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ALFABETIZAÇÃO
10 Textos Pequenos para
Leitura, Interpretação e
Ortografia
Textos pequenos com histórias breves são
materiais fundamentais na aprendizagem de
leitura e interpretação das crianças.
Por Iasmin Franco Publicado em 01/07/2019 - 17:38
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A alfabetização é uma fase primordial no
desenvolvimento das crianças. Para isso, é
preciso ser o mais didático possível no
processo de aprendizagem de leitura e
interpretação dos pequenos.
Materiais simples e de tamanhos pequenos são
essenciais nessa ocasião. Geralmente, para
atrair alunos de séries iniciais, são usados
textos com alguma história simples e com
desenhos. Vale ressaltar que o hábito da leitura
e da interpretação aumenta o conhecimento e
ajuda na construção textual.
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Veja a seguir 10 Textos pequenos para leitura e
interpretação.
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você é muito apegado, segundo personagens é confi
seu signo diretor
“Heloísa é a professora de uma turma de
crianças de 6 anos. Ela adora contar histórias
para seus alunos, no Knal do horário, as
crianças sentam-se no chão de frente para a
professora, Kcam quietinhas e curiosas,
aguardam.
A professora começa a história dizendo:
– A história de hoje é “A hiena teimosinha”
A professora conta a história, mostra as
gravuras do livro e faz perguntas, Helio diz:
– Que história legal, professora conta outra.
Heloísa responde:
– Hoje não há mais tempo, amanhã vocês
conhecerão a historia do “hipopótamo comilão”,
combinado?” (Graça Boquet)
Questões
1. Qual é o título do texto?
2. Quem é o autor?
3. Quantos parágrafos há no texto?
4. Quem é Heloísa?
5. O que a professora gosta de fazer no Knal
do horário?
\. Como Kcam as crianças durante a leitura?
7. O que Helio sempre diz no Knal da
historia?
_. Faça uma ilustração da história:
A Margaridinha Branca
Margaridinha Branca dormia na sua casa,
embaixo da terra. Um dia, bateram à sua porta:
– Toc… toc…toc… Margarida, sou a Chuva!
Quero entrar na sua casa!
– Não, não, Dona Chuva. Vou Kcar toda
molhada;
A Chuva foi-se embora. A Margaridinha
continuou dormindo. Passou o tempo. Bateram
outra vez à sua porta:
– Chu… Chu…chu… Margarida, sou o Vento!
Quero entrar na sua casa!
– Não, não Senhor Vento. Vou Kcar
despenteada!
O Vento foi-se embora. A margaridinha
continuou dormindo até ouvir outro barulho.
– Flap… jap…jap.. Margarida, sou o Sol! Quero
entrar na sua casa.
– Não, não, Senhor Sol. Vou Kcar toda
queimada.
O Sol foi-se embora. A Margaridinha continuou
o seu sono.
Mas, um dia, ela escutou três vozes alegres:
– Toc…toc..chu..chu..jap..jap..Margarida
somos a Chuva, o Vento e o Sol! Viemos
buscar você para ver a primavera!.
A Chuva pegou a mão direita da Margaridinha,
o Sol pegou a mão esquerda, o Vento soprou de
mansinho e… Ó maravilha! Margaridinha estava
num jardim cheio de jores. As crianças e os
pássaros cantavam:
“ A primavera chegou… A primavera chegou..”
Questões
a) Qual é o nome da história?
b) Quem é a autora?
c) Quantos parágrafos tem esta história?
d) Quem é a personagem principal da
história?
e) Quais são os outros personagens da
história?
f) Onde ocorreu a história?
Festa no céu
Ia ter festa no céu. Quando o urubu avisou o
sapo, ele abriu o bocão e disse:
– OBAAAA!!
O urubu disse:
– Vai ter muita comida.
E o sapo:
– OOOOBAAA!!!
– Vai ser uma curtição: música e dança.
Aí o sapo abriu mais a boca:
– OOOOBAAAAAAA!!
– É, mas só vai entrar quem tem a boca
pequena.
E o sapo, fazendo biquinho, disse:
– Coitadinho do jacaré!
