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 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

PORTUGUÊS 1. Sobre a estruturação desse texto, a

afirmação correta é:
Observe o texto abaixo: A) o primeiro parágrafo mostra dois
momentos cronológicos da vida da
“O jogo de tênis. tenista Serena.
B) o texto é redigido para os leitores
Serena é apaixonada por tênis. Com a que desconhecem o tênis e seus
idade de 4 anos ela recebeu sua ídolos.
primeira raquete e seus primeiros C) o segundo parágrafo é
sapatos de tênis. Hoje ela se prepara inteiramente descritivo, mostrando o
para um jogo importante e está um cenário geral da quadra.
pouco nervosa. D) o enunciador do texto se posiciona
em local bastante distante da quadra,
Felizmente, cabe a ela iniciar o jogo. não registrando detalhes.
Ela se posiciona sobre a linha do fundo E) a última frase do texto funciona
e inspira profundamente antes de como uma crítica ao mau
lançar a bola no ar. O árbitro está desempenho de Serena.
muito concentrado e instalado em sua
cadeira alta. 2. Observe o texto abaixo:
“Ocorreu ontem a posse do novo
As tribunas em torno da quadra estão presidente da Argentina. Como
superlotadas. Nesse momento, todos sempre acontece nessas ocasiões, um
os olhos estão sobre Serena. Mas trabalho exaustivo do cerimonial,
infelizmente ela estava tão nervosa preocupado com o bom atendimento
que a bola não aterrissou sobre a dos chefes de estado estrangeiros. O
parta válida da quadra. Brasil esteve representado por alta
autoridade do Governo, que desejou
A primeira bola que ela recebe é de sucesso ao novo governante.”
uma força incrível. Ela a responde com Sobre esse pequeno texto, a
um golpe magistral. A resposta de sua afirmação correta é:
adversária também não foi má, mas A) por ser um texto explicativo, a
bateu fora da quadra. O apanhador de função de linguagem predominante é
bolas se precipita para pegá-la. a conativa, tentando motivar o leitor
para a leitura.
O jogo continua e permanece B) o emissor de um texto explicativo
emocionante até o seu final. como este participa da estruturação
do texto com opiniões pessoais sobre
Os espectadores aplaudem. A o tema.
adversária de Serena ganhou o jogo.” C) a linguagem empregada mostra
correção e indica preocupação com a
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

precisão e objetividade das cadeia para os ladrões’. O candidato

informações. obteve merecido triunfo oratório e
D) o texto mostra absoluta brevidade, condensou em poucas linhas o
com o sacrifício de informações programa que ainda seguem os
importantes sobre o evento governos do Peru.”
noticiado.
E) a informação implícita desse texto A expressão “triunfo oratório”, que é
é o alto interesse mostrado pelo Brasil empregada a respeito do general
em relação às conexões políticas e candidato, mostra um caráter
econômicas com a Argentina. A) sarcástico, pois o discurso é muito
simples, mas expressa o que fizeram
3. Uma companhia de aviação criou governos peruanos.
como slogan publicitário o seguinte B) verdadeiro, pois, se é um general, o
texto: “Viaje com quem gosta!” candidato deve ter sido vencedor em
Sobre esse pequeno segmento, a várias batalhas.
afirmativa correta é: C) quixotesco, pois não obteve a
A) o objetivo do texto é convencer o vitória pretendida.
leitor a aderir à perspectiva do autor D) paradoxal, já que expressa uma
de que é preciso gostar de viajar. contradição entre as pretensões do
B) o autor do slogan publicitário candidato e a realidade do país.
defende uma ideia acompanhada de E) irônico, pois o discurso fala de seus
um argumento que a sustenta. adversários políticos como ladrões.
C) o slogan, como outros do mesmo
tipo, se utiliza intencionalmente de 5. Pascal escreveu em um opúsculo
uma duplicidade de sentido. sobre a arte de persuadir:
D) o slogan pretende convencer os
leitores a viajar. “Ninguém ignora que há duas entradas
E) a linguagem empregada no slogan por onde as opiniões são recebidas na
inclui o imperativo, designativo de alma, que são suas duas principais
uma ordem. potências: o entendimento e a vontade.
A mais natural é a do entendimento,
4. Um jornal peruano publicou o porque não deveríamos jamais aceitar
seguinte texto: nada senão as verdades demonstradas;
mas a mais comum, embora contra a
“Antes da guerra contra o Chile, assisti natureza, é a da vontade; porque quase
ao lançamento de uma das todos os homens são sempre levados a
candidaturas de um de nossos crer não pela prova, mas pelo agrado.
invencíveis generais. O discurso é por Essa via é baixa, indigna e estranha: ela
demais ilustrativo: ‘Finalmente, é reprovada por todos.”
senhores, meu programa se reduz a
escolas, além de honradez no trato da Assim, deveria ser reprovada,
coisa pública, tudo para os amigos e segundo Pascal, a seguinte
argumentação:
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

