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Osasco

PARA O CARGO DE PROFESSOR DE EDUCAO BSICA I PEB I CONHECIMENTOS ESPECFICOS

ARROYO, Miguel. Oficio de mestre: imagens e auto imagens. Petropolis: Vozes, 1998. KAMII, C. Crianas e o nmero.Campinas, Papirus, 1986 KISHIMOTO, T. M. (org). Jogo, brinquedo, brincadeiras e educao. So Paulo: Cortez, 1996 PATTO, Maria H Souza. A produo do fracasso escolar: histrias de submisso e rebeldia. So Paulo: T.A. Queiroz, Editor, 1990. ZABALA, A. A prtica educativa como ensinar Porto Alegre, Armed, 1998. PARO, Victor H. Qualidade do ensino: a contribuio dos pais. So Paulo: Xam, 2000 FREIRE, PAULO. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa, RJ: Paz e Terra, 2000. MUNANGA, Kabengele e GOMES, Nilma Lino. Para entender o negro no Brasil: Histrias, realidades, problemas e Caminhos. So Paulo: Global Editora e Ao Educativa, 2004. HOFFMANN, Jussara. M.L., 1995. Avaliao mediadora. Uma prtica em construo da prescola universidade. Educao e Realidade, Porto Alegre. LERNER, DELIA Ler e Escrever na Escola: o real , o possvel e o necessrio, Porto Alegre, Artmed 2002. TEBEROSKY, Ana et alii. Compreenso de leitura: a lngua como procedimento, trad. Ftima Murad. Porto Alegre: Artmed, 2003. 30 VYGOTSKY, L.S. A construo do pensamento e da linguagem. So Paulo: Martins Fontes, 2001. VYGOTSKY, L.S. A formao social da mente. So Paulo: Martins Fontes, 1984 CORTELLA, Mario Sergio. Escola e Conhecimento: Cortez, 1998 SOARES, Magda. Alfabetizao e letramento. So Paulo: Contexto, 2003

FORMOSINHO, Julia; KISCHIMOTO, Tizuko M.; APPEZZATO, Mnica P. (Organizadoras). Pedagogia(s) da Infncia Dialogando com o Passado Construindo o Futuro. Porto Alegre: Artmed, 2007, captulos 1, 9, 10 e 12. HERNNDEZ, Fernando.; VENTURA, Montserrat. A organizao do currculo por projetos de trabalho: o conhecimento um caleidoscpio. Porto Alegre: Artmed, 2000 MEC Ensino Fundamental de Nove anos: orientaes para a incluso da criana de 6 anos de idade. Brasilia, 2006 Aceita um Conselho? Teoria e prtica da gesto participativa na escola pblica. ngela Antunes Disponvel em: http://www.paulofreire.org/Crpf/LegadoPFLivros Educar em todos os cantos: Reflexes e canes por uma educao intertranscultural. Paulo Roberto Padilha. Disponvel em: http://www.paulofreire.org/Crpf/LegadoPFLivros Escola Cidad Uma aula sobre a anatomia da escola. Moacir Gadotti. Disponvel em: http://www.paulofreire.org/Crpf/LegadoPFLivros BEUER, H.O. Incluso e avaliao na escola de alunos com necessidades educacionais especiais. Porto Alegre: Ed. Mediao, 2005 MANTOAN, M.T.E. Incluso escolar: o que ? Por qu? Como fazer? So Paulo: Moderna, 2003 Relao entre educao, escola e sociedade; Concepes de Educao e Escola. Funo social da escola e compromisso social do educador. Escola e desenvolvimento local. Desenvolvimento e aprendizagem: A construo do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade. tica no trabalho docente. Currculo e Metodologias de ensino: planejamento, seleo e organizao dos contedos. Tendncias educacionais na sala de aula: correntes tericas e alternativas metodolgicas. O trabalho por projetos. Educao inclusiva. Planejamento, Participao e Avaliao Pedaggica. Gesto democrtica e Participao da comunidade. Legislao bsica: Estatuto da Criana e do Adolescente, Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Plano Nacional de Educao em

Direitos Humanos, Estatuto da Igualdade Racial, Poltica Nacional de Educao Especial na perspectiva da Educao Inclusiva, Lei ordinria Municipal n. 4340/2009, Lei ordinria Municipal n. 4398/2009, Constituio da Repblica Federativa