Questões:
1. Circule no texto os nomes de animais que
aparecem
2. O que aconteceria no céu
3. Quem avisou o sapo da festa?
4. Monte frases com as palavras: a) Sapo e
b) Festa
Você conhece a
cantiga “Dona
aranha?”
Dona Aranha
subiu pela parede
veio a chuva forte e a derrubou
já passou a chuva
e o sol já vem surgindo
e a dona aranha
continua a subir
ela é teimosa,
desobediente.
sobe, sobe, sobe
nunca está contente!
Questões:
1. Circule na cantiga as palavras que a
professora ditar. Agora copie as palavras
no espaço abaixo:
A bailarina
Um, dois, três e quatro,
dobro a perna e dou um salto,
viro e me viro ao revés
e se eu caio conto até dez.
Depois, essa lenga-lenga
toda recomeça.
Puxa vida, ora essa!
Vivo na ponta dos pés
Questões:
1. Qual o título da canção?
2. Qual o nome de seu compositor?
3. Você conhece alguma outra música que
fale sobre bailarina?
4. Observe os nomes dos números que
aparecem no trecho da música e escreva-
os na ordem decrescente.
Os gatinhos de Celina
Celina ama os animais. Ela tem uma gatinha
chamada Viola.
Viola teve um Klhotinho e Celina o chamou de
Fulota.
Viola passa o dia brincando com o Fulota.
Quando Celina chega da escola ela vai correndo
pegar Fulota no colo.
Viola Kca perto, olhando sua dona e seu
Klhotinho com um olhar mais carinhoso do
mundo.
Questões
1. Numere os parágrafos do texto
2. Pinte de amarelo os nomes dos
personagens do texto
O cravo e a rosa
O cravo brigou com a rosa
debaixo de uma sacada
o cravo saiu ferido
e a rosa, despedaçada
o cravo Kcou doente
a rosa foi visitar
o cravo teve um desmaio
e a rosa pôs-se a chorar
Questões:
1. Desenhe um cravo e uma rosa
2. O que aconteceu com entre o cravo e a
rosa?
3. Você conhece alguma outra música que
fale sobre jores? Qual?
O castelo
Estrela é uma fada.
Ela mora em um castelo.
As paredes do castelo são de biscoitos.
As janelas são roscas de coco.
As portas são feitas de bolos e suspiros.
As escadas são de goiabada cascão.
Todos os dias Estela vai à cascata do castelo.
A cascata é de suco de uvas maduras.
Você gostaria de ir ao castelo de Estela?
Questões:
1. Qual é o título deste texto?Qual nome da
personagem principal? Onde ela mora?
2. Como são as paredes deste lugar?
3. Como são as portas?
4. O que é feito de suco de uvas maduras?
5. Ouça o ditado do professor com atenção
A Enchente
“Chama o Alexandre! Chama!
Olha a chuva que chega!
É a enchente.
Olha o chão que foge com a chuva …
Olha a chuva que encharca a gente.
Põe a chave na fechadura.
Fecha a porta por causa da chuva,
olha a rua como se enche!
Enquanto chove bota a chaleira no fogo: olha a
chama! Olha a chispa.
Olha a chuva nos feixes de lenha!
Vamos tomar chá pois a chuva é tanta que nem
de galocha se pode andar na rua cheia !
Chama o Alexandre ! Chama!”
Questões:
1. Circule as palavras que as palavras que a
professor (a) pedir
2. O que Alexandre está fazendo?
3. Desenhe Alexandre na situação do texto
4. Qual é o título do texto?
Adriana está fazendo
sete anos
Seus colegas resolveram fazer uma festa
surpresa. A professora Patrícia preparou tudo
para hora do recreio.
Adriana ganhou vários presentes dos colegas e
da professora.
Pedro lhe deu um livro ilustrado; Bruna, um
brinquedo; Breno, um porta-retrato; Cristina, um
par de brincos de estrelinhas; e a professora,
uma boneca com cheiro de frutas. Adriana Kcou
muito alegre com a “festa surpresa” e, depois
de soprar as sete velinhas, agradeceu a todos
com abraços e beijos.
Questões
1. Quantos anos Adriana está fazendo?
2. Qual é o nome da professora de Adriana?
3. O que a aniversariante fez depois de
soprar as velinhas?
4. Quantos presentes Adriana ganhou?
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