro positivo n possui uma quantidade ı́mpar de divisores positivos se, e somente se,
é um quadrado perfeito.
(b) Sejam a e b números inteiros positivos com (a, b) = 1. Prove que, se ab é um quadrado perfeito, então a e b são
quadrados perfeitos.
Solução
α
(a) Pelo teorema fundamental da aritmética, n = pα
1
1
· pα
2 · · · pk
2 k
sendo
p1 < p2 < · · · < pk números primos e α1 , α2 , . . . , αk números inteiros positivos. A quantidade de divisores de n é dado
por
d(n) = (α1 + 1) · (α2 + 1) · · · (αk + 1).
(i) Se n tem um número ı́mpar de divisores, então todos os fatores de d(n) são números ı́mpares, ou seja, α1 , α2 , · · · , αk
são números pares. Portanto
α α2 αk
2
1
n= p1 2 · p2 2 · · · pk 2 .
(ii) Por outro lado, se n é um quadrado perfeito, então n = c2 para algum c ∈ Z. Isto implica que todos os αi são números
pares e então d(n) é ı́mpar, por ser o produto de ı́mpares.
(b) Sejam a = aβ1 1 · aβ2 2 · · · aβs s e b = bγ11 · bγ22 · · · bγt t a decomposição destes números em fatores primos distintos. O fato de
(a, b) = 1 implica que a e b não tem fator primo comum. Portanto a decomposição de ab em fatores primos é
ab = aβ1 1 · aβ2 2 · · · aβs s · bγ11 · bγ22 · · · bγt t
Como ab é um quadrado perfeito, pelo item (a) a quantidade de divisores de ab é um número ı́mpar, isto é,
d(ab) = (β1 + 1) · (β2 + 1) · · · (βs + 1) · (γ1 + 1) · (γ2 + 1) · · · (γt + 1)
é ı́mpar. Logo d(a) é ı́mpar, d(b) é ı́mpar e novamente pelo item (a) os números a e b são quadrados perfeitos.
Item (a)
• Supor que n tem uma quantidade ı́mpar de divisores e concluir que n é quadrado perfeito. [0,25]
• Supor que n é quadrado perfeito e concluir que n tem uma quantidade ı́mpar de divisores. [0,25]
Item (b)
• Escrever corretamente a decomposição em primos de ab, usando o fato (a, b) = 1. [0,25]
• Concluir que a e b são quadrados perfeitos. [0,5]
Solução alternativa para o item (b):
(b) Sejam a = aβ1 1 · aβ2 2 · · · aβs s e b = bγ11 · bγ22 · · · bγt t a decomposição destes números em fatores primos distintos. O fato de
(a, b) = 1 implica que a e b não tem fator primo comum. Portanto a decomposição de ab em fatores primos é
ab = a1β1 · aβ2 2 · · · aβs s · bγ11 · bγ22 · · · bγt t .
Como ab é um quadrado perfeito, os expoentes βi e γj são todos pares. Logo as decomposições de a = aβ1 1 · aβ2 2 · · · aβs s e
b = bγ11 · bγ22 · · · bγt t em fatores primos distintos têm expoentes pares. Portanto os números a e b são quadrados perfeitos.
Item (b)
• Escrever corretamente a decomposição de ab em primos distintos usando o fato de que (a, b) = 1. [0,25]
• Concluiur que a e b são quadrados perfeitos. [0,50]

Questão 04 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
Uma permutação de n elementos é dita caótica quando nenhum elemento está na posição original. Por exemplo,
(2, 1, 4, 5, 3) e (3, 4, 5, 2, 1) são permutações caóticas de (1, 2, 3, 4, 5), mas (3, 2, 4, 5, 1) não é, pois 2 está no lugar
original. O número de permutações caóticas de n elementos é denotado por Dn .
(a) Determine D4 listando todas as permutações caóticas de (1, 2, 3, 4).
(b) Quantas são as permutações de (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) que têm exatamente três números em suas posições original?
Solução
(a) As permutações caóticas de (1, 2, 3, 4) são 2143, 2341, 2413, 3142, 3412, 3421, 4123, 4312 e 4321.
(b) Primeiro escolhemos 3 números entre 1 e 7 que ficam na posição original, o que pode ser feito de C73 = 35 maneiras.
Devemos fazer uma permutação caótica com as demais 4 posições, e isso pode ser feito de D4 = 9 maneiras.
Portanto temos um total de C73 · D4 = 315 permutações de (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) que têm exatamente três números em suas posições
originais.
(a) • Listar as 9 permutações caóticas de (1, 2, 3, 4). [0,5]

• Não listar todas as permutações caóticas de (1, 2, 3, 4) mas listar pelo menos 6, sendo todas as listadas caóticas.
[0,25]
(b) • Concluir que existem 35 modos de escolher os 3 números que ficarão na posição original. [0,25]
• Concluir que cada escolha dos 3 números fixados na posição original gera D4 permutações caóticas. [0,25]
• Concluir a contagem 35 · D4 . [0, 25]
Questão 05 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
Um tetraedro ABCD possui como base o triângulo equilátero BCD, cujos lados têm medida 1. Suas faces laterais
são tais que AB = AC = AD = `, com B ÂC = C ÂD = B ÂD = α.
(a) Expresse ` em função de α.
(b) Determine, em função de α, a medida da altura deste tetraedro traçada a partir de A.

Solução
(a) Considerando a face ABC, como ` = AB = AC e BC = 1, temos, pela Lei do Cossenos,
12 = `2 + `2 − 2 · ` · ` · cos α,
que implica
2`2 (1 − cos α) = 1,
logo
1
`2 = .
2(1 − cos α)
Com isso, s
1
`= .
2(1 − cos α)
(b) Como as faces ABC, ACD e ABD são triângulos isósceles de vértice A, as alturas relativas a A de cada uma dessas
faces têm seus pés nos pontos médios de BC, CD e BD, respectivamente. Da mesma forma, as alturas da face BCD,
que é um triângulo equilátero, têm pés nos mesmos pontos médios, como mostra a figura abaixo.
Assim, as projeções das arestas AB, AC e AD sobre a base estão sobre as alturas da base, de forma que H, pé da
altura AH do tetraedro, esteja então no incentro/ortocentro/baricentro do triângulo equilátero BCD. Como a altura
√
3
do triângulo BCD tem medida 2
, temos
√ √
2 3 3
BH = CH = DH = · = .
3 2 3
Assim, como AHB é retângulo em H, temos

2 2 2
AH + BH = AB ,
logo
√ 2
2 3
AH + = `2 ,
3
que nos dá
2 1 1
AH + = .
3 2(1 − cos α)
Com isso, s
1 1
AH = − ,
2(1 − cos α) 3
que é a altura pedida
Item (a):
• Aplicar a lei dos cossenos. [0,25]

• Obter ` em função de α. [0,25]
Item (b):
√
• Obter a distância 3/3 entre um dos vértices da base (B, C ou D) e o pé H da altura pedida. [0,25]
• Considerar um dos triângulos retângulos ABH, ACH ou ADH. [0,25]
• Encontrar a altura correta. [0,25]
Questão 06 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
(a) Prove a relação de Stifel: para todos n e p inteiros positivos com n > p,
p+1
Cn+1 = Cnp+1 + Cnp .
(b) Considere a sequência de números inteiros


a1 = C 2 ,
2
a = C 2 + · · · + C 2
n 2 n+1 , n > 2.
3
Mostre que an = Cn+2 .
Solução
(a) Se n = p obtemos 1 = 0 + 1. Suponhamos então n > p.

Temos que
n! n! n!(n − p) + n!(p + 1)
Cnp+1 + Cnp = + =
(p + 1)!(n − p − 1)! p!(n − p)! (p + 1)!(n − p)!)
n!(n + 1) (n + 1)!
Cnp+1 + Cnp = = p+1
= Cn+1
(p + 1)!(n − p)! (p + 1)!(n − p)!
(b) Para n = 2 temos a2 = C22 + C32 = 1 + 3 = C43 , portanto a afirmação é verdadeira.
3 3
Suponhamos an = Cn+2 , para n fixo, n > 2. Vamos provar que o resultado vale para n + 1, isto é, an+1 = Cn+3 .
2 3 2
Temos que an+1 = an + Cn+2 = Cn+2 + Cn+2 (hipótese de indução).
Agora, usando a relação de Stifel, obtemos
3 2 3
an+1 = Cn+2 + Cn+2 = Cn+3
Portanto, pelo princı́pio de indução, o resultado é válido para todo n > 2.
Item (a)
• Provar a relação de Stifel. [0,5]
Item (b)
• Verificar o resultado para n = 2 (base da indução). [0,25]
• Supor o resultado válido para n e provar para n + 1. [0,5]
Solução alternativa para o item (a) com argumento combinatório:

(a) Suponha que de um grupo de n + 1 pessoas tenham que ser formada uma comissão com p + 1 pessoas. Por definição
de número binomial segue que o lado esquerdo da igualdade é uma solução possı́vel para o problema. Por outro lado,
fixemos uma pessoa, digamos P. Vamos considerar as comissões que contém P e as comissões que não contém P. O
número de elementos do primeiro conjunto é igual a y = Cnp , pois como P já faz parte, resta escolher p entre as demais
n. Já, o número de comissões sem P é igual a x = Cnp+1 . Portanto segue o resultado.
p+1
Temos então que x + y = Cn+1 .
Item (a)
• Encontrar x e y. [0,25]
p+1
• Concluir que Cn+1 = x + y. [0,25]
Solução alternativa para o item (b):
(b) Pela relação de Stifel temos
C43 = C33 + C32

