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Quando a lio for sobre ovelha, Davi...


Faa mscaras de ovelhinhas na cartolina e coloque um e elstico fininho para prender na cabea das crianas. Cubra com algodo ou deixe s o desenho. Leve para a sala de aula uma camisa de um adulto para representar pastor, um cabo de vassoura para servir de cajado. Pronto para representar.

Quando a lio for sobre chuva:


Receba as crianas, vestida com capa de chuva e com guarda chuva aberto. Depois explique: Sabe por que estou vestida assim crianas? A nossa histria hoje fala sobre chuva, quem j tomou banho de chuva?.

Voc ainda pode utilizar a janela do tempo:


Em meia folha de papel carto (ou papelo) monte a janela do tempo, use papel crepom para cortina. No centro da parte inferior faa um corte para introduzir a figura relacionada ao tempo. Conforme o clima do domingo, voc colocar a figura de sol, nuvem, chuva, ensolarado, chuvoso, nublado. Voc pode louvar ao Senhor com um cntico ou recitar esses versos, caso no saiba a melodia (esse o meu caso rs*). Domingo eu acordei, fazia sol na cidade. Tomei meu chocolate, era dia do Senhor. Fiquei muito contente, vim igreja com amor. Domingo eu acordei, chovia na cidade. A rua estava cheia, era lama de verdade. Peguei meu guarda chuva, era dia do Senhor. Fiquei muito contente, vim igreja com amor. Domingo eu acordei fazia frio na cidade A rua estava cheia de agasalho de verdade Vesti o meu casaco, era dia do Senhor. Fiquei contente, vim igreja com amor.

http://escoladominical.net/forum/ Para memorizar o versculo:


Numa folha ou em E.V.A. desenhe um menino ou uma menina s de short. Faa roupinhas com os versculos (cada pea de uma cor para ficar bem alegre), medida que voc for vestido o boneco, v falando o versculo. Voc pode utilizar o mesmo boneco vrias vezes, se preferir coloque um nome no boneco.

Centro do livro:
Organize esse espao com estantes pequenas (caso tenha espao) com livros ilustrados, de preferncia para a faixa etria com a qual com voc trabalha. Pea ajuda dos pais e da igreja atravs de uma campanha. Numa mesa pequena e baixa, ou mesmo uma caixa pode servir de mesa. Prepare uma Bblia. Faa referncia sempre como: Livro especial, o melhor livro de todos. Esse cantinho deve ser visitado sempre por causa da Bblia.

Quando a histria falar sobre casamento:


Leve enfeites para as crianas: para as meninas um lao (pode ser de papel crepom) e para o meninos gravata borboleta,coloque a gravata e o lao em todas as crianas e diga que hoje vai ter uma festa.

BONECOS
Utilize aqueles bonecos que voc tem em casa, como a Barbie ou Max Stel, vista com retalhos de forma a parecerem as roupas da poca de Jesus e conte a histria utilizando-os como personagens.

CENRIOS
Observe os brinquedos e seus filhos, sobrinhos, visinhos. Aquele brinquedo de casinha d para fazer um cenrio (caminha + cadeirinhas + mesinha) e usar em passagens como a de Marta e Maria que davam hospedagem a Jesus.

BICHINHOS
Veja se aquele bicinho de pelcia serve para a sua histria, como os lees onde Daniel foi lanado, os animais da arca entre outros.

PAINEL DE METAL
Se voc no tem flanelgrafo, utilize um painel de metal (desses de colocar fotos), coloque as gravuras da histria com pequenos ims (cuidado para no deixar ao alcance dos pequenos).

http://escoladominical.net/forum/ PAINEL DE PAPEL CARTO DURO


Em lojas de artesanato encontrada folha de papelo super duro e resistente, no formato 1,10 x 80 cm. O preo mdio de apenas R$ 4,50. uma excelente opo para a criao de murais, painis, cartazes para a sua sala de aula.

VDEO

Capture desenhos animados de histria bblica no site http://br.youtube.com/ e apresente atravs do computador ou DVD. Escreve "DESENHOS BIBLICOS" no campo de pesquisa. No acho que seja pirataria gravar esses desenhos, pois se encontram disponvel em um site de utilizao pblica.