A) Beber antes de dirigir é uma praga B) O texto lamenta a perda de valores

que deve ser evitada a qualquer custo, tradicionais conservados pela
mesmo que seja a de um alto nobreza italiana.
investimento em fiscalização. C) O advérbio “miseravelmente”
B) Muitas pessoas estão usando as indica o decréscimo de valores
redes sociais; não fique para trás, use econômicos trazido pelas mudanças
você também. políticas.
C) Os estudantes de nível superior que D) Ao designar a antiga nobreza
pretendem fazer cursos de pós- italiana de “classe especial”, o autor
graduação têm que contar com o do texto mostra a valorização dessa
apoio financeiro do governo, daí que classe.
tenha sido concedido aumento da E) A cultura, a elegância e o cultivo da
verba para esse setor. arte são os valores perdidos no
D) Os planos de saúde estão ficando mundo pelo “dilúvio democrático”.
mais caros a cada dia, daí que seja
necessária uma organização 7. Assinale o texto, cujo tema é a
financeira familiar para que haja a guerra, que mostra uma visão positiva
necessária e indispensável proteção desses conflitos.
nessa área. A) Façamos a guerra para poder viver
E) Todos os supermercados vendem em paz.
Coca-cola. O Extra é um B) Uma espada obriga a outra a ficar
supermercado, logo vende Coca-cola. na bainha.
C) Para que não existam mais fuzis, é
6. Observe o seguinte texto de um preciso empunhar o fuzil.
autor italiano: D) Que as armas cedam à toga, o
“Sob o cinzento dilúvio democrático triunfo militar à glória cívica.
atual, que submerge miseravelmente E) O homem existe apenas no
muitas coisas belas e raras, também combate, o homem vive apenas se
desaparece pouco a pouco aquela arrisca a vida.
classe especial da antiga nobreza
italiana, em que se mantinha viva, de 8. Um escritor de humor registrou a
geração a geração, uma certa tradição seguinte observação: “A mosca é o
familiar de distinta cultura, de termômetro da higiene”.
elegância e de arte.” Isso significa que
Assinale a A) onde há moscas há higiene.
afirmação inadequada sobre sua B) onde há moscas não há higiene.
estrutura ou significação. C) onde não há moscas não há
A) A palavra “dilúvio” mostra uma higiene.
visão negativa do avanço D) onde não há higiene não há
generalizado do regime democrático. moscas.
E) onde há higiene também há
moscas.
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

9. Veja a seguinte descrição: “Fábio é D) Todas as mulheres honrarão os

um rapaz bonito: cabelo louro seus maridos, tanto os grandes
esvoaçante, esteticamente quanto os pequenos.
desgrenhado, olhos claros sobre um E) Quando um homem casa, ou trai
nariz afilado, lábios finos, tórax largo, sua natureza ou trai sua mulher.
cintura estreita e pernas alongadas,
numa figura que em nada faz adivinhar 11. O pronome relativo destacado, em
sua bondade interior”. “Levaram-me para o fundo da
Sobre a estratégia descritiva desse casa, onde os comentários sobre o
texto, assinale a afirmativa correta. fato eram os mais variados.” (2º§),
A) As características fornecidas são tem seu emprego em conformidade
todas do aspecto físico. com a Norma Padrão. No entanto,
B) A descrição segue o plano do todo comumente, esse pronome é
para as partes. empregado de modo equivocado nos
C) A estrutura descritiva vai de longe mais variados textos. Assinale a
para perto. alternativa que apresenta um
D) A descrição mostra traços positivos exemplo desse equívoco.
e negativos de Fábio. A) A adolescência é sempre aquela
E) O personagem é descrito no tempo fase onde mudanças destacam-se.
passado. B) Levou-me até uma região onde
todos se sentiam um pouco mais
10. A questão desta prova é elaborada seguros.
a partir de pequenos textos e C) Faltam medidas suficientes para os
pretendem avaliar sua capacidade em moradores do bairro onde resido.
interpretar e compreender textos, D) Custaram a se lembrar da casa
assim como em redigir de forma onde ficavam nas férias anuais.
correta e adequada. E) Deixaram as ferramentas na sala
Todas as frases abaixo têm por tema o onde estávamos anteriormente.
casamento. Assinale a frase que, ao
contrário das demais, mostra uma 12. Muitas vezes, na escrita,
visão positiva do matrimônio. substantivamos algumas palavras;
A) Sabe o que significa voltar para assinale a frase a seguir em que não
casa à noite e encontrar uma mulher ocorre nenhuma substantivação.
que lhe dá amor, afeto e ternura? A) Há nas mudanças certo alívio, ainda
Significa que você entrou na casa que seja para pior.
errada, só isso. B) Há apenas um dever: o de sermos
B) Todas as tragédias terminam com a felizes.
morte. Todas as comédias terminam C) A felicidade é um agora sem
com o casamento. nenhuma pressa.
C) O casamento é uma escola onde se D) Felicidade é um como, não um quê.
aprende tarde demais. E) O confiar nos outros tem seus
riscos.
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