C53 = C43 + C42
C63 = C53 + C52
..
.
3
Cn+1 = Cn3 + Cn2
3 3 2
Cn+2 = Cn+1 + Cn+1 .
Somando-se as igualdades acima, membro a membro, obtemos que
3
Cn+2 = C33 + C32 + · · · + Cn2 + Cn+1
2
.
Como C33 = C22 = 1 segue que
3
Cn+2 = C22 + C32 + · · · + Cn2 + Cn+1
2
.
Item (b)
• Listar todas as igualdade de Stifel de 4 e n + 2. [0,25]
• Somar termo a termo e concluir a igualdade. [0,50]

Questão 07 [ 1,25 ::: (a)=0,75; (b)=0,50 ]
Uma função f é dita crescente em X ⊂ R se, para todos x1 , x2 ∈ X com x1 < x2 , tem-se f (x1 ) < f (x2 ). Sabendo
que as funções g(x) = xa e h(x) = bx são crescentes em [0, +∞) para a e b reais com a > 0 e b > 1,
x2 +1
(a) prove que a função F (x) = (1 + ex ) é crescente em [0, +∞);
x2 +1
(b) encontre as soluções não negativas da equação (1 + ex ) = 2.
Solução
(a) Suponha x1 < x2 , onde x1 , x2 ∈ [0, ∞).

Como as funções g(x) = xa e h(x) = bx são crescentes em [0, +∞) para a e b reais com a > 0 e b > 1, tem-se que
x1 < x2 =⇒ xa1 < xa2 e bx1 < bx2
Assim, x21 < x22 (tomamos a = 2) e daı́

x21 + 1 < x22 + 1
Concluimos, tomando b = 1 + ex1 > 1, que

2 2
(1 + ex1 )x1 +1 < (1 + ex1 )x2 +1 (1)
Por outro lado, tomando b = e > 1, tem-se que ex1 < ex2 , logo ex1 + 1 < ex2 + 1. Agora, tomando a = x22 + 1, concluimos
que
2 2
(1 + ex1 )x2 +1 < (1 + ex2 )x2 +1 (2)
Usando as desigualdades (1) e (2) concluimos, pela transitividade, que

2 2
F (x1 ) = (1 + ex1 )x1 +1 < F (x2 ) = (1 + ex2 )x2 +1
Portanto, a função F é crescente.

2 2
(b) Temos que a função F (x) = (1 + ex )x +1
é crescente , consequentemente é injetora. A equação (1 + ex )x +1
= 2 é
equivalente à F (x) = 2 = F (0).
Portanto, x = 0 é a única solução não negativa.
(a) • Concluir a desigualdade (1). [0,25]

• Concluir a desigualdade (2). [0,25]
• Concluir que a função é crescente. [0,25]
(b) • Concluir que a função é injetiva. [0,25]

• Achar a solução única. [0,25]
Questão 08 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
(a) Sejam a, b, m números inteiros, com m > 1 e tais que (a, m) = 1. Prove que a congruência ax ≡ 1 mod m
possui solução. Além disso, mostre que se x1 , x2 ∈ Z são soluções da congruência, então x1 ≡ x2 mod m.
(b) Resolva a congruência 13x ≡ 1 mod 2436.
Solução
(a) Suponha (a, m) = 1. Segue que existem inteiros r, s tais que a · r + m · s = 1. Daı́ temos que ar ≡ 1 mod m, portanto r é
solução. Suponha agora que x1 , x2 são soluções, isto é, ax1 ≡ 1 mod m e ax2 ≡ 1 mod m. Segue que, ax1 ≡ ax2 mod m,
Como (a, m) = 1, concluimos que x1 ≡ x2 mod m.
(b) Considere a congruência 13 · x ≡ 1 mod 2436.

Calculando o mdc(2436, 13) obtemos
187 2 1 1 2
2436 13 5 3 2 1
5 3 2 1 0
Portanto, mdc(2436, 13) = 1. Agora, usando o algoritmo euclidiano estendido, obtemos
13 · 937 + 2436 · (−5) = 1
Portanto, x ≡ 937 mod 2436.
Item (a)
• Mostrar que a congruência tem solução. [0,25]
• Mostrar que duas soluções são congruentes módulo m. [0,25]
Item (b)
• Mostrar 13 e 2436 são primos entre si. [0,25]
• Achar a solução geral. [0,5]
• Achar apenas uma solução particular. [0,25]

Questão 01 [ 1,25 ]
√
Encontre as medidas dos lados e ângulos de dois triângulos ABC diferentes tais que AC = 1, BC = b = 30◦ .
3 e ABC
Solução
√
Considere AC = 1, BC = b = 30◦ e BA = c.
3 , ABC
√
Aplicando a lei dos cossenos, obtemos 1 = c2 + 3 − 2 3c · cos 30◦ = c2 + 3 − 3c, ou seja, c2 − 3c + 2 = 0. Logo c = 1 ou c = 2.
b = 30◦ e B AC
Para c = 1 obtemos um triângulo isósceles, logo B CA b = 120◦ .
√
b = 90◦ e C AB
Para c = 2 temos 22 = ( 3)2 + 12 , logo obtemos um triângulo retângulo com B CA b = 60◦ . Para fins de
ilustração, estes triângulos estão esboçados abaixo:
• Aplicar corretamente a lei dos cossenos. [0,25]
• Determinar os dois valores para a medida do lado AB. [0,50]
• Determinar as medidas dos ângulos no caso AB = 1. [0,25]
• Determinar as medidas dos ângulos no caso AB = 2. [0,25]

SOLUÇÃO ALTERNATIVA
√
Sejam BC = 3 e a reta r formando um ângulo de 30◦ com BC. A perpendicular ao segmento BC, traçada de C, intersecta
r em um ponto, denotado por A.
√ √
3 BC 3
No triângulo retângulo ABC, tem-se que cos 30◦ = = = , donde BA = 2.
√ 2 2 BA BA
2 2
Usando o teorema de Pitágoras, ( 3) + (AC) = 2 , e daı́ AC = 1. Assim obtemos um triângulo retângulo ABC, com
BA = 2, AC = 1 e B AC b = 60◦ .
Seja A0 o ponto médio de BA, logo BA0 = A0 A = 1. Traçando a mediana CA0 obtém-se o triângulo A0 AC isósceles com
A0 AC
b = 60◦ , logo um triângulo equilátero. Concluimos daı́ que A0 C = 1.
Consequentemente, o triângulo A0 BC é o outro triângulo pedido, com B Ac0 C = 120◦ .
Pauta de Correção :
• Traçar a perpendicular CA e concluir que AB = 2. [0,25]
• Determinar as medidas dos lados e ângulos do triângulo ABC. [0,25]
• Traçar a mediana relativa à hipotenusa AB e mostrar que o triângulo A0 AC é equilátero. [0,50]
• Encontrar as medidas dos lados e ângulos do triângulo A0 BC. [0,25]

Questão 02 [ 1,25 ::: (a)=0,75; (b)=0,50 ]
Sejam a, b e c números reais com a 6= 0. Considere a função f : R → R definida pela expressão f (x) = ax2 + bx + c.
(a) Escreva a expressão de f na forma f (x) = a(x − m)2 + k.
(b) Utilizando o item anterior, prove que, se b2 − 4ac > 0, as raı́zes da equação ax2 + bx + c = 0, são dadas por
√ √
−b + b2 − 4ac −b − b2 − 4ac
r1 = e r2 = .
2a 2a
Solução
(a) Podemos fatorar a expressão de f como abaixo:

b c
f (x) = ax2 + bx + c = a x2 + x +
a a
b2 b2

b c
= a x2 + 2 · ·x+ 2 − 2 +
2a 4a 4a a
" 2 #
2
b 4ac − b
= a x+ +
2a 4a2
2
4ac − b2

b
= a x+ + .
2a 4a
(b) Utilizando o item anterior,
ax2 + bx + c = 0 ⇐⇒ f (x) = 0
2
4ac − b2

b
⇐⇒ a x+ =−
2a 4a
2 2
b b − 4ac
⇐⇒ a x+ =
2a 4a
2
b2 − 4ac

b
⇐⇒ x+ =
2a 4a2
r
b b2 − 4ac
⇐⇒ x+ =±
b2 −4ac>0 2a 4a2
√
b b − 4ac
2
⇐⇒ x+ =±
2a 2|a|
√
b2 − 4ac b
⇐⇒ x=± −
2a 2a
√
−b ± b2 − 4ac
⇐⇒ x=
2a
Com isso, as raı́zes da equação ax2 + bx + c = 0 são dadas por
√ √
−b + b2 − 4ac −b − b2 − 4ac
r1 = e r2 = .
2a 2a
(a) • Fazer corretamente o completamento de quadrados. [0,5]
• Concluir corretamente as expressões para m e k. [0,25]
(b) • Observar que a expressão dentro da raiz é positiva. [0,25]
• Chegar corretamente à expressão final. [0,25]
Questão 03 [ 1,25 ::: (a)=0,75; (b)=0,50 ]
Considere as sequências pn e qn definidas recursivamente por p1 = q1 = 1,
pn+1 = p2n + 2qn2 , qn+1 = 2pn qn , para n > 1.
(a) Prove que p2n − 2qn2 = 1, para n > 2.