FOTOS DE CRIANAS

Evitem enviar ou divulgar fotos que apaream o rosto das crianas, pois isso, legalmente, um direito autoral. Converse com os responsveis e se julgar necessrio faa uma autorizao por escrito. Recentemente vi o caso de uma me que colocava as fotos da famlia em seu blog pessoal e acabou encontrando as fotos de suas filhas, que tirou durante as frias e elas estavam de biquini, em um site de pedofilia.

PUBLICAES

Sempre que enviar algum material que tenha sido impresso, informe o nome da publicao, edio e editora e, se houver, site e telefone. Assim dar a entender que uma indicao. Evitar enviar o assunto completo, transmita em partes. O mesmo serve para algo que tenha pegado na Internet, informe a pgina e d os devidos crditos a quem o fez. Tecnicamente o que est na Internet domnio pblico e perde a caracterstica de exclusividade, pois impossvel evitar que se faam cpias.

PAPELARIA
Verifique em escolas pblicas/particulares a possibilidade de doarem aqueles pedacinhos de lpis, giz, papel, cola, tinta, etc. Muitos jogam fora quando fazem a limpeza de fim de ano e estamos na poca certa para ir atrs. Em grficas/editoras possvel conseguir a doao de papeis, pois comum algum impresso sair errado e na maioria d para utilizar o verso para fazer cartazes e outro. Em algumas fbricas h restos de materiais como couro, tecido, plsticos, etc. H tambm algumas papelarias que jogam materiais fora, porque a embalagem estragou, o papel amassou ou sujou, o giz quebrou e eles no conseguem vender.

CAMPANHA

Independente do tamanho da sua igreja, pea autorizao aos responsveis, para fazer uma campanha de arrecadao ou de doaes. Pea aos irmos para fazerem aquela limpeza de fim de ano e verificar se h algum tipo de material de papelaria, livros, CD entre outros que eles no utilizam mais e possam doar. Vale lembrar que muitos j esto comeando a comprar os materiais escolares para seus filhos e, de

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repente, Deus pode tocar no corao e algum comprar uma caixa de lpis a mais, um pacote pequeno de folhas de sulfite, etc. Comentei com minhas crianas que estava juntando tampinhas de garrafas para fazer um bonequinho para elas e de repente, h vrias pessoas na igreja que esto trazendo tampinhas para mim. Quando pergunto como ela ficou sabendo elas dizem que porque o filho falou e viu que algumas crianas estavam pegando e ela perguntou para qu?

LIO SOBRE REIS E RAINHAS


Dica de uma Professora da Escola Dominical de crianas de 3 a 5 anos: - Ensinado sobre a rainha Ester, peguei vrias bonecas do tipo Barbie - algumas eu comprei, outras pedi emprestado, peguei bonecos do meu filho e transformei todos em personagens da histria bblica: Ester, as outras pretendentes, Mordecai, Ham e Assuero. Comprei umas roupinhas de bonecas num camel, especialmente para representar as moas, que deviam estar muito bem vestidas para se apresentar ao rei. E para as outras bonecas, improvisei com retalhos de tecidos. Pintei a carinha dos bonecos, para colocar barba e fazer cara de mau em Ham com lpis de olho. Fiz uma coroa para Assuero e consegui emprestada uma coroa de boneca. E para completar, minha irm comprou numa loja de artesanato, um monte de minicomidinhas, a coisa mais linda, para fazer o banquete que Ester preparou para o rei. Contei a histria com os bonecos e depois, deixei que as crianas brincassem um pouco com eles. Depois, passamos o DVD dos Vegetais que conta a histria de Ester, para fixar ainda mais. Demos uma coroa para os meninos, dessa de papelo e para as meninas uma tiara, que custou 0,40 cada, para que elas se tornassem a rainha Ester. Elas ficaram encantadas.

