LDB - LEI DARCI RIBEIRO

LEI NO 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Publicada no Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil Imprensa Nacional - Braslia - DF em 23/12/96, ano CXXXIV, N0 248
Ttulo III - DO DIREITO EDUCAO E DO DEVER DE EDUCAR Art. 40 - O dever do Estado com educao escolar pblica ser efetivado mediante a garantia de: III - Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino; V- Acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo as capacidades de cada um; TTULO V - DOS NVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAO E DE ENSINO CAPTULO II - DA EDUCAO BSICA Seo I - Das Disposies Gerais Art. 23. A educao bsica poder organizar-se em sries anuais, perodos semestrais ciclos, alternncia regular de perodos de estudos, grupos no-seriados, com base na idade, na competncia e em outros critrios, ou por forma diversa de organizao, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. Art. 24. II - c) Independentemente de escolarizao anterior, mediante avaliao feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experincia do candidato e permita sua inscrio na srie ou etapa adequada, conforme regulamentao do respectivo sistema de ensino; IV - Podero organizar-se classes, ou turmas, com alunos de sries distintas, com nveis equivalentes de adiantamento na matria, para o ensino de lnguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares; V- c) Possibilidade de avano nos cursos e nas sries mediante verificao do aprendizado; CAPTULO IV - DO ENSINO SUPERIOR Art. 47 - Parag. 20 - Os alunos que tenham extraordinrio aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliao especficos, aplicados por banca examinadora especial, podero ter abreviada a durao dos seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino. CAPTULO V - DA EDUCAO ESPECIAL Art. 58. Entende-se por educao especial, para efeitos desta Lei, a modalidade de educao escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. Parag. 10 - Haver, quando necessrio, servios de apoio especializado, na escola regular, para atender as peculiaridades da clientela de educao especial;

Parag. 20 - O atendimento educacional ser feito em classes, escolas ou servios especializados, sempre que, em funo das condies especficas dos alunos, no for possvel a sua integrao nas classes comuns de ensino regular; Parag. 30 - A oferta de educao especial , dever constitucional do Estado, tem incio na faixa etria de zero a seis anos, durante a educao infantil. Art. 59. Os sistemas de ensino asseguraro aos educandos com necessidades especiais: I - currculos, mtodos, recursos educativos, e organizaes especficos, para atender s suas necessidades; II - terminalidade especfica para aqueles que no puderem atingir o nvel exigido para a concluso do ensino fundamental, em virtude de suas deficincias e acelerao para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados; III - professores com especializao adequada em nvel mdio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integrao desses educandos nas classes comuns; IV - educao especial para o trabalho, visando a sua efetiva integrao na vida em sociedade, inclusive condies adequadas para os que no revelam capacidade de insero no trabalho competitivo, mediante articulao com os rgos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas reas artstica, intelectual ou psicomotora; V - acesso igualitrio aos benefcios dos programas sociais suplementares disponveis para o respectivo nvel de ensino regular. Art. 60. Os rgos normativos dos sistemas de ensino estabelecero critrios de caracterizao das instituies privadas sem fins lucrativos, especificadas e com atuao exclusiva em educao especial, para fins de apoio tcnico e financeiro pelo Poder Pblico. Pargrafo nico. O Poder Pblico adotar, como alternativa preferencial, a ampliao do atendimento aos educandos com necessidades especiais na prpria rede pblica regular de ensino, independentemente do apoio s instituies previstas neste artigo. TTULO IX - DAS DISPOSIES TRANSITRIAS Art. 87. instituda a Dcada da Educao, a iniciar-se um ano a partir da publicao desta Lei. Art. 92. Revogam-se as disposies das Leis nos 4.024, de 20 de dezembro de 1961, e 5.540, de 28 de novembro de 1968, no alteradas pelas Leis nos 8/9.131, de 24 de novembro de 1995 e 9.192, de 21 de dezembro de 1995 e, ainda, as Leis nos 5.692, de 11 de agosto de 1971 e 7.044, de 18n de outubro de 1982, e as demais leis e decretos-lei que as modificaram e quaisquer outras disposies em contrrio. Braslia, 20 de dezembro de 1996; 1750 da Independncia e 1080 da Repblica. Levantamento feito pela Professora Cristina Delou, coordenadora e docente do curso de especializao Educao Especial - reas: Deficincia Mental e Superdotao, realizado pela Coordenao Geral dos Cursos de Ps-Graduao Lato-Sensu, da Faculdade de Educao da Universidade Federal Fluminense, em maro de 1997.