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AS LEIS DO ENSINO

DIDÁTICA
Rev. Marco Antônio Baumgratz Ribeiro
Com medo dos alunos!?

“Provocado pela
indisciplina na sala de
aula, um distúrbio
psicológico se alastra
entre os professores: a
fobia escolar .“
Edição 1904 . 11 de maio de 2005
Com medo dos alunos!?
"Muitos pais acreditam em tudo o
que as crianças dizem e vêm
procurar os orientadores para tirar
satisfação. Isso é ruim porque, ao
menor sinal de deslize, os alunos
fazem o que querem. Por isso temos
de ser duros. Sem respeito com os
professores, é impossível qualquer
aprendizagem e a escola perde o
sentido.“

Neide Maria Negrini, 49 anos,


professora de português na Escola
Pueri Domus, em São Paulo
O retrato da indisciplina:
I. Tratar o professor como empregado
II. Jogar objetos no professor em sala de
aula
III. Xingar o professor com palavrões
IV. Negar-se a sair da sala de aula quando
expulso
V. Exigir o direito de escolher a data de
entrega dos trabalhos escolares Dante Donatelli,
VI. Ignorar a presença do professor em coordenador de escola e
classe autor do livro Quem Me
VII. Entrar e sair da aula à vontade, sem Educa? – A Família e a
se importar com o professor Escola Diante da
VIII. Discutir os critérios das notas das (In)Disciplina, compilou
provas dadas pelo professor dez atitudes comuns em
colégios particulares de São
IX. Dar ordens ao professor
Paulo e que demonstram o
X. Negar-se a fazer prova e entregar desrespeito dos alunos em
atestados médicos falsos como desculpa relação aos professores
O retrato da indisciplina:

“Nenhum outro
espaço reflete
melhor a sociedade
do que a sala de
aula.”
1. A LEI DO PROFESSOR

“O professor é
eficiente quando
baseia seu ensino
em uma rica
experiência de vida.”
2. A LEI DA PREPARAÇÃO

“A eficiência no
ensino-aprendizado
será maior se
professor e aluno se
prepararem
previamente para a
aula.”
3. A LEI da NECESSIDADE

“Mostre a
necessidade do
conteúdo antes
de ensiná-lo,
motivando seus
alunos.”
4. A LEI DA LIÇÃO

“A lição deve partir


de uma verdade já
conhecida.”
5. A LEI DA COMUNICAÇÃO

“A linguagem
empregada na aula
deve ser comum
ao professor e
aluno.”
6. A LEI DO ENSINO

“O Professor não deve dizer nem


fazer nada para o aluno que ele
possa fazer por si mesmo.”
7. A LEI DA APRENDIZAGEM

“Ensinar é levar o
aluno a aprender.”
8. A LEI DA ATIVIDADE

“Quanto maior o nível de


envolvimento no aprendizado
maior o volume de conteúdo
apreendido.”
9. A LEI DA RETENÇÃO

“Ajude o aluno a
alcançar o máximo
domínio da
informação, com
mínimo tempo e
esforço dele.”
10. A LEI DA RECAPITULAÇÃO

“A confirmação do
ensino se dá através
da recapitulação.”
11. A LEI DA APLICAÇÃO

“Ensine visando
mudança de vida
com base nas
Escrituras.”

α Ω
12. A LEI DO AVIVAMENTO

“Avive o seu
coração e o de
seus alunos.”
FONTES
• [1] John Milton Gregory. As 7 Leis do
Ensino. Rio de Janeiro: JUERP, 1983

• [2] Howard Hendricks. Ensinando para


Transformar Vidas. Venda Nova, MG:
Editora Betânia, 1991.

• [3] Bruce Wilkinson. As 7 leis do


Aprendizado. Venda Nova, MG: Editora
Betânia, 1998.
FIM
“Aquele que ensina
esmere-se no faze-
lo!”