Santana de Parnaiba

CONHECIMENTOS ESPECFICOS PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL

Relao entre educao, escola e sociedade Pedagogia dos Projetos. Concepo de educao. A ao do professor. Relao professor-aluno. Instrumentos metodolgicos: planejamento; registro; avaliao. Psicologia do desenvolvimento. O processo ensino-aprendizagem. A educao na legislao atual. Currculo e educao infantil. O processo de construo do conhecimento. Alfabetizao e letramento. Princpios da Educao Infantil. Tendncias Pedaggicas na Educao Infantil. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA BRASIL, Ministrio da Educao e Cultura. Referencial Curricular Nacional para Educao Infantil. Braslia, 1998. FREIRE, Madalena. Observao, registro, reflexo. So Paulo: Espao Pedaggico. HERNANDEZ, Fernando. A Organizao do currculo por projetos de trabalho. Porto Alegre: Artmed. IDIAS. So Paulo: FDE, n. 19, 1993. (Todos os artigos). OSTETTO, Luciana Esmeralda. Encontros e encantamentos na educao infantil. So Paulo: Papirus, 2000. SOL, Isabel; BASSEDAS, Eullia; HUGUET, Teresa. Aprender a ensinar na educao infantil. Porto Alegre: Artmed, 1999.

WEISZ, Telma. O Dilogo entre o ensino e a aprendizagem. So Paulo: tica, 1999. ZALBALZA, Miguel A. Qualidade na educao infantil. Porto Alegre: Artmed, 1998.

PROFESSOR DE APOIO

A criana e a formao pessoal e social; o conhecimento do mundo. A construo da identidade e da autonomia das crianas. A infncia e a cultura; a arte enquanto espao da produo cultural da infncia. A construo da linguagem e do pensamento infantil. A criana e as interaes. A educao escolar aprendizagens e ensino: Ensino e a aprendizagem da lngua. Alfabetizao. O texto como unidade de ensino. Diversidade textual e gneros discursivos. Ensino e a aprendizagem da matemtica. Construo da competncia leitora e escritora das crianas. A criana enquanto ser em transformao. BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Brasil MEC - Parmetros Curriculares Nacionais Volumes de 1 a 10 (acesso por meio do site do MEC www.mec.gov.br) MEC Cartilha sobre incluso. (acesso por meio do site www.mec.gov.br) - Groppa, Julio Indisciplina na escola (alternativas, tericas e prticas) Summus Editorial. - Macedo, Lino de Ensaios Pedaggicos: como construir uma escola para todos? Artmed Porto Alegre 2005. - Perrenoud, Philippe. 10 novas competncias para ensinar. Porto Alegre. Artmed - Hoffman, Jussara Avaliao desafio Editora Mediao 2003 - Piaget, Vygotsky e Wallon: Teorias piscogenticas em discusso Yves LaTaille, Marta Kohlde Oliviera, Heloisa Dantas - Summus 1992 - Lerner, Delia. A matemtica na escola aqui e agora. Porto Alegre. Artmed, 1996. - Lerner, Delia. Ler e escrever na escola o real, o possvel e necessrio - Aebli, Hans Prtica de Ensino Editora Vozes 1976 - Luria, Leontilo, Vygotsky e outros Psicologia e Pedagogia SP Moraes 2003.

PARA OS CARGOS DE PROFESSOR DE EDUCAO INFANTIL E DE APOIO

Bibliografia Sugerida:

Constituio Federal/1988 artigos 205 e 214 e artigo 60 das disposies Constitucionais Transitrias. Emenda 14/96. Lei Federal 9394 de 20/12/96 e suas alteraes Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Parmetros Curriculares Nacionais (PCNS) Parecer CNE/CEB 04/1998 Parecer CNE/CEB 17/2001 Parecer CNE/CEB no. 06/2005 Resoluo CNE/CEB no. 2 de 11/09/2001 Educao Especial. Lei Federal 8069 de 13/07/90 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente. ANTUNES, C. A construo do afeto: como estimular as mltiplas inteligncias de seus filhos. So Paulo: Augustos. BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental. Referencial curricular para a educao infantil. Braslia. FARIA , L.G., PALHARES, M.S. (org.) Educao Infantil ps-LDB: rumos e desafios. Campinas, Ed. Autores Associados. KAMII, Constance. A criana e o nmero. Campinas. Papirus. NICOLAU, Marieta L.M. A educao pr-escolar: fundamentos e didtica. So Paulo. tica cap. 1 a 7 e 11. OLIVEIRA, Z.M.T. Educao Infantil: muitos olhares. So Paulo: Cortez Editora. ________. A criana e seu desenvolvimento: perspectivas para se discutir a educao infantil. So Paulo: Cortez Editora. ROSSETTI-FERREIRA, M.C. et al. (org.) Os fazeres na educao infantil. So Paulo: Cortez. SOARES, M. Letramento: um tema em trs gneros. Belo Horizonte: Autntica. WEIZ, T. O dilogo entre o ensino e a aprendizagem. So Paulo: tica.