pn
(b) Use o item (a) para concluir que as frações são irredutı́veis para todo n > 2.
qn
Solução
(a) A afirmação é verdadeira para n = 2. De fato, p2 = p21 +2q12 = 1+2 = 3 e q2 = 2p1 q1 = 2, portanto p22 −2q22 = 32 −23 = 1.
Suponha a afirmação verdadeira até um certo k > 2, isto é, p2k − 2qk2 = 1 (hipótese de indução). Vamos provar que a
afirmação é válida para k + 1.
Considerando a recorrência, temos que
p2k+1 − 2qk+1
2
= (p2k + 2qk2 )2 − 2(2pk qk )2 =
= p4k + 4p2k qk2 + 4qk4 − 8p2k qk2 = p4k − 4p2k qk2 + 4qk4 = (p2k − 2qk2 )2
Usando a hipótese de indução, concluı́mos que
p2k+1 − 2qk+1
2
= (p2k − 2qk2 )2 = 1.
Portanto, pelo Princı́pio de Indução Matemática, temos que p2n − 2qn2 = 1, para n > 2.
(b) Seja d o máximo divisor comum entre pn e qn . Como d | pn e d | qn , então d | p2n − 2qn2 . Usando o item (a) obtemos que
d | 1, o que nos mostra que d = 1.
(a) • Provar a afirmação para n = 2. [0,25]

• Supor a afirmação válida para n = k e provar para n = k + 1. [0,5]
(b) • Provar que (pn , qn ) = 1. [0,5]

Questão 04 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)= 0,75 ]
Uma técnica simples para calcular o quadrado de um número natural N , representado no sistema decimal, cujo
algarismo das unidades é igual a 5 é a seguinte:
(i) O algarismo das dezenas de N 2 será 2 e o das unidades será 5, ou seja, N 2 “termina”em 25.
(ii) Para determinar os algarismos antecedentes a 25 em N 2 , considere o número a obtido pela retirada do algarismo
5 (algarismo das unidades) do número N que se quer elevar ao quadrado e multiplique pelo seu sucessor a + 1.
Assim, os algarismos do número a × (a + 1) serão os algarismos que antecedem o 25.
Por exemplo: 352 = 1225, pois 3 × 4 = 12; 1952 = 38025, pois 19 × 20 = 380.
(a) Use a técnica acima para calcular 7052 e 99952 .
(b) Prove a validade desse resultado.
Solução
(a) Tem-se que 7052 = 497025, pois 70 × 71 = 4970 e 99952 = 99900025, pois 999 × 1000 = 999000.
(b) Considere um número N , representado no sistema decimal, cujo algarismo das unidades é 5:
N = an · 10n + an−1 · 10n−1 + · · · + a1 · 10 + 5
Tem-se que
N = (an · 10n−1 + an−1 · 10n−2 + · · · + a1 ) ·10 + 5 = 10a + 5
| {z }
a
onde a é o número formado por todos os algarismos, exceto o algarismo 5. Segue daı́ que
N 2 = (10a + 5)2 = (10a)2 + 2 × 10a × 5 + 52 = 100a2 + 100a + 25 = a × (a + 1) × 100 + 25
Portanto, N 2 é o número terminado em 25 e os demais algarismos são obtidos pela multiplicação a × (a + 1).
(a) • Calcular 7052 , usando a técnica. [0,25]

• Calcular 99952 , usando a técnica. [0,25]
(b) • Escrever N = a · 10 + 5. [0,25]

• Calcular N 2 e concluir o resultado. [0,5]
Questão 05 [ 1,25 ::: (a)=0,75; (b)=0,50 ]
Um cubo de aresta de medida 3 é intersectado por um plano, determinando o triângulo DP Q, como mostra a figura
a seguir:
Sabe-se que AP = AQ = 2.
(a) Calcule a área do triângulo DP Q.
(b) Determine a distância do vértice A do cubo ao plano que contém o triângulo DP Q.
Solução
(a) Como AP = AQ = 2 e como P AQ é um triângulo retângulo, temos

2 2 2
P Q = AP + AQ = 22 + 22 = 8,
√ √
logo P Q = 8 = 2 2.
Como os triângulos DAQ e DAP são congruentes (caso LAL), tem-se DP = DQ, logo o triângulo DP Q é isósceles de
vértice D. Tomando o ponto médio M do lado P Q deste triângulo, tem-se então que DM é a altura de DP Q relativa
a P Q.
Como o triângulo AP Q é isósceles de vértice A, temos também que AM é altura de AP Q, logo AM̂ P = 90◦ . Com isso,
AM · P Q = AP · AQ,
logo
√
AM · 2 2 = 2 · 2,
e, com isso,
√
AM = 2.
O triângulo DAM é retângulo, logo

2 2 2 √
DM = DA + AM = 32 + ( 2)2 = 11.
√
Com isso, DM = 11 e
1 1 √ √ √
Área(DP Q) = · P Q · DM = · 2 2 · 11 = 22.
2 2
(b) Sendo d a distância do vértice A ao plano que contém o triângulo DP Q, o volume V do tetraedro DP QA pode ser
calculado de duas formas:
1
· Área(DP Q) · d,
V =
3
1
V = · Área(AP Q) · DA
3
(na primeira, tomamos DP Q como base e, na segunda, AP Q).
Com isso,
Área(DP Q) · d = Área(AP Q) · DA.
√
Como Área(DP Q) = 22 e
1 1
Área(AP Q) = · AP · AQ = · 2 · 2 = 2,
2 2
temos
√
22 · d = 2 · 3,
logo
6
d= √ .
22
Item (a):
• Considerar o ponto M . [0,25]

√
• Calcular DM = 11. [0,25]
• Obter o valor correto para a área de P DQ. [0,25]
Item (b):
• Calcular o volume do tetraedro DP QA. [0,25]
• Utilizar o volume calculado para obter a distância procurada. [0,25]
Solução Alternativa do Item (b):
√
O segmento d é a altura do triângulo retângulo DAM . Os catetos medem DA = 3, AM = 2, e a hipotenusa mede
√
DM = 11. Calculando a área de duas formas diferentes, obtemos a relação:
DM · d = DA · AM ,
√
√ √ 3 22 6
chegamos a 11d = 3 2, o que nos leva a d = = √ .
11 22
Pauta de Correção da Solução Alternativa do Item (b):
• Identificar d como a altura do triângulo retângulo ADM . [0,25]
• Utilizar qualquer relação métrica para calcular d. [0,25]

Questão 06 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
Sejam a, b números inteiros e p um número primo. Prove que:
(a) se p | ap − bp , então p | a − b.
(b) se p | ap − bp , então p2 | ap − bp .
Solução
(a) Suponha que p | ap − bp . Como p é primo, pelo Pequeno Teorema de Fermat, temos que p | ap − a e p | bp − b, logo
p | ap − bp − (a − b). Agora, como p | ap − bp , concluı́mos que p | a − b.
(b) Suponha que p | ap − bp . Segue que, usando o item (a), p | a − b, ou equivalentemente, a ≡ b mod p. Então temos que
an ≡ bn mod p, para todo n natural.
Daı́,
ap−1 + ap−2 b + · · · + abp−2 + bp−1 ≡ bp−1 + bp−2 b + · · · + bbp−2 + bp−1 ≡ pbp−1 ≡ 0 mod p
Como ap −bp = (a−b)(ap−1 +ap−2 b+· · ·+abp−2 +bp−1 ) e os dois fatores são divisı́veis por p, concluı́mos que p2 | ap −bp .
Item (a)
• Usar o Pequeno Teorema de Fermat. [0,25]
Item (b)
• Decompor ap − bp e usar o item (a) para concluir que p divide um dos fatores. [0,25]
• Provar que p divide o outro fator. [0,25]

Questão 07 [ 1,25 ]
Resolva a equação de recorrência Fn+2 − Fn+1 − Fn = 0 (n > 0), F0 = 0, F1 = 1.
Solução
A equação caracterı́stica associada a Fn é r2 − r − 1 = 0 cujas raı́zes são dadas por

√ √
1+ 5 1− 5
r1 = e r2 = .
2 2
Então, √ n √ n
1+ 5 1− 5
Fn = C1 + C2 .
2 2
Para determinar C1 e C2 usamos F0 = 0 e F1 = 1.
Para n = 0 e n = 1 obtemos o sistema 

 F 0 = C1 + C2 = 0
√ √
 F1 = C1 1+2 5 + C2 1−2 5 = 1
1 1
Resolvendo o sistema, encontramos C1 = √ , C2 = − √ e assim:
5 5
√ n √ n
1 1+ 5 1 1− 5
Fn = √ −√ .
5 2 5 2
• Escrever a equação caracterı́stica. [0,25]
• Achar as raı́zes da equação caracterı́stica. [0,25]
• Escrever a fórmula explı́cita Fn = C1 r1n + C2 r2n . [0,25]
• Atribuir dois valores para n e montar um sistema. [0,25]
• Resolver o sistema. [0,25]

