LÍNGUA PORTUGUESA Professor: THIAGO CUNHA
Da corrupção à crise
A corrupção domina o Mundo. Esta é a conclusão
amarga que resulta da análise dos indicadores de
percepção da corrupção divulgados ontem pela
Transparência Internacional. Cerca de 75 por cento dos
países obtêm nota negativa, numa escala que vai de
zero (os mais corruptos) a dez (os países mais
“limpos”). A propagação da corrupção não tem limites e
ultrapassa todas as fronteiras. De Angola, que
apresenta um score de 1,9, à Venezuela, de Chávez,
que obtém a pior classificação do continente americano
(2,0), passando pela Rússia (2,1) ou até pela Grécia
(3,5).
Em termos globais, é evidente a relação direta entre a
pobreza e a corrupção, o que torna esta epidemia ainda
mais grave. Este fenômeno será até o fator que gera
maior pobreza, já que é através dos seus mecanismos
que se canalizam os recursos de todos para os bolsos
de alguns. Talvez o verdadeiro combate à fome tenha
sucesso quando as Nações Unidas trocarem os
programas de apoio alimentar por estratégias efetivas
de combate à fraude.
E em Portugal? Por cá, o panorama é desolador. Só na
última década, desceu dez posições no “ranking”. Em
termos do espaço europeu ocidental, Portugal ocupa a
19.ª posição, em 30, apenas à frente de Itália, Grécia,
Malta e países do antigo bloco do Leste.Esta posição é
afinal o corolário lógico dum sistema que parece querer
proteger a corrupção. E que tem como primeiro
responsável um Parlamento que produz legislação
confusa, cheia de regras, repleta de exceções e que
permite, a quem as aplica, um enorme poder
discricionário, fonte de todo o compadrio.
Este cenário só poderia piorar com um sistema de
justiça que se revela absolutamente incapaz no
combate a este flagelo.
Também em Portugal a corrupção gera pobreza,
através da transferência dos bens coletivos para os
mais poderosos, permitindo que os ricos sejam cada
vez mais ricos e os pobres cada vez mais desgraçados.
Talvez por cá, como no Mundo, a melhor
forma de combater a crise seja começar por travar um
combate, sem tréguas, à corrupção.
(Texto de Paulo Morais,
Jornal de Notícias
[Portugal], 27.10.2010,
com adaptações. Obtido pelo site http://jn.sapo.pt/Opiniao.)
1. De acordo com o autor, a corrupção
A) atinge, na grande maioria, países mais novos e, por
conta disso, de vida mais precária.
B) é um mal que assola o mundo e, em Portugal, tem
espaço nas práticas parlamentares.
C) tem um cenário melhor em Portugal, devido às ações
prudentes do Parlamento.
D) está sob controle na Europa ocidental, mas assola os
países do leste europeu e a América.
E) é agravada em países da América e sofre forte
queda na Europa.
2. Com base na relação entre a linguagem
empregada no texto e as informações veiculadas
por ela, assinale a alternativa correta.
A) O texto tem como propósito principal divulgar um
serviço de denúncia disponibilizado à população, por
isso está organizado em torno de construções
linguísticas que orientam o usuário a respeito de como
deve proceder ao ligar para o 197
B) No contexto comunicativo, o vocábulo “arma” refere-
se especialmente à ação a ser realizada pelos policiais
assim que um criminoso é denunciado pela população
por meio do número telefônico 197.
C) Ao convocar a população para denunciar criminosos,
a Polícia Civil faz uso da própria autoridade, pois
sugere, por meio da redação “Ligue 197 e denuncie”,
que é um dever de todo cidadão contribuir com o
combate ao crime.
D) As construções “Sua ligação não será gravada.” e
“Não se cale. Você pode salvar uma vida.” fazem parte
da estratégia utilizada pelo emissor para que o texto
cumpra o seu propósito comunicativo principal.
E) Além do 197, o cidadão interessado em fazer uma
denúncia também poderá ligar tanto para o número
3471-8400 quanto para o 3471-8411.
Medicina
É a ciência que investiga a natureza e as causas das
doenças humanas, procurando sua cura e prevenção. A
saúde humana é o objeto de estudo do médico. Ele
pesquisa e trata disfunções e moléstias, escolhendo os
melhores procedimentos para preveni-las e combatê-
las. Para isso, tem de estar sempre bem informado a
respeito de novas drogas e equipamentos que
proporcionem aos pacientes os diagnósticos e os
tratamentos mais avançados e eficientes.