CENRIO REAL EM MINIATURA


Dica de uma Professora da Escola Dominical de crianas de 3 a 5 anos: Para a histria de Dbora e Baraque comprei nas lojas de R$1,99 alguns bonequinhos, tipo soldadinhos, custava R$2,99 pacotinho com 6. Fiz roupinhas para eles com retalhos de panos, no estilo da roupa dos israelitas e para os adversrios, fiz as armaduras com papel laminado de cozinha, que mais durinho. Os "carros de ferro" uma professora achou numa loja de festas infantis, era a carruagem da Cinderela. Tiramos a tampa e virou uma espcie de biga romana dos soldados inimigos. Peguei uma tampa de uma caixa de plstico e coloquei terra de jardim. Em outra tampa, de uma caixa de mil utilidades que tenho, coloquei uma pea de isopor, pintada em tom de terra, l improvisei o monte onde Dbora ficava e a palmeira, e tambm fizemos algo parecido com um curral, para os animais. Fizemos Dbora e Baraque, alguns israelitas e os inimigos, especialmente Ssera. Peguei uma garrafa de plstico dessas de gua mineral e fiz uns furinhos. Colei a garrafa atrs de uma nuvem de EVA cinza. Na hora da histria, coloquei gua ali

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dentro. Fui contando a histria e mexendo com os bonequinhos, as crianas vidradas na histria e na hora da chuva, virei a garrafa, e a gua saiu pelos furinhos, mas as crianas s viram a nuvem... Elas vibraram!! LEVE ALIMENTO PARA A SUA SALA DE AULA Dica de uma Professora da Escola Dominical de crianas de 3 a 5 anos: - Na histria de Ado e Eva, levei muitas frutas em pedacinhos para eles comerem e fui explicando que Deus tinha criado muitas frutas gostosas, mas s uma que Ele disse para no tocar... As crianas comeram todas as frutas que levei, houve at disputa no final e depois os pais falaram - mas em casa, minha filha no come nada disso, mas na igreja comeu! Na histria sobre a Pscoa, fizemos uma "ceia" com eles, levamos carne assada desfiada para representar a carne do cordeiro, levamos agrio picado para representar as ervas amargas e po rabe para representar o po sem fermento. Com crianas pequenas d pra fazer assim, com as maiores, legal comprar o prprio matz nas lojas judaicas. Sempre que a aula tem a ver com algo de comer, levamos a "comida" da histria para eles comerem.

PRAGAS DO EGITO Dica de uma Professora da Escola Dominical de crianas de 3 a 5 anos:

. Contribuio da Profa. Virgnia 10 pragas: Utilizar desenhos do sapos coloridos e espalhar por td a sala. Depois de contar a histria pedir q eles procurem os sapinhos, quem achar mais ganha um prmio. Ainda pode-se utilizar vrios insetos de borracha (esse horrveis que crianas amam... rs), claro q esta uma sugesto para crianas maiores. ______________________________________________________________________ Contribuio da Profa. Cludia Dualibe Uma tia fez as dez pragas da seguinte forma: usou uma lata de leite em p, sem o rtulo, todas as latas iguais. Na tampa da lata, escreveu o nmero de cada praga e dentro colocou algo que representasse a praga respectiva. Na gua que virou sangue, colocou tinta vermelha e mostrava antes um copo, comprado em lojas de 1,99, que parece ter gua dentro, mas no tem, ento ela "derramava" a gua dentro da lata e depois mostrava "o sangue" para as crianas. Moscas, rs e gafanhotos, ela pegou esses animaizinhos de plstico e colocou dentro de cada lata vrios deles. Piolhos, ela no achou, ento adaptou formigas, cortou com tesoura e deixou mesmo parecidos com piolhos. 5

http://escoladominical.net/forum/ A praga nos animais, ela representou com vrios animais: ovelhas, vacas, bois e etc e colocou como doentes. As lceras, ela colocou cinzas e tb band-aids dentro da lata. A praga da escurido, ela colocou diversas vendas pretas feitas de papel crepom, como uma mscara, para colocar nos olhos das crianas. A chuva de pedras ela encheu a lata com pedras. E a dcima praga, ela encenou com as crianas, colocou rolos de tinta dentro da lata, e deu tinta vermelha (o sangue do cordeiro), fez uma enorme porta no papel pardo e pendurou na parede e disse para as crianas pintarem os umbrais com o "sangue" e explicou como foi que tudo aconteceu.