13. Observe a seguinte frase: “Nosso 16. Assinale a frase em que o sujeito
colega chegou bonitão à formatura”. está posposto ao verbo.
Nesse caso, a forma aumentativa A) Havia muita gente no show.
A) mostra significado crítico, fazendo B) Chegaram os convidados para a
pouco da roupa do colega. festa.
B) equivale a uma forma superlativa C) Choveu muito durante a noite.
do adjetivo. D) Alguns livros foram comprados
C) indica um exagero na forma de ontem.
vestir-se do colega. E) Os computadores escangalharam.
D) denuncia inveja por parte do
enunciador da frase. 17. Assinale a alternativa em que o
E) destaca o orgulho da turma pela elemento destacado não funciona
aparência do primo. como predicativo do sujeito.
A) A ideia pareceu-lhe bonita e
14. Todas as frases abaixo mostram profunda, e ele a fez gravar no
locuções adverbiais sublinhadas; a frontispício da casa.
frase em que a locução destacada foi B) O principal nesta minha obra da
substituída de forma adequada é: Casa Verde é estudar profundamente
A) Nenhum banco morre de repente / a loucura.
repentinamente; C) Chamavam-lhe o Canjica—e o
B) As mudanças nunca ocorrem sem movimento ficou célebre com o nome
inconvenientes, até mesmo do pior de revolta dos Canjicas.
para o melhor / complexamente; D) Ilustre dama, no fim de dois meses,
C) Repreende o amigo em segredo e achou-se a mais desgraçada das
elogia-o em público / mulheres.
descaradamente; E) O defunto meu tio não era mau
D) Um homem muito lido nunca homem.
cita com precisão / necessariamente;
E) O sol se põe de novo a cada noite / 18. A frase abaixo cujo termo
repetidamente. sublinhado exerce a função sintática
de objeto direto, é:
15. Assinale a frase a seguir que se A) Viu-se o acidente de longe;
apresenta em ordem direta. B) Necessita-se de transporte rápido;
A) Deus manda a comida e o diabo C) Alugamos ontem o apartamento;
manda os cozinheiros. D) O navio atracou atrasado no cais;
B) Todos os trabalhos, comendo, E) O menino não gostava de algodão
passam depressa. doce.
C) Difícil coisa é entrar em discussões
com a barriga vazia. 19. As frases listadas a seguir
D) É a mente que enriquece o corpo. apresentam orações adjetivas.
E) Se os sentidos mentem, nossa Assinale a frase em que a substituição
razão é falsa. da oração adjetiva por um adjetivo de
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

significado equivalente foi feita de C) da cultura.