Com um conhecimento aprofundado dos órgãos,
sistemas e aparelhos do corpo humano, faz
diagnósticos, pede exames, prescreve medicamentos e
realiza cirurgias. Participa também de programas de
prevenção e de planejamento da saúde coletiva.
Há trabalho para o médico em hospitais, clínicas, postos
de saúde e empresas. Grande parte atua também em
consultório próprio. Pode trabalhar ainda como consultor
em sites especializados, voltados para o exercício da
medicina.
Disponível em: Acesso em: 10/1/2014, com adaptações.

3. Considerando as informações do texto e a relação
entre as partes que o constituem, assinale a
alternativa correta.
A) O exercício da medicina está voltado, especialmente,
para a cura das doenças humanas.
B) O médico, cujo objeto de estudo é a saúde humana,
tem como objetivo profissional prevenir e combater as
disfunções e moléstias que acometem o ser humano.
C) O trabalho de prevenção e cura de doenças só é
possível quando o médico dispõe de equipamentos
avançados.
D)Para fazer diagnósticos, pedir exames, prescrever
medicamentos e realizar cirurgias, o médico precisa tão
somente conhecer os órgãos do corpo humano.
E) A medicina se volta ao tratamento de doenças por
meio da tecnologia.
4 Pode-se concluir que nesta charge:
A) O humor produz uma mensagem otimista diante dos
vocábulos “Iphone e Iphome”.
B) A ironia não faz parte dessa charge, pois prevalece
uma linguagem objetiva.
C) A ironia expressa o contraste social entre os termos
“Iphone e Iphome”.
D) O efeito de sentido produz uma imagem conflituosa
da tecnologia.
E) O humor dos termos “Iphone e Iphome” mostra que a
tecnologia é necessária.
5. Assinale a alternativa correta em relação às
expressões ou aos termos destacados.
A) Em “[...] apesar de terem nascido no mesmo ano
[...]”, a expressão em destaque inicia uma oração
coordenada adversativa.
B) Em “[...] afirmam que a idade biológica é como a
psicológica [...]”, o termo em destaque inicia uma oração
subordinada temporal
C) Em “[...] Para saber tudo isso, só é necessária uma
amostra de sangue.”, o termo em destaque inicia uma
oração subordinada proporcional.
D) Em “[...] tal qual Alzheimer e câncer.”, o termo em
destaque inicia uma oração subordinada adverbial
comparativa.
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E) Em “[...] Quando se revelou o dado da pesquisa .”, o
termo em destaque inicia uma oração subordinada
adverbial comparativa.
6. As pessoas, que nos maltratam, devem ser
ignoradas, mesmo que essa atitude seja difícil.
Para que a oração grifada conserve seu sentido original,
ela poderia ser redigida da seguinte forma:
A) ... desde que essa atitude seja difícil.
B) ... porque essa atitude é difícil.
C) ... a menos que essa atitude seja difícil.
D) ... ainda que essa atitude seja difícil
E) ... contanto que essa atitude seja difícil.
7 No que se refere à equivalência e à transformação de
estruturas do texto, assinale a alternativa que reescreve
o período “Se oficializado pela medicina, o órgão pode
ser considerado o maior do corpo humano (título que
hoje é da pele).” (linhas de 9 a 11), mantendo a
coerência e a coesão da informação.
A) Conforme oficializado pela medicina, o órgão é
considerado o maior do corpo humano (título que hoje é
da pele).
B) Embora oficializado pela medicina, o órgão será
considerado o maior do corpo humano (título que hoje é
da pele).
C) Contanto que seja oficializado pela medicina, o órgão
poderá ser considerado o maior do corpo humano (título
que hoje é da pele).
D) Mesmo que seja oficializado pela medicina,
considera-se que ele é o maior órgão do corpo humano
(título que hoje é da pele).
E) Ainda que seja oficializado pela medicina, considera-
se que ele é o maior órgão do corpo humano (título que
hoje é da pele).
8. Assinale a alternativa correta acerca dos excertos
retirados do texto e comentados a seguir.
(A) Em relação ao trecho “Sentado no escuro do
cinema, penso que nós não somos o navio, somos os
contêineres que ele carrega [...]”, os verbos destacados
estão conjugados na primeira pessoa do plural e são
complementados por objetos diretos, respectivamente, o
navio e os contêineres.
(B) Em relação ao trecho “Os nazistas queimavam a
‘arte degenerada’, mas só da boca para fora.” o verbo
destacado está no plural, pois concorda com um sujeito
composto e o mas trata-se de uma conjunção
adversativa.