Questão 08 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
√
Considere a função real definida por f (x) = 3 sen(x) + cos(x).
(a) Determine α ∈ [0, 2π] para que f possa ser escrita na forma f (x) = 2 sen(x + α).
√
(b) Resolva, em R, a equação 3 sen(x) + cos(x) = 2.
Solução
(a) Desenvolvendo a expressão 2 sen(x + α), temos
2 sen(x + α) = 2 [sen(x) cos(α) + sen(α) cos(x)]

= 2 cos(α) sen(x) + 2 sen(α) cos(x).
√
Assim, para que 2 sen(x + α) seja igual a f (x) = 3 sen(x) + cos(x), é necessário e suficiente que
√
2 cos(α) = 3 e 2 sen(α) = 1,
ou, equivalentemente, √
3 1
cos(α) = e sen(α) = .
2 2
π
Esta igualdade é satisfeita, para α ∈ [0, 2π], tomando-se α = .
6
(b) Pelo item (a),
√ π
3 sen(x) + cos(x) = 2 ⇐⇒ 2 sen x + =2
6
π
⇐⇒ sen x + =1
6
π π
⇐⇒ x + = + 2kπ, k ∈ Z
6 2
π π
⇐⇒ x = − + + 2kπ, k ∈ Z
6 2
π
⇐⇒ x = + 2kπ, k ∈ Z
3
(a) • Usar a fórmula do seno da soma de arcos. [0, 25]

• Concluir que α = π/6. [0, 25]
(b) • Usar o item (a) e reescrever a equação. [0, 25]

• Chegar à solução da equação. [0, 5]
Solução Alternativa para o Item (b):
√
Podemos reescrever a equação na forma 3 sen(x) = 2 − cos(x).
Elevando os dois lados ao quadrado temos que 3 sen2 (x) = (2 − cos(x))2 , ou seja, 3 sen2 (x) = 4 − 4 cos(x) + cos2 (x). Pela
relação fundamental cos2 (x) + sen2 (x) = 1, segue que 3(1 − cos2 (x)) = 4 − 4 cos(x) + cos2 (x).
Assim temos a equação 4 cos2 (x) − 4 cos(x) + 1 = 0. Fazendo cos(x) = t obtemos a equação do segundo grau 4t2 − 4t + 1 = 0,
1
cuja solução é t = .
2
1 π π
Logo temos que resolver a equação cos(x) = que tem como soluções x = + 2kπ e x = − + 2kπ, com k ∈ Z.
2 3 3
π π
Como as funções seno e cosseno são 2π-periódicas, podemos testar apenas x = e x = − na equação original.
3 3
π π √ √
1 π 3 π 3
Sabemos que cos = cos − = , sen = e sen − =− .
3 3 2 3 2 3 2
√ π π
Substituindo na equação 3 sen(x) = 2 − cos(x) vemos que x = é solução e que x = − não é solução.
3 3
π
Portanto as soluções em R são dadas por x = + 2kπ, com k ∈ Z.
3
Pauta de Correção da Solução Alternativa para o Item (b):
• Encontrar a equação em cos(x) e fazer a substituição t = cos(x). [0,25]
• Resolver a equação em t e encontrar os possı́veis valores de x. [0,25]
• Concluir quais são as soluções corretas da equação. [0,25]

Questão 01 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
Isótopos radioativos de um elemento quı́mico estão sujeitos a um processo de decaimento radioativo. Com o passar
do tempo, uma amostra de tais isótopos vai se desintegrando, isto é, emitindo radiação e se transformando em uma
amostra de átomos mais estáveis.
Sabe-se que este decaimento é de tipo exponencial, isto é, denotando por m(t) a massa de um determinado isótopo
radioativo no instante t, tem-se
m(t) = m0 · bt ,
para algum 0 < b < 1, sendo m0 > 0 a massa inicial. A meia vida deste isótopo, denotada T , é o tempo necessário
para que a massa m se reduza à metade de seu valor inicial.
(a) Determine b em função de T .
(b) Determine, em função de T , o tempo necessário para que m se reduza a um terço de seu valor inicial.
Solução
(a) Considere t0 o tempo inicial, isto é, m(t0 ) = m0 . Segue que m0 · bt0 = m0 , logo t0 = 0.
Se T é o tempo necessário para que caia à metade a massa m de uma amostra de isótopos radioativos, a partir do
instante t0 = 0, temos
m0
m(T ) = ,
2
logo,
m0
m0 · bT = ;
2
com isso,
1
bT = .
2
Assim,
1
1 T
b= .
2
1
Uma outra forma de escrever a última relação acima é b = 2− T .
(b) Seja t o tempo necessário para que a massa de uma amostra decaia a um terço. Temos que
m0
m(t) = ,
3
logo,
m0
m0 · bt = ;
3
portanto,
1
bt =
3
e, com isso, 1
t 1
2− T = .
3
Assim,
t
2− T = 3−1
ou, ainda,
t
2 T = 3.
Finalmente,
t
= log2 3,
T
de sorte que
t = T · log2 3.
Assim, o tempo necessário para que a massa de uma amostra decaia a um terço é T · log2 3.
(a) • Escrever a equação m(T ) = m20 . [0,25]

1 1
• Obter b = 12 T ou b = 2− T . [0,25]
(b) • Escrever a equação m(t) = m30 . [0,25]

t
t 1 T 1
• Obter 2 T = 3 ou = . [0,25]
2 3
• Obter t = T · log2 3, ou algum valor equivalente. [0,25]
Questão 02 [ 1,25 ::: (a)=0,25; (b)=0,75; (c)=0,25 ]
O objetivo deste problema é encontrar o número natural x, menor do que 1700 e que deixe restos 2, 2, 1 e 0 quando
dividido por 5, 6, 7 e 11, respectivamente. Para tanto, faça os itens a seguir:
(a) Escreva um sistema de congruências que tenha x como uma solução.
(b) Determine a solução geral do sistema do item (a).
(c) A partir da solução geral do sistema, calcule o valor de x.
Solução
(a) Temos que 0 < x < 1700 é uma solução do seguinte sistema de congruências:

 X ≡ 2 (mod 5)



 X ≡ 2 (mod 6)
 X ≡ 1 (mod 7)



X ≡ 0 (mod 11)

(b) Como 5, 6, 7, 11 são coprimos dois a dois, usaremos o Teorema Chinês dos Restos para determinar a solução geral do
sistema.
Tomamos M = 5 · 6 · 7 · 11 = 2310, M1 = 6 · 7 · 11 = 462, M2 = 5 · 7 · 11 = 385, M3 = 5 · 6 · 11 = 330 e M4 = 5 · 6 · 7 = 210.
Continuando, pondo m1 = 5, m2 = 6, m3 = 7, m4 = 11, c1 = 2, c2 = 2, c3 = 1 e c4 = 0, temos que a solução geral do
sistema é dada por
X ≡ M1 y1 c1 + M2 y2 c2 + M3 y3 c3 + M4 y4 c4 (mod M ),
onde cada yi é solução de Mi · y ≡ 1 (mod mi ), i = 1, 2, 3, 4.

Como c4 = 0 precisaremos determinar apenas y1 , y2 e y3 onde
 
 6 · 7 · 11y1 ≡ 1 (mod 5)  2y1 ≡ 1 (mod 5)

 

5 · 7 · 11y2 ≡ 1 (mod 6) ⇐⇒ y2 ≡ 1 (mod 6)
 
 5 · 6 · 11y ≡

1 (mod 7)  y ≡

1 (mod 7)
3 3
Portanto, y1 = 3, y2 = y3 = 1 e, assim,
X ≡ 462 · 3 · 2 + 385 · 1 · 2 + 330 · 1 · 1 ≡ 3872 (mod 2310).
(c) Temos que X= 3872 +2310 t, com t ∈ Z. Como 0 < x < 1700, obtemos x = 3872 − 2310 = 1562 como única solução.
(a) Escrever o sistema. [0,25]
(b) Determinar a solução geral. [0,75]
(c) A partir da solução geral, obter o valor de x. [0,25]

Questão 03 [ 1,25 ]
Dadas duas retas reversas r e s no espaço, definimos o ângulo entre r e s como o sendo o menor ângulo entre r e
s0 , onde s0 é qualquer reta paralela a s e concorrente com r. Pode-se provar que este ângulo não depende da reta s0
escolhida. Na figura abaixo, as retas reversas r e s são suporte, respectivamente, de uma diagonal do cubo e de uma
diagonal de uma de suas faces.
Calcule, de acordo com a definição acima, o cosseno do ângulo entre r e s.
Solução
De acordo com a definição relembrada no enunciado, precisamos determinar o ângulo entre r e s0 , com s0 paralela a s e
concorrente com r. Ainda de acordo com o enunciado, pode-se escolher qualquer reta s0 com tais propriedades. Vamos, então,
tomar s0 como sendo a paralela a s que concorre com r em um dos vértices do cubo, que chamaremos de A, conforme a figura
abaixo.
Note que s0 é perpendicular a AP , pois está contida no plano da face da base do cubo, que é perpendicular à aresta vertical
AP . Além disso, como s é paralela à diagonal BD da face ABCD do cubo, s0 também é paralela a BD; por fim, como BD é
perpendicular a AC, s0 é também perpendicular a AC.
Assim, como s0 é perpendicular a (ACP ), que é o mesmo plano (ACR), que por sua vez contém r. Logo, s0 é perpendicular a
r e, com isso, o cosseno do ângulo do ângulo entre as retas é 0.
• Considerar a reta s0 , ou alguma outra paralela a s concorrente com r, ou ainda alguma reta paralela a r e concorrente
com s. [0,25]
• Concluir corretamente que s0 é perpendicular a AC. [0,25]
• Concluir corretamente que s0 é perpendicular ao plano (ACR). [0,25]
• Concluir que s0 é perpendicular a r. [0,25]
• Calcular o cosseno. [0,25]

