TEORIA DO DIREITO CONSTITUCIONAL

FGV DIREITO RIO 25

AULA 3: CONCEITO DE SISTEMA
NOTA AO ALUNO
A) INTRODUO
O objetivo desta aula entender o conceito geral de sistema como um instru-
mento de anlise. Aqui, ainda no trataremos do sistema jurdico propriamente
dito. Abordaremos a teoria geral do sistema, com algumas noes de sistema social
e de sistema poltico, respectivamente, de Talcott Parsons e de David Easton.
Antes de entrar nos conceitos especcos, cabe ressaltar a importncia do concei-
to de sistema. Aprender o conceito de sistema no signica ter uma viso positivista
do direito, muito pelo contrrio. O que se pretende aqui mostrar como a noo
de sistema pode ser til como um instrumento de anlise. Eles so culos para com-
preender a realidade de forma a entend-la, analis-la e poder sugerir alternativas
a ela. Em especco, a noo de sistema ajuda na compreenso de determinados
conceitos importantes ao direito, tais como, por exemplo:
as relaes e tenses dentro e fora do ordenamento jurdico;
o mtodo de interpretao sistemtica e da analgica;
o conceito de antinomia das normas e de lacuna.
Os conceitos envolvidos na noo de sistema so: o input, o output, os elemen-
tos ou subsistemas internos, o processamento (converso ou estrutura de tomada
de deciso) e o feedback. Input a entrada do sistema, a provocao do ambiente
externo, so as demandas do meio. O output a outra interface, a sada do sistema.
O sistema comunica-se como meio externo, ele aberto. Desta abertura resulta seu
carter dinmico, a constante interao interna e externa. A interna o processa-
mento do input que se d atravs da inter-relao entre os elementos internos e/ou
os subsistemas e a externa a prpria troca com o meio, j descrita. O feedback,
por ltimo, uma ferramenta de manuteno do sistema no ambiente, uma vez
que permite um output que no foi bem recebido pelo sistema possa ser reavaliado
e eventualmente modicado. Estes conceitos esto representados nos esquemas na
pgina anterior para melhor entendimento.
B) O CASO
Leonardo acordou eufrico na sexta-feira. Aps 4 longos anos, sua banda nal-
mente iria tocar na grande nal do Concurso Nacional de Bandas. Passou o dia
inteiro ensaiando para no cometer nenhum engano na hora do show. De to con-
centrado que estava, Leonardo acabou perdendo a noo do tempo. Quando caiu
em si, faltavam apenas 20 minutos para o incio da competio. E o pior! Apesar do
show estar marcado na Barra da Tijuca, ele ainda estava em sua casa, em Botafogo.
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Leo no pensou duas vezes. Mesmo com a habilitao vencida, colocou o equipa-
mento no carro de seu pai e partiu levando seus colegas de banda.
Dirigia como um louco! Cortava carros pela direita, cantava pneus nas curvas,
fechava os outros motoristas e quase atropelou uma senhora que vagarosamente se
esforava para atravessar a rua. E Leo continuaria seu ritmo louco at o show no
fosse um outro motorista como ele. Ao avistar o sinal, Leo desacelerou um pouco,
mas continuou, conante que ningum atravessaria seu caminho. Mas Leo estava
errado. Ao passar pela esquina da rua, ele colide seu veculo com outro. Para sua sor-
te, ambos os veculos estavam em baixa velocidade, o que evitou que algum sasse
machucado. Mas no evitou o grande prejuzo: dois faris quebrados, um pra-cho-
que amassado, radiador e pneus furados, cap empenado, e por a vai. Leonardo,
que sempre foi violento, sai de seu carro furioso. Sua expresso era clara. Ele iria
agredir o motorista do outro veculo. Ao perceber que o motorista do outro veculo
tambm era seu amigo, Dudu, um dos integrantes da banda, saiu do carro e disse:
Conflito,
Divergncias Sociais
Deciso
Lei
Sentena
Contrato
Declarao
Tratado
Etc...
Esquema 1
Esquema 2
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Calma Leo, isso no vai levar a nada. H um policial ali perto. Ns podemos
tentar resolver isso de outra maneira.
Tendo perdido suas chances de participar da competio, Leonardo estava deses-
perado e no sabia o que fazer. No estava nem certo de quem estava com a razo.
Como ele iria resolver isso? Nesse momento, Carlos, um outro amigo, que estava no
carro e o mais calmo de todos, sugeriu uma alternativa: uma negociao amigvel.
Ele se disps a conversar com o dono do outro carro e tentar obter um justo valor
pelos danos causados. Dudu discordou. Disse que o sujeito dicilmente aceitaria
pagar. Como conhecia ambos e tinha presenciado o acidente, Dudu props ser o
rbitro para resoluo do acidente. Dessa forma, uma terceira pessoa imparcial ao
caso daria a deciso.
Mas isso foi antes de Marcelo sair do carro. Marcelo, como a maioria dos estu-
dantes de direito, s pensava em processar o motorista. Seus olhos brilhavam com
a possibilidade de obter uma gorda quantia, no s para reparar o carro do amigo,
como tambm para compensar a perda da competio.
O que voc faria no lugar de Leonardo?
a) Tentaria reaver o prejuzo sofrido fora?
b) Negociaria com o motorista do outro carro?
c) Chamaria um terceiro desinteressado para ser o rbitro da questo?
d) Ou faria o boletim de ocorrncia com o policial e ingressaria na justia acres-
centando o dano moral na indenizao?
e) Arcaria com os prejuzos e iria para casa?
C) MATERIAL DE APOIO
c1) Textos
I) OBRIGATRIOS
Verbete Sistemas Enciclopdia Mirador.
PARSONS, Talcott. Papel e sistema social, in IANNI, Otvio e CARDOSO,
Fernando H. (orgs.). Homem e Sociedade.
II) ACESSRIOS
Ferraz, Trcio Sampaio. Introduo ao estudo do Direito. Pp.172-174 e 249-
250.