Observatrio do emprego e da trajectria profissional dos diplomados da Universidade do Porto

1. Introduo De entre os desafios que hoje se colocam s instituies de ensino superior, o do conhecimento dos percursos profissionais e do emprego dos diplomados ocupa um lugar de grande relevo e de fortssimas consequncias de ordem social, poltica, econmica e cultural. As diversas dimenses do problema tm profundas implicaes na prpria definio da misso da Universidade, particularmente em Portugal, na medida em que os resultados da massificao do ensino superior nas ltimas trs dcadas conduziu a novas responsabilidades e a presses sociais a que tradicionalmente a universidade se mantinha relativamente alheia. A criao do espao europeu de ensino superior, por um lado, e o aumento da competitividade no plano internacional de muitas universidades de distintos continentes, por outro, vieram colocar desafios mais prementes s universidades portuguesas em geral e do Porto em particular. Alm disso, as formaes de nvel superior deixaram de ser o caminho seguro para um emprego garantido e prestigiado. Por isso a formao que hoje se faculta aos estudantes do ensino superior ter de ter em considerao, alm da qualidade da mesma, tambm o que ela pode significar em termos de mais-valia na hora de procurar um emprego qualificado e o consequente reconhecimento social e econmico. De facto, o valor de um grau depender, cada vez mais, no s da qualidade da formao em concreto, mas tambm do prestgio e respeito que a instituio que o atribuiu conseguiu granjear a nvel nacional e internacional. S esse prestgio, alicerado em slidas bases cientficas e pedaggicas, em dados reconhecidos e acreditados atravs de avaliao externa, permitir atrair os melhores estudantes e, consequentemente, potenciar a sada de diplomados (nomeadamente de segundo e terceiro ciclos) de elevada qualidade, capazes de evidenciar na sociedade essa mesma qualidade e a mais-valia que representa em termos sociais, culturais e econmicos.

Neste quadro, o seguimento dos diplomados que inclua, alm dos indicadores de empregabilidade, tambm indicadores relativos ao grau de satisfao com a sua formao acadmica revelar-se- um fortssimo instrumento para estratgia da Universidade, incluindo a definio de polticas de melhoria da qualidade, e para a afirmao e competitividade internacional dos ciclos de estudos e da prpria universidade. H, no entanto, que ter em considerao uma condicionante prvia e fortemente limitadora, sobretudo ao nvel das formaes de primeiro ciclo e de mestrado integrado: o sistema de acesso ao ensino superior em Portugal. A actual impossibilidade de as universidades portuguesas definirem a sua poltica de acesso aos ciclos de estudos iniciais e os critrios oficiais de entrada no ensino superior baseado exclusivamente numa frmula de classificao do ensino secundrio tm conduzido a situaes altamente potenciadoras quer do abandono dos percursos iniciais, quer de algum insucesso escolar em determinados ciclos de estudos universitrios. Esse abandono ou insucesso um elemento altamente penalizador da universidade e de vrios dos seus ciclos de estudo. Este factor ainda agravado quando o emprego dos diplomados desse(s) ciclo(s) de estudos, j marcado(s) por taxas de abandono ou de insucesso significativas, difcil, reduzido ou problemtico. 2. As mltiplas potencialidades da criao de um observatrio do emprego 2.1. Conhecer tipologias de percursos profissionais dos diplomados da U.Porto permitir compreender com mais rigor qual o impacte social, econmico e cultural da universidade na regio, no pas e talvez mesmo no estrangeiro (um dos aspectos que a Lei da Avaliao expressamente valoriza Lei 38/2007, de 16 de Agosto, al. m) do n 2 do art 4); 2.2. Pensar maduramente o desenho dos planos de estudos que tenha em considerao a relevncia e qualificao das formaes, tanto do ponto de vista da produo cientfica das vrias faculdades e centros de investigao associados, quanto das competncias e resultados da aprendizagem conferidos, bem como a sua influncia social, cultural e econmica e ainda o grau de satisfao dos diplomados, permitir definir polticas que vo do desenvolvimento interno projeco externa dos resultados do investimento realizado na qualidade de formao (associada, naturalmente, investigao produzida na universidade).