Solução Alternativa
Temos que s é perpendicular a P R, pois as diagonais de uma face do cubo são perpendiculares. Além disso, s está contida no
plano da face P QRS e AP é perpendicular a esta face, logo s é perpendicular a AP . Com isso, s é perpendicular ao plano
que contém o quadrilátero ACRP . Então, s é ortogonal a toda reta em ACRP , logo, ortogonal a r. Assim, sendo E o ponto
em que s intersecta ACRP e r0 a paralela a r passando por E, temos que s e r0 formam um ângulo de 90◦ uma com a outra.
• Mostrou que s é ortogonal é AP . [0,25]

• Mostrou que s é ortogonal é ACRP . [0,25]
• Mostrou que s é ortogonal a r. [0,25]
• Considerou a reta r0 e mostrou que o ângulo entre s e r0 é de 90◦ . [0,25]
Solução Alternativa (por Lei dos Cossenos)

Denotamos por a a aresta do cubo. Prolongando a aresta CB do cubo, obtemos o ponto E na interseção deste prolongamento
com s0 . Vamos calcular cos θ, onde θ é a medida do ângulo RÂE.
Pelo caso LLL, os triângulos SP Q e DAB da figura abaixo são congruentes. Além disso, como s0 é paralela a BD, e AD é
√
paralelo a EB, o quadrilátero AEBD será um paralelogramo. Com isso, BE = AD = a e AE = BD = a 2.
Temos ainda, pelo Teorema de Pitágoras, que

2 2 2
RE = RC + CE = a2 + (2a)2 ,
√
logo RE = a 5.
√ √ √
O triângulo RAE tem, então, lados de medidas AR = a 3, AE = a 2 e RE = a 5.
Pela Lei dos Cossenos,

2 2 2
RE = AE + AR − 2 · AE · AR · cos θ,
logo
√ √
5a2 = 2a2 + 3a2 − 2 · a 2 · a 3 · cos θ,
e, então
√ √
0 = −2 · a 2 · a 3 · cos θ.
Com isso, cos θ = 0 (e, portanto, o ângulo entre r e s0 mede 90◦ ).
Pauta de Correção da Solução Alternativa (Lei dos Cossenos):
• Considerar a reta s0 . [0,25]

• Obter o ponto E, interseção de s0 com o prolongamento de BC. [0,25]
√
• Obter RE = a 5. [0,25]
• Aplicar corretamente a Lei dos Cossenos. [0,25]
Solução Alternativa (pelo Teorema das Três Perpendiculares)
Na figura que aparece na solução anterior, considerando α o plano que contém a face ABCD, temos RC⊥α. Temos BD k s, e
s k s0 , logo BD k s0 . Por fim, como AC⊥BD (pois ambos os segmentos são diagonais da face quadrada ABCD), temos então
AC⊥s0 .
Como RC⊥α, AC ⊂ α, s0 ⊂ α e AC⊥s0 , pelo Teorema das Três Perpendiculares, temos AR⊥s0 , logo r⊥s0 . Com isso, o ângulo
entre r e s é reto e, portanto, o cosseno do ângulo entre r e r é 0.
Pauta de Correção da Solução Alternativa (Teorema das Três Perpendiculares):
• Considerar a reta s0 , ou alguma outra paralela a s concorrente com r, ou ainda alguma reta paralela a r e concorrente
com s. [0, 25]
• Concluir corretamente que s0 é perpendicular a AC. [0, 25]
• Concluir corretamente que RC é perpendicular ao plano α, da face ABCD. [0, 25]
• Utilizar o Teorema das Três Perpendiculares e concluir que s0 é perpendicular a r. [0, 25]
• Calcular o cosseno. [0, 25]
Questão 04 [ 1,25 ]
Sejam (an ) uma progressão aritmética e (bn ) a sequência definida por bn = a2n+1 − a2n , para todo n > 1. Mostre que
(bn ) é uma progressão aritmética e calcule o primeiro termo e a razão de (bn ) em função do primeiro termo e da
razão de (an ).
Solução
Sejam a o primeiro termo e r a razão da progressão aritmética (an ).
Então ak = a + (k − 1)r, para todo k > 1.
Além disso, para n > 1, temos que
bn = a2n+1 − a2n = [a + nr]2 − [a + (n − 1)r]2 = a2 + 2anr + (nr)2 − a2 + 2a(n − 1)r + (n − 1)2 r2 =

a2 + 2anr + n2 r2 − a2 − 2anr + 2ar − n2 r2 + 2nr2 − r2 = 2ar + 2nr2 − r2 =
2ar + r2 + (n − 1)(2r2 ).
Logo (bn ) é uma progressão aritmética com primeiro termo 2ar + r2 e razão 2r2 .
De fato, b1 = 2ar + r2 + (1 − 1)(2r2 ) = 2ar + r2 e, para k > 1, temos que
bk+1 − bk = 2ar + r2 + (k + 1 − 1)(2r2 ) − 2ar + r2 + (k − 1)(2r2 ) = 2r2 e

assim está provado o resultado.
• Determinar a expressão de (bn ). [0,25]
• Verificar que (bn ) é uma progressão aritmética. [0,5]
• Determinar o primeiro termo de (bn ). [0,25]
• Determinar a razão da progressão aritmética (bn ). [0,25]

Sejam a o primeiro termo e r a razão da progressão aritmética (an ).
Calculando a diferença de dois termos consecutivos da sequência (bn ) temos
bn+1 − bn = a2n+2 − a2n+1 − (a2n+1 − a2n ),
onde an+2 = an+1 + r e an+1 = an + r. Logo,
bn+1 − bn = (an+1 + r)2 − a2n+1 − [(an + r)2 − a2n ]
Fazendo as simplificações, obtemos
bn+1 − bn = 2an+1 r − 2an r = 2r(an+1 − an ) = 2r2 .
Portanto, (bn ) é uma progressão aritmética de razão 2r2 .

Temos que b1 = a22 − a21 = (a1 + r)2 − a21 = 2a1 r + r2 = 2ar + r2 .
Portanto, o primeiro termo de (bn ) é igual a 2ar + r2 .
• Considerar a diferença bn+1 − bn . [0,25]
• Verificar que (bn ) é uma progressão aritmética. [0,5]
• Determinar o primeiro termo de (bn ). [0,25]
• Determinar a razão de (bn ). [0,25]
Questão 05 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
(a) Qual a probabilidade de duas pessoas escolhidas ao acaso terem nascido no mesmo dia da semana?
(b) Em um grupo de r pessoas (2 6 r 6 7), qual a probabilidade de haver pelo menos duas delas que tenham
nascido no mesmo dia da semana?
Observação: Suponha que a probabilidade de uma pessoa nascer em determinado dia da semana seja igual a 1/7.
Solução
(a) Escolhidas duas pessoas, o número de pares possı́veis dos dias da semana é igual 7 × 7 = 49. O número de casos
favoráveis, são os pares em que os dias de nascimento da semana são os mesmos, ou seja, igual a 7. Logo a probabilidade
7 1
pedida é igual a = .
49 7
Solução alternativa I
O número de pares possı́veis em que duas pessoas nasceram em dias distintos da semana é igual a 7 × 6 = 42. Temos
42 1
então que a probabilidade pedida é p = 1 − = .
49 7
Solução alternativa II
1
Escolhida uma pessoa, a probabilidade da outra ter nascido no mesmo dia da semana da primeira é p = .
7
(b) O número de casos possı́veis para r pessoas é igual a 7r . O número de casos em que nenhuma das r pessoas nasceu no
mesmo dia da semana, isto é, o número de casos desfavoráveis, é igual a 7 × 6 × · · · × [7 − (r − 1)]. Logo a probabilidade
pedida é
7 × 6 × · · · × (7 − (r − 1))
p=1− .
7r
(a) • Determinar o cardinal do Espaço Amostral. [0,25]

• Determinar a probabilidade. [0,25]
(b) • Determinar o cardinal do Espaço Amostral. [0,25]

• Determinar a probabilidade. [0,5]
Questão 06 [ 1,25 ]
Para cada n > 0 inteiro considere o número C(n) obtido pela concatenação das potências de 2, com expoentes de 0
até n, conforme exemplificado na tabela abaixo:
n 0 1 2 3 4 5 ···
C(n) 1 12 124 1248 124816 12481632 ···
Mostre, por indução, que C(n) é divisı́vel por 2n para todo n > 0.
Solução
Observemos primeiramente que
C(1) = 12 = 10 + 2, C(2) = 124 = 12 · 10 + 4, C(3) = 1248 = 124 · 10 + 8, C(4) = 124816 = 1248 · 102 + 16, C(5) =
124816 · 102 + 32, C(6) = 12481632 · 102 + 64, C(7) = 1248163264 · 103 + 128, . . ..
De um modo geral,
C(n + 1) = C(n) · 10s + 2n+1 ,
onde s > 1 é o número de algarismos da expansão decimal de 2n+1 .