Man e as guas Amargas


Contribuio da Profa. Virgnia. Man: Levar po e mel, ou po de mel para as crianas verificarem como era gostoso o alimento que Deus mandou do cu para o seu povo. Para representar as codornizes pode levar salgadinho de frango (esses tipo fandangos, batata frita com sabor). Ou levar filzinhos de frango fritos (se puder) - vende j nesse formato para preparar. Povo no deserto - guas amargas: Se possvel, tente no deixar que ningum beba gua durante a aula. Diga que hoje ESPECIAL e que todos vo poder beber gua DEPOIS da historinha. Para representar quando a gua amarga se torna doce (boa para beber), pode levar gua tnica sem gs (q fica com um gosto terrvel... rs), e dar um copinho de caf com essa gua para cada criana tomar. interessante que todas as crianas tomem essa gua de uma vez, para elas sentirem o gosto ruim que a gua tinha. Em seguida dar a gua mineral sem gs, fresca (no gelada) para elas beberem e perceberem o milagre que foi feito por Deus para o seu povo e como gostoso ter uma gua assim para matar a sede.

http://escoladominical.net/forum/ HERIS DA F
Dica de uma Professora da Escola Dominical de crianas de 3 a 5 anos: Na aula de Davi, fizemos uma capa em TNT. Confeccionamos tambm um corao em cartolina laminada vermelha escrito dentro o nome de Jesus em dourado, no melhor estilo super-heri! Explicamos que quem tem Jesus no corao, assim como Davi, se torna um verdadeiro heri da f. Nessa faixa etria de 3 a 5 anos eles vivem num mundo de heris e princesas, os brinquedos e desenhos giram sempre em torno disso e muito legal voc mostrar que existiram heris de verdade, homens e mulheres de f, e que eles tambm podem se tornar heris de Jesus.

A BBLIA ESPECIAL
Preparei uma Bblia com uma caixa de papelo que veio um aparelho telefnico. Encapei com papel camura preto e dentro coloco a historinha de cada domingo. Antes de contar a histria vou abrir a "Bblia" e tirar de dentro um rolo com a lio. Assim, as crianas iro registrar que esto aprendendo lies de vida retiradas da Bblia, a Palavra de Deus.

MURALHAS DE JERIC - Contribuio da Profa. Cludia Dualibe


Fizemos as muralhas de Jeric com caixas de sapato forradas de papel pedra. Depois de contar a histria, montamos as muralhas no meio da sala. Cada criana pegou a sua trombeta (de cartolina, que era a atividade de fixao) e cantamos aquela msica "Vem com Josu lutar em Jeric" e no final das 7 voltas, derrubamos as muralhas!