2.3. Conhecer o sucesso ou o enquadramento profissional, mesmo quando ocorre em domnios no directamente relacionados com a formao obtida, pode ser muito importante para a definio de planos curriculares, das competncias a desenvolver ou a valorizar, dos resultados a atingir e de afirmao do valor formativo do ensino superior para a aprendizagem ao longo da vida, para o desenvolvimento pessoal, da regio e do pas. 2.4. Conhecer os dados da empregabilidade (e no apenas do emprego) dos diplomados cria a possibilidade de fornecer informao credvel s famlias e aos candidatos ao ensino superior, nomeadamente de origens sociais mais desfavorecidas que, conhecendo as potencialidades da formao na aquisio de competncias e de resultados passveis de serem atingidos, coloquem a formao superior no seu horizonte de expectativas e assim diminuam a tentao ou presso para o abandono escolar. 2.5. Permite tambm disponibilizar dados a empregadores que, com base na percepo das competncias e dos resultados da aprendizagem dos nossos diplomados, queiram estabelecer relaes mais estreitas com a universidade, nomeadamente atravs das suas bolsas de emprego ou de projectos de investigao e desenvolvimento cientfico e tecnolgico. 2.6. Potencia a explorao da possibilidade de manter uma ligao estreita com os alumni, fazendo-os parte interveniente e construtiva das reformas ou da melhoria da formao universitria, atravs das suas opinies, anlises e propostas, do contributo da sua experincia e percursos profissionais, bem como atravs da informao sobre o grau de satisfao com a formao de primeiro ciclo ou formaes especializadas em domnios relevantes para a sua profisso ou para o seu enriquecimento pessoal. 3. O Observatrio como instrumento das polticas estratgicas da universidade Cada vez mais, a ligao sociedade pelas vias dos alumni, da transferncia de conhecimento e da influncia cultural necessita de estratgias bem definidas e bem articuladas com as diversas dimenses da misso da universidade. Um bom observatrio do emprego pode ser um instrumento poderoso para a definio da estratgia da Universidade, nomeadamente no que diz respeito ao desenho dos planos curriculares e ligao sociedade ou regio, tanto no plano da formao nos trs ciclos de estudos, como no da formao contnua e da actividade cultural. Alm disso, o observatrio pode fornecer dados

interessantes, mais cientficos e rigorosos do que tem tido, sobre diversas dimenses da formao ministrada nos seus vrios ciclos de estudos. Hoje sabe-se que estes no podem estar excessivamente prisioneiros de uma qualificao profissional especfica, porque o mercado de trabalho, como toda a sociedade, tem ritmos de mudana muito fortes e profundos. O que hoje uma profisso promissora amanh pode no o ser, ou para o ser tem de garantir o acompanhamento constante e a prpria criao de inovaes cientficas e tecnolgicas. Por isso, o observatrio dever permitir compreender tambm at que ponto o desenho dos ciclos de estudos, sobretudo de primeiro ciclo, ter de abarcar diferentes dimenses da formao e como as dever posicionar de modo a permitir preparar os jovens, mais do que para profisses concretas, para futuros desempenhos profissionais que no sero lineares nem estanques. Ou seja, as formaes superiores devero garantir o desenvolvimento de competncias e de capacidades que, ancoradas num ensino/aprendizagem de elevada qualidade, preparem e habilitem os diplomados de capacidades para dar resposta aos desafios ou constrangimentos do mercado de emprego e para tirar partido das oportunidades de aprendizagem ao longo da vida. Neste quadro, a criao de um Observatrio do emprego da U.Porto dever ter em vista o seu contributo no s para o conhecimento slido do percurso profissional dos seus diplomados, mas tambm para a definio de linhas estratgicas de desenvolvimento e da qualidade da formao. Esta viso impe a aprovao de uma metodologia que permita atingir os fins desejados. 4. Primeiro passo: o inqurito aos diplomados Importa que o Observatrio do emprego da U.Porto seja, numa primeira fase, construdo a partir do lanamento de um inqurito-base comum a todas as unidades orgnicas e a todos os ciclos de estudos, para que os dados possam ser tanto comparveis quanto agregados. Os resultados estatsticos tm de ser qualitativamente analisados e isso s possvel se existir uma viso integrada e comparvel dos resultados. A criao do Observatrio dever seguir vrias etapas sucessivas, por forma a garantir a sua eficcia. Atendendo a que os diplomados actuais fizeram toda a sua formao em cursos anteriores ao processo de Bolonha, a primeira etapa do Observatrio logo, o primeiro inqurito a ser concretizada este ano lectivo de 2007-2008 ter de ter em