Agora, por indução sobre n, para n = 0 temos que 20 | C(0).
Suponha que 2n divide C(n), para um certo n > 0.
Temos que C(n + 1) = C(n) · 10s + 2n+1 , onde s > 1.
Como 2n divide C(n) e 2 divide 10s , concluimos que 2n+1 divide C(n) · 10s , logo 2n+1 divide C(n + 1).
Portanto, C(n) é divisı́vel por 2n para todo n > 0.
• Verificar que C(n) é divisı́vel por 2n para n = 0. [0,25]
• Escrever C(n + 1) = C(n) · 10s + 2n+1 . [0,25]
• Concluir que 2n+1 divide C(n) · 10s . [0,5]
• Concluir a prova. [0,25]
Questão 07 [ 1,25 ]
Seja ABC um triângulo. Se P é o pé da bissetriz interna relativa ao lado BC, prove o Teorema da Bissetriz
Interna, isto é, que
BP BA
= .
PC AC
Solução
←→ ←→
Trace, pelo ponto B, a paralela à reta AP e marque seu ponto de interseção B 0 com a reta AC.
←→ ←−→
Como AP é paralela à reta B 0 B e AP é bissetriz do ∠BAC obtemos
∠ABB 0 = ∠BAP e∠BB 0 A = ∠P AC; como ∠BAP = ∠P AC, segue que ∠BB 0 A = ∠ABB 0 .
Portanto, o triângulo B 0 AB é isósceles de base B 0 B, e assim AB = AB 0 .
←→ ←−→
Aplicando o teorema de Tales às paralelas AP e B 0 B obtemos
BP AB 0 AB
= =
PC AC AC
←→
• Traçar a paralela a AP e mostrar a igualdade ∠BB 0 A = ∠ABB 0 . [0,5]
• Concluir que AB = AB 0 . [0,25]
• Aplicar o teorema de Tales. [0,25]
Questão 08 [ 1,25 ::: (a)=0,25; (b)=0,50; (c)=0,50 ]
(a) Escreva cos(3x) em termos de cos(x).

r
(b) Mostre que, se um número racional irredutı́vel (r e s inteiros não nulos primos entre si) é raiz de um polinômio
s
P (X) = an X n + an−1 X n−1 + · · · + a1 X + a0 de coeficientes inteiros, então s divide an e r divide a0 .
(c) Use os itens acima para mostrar que cos (20◦ ) é um número irracional.
Solução
(a)
cos(3x) = cos(2x + x)
= cos(2x) · cos x − sen(2x) · senx
= (cos2 x − sen2 x) · cos x − 2 · senx · cos x · senx
= cos3 x − sen2 x · cos x − 2 · sen2 x · cos x
= cos3 x − 3 · sen2 x · cos x
= cos3 x − 3 · (1 − cos2 x) · cos x
= 4 cos3 x − 3 cos x.
r
(b) Suponha r e s como no enunciado, tais que é uma raiz racional irredutı́vel do polinômio P (x) = an xn + an−1 xn−1 +
s
· · · + a1 x + a0 , isto é,
r r n r n−1 r 2 r

P = an + an−1 + · · · + a2 + a1 + a0 = 0
s s s s s
Multiplicando a igualdade por sn , temos que
an rn + an−1 rn−1 s + · · · + a2 r2 sn−2 + a1 rsn−1 + a0 sn = 0,
an rn = −(an−1 rn−1 + · · · + a2 r2 sn−3 + a1 rsn−2 + a0 sn−1 )s
a0 sn = −(an rn−1 + an−1 rn−2 s + · · · + a2 rsn−2 + a1 sn−1 )r.
Segue que s|an rn e r|a0 sn e, como, (r, s) = 1 concluı́mos que s|an e r|a0 .
(c) Note que 60o = 3 · 20o .

Por um lado, cos 60o = 1/2; por outro, o item (a) fornece cos 60o = 4 cos3 20o − 3 cos 20o .
Portanto, podemos afirmar que cos 20o satisfaz à equação 4x3 − 3x − 1
2
= 0, e então que é raiz do polinômio com
coeficientes inteiros
P (x) = 8x3 − 6x − 1.
Pelo item (b), as (possı́veis) raı́zes racionais de P devem pertencer ao conjunto {±1, ± 21 , ± 14 , ± 18 }. Calculando as
imagens de cada um desses números, temos
x 1 -1 1/2 -1/2 1/4 -1/4 1/8 -1/8

P (x) 1 -3 -3 1 -19/8 3/8 -111/64 -17/64
Portanto, cos 20o não pode ser um número racional.
(a) Escrever cos(3x) em função de cos x. [0,25]
(b) • Concluir que s|an rn e r|a0 sn . [0,25]

• Usar o fato (r, s) = 1 e concluir que s|an e r|a0 . [0,25]
(c) • Usar o item (a) para obter cos 20◦ como raiz da polinômio
P (x) = 8x3 − 6x − 1. [0,25]
• Usar o item (b) para concluir que cos 20◦ é um número irracional. [0,25]
Questão 01 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
(a) Sejam a, b, n ∈ Z com n > 0. Mostre que a + b | a2n − b2n .
(b) Para quais valores de a ∈ N ∪ {0} tem-se que a + 2 | a4 + 2 ?
Solução
(a) Temos que a − b | an − bn , para todo n natural, pois

an − bn = (a − b) · (an−1 + an−2 b + · · · + abn−2 + bn−1 ).
Assim a + b = a − (−b) | a2n − (−b)2n = a2n − b2n .
(b) Usando o item (a), temos que a + 2 | a4 − 24 = a4 − 16.

Como a4 + 2 = (a4 − 16) + 18, segue que a + 2 | a4 + 2, se se somente se, a + 2 | 18.
Assim a + 2 = ±1, ±2, ±3, ±6, ±9 ou ±18 , com a ∈ N ∪ {0}, portanto
a = 0, 1, 4, 7 ou 16.
(a) • Escrever que a − b divide an − bn . [0,25]

• Escrever que a + b = a − (−b) divide a2n − b2n . [0,25]
(b) • Escrever que a4 + 2 = (a4 − 16) + 18. [0,25]

• Concluir que a + 2 deve dividir 18. [0,25]
• Determinar todos os valores de a. [0,25]
Solução Alternativa para o Item (a)

Vamos provar por indução em n.
Para n = 1, temos a2 − b2 = (a + b)(a − b), logo (a + b) | a2 − b2 .
Suponha que o resultado é válido para n = k, isto é, a2k − b2k = (a + b) · q. E considere
a2(k+1) − b2(k+1) = a2k · a2 − b2k · b2
Somando e subtraindo a2k · b2 e, em seguida, usando a hipótese de indução, temos
a2(k+1) − b2(k+1) = a2k · a2 − a2k · b2 + a2k · b2 − b2k · b2

= a2k · (a2 − b2 ) + (a2k − b2k )b2
= a2k · (a + b) · (a − b) + (a + b) · q · b2
= (a + b) · [a2k · (a − b) + q · b2 ]
Portanto está provado o resultado.
Pauta de Correção da Solução Alternativa do Item (a)

(a) • Provar o caso n = 1. [0,25]
• Provar o caso geral. [0,25]
Questão 02 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
Dados três pontos A, B e C não colineares, faça o que se pede tendo em vista que este é um problema de Geometria
Plana.
(a) Descreva os passos de construção necessários para obter, utilizando régua e compasso, as duas retas r e s que
contêm C, tais que r equidista de A e B, e s equidista de A e B.
(b) Justifique a construção anterior, isto é, explique porque os passos de construção descritos no item (a) fornecem
realmente as retas procuradas.
Observação: Considere conhecidas as construções, com régua e compasso, da mediatriz de um segmento e da paralela
a um segmento passando por um ponto dado. Estas construções podem ser utilizadas sem maiores detalhamentos.
Solução
(a) Para obter a reta r que equidista de A e B e contém C:

1. Trace o segmento AB;
2. Trace a mediatriz m do segmento AB;
3. Marque o ponto M de interseção entre AB e m, que é o ponto médio de AB;
←−→
4. Trace a reta CM , que é a reta r procurada.
Quanto à reta s, para obtê-la, basta traçar a reta paralela ao segmento AB e que contém C.
(b) Por construção, C pertence tanto a r quanto a s. Sendo s paralela ao segmento AB, equidista de todos os pontos da
←→
reta AB, em particular dos pontos A e B. Resta então mostrar que r também equidista dos pontos A e B.
Para tanto, consideremos os pontos D e E, pés das perpendiculares baixadas a partir dos pontos A e B, respectivamente,
até a reta r, conforme a figura. Agora podemos construir os triângulos AM D e BM E, que são congruentes, pelo caso
LAAo , já que ADMb e B EM
b são, por construção, ambos retos, AM
cD e B McE são opostos pelo vértice e os lados AM
e BM são congruentes, uma vez que M é ponto médio de AB. Portanto, AD = BE, de modo que r equidista de A e
B, como querı́amos provar.
(a) • Indicar que uma das retas é a reta s, paralela a AB passando por C. [0,25]
• Descrever corretamente os passos de construção da reta r. [0,25]
←→
(b) • Argumentar que s equidista de A e B porque equidista de todos os pontos da reta AB. [0,25]
• Apresentar um argumento coerente provando que r equidista de A e B. [0,5]
Questão 03 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
(a) Se r, s e t são as raı́zes da equação x3 + ax2 + bx + c = 0, mostre que r + s + t = −a, rs + rt + st = b e rst = −c.
(b) Se r, s e t são as raı́zes da equação x3 − 4x2 + 5x + 6 = 0, calcule o valor de r2 + s2 + t2 .