(C) Em relação ao trecho “Para Sokurov, o museu dos
museus é o Louvre. Para mim, sempre foi a Accademia,
em Veneza.”, ambos os termos destacados tratam-se
de advérbios com ideia de modo.
(D) Em relação ao trecho “[...] há, nelas, uma espécie de
pressentimento trágico de que o mundo se dirigia para
um banho de sangue.”, o verbo destacado não possui
sujeito e nelas tratase de uma contração entre a
preposição em e o pronome pessoal elas e indica uma
noção de posição.
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(E) Em relação ao trecho “Pintado em 1508, ‘A
Tempestade’ inaugura dois séculos que produziram
mais beleza do que qualquer outro período de nossa
história.”, o verbo destacado deveria estar conjugado no
plural para concordar com a expressão “dois séculos”,
fato que pode ser comprovado pela transformação para
a voz passiva, assim, “dois séculos são inaugurados por
‘A Tempestade’”.
“É também graças a essa medicação que as
internações se tornaram menos frequentes e, quando
necessárias, duram pouco tempo – o tempo necessário
ao controle do surto por medicação mais forte.”
9. O “a” empregado após a palavra “graças” deveria
receber acento indicativo de crase caso a expressão
destacada fosse substituída por
(A) produção desses medicamentos.
(B) tal fármaco.
(C)remédios para doentes mentais.
(D)esta droga.
(E) iniciativas como a de Nise.
10. De acordo com a norma culta, existe outra
possibilidade de concordância verbal em
(A) O governo federal já deixou bem claro que a
prioridade da educação será o ensino básico .
(B) De acordo com o artigo 206 da Constituição, as
universidades públicas são gratuitas, não podem cobrar
mensalidades .
(C) “A maioria dos estudantes dessas universidades
vem de escolas particulares, poderiam paga r a
mensalidade”, avalia Marcelo Becerra, especialista líder
em Educação do Banco Mundial.
(D) Em diferentes países, universidades cobram
mensalidades de estudantes que podem pagar e
oferecem bolsas de estudos ou políticas de
financiamento para aqueles que não têm condições.
(E) Há excelentes defensores de ideias em cada lado da
polêmica.
11.Assinale a alternativa em que se tenha optado
corretamente por utilizar ou não o acento grave
indicativo de crase.
(A) Vou à Brasília.
(B) O jogo será após às 16 horas.
(C) Pretendo viajar a Paraíba.
(D) Ele gosta de andar a cavalo.
(E) Ele tem dinheiro à valer.
12.Na expressão distância a pé não se emprega o
acento de crase no a. Isso acontece, pelo mesmo
motivo, na alternativa:
(A) É preciso comparecer a festas.
(B) Vai pagar a perder de vista.
(C) Gostava de andar a cavalo.
(D) Viajou a Brasília.
(E) Vai começar a viajar.
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"A participação da renda pessoal na distribuição da
renda nacional deve ser aumentada, e a participação da
remuneração do trabalho na distribuição primária
também deve ser elevada", diz o comunicado de ontem.
13. Em relação à vírgula antes da palavra E no período
acima, é correto afirmar que está
(A) incorreta, pois não pode haver vírgula se houver a
palavra E.
(B) correta, pois há mudança de sujeito nas orações.
(C) incorreta, pois só estaria correta se houvesse uma
vírgula após a palavra primária.
(D) correta, por se tratar de caso de polissíndeto.
(E) correta pois isola o vocativo.
14 Em Na Argentina a proporção de imigrantes no
conjunto da população alcança 6% e nos Estados
Unidos, 14%. (linhas 34 e 35), a vírgula foi empregada
para
(A) indicar a ocorrência de aposto.
(B) separar o vocativo do restante do enunciado.
(C) indicar a ocorrência de elipse.
(D) separar adjunto adverbial deslocado
(E) separar local de data.
15. A respeito do uso da vírgula no trecho “Gastrite,
torcicolo, enxaqueca, aftas, espinhas monstruosas.”,
assinale a alternativa correta.
(A) A vírgula foi utilizada para isolar aposto explicativo.
(B) A vírgula foi utilizada para separar a oração
subordinada adverbial.
(C) Nas duas primeiras ocorrências, a vírgula separa
termos que têm a mesma função sintática; já nas
demais ocorrências, separa aposto explicativo e
vocativo.
(D) A vírgula foi utilizada para separar termos que têm a
mesma função.
(E) A vírgula foi utilizada de forma opcional.
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