forma adequada. D) do material didático.
A) As verdades que consolam devem E) do currículo.
ser demonstradas duas vezes. /
consoláveis. 22. No conjunto da documentação
B) A verdade é uma ambição que está educacional, o regimento escolar,
além de nós. / inatingível. orientador das condutas e dos
C) A verdade é uma mentira que ainda procedimentos legais da escola,
não foi desmascarada. / honesta. destaca-se, porque:
D) A verdade que sobrevive é apenas A) funciona como o único mecanismo
a mentira mais agradável de acreditar. garantidor da gestão democrática
/ vital. B) traduz a proposta educativa
E) Jamais diga uma mentira que não construída pela comunidade escolar
possa provar. / inquestionável. no exercício de sua autonomia
C) é o instrumento legal para a
20. Assinale a frase em que o adjetivo manutenção dos valores morais que a
sublinhado mostra uma função escola deve incutir nos estudantes
sintática diferente das demais. D) deve assegurar as condições
A) O melhor acessório de uma mulher institucionais adequadas para a
é um homem bem-vestido. execução do projeto político-
B) Em assuntos de grande pedagógico
importância, o estilo, e não a
sinceridade, é a questão vital. 23. Na instituição escolar, a disciplina
C) É impossível ser ridículo dentro de deve ser vista como:
um Mercedes. A) um fim, porque podemos
D) Os tempos mudaram. O desenvolver atitudes como
príncipe encantado também está concentração, responsabilidade,
procurando seu príncipe encantado. interesse, transformando-as em
E) Muitos dizem, conforme sua ferramentas pessoais e de trabalho; e
afirmação, que eu sou também um meio, instrumento sem o
uma velha raposa. qual as coisas não acontecem ou
acontecem fora do prazo
DIDÁTICA B) um meio para obter êxito no
processo ensino-aprendizagem,
21. Segundo Carla Rinaldi, ao sendo obrigatória a sua mensuração
pensarmos a educação, não podemos por meio de conceitos que indiquem o
deixar de considerar aquele elemento tipo de comportamento apresentado
considerado o “terceiro educador”. no ambiente escolar
Isso quer dizer que devemos refletir C) o comportamento ajustado que já
sobre o papel deve vir formado de casa, cabendo
A) da família. aos profissionais da escola apenas
B) do espaço escolar.
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

aplicar as sanções estabelecidas no social “aprendente”. Uma

código de ética dos estudantes organização que se desenvolve à
D) uma conduta apenas idealizada, medida que seus professores também
impossível de ser vivenciada na se desenvolvem. Nesse sentido, a
prática autoridade e a distribuição de poder
são ressignficadas na substituição dos
24. A gestão de processos do setor de processos centralizados e
educação é um processo que engloba fundamentados em razões de ordem
uma variedade de ações que unem técnica e burocrática por decisões
teoria e prática, facilitando a compartilhadas e nascidas da
elaboração de um entendimento articulação dos interesses dos
maior e estruturado a respeito de diversos coletivos da escola (Ferreira,
todas as tarefas realizadas na escola. 2004). Neste contexto, avalie se as
Esse tipo de gestão está diretamente seguintes afirmativas estão corretas.
relacionado à maneira como a escola I. A coordenação constitui-se por um
estrutura e realiza suas atividades educador, e como tal deve estar no
pedagógicas, apoiadas nos seguintes combate a tudo aquilo que
fundamentos: desumaniza a escola: a reprodução da
I. Coordenação pedagógica: ideologia dominante, o autoritarismo,
responsável por estimular todas as o conhecimento desvinculado da
ações do planejamento e ensino, realidade, a evasão, a lógica
como, por exemplo, gerenciamento classificatória e excludente [...], a
de professores, método de ensino, discriminação social na e através da
relacionamento com os alunos, escola.
atividades, etc. II. A concepção de uma formação
II. Coordenação administrativa: docente descontextualizada do
centralizada na gestão dos bens da contexto cultural é responsável pela
escola e engajada no gerenciamento ineficácia do trabalho pedagógico,
dos meios físicos, monetários e uma vez que é impossível dissociar o
humanos. “jogo coletivo” da ação de cada
III. Coordenação de gestão de indivíduo. Portanto, a organização do
pessoas: realiza a gestão de todos os trabalho escolar implica,
colaboradores da instituição. necessariamente, um processo
Quais estão corretas? coletivo, cuja articulação entre
A) Apenas I. supervisores coordenadores,
B) Apenas II. supervisores e professores faz-se
C) Apenas III. necessária à organização social
D) Apenas I e III. escolar contemporânea.
E) I, II e III. III. Na organização social escolar,
encontram-se e se confrontam
25. De acordo com Hargreaves e Fullan culturas e nela os indivíduos se
(2000) a escola é uma organização constroem como sujeitos coletivos,
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