Solução
(a) Tem-se que x3 +ax2 +bx+c = (x−r)(x−s)(x−t) = x3 −(r+s+t)x2 +(rs+rt+st)x−rst, donde r+s+t = −a, rs+rt+st = b
e rst = −c.
(b) Usando o resultado do item (a), tem-se que r + s + t = 4 e rs + rt + st = 5. Segue que

(r + s + t)2 = 16, r2 + s2 + t2 + 2(rs + rt + st) = 16, portanto r2 + s2 + t2 = 16 − 2 · 5 = 6
(a) • Escrever o polinômio dado como (x − r)(x − s)(x − t). [0,25]

• Comparar os coeficientes e concluir o resultado. [0,25]
(b) • Aplicar o resultado do item (a) e obter as relações entre as raı́zes. [0,25]
• Calcular o valor de r2 + s2 + t2 . [0,5]
Questão 04 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
Considere as funções f : [−1, 1] → R e g : R → R definidas pelas expressões abaixo:
√ 1 √ 1
f (t) = −t2 + 3t + e g(x) = 3 sen x + cos(2x).
2 2
(a) Encontre os valores máximo e mı́nimo de f e os valores reais t em que f assume tais valores.
(b) Encontre os valores máximo e mı́nimo de g e todos os valores reais x em que g assume tais valores.
Solução
(a) Como f é uma função quadrática, seu gráfico no intervalo [−1, 1] é um arco de parábola como ilustrado na figura abaixo.
−b
A abscissa do vértice de uma parábola de equação y = a t2 + b t + c, denotada por tv , é dada pela fórmula tv = e é
2a
o valor em que a função atinge seu valor máximo ou mı́nimo. No caso da função f , como a parábola tem a concavidade
voltada para baixo (já que o coeficiente
√ do termo
√ quadrático é negativo), tv representa o valor no qual essa função atinge
3 3
seu valor máximo. Como tv = e −1 < < 1, então esse é o valor no qual a função assume seu valor máximo no
2 2 √
3 5
intervalo. Para encontrar o valor máximo basta então calcular f (tv ) = f = . Quanto ao valor mı́nimo, este será
2 4
um dos extremos do intervalo fechado [−1, 1], uma vez que f é monótona crescente para t < tv e monótona decrescente
1 √ 1 √
para t > tv . Como f (−1) = − − 3 < − + 3 = f (1), então a função atinge seu valor mı́nimo quando t = −1.
2 2
5 1 √
Resumindo, os valores máximo e mı́nimo da função f são e − − 3, nessa ordem, e os valores de t em que a função
√ 4 2
3
assume esses valores são, respectivamente, e −1.
2
(b) Utilizando a identidade trigonométrica cos(2x) = 1 − 2 sen2 x podemos reescrever a função g como g(x) = −sen2 x +
√ 1 √ 1
3 sen x + . Fazendo sen x = t ficamos com g(t) = −t2 + 3 t + , sendo que −1 < t < 1. Desse modo, temos que
2 2
os valores máximo e mı́nimo de g são os mesmos encontrados no item (a) para a função f . Por outro lado, os valores
de x tais√que g assume seu valor máximo ou mı́nimo são, respectivamente, as soluções das equações trigonométricas
3
sen x = e sen x = −1.
2
5 1 √
Assim, os valores máximo e mı́nimo de g são também e − − 3, nessa ordem, e os valores de x em que a função
4 2
assume esses valores são, respectivamente, os elementos dos conjuntos A e B dados por:

π 2π
A = x ∈ R; x = + 2kπ ou x = + 2kπ, com k ∈ Z
3 3

3π
B = x ∈ R; x = + 2kπ, com k ∈ Z
2
(a) • Encontrar o máximo e o mı́nimo de f . [0,25]

• Encontrar os valores t do domı́nio nos quais f assume seus valores máximo e mı́nimo. [0,25]
(b) • Encontrar o máximo e o mı́nimo de g. [0,25]

• Encontrar os valores x do domı́nio nos quais g assume seus valores máximo e mı́nimo. [0,5]
Questão 05 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
Considere a equação diofantina linear 5x + 3y = 2018.
(a) Escreva a solução geral em Z.
(b) Quantas soluções existem em N ∪ {0}?
Solução
(a) Temos que 5 · (−1) + 3 · (2) = 1, logo 5 · (−2018) + 3 · (4036) = 2018. Fazendo a divisão euclidiana de −2018 por 3,
−2018 = 3 · (−673) + 1. Substituindo na equação acima, obtemos
5 · (−3 · 673 + 1) + 3 · (4036) = 2018
5 · (1) + 3 · (4036 − 5 · 673) = 2018
5 · (1) + 3 · (671) = 2018
Portanto, x0 = 1 e y0 = 671 é a solução minimal e a solução geral em Z é dada por

(
x = 1 + 3t
y = 671 − 5t
onde t ∈ Z.
(b) A solução geral em N ∪ {0} é dada por (

x = 1 + 3t
y = 671 − 5t
onde t ∈ N ∪ {0} e 671 − 5t > 0, logo 0 6 t 6 134.
Portanto, existem 135 soluções em N ∪ {0}.
(a) • Encontrar uma solução particular. [0, 25]

• Encontrar a solução geral em Z. [0, 25]
(b) • Escrever a solução geral em N ∪ {0}. [0, 5]

• Encontrar o número de soluções em N ∪ {0}. [0, 25]
(a) Temos que

3y = 2018 − 5x = 2016 − 3x + 2 − 2x = 3(672 − x) + 2(1 − x)
2(1 − x)
y = 672 − x +
3
Sendo x, y são inteiros, concluimos que 1 − x = 3t, com t ∈ Z. Daı́, obtemos a solução geral em Z
(
x = 1 − 3t
y = 671 + 5t
onde t ∈ Z.
(b) Queremos soluções inteiras não negativas, logo 1 − 3t > 0 e 671 + 5t > 0.
Portanto, −134 6 t 6 0 e assim temos 135 soluções não negativas.
(a) • Encontrar a solução geral em Z. [0, 5]
(b) • Escrever a solução geral em N ∪ {0}. [0, 5]

• Encontrar o número de soluções em N ∪ {0}. [0, 25]
Questão 06 [ 1,25 ::: (a)=0,25; (b)=0,50; (c)=0,50 ]
O método abaixo pode ser utilizado para para encontrar o número de soluções inteiras não negativas da equação
x1 + x2 + · · · + xr = m, onde r e m são inteiros positivos dados.
Vamos aplicar o método para encontrar o número de soluções inteiras não negativas da equação x1 + x2 + x3 + x4 = 6.
Representamos as soluções como quadras de números inteiros não negativos (x1 , x2 , x3 , x4 ), xi ∈ Z, xi > 0. Uma
estratégia que podemos usar para contar o número de soluções é representar cada uma delas num diagrama de quadras
e ruas, contando todos os caminhos que vão do ponto O até o ponto A, sendo permitido apenas dois movimentos:
subir ou deslocar para a direita. Veja na figura abaixo a representação das soluções (1, 3, 2, 0) e (2, 1, 1, 2).
Note que em qualquer solução temos que subir 6 quadras e fazer 3 deslocamentos para a direita. Isso corresponde
9!
ao número de anagramas da “palavra” SSSSSSDDD. Portanto o número de soluções é igual a = 84.
6!3!
(a) Utilize o método indicado acima para calcular o número de soluções inteiras não negativas da equação x1 +
x2 + · · · + xr = m, onde m e r são inteiros positivos dados.
(b) Um mercado vende 5 tipos de frutas em caixas com 12 frutas, de um só tipo ou sortidas. Quantos tipos de
caixas podem ser montadas?
(c) Se o mercado do item (b) resolver colocar pelo menos uma fruta de cada tipo em uma caixa, quantos tipos de
caixas podem ser montadas?
Solução
(a) O número de soluções corresponde à quantidade de percursos num diagrama de quadras e ruas de O até A, em que
subimos m quadras e nos deslocamos r − 1 vezes para a direita, que é equivalente a contar a quantidade de anagramas
(m + r − 1)!
da palavra S
| .{z
. . S} D
| .{z
. . D} e isso é igual a .
m!(r − 1)!
m r−1
(b) Neste problema precisamos encontrar a quantidade de soluções inteiras não negativas da equação x1 +x2 +x3 +x4 +x5 =
12, onde cada xi indica a quantidade de frutas de cada tipo. Pelo item (a) segue que esta quantidade é igual a
(12 + 5 − 1)! 16!
= = 1820.
12!(5 − 1)! 12!4!
(c) Agora resta escolher 7 frutas para completar a caixa e assim precisamos encontrar a quantidade de soluções inteiras não
(7 + 5 − 1)! 11!
negativas da equação x1 + x2 + x3 + x4 + x5 = 7 que é igual a = = 330.
7!(5 − 1)! 7!4!
(a) Obter a solução da equação. [0,25]
(b) • Escrever a equação que modela o problema. [0,25]

