Projeto com Scratch

Introduo
A Escola deve desenvolver competncias, nos alunos, que lhes permitam ser tecnologicamente fluentes, o que por sua vez vai contribuir para o desenvolvimento de outras competncias como o pensamento criativo, competncias de informao e comunicao, de raciocnio e resoluo de problemas e competncias interpessoais e de autoconhecimento. O Scratch apoia/promove o desenvolvimento destas competncias, que so as competncias de aprendizagem para o sc. XXI. O Programa Scratch foi criado com fins educativos e disponibilizado ao pblico em 2007; Destina-se a crianas e jovens dos 8 aos 16 anos mas as crianas mais pequenas podem utilizar este programa com o apoio e orientao de adultos. uma linguagem de programao que permite aos jovens criar os seus prprios projectos de animaes interativas, jogos e msicas e posteriormente partilh-las na internet, se assim o desejarem.

Desenvolvimento do Projeto

Participantes do Projeto
O projecto foi desenvolvido, com a orientao e apoio das professoras, por alunos da Creche (grupo dos 2 anos), da Educao Pr-escolar (grupo dos 5 anos) e do 1 Ciclo do Ensino Bsico (turma do 4 ano).

O que se pretende?
Permitir s crianas da Creche, da Educao Pr-escolar e do 1 Ciclo partilharem os seus trabalhos e experincias atravs das TIC; Desenvolver a capacidade de interaco verbal; Promover o gosto pela leitura e escrita; Desenvolver a criatividade;

 Desenvolver uma comunidade e uma cultura de partilha em torno do Scratch.

Operacionalizao da atividade

Etapas desenvolvidas: Atravs do blogue criado por uma das professoras, as crianas tiveram a ideia de construir uma histria, qual ns acrescentamos a colaborao entre os grupos com quem trabalhamos; As crianas do Jardim de Infncia escolheram as personagens principais e as da Creche escolheram os nomes; Os alunos do 1 ciclo, construram vrias histrias tendo por base os nomes escolhidos e selecionaram a melhor histria; As crianas do Jardim de Infncia ilustraram a histria (criaram os cenrios e as personagens); Os alunos, do 1 ciclo gravaram a histria no Programa Scratch; As crianas do Jardim de Infncia organizaram a sequncia de palcos, sprites e sons; As professoras fizeram a primeira sequncia e posteriormente, com a orientao da professora, os alunos do 1 ciclo fizeram as sequncias seguintes (definiram os movimentos dos sprites e respetivas coordenadas, os perodos de transio entre palcos e os perodos de espera entre os sons). A sincronizao final entre transio de palcos, sons e sprites foi realizada pelas professoras. Posteriormente, cada uma das salas escreveu no blogue uma das partes do processo em que todos estivemos implicados. Cada grupo, nas suas salas, viu e ouviu a histria atravs do Scratch.

Foi um trabalho muito produtivo e enriquecedor, pois permitiu aos alunos desenvolverem competncias em diversas reas, entre as quais, Lngua Portuguesa e Expresso plstica utilizando as TIC.