mantendo, por vezes, relações A metodologia adotada pela docente

contraditórias com a cultura escolar e pode ser qualificada como
também com os diferentes coletivos A) montessoriana, pois desenvolve a
que nela circulam. Nesse cenário, dependência mútua entre os alunos
muitas vezes marcado pelo dissenso, na tomada de decisão.
se estabelecem contínuas B) tradicional, pois o exercício da
negociações de consenso, autoridade e a condução do processo
compromissos para o trabalho escolar de aprendizagem está centrado no
que são reconstruídas em articulação docente.
pelos profissionais da educação C) ativa, pois estimula a construção do
compromissados com uma “escola conhecimento mediante situações
aprendeste”. cotidianas por meio da parceria entre
Está correto o que se afirma em professor e alunos.
A) I e II, apenas. D) sala de aula invertida, pois parte da
B) II e III, apenas. definição teórica de racismo para
C) III, apenas. depois identificar práticas de
D) I e III, apenas. discriminação racial.
E) I, II e III. E) logosófica, pois valoriza as
situações de conflito para identificar
26. Carolina, professora do os alunos que necessitam de maior
Fundamental, ao chegar em sua sala aprimoramento comportamental.
de aula se depara com uma briga
entre os alunos. Após o incidente, 27. À luz dos estudos a respeito de
com o ambiente mais calmo, ela didática, assinale a opção correta.
decide que não irá punir os alunos A) O processo de ensino como objeto
envolvidos com advertência nem irá de estudo da didática é uma atividade
encaminhá-los para a coordenação. restrita à sala de aula.
Opta por fazer uma assembleia de B) A formação docente abrange duas
classe. Tudo é registrado por Carolina dimensões: a formação teórico-
e pelos alunos: o motivo da científica e a formação técnico-
assembleia, as propostas de mediação prática, sendo que a primeira exclui a
dos conflitos, os relatos e didática do processo formativo.
questionamentos que surgem. C) A didática trata da teoria geral do
Carolina, a partir da assembleia de ensino, sem estabelecer vínculos com
classe, descobre que o conflito foi o processo de aprendizagem dos
gerado por posicionamentos racistas, estudantes.
que não tinham emergido em um D) A didática investiga os
primeiro momento. A partir desse fundamentos, as condições e os
diagnostico, a professora propõe um modos de realização da instrução e do
projeto de trabalho sobre o tema ensino.
Racismo e Direitos Humanos. E) A didática não se subordina a
propósitos políticos para a educação
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

escolar estabelecidos em função da D) a sensação de maior aprendizado

realidade social brasileira. indica que o ensino expositivo é mais
adequado para a consolidação do
28. Um experimento foi conduzido conhecimento a longo prazo;
com duas turmas para avaliar E) a diferença nos resultados dos
diferentes métodos de ensino. Na testes pode ser explicada pelo maior
turma A, os conteúdos foram nível de estresse enfrentado pelos
abordados de maneira expositiva, alunos na resolução ativa de
com os alunos recebendo problemas.
informações de forma passiva. Na
turma B, os mesmos conteúdos foram 29. Nas discussões sobre a elaboração
abordados por meio da resolução de métodos e matrizes curriculares,
ativa de problemas pelos alunos. Após tem despontado a ideia de educação
as aulas, um questionário foi realizado baseada em evidências (EBE).
para avaliar a percepção de Tal abordagem deve ser descrita
aprendizado dos participantes. como aquela que:
Surpreendentemente, os alunos da A) prioriza o diálogo entre
turma A relataram uma sensação professores e alunos, promovendo a
maior de terem aprendido em aprendizagem por meio da
comparação com os alunos da turma construção coletiva do conhecimento;
B. No entanto, quando um teste de B) prioriza a análise de tendências
avaliação foi aplicado, os resultados históricas na educação para projetar
revelaram que, na verdade, foi a métodos de ensino que equilibrem
turma B que demonstrou um nível tradição e inovação;
superior de compreensão e C) se baseia no uso de pesquisas
assimilação dos conhecimentos. científicas para orientar as decisões
O estudo descrito acima busca pedagógicas, visando a comprovação
comparar a eficácia de metodologias de sua eficácia;
de ensino. Seus resultados D) integra princípios sociológicos na
demonstram que: educação, buscando promover a
A) a maior satisfação com a aula justiça social por meio do currículo
expositiva reflete uma preferência escolar;
dos alunos, o que indica sua E) prioriza a adaptação dos processos
superioridade sobre outros métodos; de ensino às necessidades individuais
B) os resultados melhores no teste de dos alunos, enfatizando a
avaliação se deveram à facilidade do personalização da aprendizagem.
conteúdo, e não à eficácia do método
de ensino ativo; 30. Um coordenador pedagógico
C) as percepções subjetivas dos observa que os alunos estão com
alunos podem não refletir dificuldades em matemática. Ele
precisamente os resultados reais realiza uma análise detalhada das
alcançados por um método de ensino; atividades de ensino da matéria,
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