considerao este facto. A partir do ano de 2008-2009, iniciar-se- uma segunda etapa, considerando tanto os diplomados com formaes anteriores ao processo de Bolonha como alguns j com qualificaes de 1 e 2 ciclos. A terceira etapa dever iniciar-se no ano lectivo de 2009-2010 com um inqurito mais estvel e j centrado nas formaes ps-Bolonha. 4.1. Para o lanamento da primeira etapa considera-se fundamental: 4.1.1. Que o Observatrio seja coordenado centralmente pela Reitoria, apoiado numa equipa cientfica e tcnica especializada, recorrendo contudo colaborao e envolvimento activo dos gabinetes de insero profissional e bolsas de emprego das unidades orgnicas; 4.1.2. Que seja adoptado um inqurito-base comum a todos os ciclos de estudos e faculdades, eventualmente com possibilidade de contedos especficos complementares para alguns ciclos de estudos, segundo critrios a definir com os responsveis; 4.1.3. Que o inqurito possa ser realizado on-line, sendo indicado pela Reitoria um contacto especfico e permanente de ligao aos responsveis cientficos, aos representantes das Faculdades e equipe tcnica. Esse contacto a Dr Maria Clara Martins, da Formao e Organizao Acadmica. O primeiro inqurito foi preparado por uma equipa coordenada por especialistas na rea do emprego (o Prof. Carlos Gonalves da FLUP e a Prof Isabel Menezes da FPCEUP), com a colaborao de dois tcnicos com larga e provada experincia neste domnio (Eng Carlos Oliveira da FEUP e Dr Conceio Costa da FCNAUP). Foi apresentado e discutido numa reunio que ocorreu em 19 de Outubro de 2007 na Reitoria por todos os contactos dos sectores de insero profissional indicados pelas faculdades para este efeito. A verso final do inqurito a que resulta no s dessa reunio, mas tambm de contributos que posteriormente foram remetidos equipa cientfica e foi testada com uma amostra diplomados seleccionada pelos servios de insero profissional de cada faculdade. Os resultados da anlise das respostas conduziram definio da estrutura e contedos finais do inqurito que dever ser aplicado durante o ms de Maio de 2008, reportando-se aos diplomados de 2005-06. No final do ano poder-se- aplicar aos diplomados de 2006-07.

Este projecto e o inqurito dele resultante foi sujeito aprovao pelos rgos competentes da Universidade em Fevereiro de 2008. Ter a superviso cientfica dos coordenadores da equipa, para efeitos de anlise de resultados. O estudo dos primeiros resultados ser apresentado aos rgos competentes da Universidade em Dezembro e na primeira quinzena de Janeiro de 2009, altura em que ser lanado o inqurito aos diplomados no ano lectivo de 2006-2007. Em 2008-2009 o inqurito ser ajustado para ser aplicado aos diplomados (licenciados e mestres) pelo novo regime de graus e diplomas. Ser efectuado anualmente, depois de decorrido um ano sobre a data da graduao e ps-graduao, e novamente ao fim de cinco anos aos mesmos diplomados. Deste modo, a U.Porto dar resposta exigncia da Lei de Avaliao do Ensino Superior, tanto no previsto na alnea f) do n 2 do artigo 4, quando do n ii) da alnea e) do artigo 18, que obriga a Publicar, regularmente, informao quantitativa e qualitativa actualizada, imparcial e objectiva acerca () da monitorizao do trajecto dos seus diplomados por um perodo razovel de tempo, na perspectiva da empregabilidade. Mas este Observatrio dever, sobretudo, facultar Universidade e s suas Unidades Orgnicas mais um instrumento de anlise da sua oferta formativa e de definio de novos ou renovados desenhos curriculares atentos s mudanas cientficas, sociais e culturais. Universidade do Porto, Maro de 2008 Maria de Lurdes Correia Fernandes Vice-Reitora