• Encontrar a solução da equação. [0,25]
(c) • Escrever a equação que modela o problema. [0,25]

• Obter a solução da equação. [0,25]
Questão 07 QstId=1349 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
Duas esferas de raios r e R, com r < R, são tangentes interiores, isto é, possuem apenas um ponto em comum e o
centro da esfera de raio r está no interior da esfera de raio R.
(a) Prove que o ponto de interseção das duas esferas é colinear aos centros destas esferas.
(b) Sabe-se que o centro da esfera menor é o ponto médio de uma das arestas de um tetraedro regular inscrito na
esfera maior. Calcule r em função de R.
√
a 6
Dica: Sendo a a aresta do tetraedro, sabe-se que R = .
4
Solução
(a) Sejam O o centro da esfera de raio R, M o centro da esfera de raio r e P o ponto de interseção entre as esferas.
Supondo, por absurdo, que P , M e O não sejam colineares, temos um triângulo OP M . Tome o ponto Q, projeção de P
sobre a reta OM , e P 0 tal que Q seja o ponto médio de P P 0 . Os triângulos OQP e OQP 0 serão congruentes pelo caso LAL,
e, portanto, OP 0 = OP = R. Os triângulos M QP e M QP 0 também serão congruentes por LAL, logo M P 0 = M P = r.
Com isso, ambos P e P 0 pertencem à interseção entre as duas esferas, contradizendo o fato de serem tangentes interiores.
Solução Alternativa para o item(a):
Sejam O o centro da esfera de raio R, M o centro da esfera de raio r e P o ponto de interseção entre as esferas. O plano
α, tangente em P à esfera de raio R, é perpendicular ao raio OP .
O plano α também é tangente à esfera de raio r em P . De fato, todos os pontos da esfera menor, exceto P , são interiores
à esfera maior, e todos os pontos de α, exceto P , são exteriores à esfera maior. Assim, o único ponto de interseção entre
α e a esfera menor é P .
Com isso, o raio M P da esfera de raio r é perpendicular a α no ponto P , logo é colinear ao raio OP da esfera de raio
R. Com isso, O, M e P são colineares.
(b) Para que as esferas sejam tangentes interiores, o ponto P de interseção entre elas é colinear aos centros O e M destas
esferas, como na figura abaixo.
Logo, r = R − M O.
Sejam A e B as extremidades da aresta que contém o ponto M , centro da esfera menor. Como M é ponto médio de
a
AB, AM = . Considerando o triângulo o AOB, que é isósceles, pois AO = AB = R, o ângulo AM̂ O será reto. Assim,
2
aplicando o Teorema de Pitágoras a AM O, temos
2 2 2
M O + AM = AO ,
logo a 2
2
MO + = R2 ,
2
e, com isso,
2 a2
M O = R2 − .
4
√
a 6 4R 16R2 8R2
Como R = , temos a = √ , e, portanto, a2 = = . Com isso,
4 6 6 3
8R2
2 8R2 2R2 R2
M O = R2 − 3
= R2 − = R2 − = ,
4 12 3 3
√
R R 3
logo M O = √ = .
3 3
Com isso, √ √
R 3 3− 3
r = R − MO = R − = · R.
3 3
(a) Provar corretamente, por qualquer pauta. [0,5]
(b) • Indicar que há a estratégia de obter r fazendo r = R − M O. [0,25]
• Concluir que o triângulo AM̂ O é reto. [0,25]
• Encontrar r. [0,25]
Questão 08 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ]
Considere a recorrência definida por a1 = 1, a2 = 5 e para n > 0,
an+2 = 5an+1 − 6an .
(a) Determine o termo geral da recorrência.
(b) Quantos múltiplos de 7 há no conjunto {an | 1 6 n 6 2018, n ∈ Z}?
Solução
(a) A equação caracterı́stica dessa recorrência é r2 − 5r + 6 = 0, que tem soluções r1 = 2 e r2 = 3. Logo a solução da
recorrência é da forma
an = A · 2n + B · 3n .
De a1 = 1, temos que 2A + 3B = 1 e de a2 = 5 temos que 4A + 9B = 5. Assim, A = −1 e B = 1, o que nos dá
an = 3n − 2n .
(b) Precisamos calcular, para qualquer inteiro n, o resto da divisão de 3n − 2n por 7, isto é, 3n − 2n mod 7 e verificar
quantos valores n geram expressões congruentes a 0.
Pelo Pequeno Teorema de Fermat, 36 ≡ 26 ≡ 1 mod 7, logo, 36 − 26 ≡ 0 mod 7 e além disso, se escrevemos n = 6q + r,
temos que 3n − 2n ≡ 3r − 2r mod 7. Assim, para r = 1, ..., 5 temos
a1 = 31 − 21 ≡ 1 mod 7
a2 = 32 − 22 ≡ 5 mod 7
3 3
a3 = 3 − 2 ≡ 5 mod 7
4 4
a4 = 3 − 2 ≡ 2 mod 7
5 5
a5 = 3 − 2 ≡ 1 mod 7
Com isso podemos afirmar que an é múltiplo de 7 ⇐⇒ n é múltiplo de 6. Como 2018 = 6 · 336 + 2 , concluı́mos que
entre 1 e 2018, há 336 múltiplos de 6, logo no conjunto {a1 , a2 , ..., a2018 } há 336 múltiplos de 7.
(a) • Exibir a equação caracterı́stica e a forma geral da solução. [0,25]

• Utilizar os termos iniciais para encontrar os coeficientes A e B. [0,25]
(b) • Provar que se n é múltiplo de 6, então an é múltiplo de 7. [0,25]

• Listar os casos a1 , a2 , ..., a5 . [0,25]
• Contar corretamente os múltiplos de 6 entre 1 e 2018. [0,25]

ENQ Caderno de Atividades Com Gabaritos V1 2019-1

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ENQ Caderno de Atividades Com Gabaritos V1 2019-1

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL

Edição: Janeiro de 2019 V.1

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

EXAME NACIONAL DE QUALIFICAÇÃO

Calendário Acadêmico Nacional do PROFMAT Março a Dezembro de 2019 e Verão 2020

Edição: Janeiro de 2019 V.1

Números e Funções Reais - Conjuntos maycosaboia@gmail.com 5

Números e Funções Reais - Decomposição de Polinômios maycosaboia@gmail.com 6

Números e Funções Reais - Decomposição de Polinômios maycosaboia@gmail.com 7

Números e Funções Reais - Decomposição de Polinômios maycosaboia@gmail.com 8

Números e Funções Reais - Desigualdades 9

Números e Funções Reais - Desigualdades 10

Números e Funções Reais - Desigualdades 11

Números e Funções Reais - Desigualdades 12

Números e Funções Reais - Desigualdades 13

Números e Funções Reais - Desigualdade das Médias 14

Números e Funções Reais - Desigualdade das Médias 15

Números e Funções Reais - Divisibilidade 16

Números e Funções Reais - Exponencial 17

Números e Funções Reais - Exponencial 18

Números e Funções Reais - Exponencial 19

Números e Funções Reais - Exponencial 20

Números e Funções Reais - Funções 21

Números e Funções Reais - Funções 22

Números e Funções Reais - Funções 23

Números e Funções Reais - Função Afim 24

Números e Funções Reais - Função Afim 25

Números e Funções Reais - Função Composta maycosaboia@gmail.com 26

Números e Funções Reais - Função Composta maycosaboia@gmail.com 27

Números e Funções Reais - Função Modular 28

Números e Funções Reais - Função Periódica maycosaboia@gmail.com 29

Números e Funções Reais - Função Periódica maycosaboia@gmail.com 30

Números e Funções Reais - Função Quadrática 31

Números e Funções Reais - Função Quadrática 32

Números e Funções Reais - Função Quadrática 33

Números e Funções Reais - Função Quadrática 34

Números e Funções Reais - Função Quadrática 35

Números e Funções Reais - Função Quadrática 36

Números e Funções Reais - Funções Trigonométricas 37

Números e Funções Reais - Funções Trigonométricas 38

Números e Funções Reais - Funções Trigonométricas 39

Números e Funções Reais - Funções Trigonométricas 40

Números e Funções Reais - Funções Trigonométricas 41

Números e Funções Reais - Indução 42

Números e Funções Reais - Injetividade e Sobrejetividade 43

Números e Funções Reais - Injetividade e Sobrejetividade 44

Números e Funções Reais - Injetividade e Sobrejetividade 45

Números e Funções Reais - Logaritmos 46

Números e Funções Reais - Logaritmos 47

Números e Funções Reais - Pitágoras 48

Números e Funções Reais - Pitágoras 49

Números e Funções Reais - Polinômios 50

Números e Funções Reais - Polinômios 51

Números e Funções Reais - Polinômios 52

Números e Funções Reais - Polinômios 53

Números e Funções Reais - Racionalidade 54

Números e Funções Reais - Relação entre Conjuntos 55

Números e Funções Reais - Relações Trigonométricas 56

Números e Funções Reais - Relações Trigonométricas 57

Números e Funções Reais - Relações Trigonométricas 58

Números e Funções Reais - Teorema das Raízes Racionais 59

Matemática Discreta - Análise Combinatória maycosaboia@gmail.com 60