investigando as metodologias de B) por participação ativa, de John

ensino e de avaliação utilizadas pelos Dewey.
professores. O objetivo é identificar C) resultante de descobertas, de
lacunas específicas no processo de Jerôme Bruner.
ensino e aprendizagem e desenvolver D) por projetos, de William Kilpatrick.
um plano de treinamento para os E) baseada em estudo de casos, do
professores, focado em melhorar as método de Harvard.
técnicas de ensino naquela disciplina.
No contexto da avaliação de 32. Avalie se as tendências
necessidades de treinamento, a pedagógicas listadas a seguir estão
situação acima descreve uma análise: corretamente descritas.
A) pessoal; I. Tendência liberal tecnicista:
B) curricular; organiza a aprendizagem para
C) de tarefas; aquisição de conhecimentos úteis ao
D) situacional; aperfeiçoamento da ordem social
E) de desempenho. vigente, com interesse em produzir
indivíduos competentes para o
31. Leia o trecho a seguir a respeito de mercado de trabalho.
uma específica abordagem teórica II. Tendência progressista libertadora:
para as metodologias ativas de a aprendizagem é mediada pela
aprendizagem. apreensão da realidade que
potencializa a transformação social
A aprendizagem deve integrar pela tomada de consciência e
diretamente a vida. A aquisição isolada criticidade do educando, relacionada
do saber intelectual, que impede o ao contexto vivido
sentido social que só a participação em III. Tendência libertária:
uma atividade de interesse comum questionadora do status-quo, a escola
pode dar, deixa de ser educativa, tem como objetivo a transformação
contradizendo o seu próprio fim. O que libertária e autogestionária dos
é aprendido, sendo aprendido fora do sujeitos, portanto impulsiona a
lugar real que tem na vida, perde o seu criação de coletivos como princípio do
sentido e o seu valor. Só se aprende o trabalho político-pedagógico,
que se pratica; mas não basta praticar, proporcionando espaços de
é preciso haver reconstrução participação para a atuação dos
consciente do vivenciado; aprende-se diversos grupos.
por associação; não se aprende nunca Está correto o que se afirma em
uma coisa só; toda aprendizagem deve A) I, II e III.
ser integrada à vida. B) I e II, apenas.
O trecho caracteriza a concepção de C) II e III, apenas.
aprendizagem D) I e III, apenas
A) baseada em brincadeiras, de Maria E) III, apenas.
Montessori.
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

33. Paulo Freire afirma, em suas obras C) tradicional.

Pedagogia do Oprimido e Pedagogia D) renovadora progressiva.
da Autonomia, que não é possível ser E) renovadora não diretiva.
professor sem se pôr diante dos
alunos, sem revelar com facilidade ou 35. A avaliação, sendo parte de um
relutância a maneira de ser, de pensar processo maior, deve ser usada tanto
politicamente... se minha opção é no sentido de um acompanhamento
democrática, progressista, não posso do desenvolvimento do estudante,
ter uma prática reacionária, como no sentido de uma apreciação
autoritária, elitista. Com base no fina sobre o que este estudante pôde
pensamento de Paulo Freire, analise obter em um determinado período,
as afirmativas a seguir. sempre com vistas a planejar ações
I. A presença do professor é uma educativas futuras.
presença, em si, política. Além da avaliação diagnóstica, há a
II. A educação não vira política por avaliação que acontece ao longo do
causa da decisão deste ou daquele processo, com o objetivo de
educador, ela é política. reorientá-lo, e a avaliação que ocorre
III. O educador crítico não pode ao final do processo, com a finalidade
pensar que, a partir do curso que de apreciar o seu resultado.
coordena, pode transformar o país. Essas duas formas de avaliação são
Está correto o que se afirma em denominadas, respectivamente,
A) I, II e III. A) formativa e somativa.
B) I e II, apenas. B) corretiva e somativa.
C) I e III, apenas. C) formativa e final.
D) II e III, apenas. D) corretiva e final.
E) II, apenas. E) parcial e final.

34. As tendências pedagógicas 36. O Sistema de Avaliação da

brasileiras, de acordo com Saviani Educação Básica (Saeb) é um conjunto
(1997) e Libâneo (1990), se dividem de avaliações externas em larga
em duas linhas de pensamento escala que permite ao Instituto
pedagógico: liberais e progressistas. Nacional de Estudos e Pesquisas
Dentre as liberais, destaca-se a Educacionais Anísio Teixeira (Inep)
primeira tendência instituída no Brasil. realizar um diagnóstico da educação
Nela, o professor é a figura central do básica brasileira e de fatores que
processo de ensino e de podem interferir no desempenho do
aprendizagem, o detentor do saber, estudante.
aquele que transmite seus Por meio de testes e questionários, o
conhecimentos aos estudantes. Essa Saeb reflete os níveis de
tendência é denominada de aprendizagem demonstrados pelos
A) libertária. estudantes avaliados, explicando
B) tecnicista.
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

esses resultados a partir de uma série conceito de competência proposto

de informações contextuais. por Perrenoud apresenta um olhar
Com base nas provas que são sobre as práticas pedagógicas e sobre
aplicadas pelo Saeb, assinale a a compreensão do tempo
afirmativa correta. pedagógico.
A) Os testes e questionários são Com base nos estudos de Perrenoud,
aplicados, a cada dois anos, de forma assinale a afirmativa correta.
censitária, na rede pública e na rede A) Partindo do princípio de que os
privada, cabendo aos docentes seres humanos se desenvolvem pelas
preparar os estudantes para as provas relações que estabelecem com seu
junto a coordenação da escola. meio, Perrenoud vê as competências
B) As médias de desempenho dos como um caminho.
estudantes, apuradas no Saeb, B) As habilidades são traduzidas em
juntamente com as taxas de domínios práticos das situações
aprovação, reprovação e abandono, cotidianas que, necessariamente,
apuradas no Censo Escolar, compõem passam compreensão da ação
o Índice de Desenvolvimento da empreendida e do uso a que essa ação
Educação Básica (Ideb). se destina.
C) O Sistema de Avaliação da C) As competências são
Educação Básica (Saeb) surgiu em representadas pelas ações em si, ou
2000 e tem como foco a educação seja, pelas ações determinadas pelas
básica, que é composta por educação competências de forma concreta.
infantil, ensino fundamental e ensino D) Avaliar para as competências
médio. significa possibilitar a construção de
D) Em 2023, o Sistema de Avaliação da espaços e tempos pedagógicos que
Educação Básica (Saeb) aplicou, de favoreçam o desenvolvimento de
forma amostral, apenas testes de domínios práticos de ação e reflexão.
ciências da natureza e ciências E) Perrenoud propõe um modelo
humanas no ensino médio. educacional baseado em ciclos de
E) Alunos público-alvo da educação cinco anos, no qual a criança dispõe
especial não participam do Sistema de desse período para desenvolver as
Avaliação da Educação Básica (Saeb). competências de sua faixa etária.

37. Ao longo da Educação Básica, as 38. A Educação Básica é um dever do

aprendizagens essenciais definidas na Estado e um Direito de todos.
BNCC devem concorrer para Segundo a LDB, é gratuita e
assegurar aos estudantes o obrigatória:
desenvolvimento de dez A) dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)
competências gerais, que anos de idade.
consubstanciam, no âmbito B) dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete)
pedagógico, os direitos de anos de idade.
aprendizagem e desenvolvimento. O
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

C) dos 4 (quatro) aos 18 (dezoito) Mulher, a ser realizada anualmente,

anos de idade no mês de março, em todas as
D) dos 5 (cinco) aos 18 (dezoito) anos instituições públicas e privadas de
de idade ensino da educação básica, com os
E) dos 6 (seis) aos 18 (dezoito) anos de seguintes objetivos:
idade, visto que a Educação Infantil é II. como temas transversais,
facultativa. conteúdos relacionados à prevenção
de todas as formas de violência contra
39. De acordo com a LDB, Lei de a mulher.
Diretrizes e Bases da Educação CORRETO. Item de acordo com o
Nacional, nº 9.394 de 20 de dezembro disposto na Lei nº 9.394/1996:
de 1996. Artigo 3º. O ensino será Art. 26 § 9º Conteúdos relativos aos
ministrado com base, nos seguintes direitos humanos e à prevenção de
princípios: todas as formas de violência contra a
I - O pleno desenvolvimento do criança, o adolescente e
educando. a mulher serão incluídos, como temas
II - Respeito à diversidade humana, transversais, nos currículos de que
linguística, cultural e identitária das trata o caput deste artigo, observadas
pessoas surdas, surdo-cegas e com as diretrizes da legislação
deficiência auditiva. correspondente e a produção e
III - Consideração com a diversidade distribuição de material didático
étnico-racial. adequado a cada nível de ensino.
IV - Acesso aos níveis mais elevados da Estão corretas apenas:
pesquisa e da criação artística. A) I e II.
Está correto o que se afirma em: B) I, II e III.
A) I, III e IV. C) II e III.
B) II e IV apenas. D) apenas a alternativa I.
C) I, II e IV. E) apenas a alternativa II.
D) II e III apenas.
E) III e IV apenas. DIREITOS HUMANOS

40. No dia 10 de junho de 2021, a Lei de 41. Sobre o conceito de direitos

Diretrizes e Bases da Educação humanos, suas características e seus
Nacional nº 9.394/1996 foi alterada marcos documentais, é correto
pela Lei nº 14.164/2021 para incluir: afirmar que:
I. a Semana Escolar de Combate à A) direitos humanos são aqueles
Violência contra a Mulher, a ser previstos na Constituição e na
realizada anualmente. legislação, enquanto direitos
CORRETO. Item de acordo com o fundamentais são aqueles
disposto na Lei nº 14.164/2021: estabelecidos em convenções e
Art. 2º Fica instituída a Semana Escolar tratados internacionais;
de Combate à Violência contra a
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

B) a Declaração Universal de Direitos 43. Emenda Constitucional nº 115/22

Humanos proíbe tortura, tratamento alterou o Art. 5º da Constituição
ou castigo cruel, desumano ou Federal de 1988, ao qual foi
degradante, salvo nos casos de acrescentado o inciso LXXIX, que
terrorismo e necessidade da confere direito à proteção dos dados
investigação para proteção da pessoais, inclusive nos meios digitais.
coletividade; A inserção do referido artigo se
C) a Declaração Universal de Direitos justifica ante a característica da
Humanos foi elaborada após o inexauribilidade dos direitos humanos
advento da Revolução Francesa, em prevista no texto constitucional (Art.
1789, passando a servir de referência 5º § 2º CRFB/88).
para declarações de direitos nas Assinale a opção que aponta a
sociedades ocidentais; característica que não se adequa aos
D) os tratados e convenções direitos humanos.
internacionais sobre direitos humanos A) Transnacionalidade.
que forem aprovados, em cada Casa B) Imprescritibilidade, salvo as
do Congresso Nacional, em dois limitações expressas em tratados
turnos, por três quintos dos votos dos internacionais que estabelecem
respectivos membros, serão procedimentos perante as Cortes
equivalentes às leis complementares; Internacionais.
E) a Declaração Universal de Direitos C) lnter-relacionariedade.
Humanos garante que todo ser D) Dependem do reconhecimento por
humano vítima de perseguição tem o parte de um estado e da existência do
direito de procurar e de gozar asilo em vínculo da nacionalidade.
outros países, salvo em caso de E) Interpretação pro homine.
perseguição legitimamente motivada
por crimes de direito comum ou por 44. A Declaração Universal dos
atos contrários aos objetivos e Direitos Humanos foi proclamada pela
princípios das Nações Unidas. Assembleia Geral das Nações Unidas
há 75 anos e delineia a proteção
42. Os casos de trabalho análogo à universal dos direitos humanos
escravidão revelam a violação, ao básicos.
mesmo tempo, de direitos civis e de Sobre este marco normativo, assinale
direitos sociais. Por isso mesmo, uma a afirmativa correta.
das dimensões dos direitos humanos A) A Declaração Universal dos Direitos
apontadas na Declaração e Programa Humanos tem observância
de Ação de Viena de 1993 é a: obrigatória pelos Estados signatários,
A) razoabilidade; determinando nos seus dispositivos
B) indivisibilidade; as sanções aplicáveis no caso de seu
C) unilateralidade; descumprimento.
D) justiciabilidade; B) A Declaração Universal dos Direitos
E) proporcionalidade. Humanos apresenta ideais e princípios
 1º Simulado
‘’’ COMUM A TODOS OS CARGOS

que norteiam os instrumentos Link do simulado:

internacionais subsequentes, além de
inspirar Constituições e normas [Link]
infraconstitucionais de diversos AIpQLSfINesWAFgjuItEy73VNY73sxi3
Estados-partes. 2WwdLNMVAxZsoJIy4FjICw/viewfor
C) A Declaração Universal dos Direitos m?usp=sf_link
Humanos é considerada um tratado já
que estas normativas são atos
firmados por diversos Estados, que
adotam os direitos humanos como
norteadores de sua política interna.
D) A Declaração, em conjunto com o
Pacto Internacional dos Direitos Civis
e Políticos e seus dois Protocolos
Opcionais e o Pacto Internacional dos
Direitos Econômicos, Sociais e
Culturais e seu Protocolo Opcional,
formam a chamada Carta
Interamericana dos Direitos
Humanos.
E) A Convenção Internacional de
Direitos Civis e Políticos, além da
Convenção Internacional dos Direitos
Econômicos, Sociais e Culturais
revogaram as normas previstas na
Declaração Universal dos Direitos
Humanos.

45. Os direitos humanos são:

A) escalonados e intransferíveis.
B) graduados e interdependentes.
C) globais, mesmo não se aplicando a
todas as culturas.
D) universais, indivisíveis,
interdependentes e inter-
relacionados.
E) hierarquizados, de modo a garantir
a precedência aos que mais precisam.