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COMO TER UMA AULA MAIS DINMICA! - Dept. Infantil e de Juniores Decida um formato. necessrio ter um pouco de rotina: ajuda as crianas a se sentirem vontade e anteciparem o que vem depois. Mas, voc no precisa ser rgido, nem fazer exatamente a mesma coisa todas as aulas. Varie as brincadeiras, msicas, tenha datas especiais com uma estrutura de atividades completamente diferente. Por exemplo, o seu formato bsico poderia ser assim: Cumprimentos: diga "Bom Dia! Ol! Como vai?". Cumprimente cada criana pelo nome, sorria, demonstre prazer em receb-las. Voc pode fazer uma chamada como na escola, mas ao invs de cada criana dizer 'presente', para cada dia voc ter um tema "hoje quando eu chamar o seu nome, voc vai me dizer a sua cor favorita". Ou voc pode ter um quadro onde cada um cola um adesivo ao chegar. Msica: intercale cantos conhecidos com outros novos (se voc s usa cantos novos, as crianas se sentem frustradas; se voc s usa os mesmos, fica cansativo. Intercalar cantos que conhecidos com um ou dois novos, mais interativo). Orao: importante que as crianas se habituem a orar. Alterne: as vezes um adulto ora; s vezes uma ou mais crianas oram. Faa oraes em crculo, de mos dadas; individuais, cada um na sua; em silncio ou em voz alta. Introduo ao tema: pode ser uma msica, uma brincadeira, uma conversa... Mostre algum objeto que ir aparecer na histria, pergunte sobre as experincias das crianas sobre o tema da histria (por ex.: quem j foi pescar? No dia em que voc vai falar da pesca maravilhosa). Tema: pode ser por dia ou pode ser um tema por ms/bimestre com vrias histrias e atividades interligadas. muito importante que voc escolha uma forma apenas para apresentar o tema: Conte a histria ou faa um jogo ou dinmica, etc. Depois que voc apresentar o tema, d uma chance s crianas de responderem, assimilarem, trabalharem por si mesmas o contedo. Isso pode ser uma conversa ou como descrito abaixo. Resposta ao tema: pode ser arte, trabalho escrito, jogo. D oportunidade s crianas para que recontem a histria nas suas prprias palavras ou de que respondam ao tema com expresso artstica. Veja mais sobre isso nas Dicas "Como lidar com atividades artsticas" ou nos Trabalhos Manuais. Encerramento: com orao, bno e envio. Voc precisa terminar o dia; muito importante dar um fim claro s atividades, demonstra respeito, no s a Deus e s atividades que voc preparou como s crianas. Despedida: Faa deste um momento agradvel e informal. neste momento que voc conversa com os pais, diz a eles o que os filhos fizeram durante o dia, elogia um bom comportamento e a participao. D uma ateno tambm s crianas, diga que voc gostou que elas vieram e que gostaria de v-los 8

http://escoladominical.net/forum/ novamente no prximo domingo. Quem sabe algumas vezes voc prepara um suco com biscoitinhos e promove um rpido papo para integrao das famlias. Varie! Faa um jogo para ver se todos sabem os nomes uns dos outros; Traga instrumentos musicais para as crianas acompanharem o canto (chocalhos, tringulos e coquinhos todos podem usar); Traga um CD com o playback das msicas ou com a histria do dia; Conte a histria: usando fantoches; usando flanelgrafo; usando objetos; usando livro; outra s com a sua voz e gestos. Monte um teatro, jogral ou encenao (com as crianas ou com os pais e avs para contar a histria); No conte histria alguma: faa uma dinmica de grupo ou brincadeira que leve as crianas a pensar sobre o tema do dia ou sobre o que o texto bblico quer dizer (isso funciona melhor com crianas acima dos 8 anos); Promova uma festa, talvez com os pais junto. (fizeram recentemente uma Noite do Pijama na minha comunidade e as crianas vieram para uma atividade no fim da tarde de sbado; dormiram em sacos de dormir e colchonetes no salo comunitrio, com alguns pais e voluntrios para tomar conta; tomaram caf da manh l mesmo e participaram do culto de domingo); Convide as crianas para orarem; D diretrizes: cada um vai falar 'obrigada por...' e depois 'Deus abenoe...'); Envolva as crianas na bno: existem inmeras cantigas simples e versinhos, como: "Deus te abenoe" - cada um coloca a mo sobre a cabea do vizinho; "Deus te proteja" - cada um coloca a mo sobre os ombros do vizinho; "Deus te d a paz" - as pessoas se abraam (se estiver fazendo isto em crculo, s passar o brao na cintura do vizinho e espremer o crculo em direo ao centro). Saia da sala de aula. V para o jardim (cuidado que mais difcil manter a ateno!) ou para a igreja, ou mesmo para a cozinha (desde que no esteja sendo usada para mais nada). V com calma! No adianta querer usar todas as sugestes acima no mesmo dia. Escolha uma para cada encontro, ou escolha uma por ms para experimentar. Use aquelas que voc gostar com mais freqncia, mas no tenha medo de testar uma ou outra novidade. Divida o trabalho Faa um "banco de talentos" - descubra o que as pessoas gostam de fazer. No nosso grupo de professores, duas so excelentes msicas; outras duas so boas contadoras de histrias; uma terceira tem uma voz doce que sempre acalma aquela criana que est chorando e as mais jovens tem energia para correr e brincar! Faa um rodzio entre as pessoas; se voc trabalha em duplas, tente alternar as duplas. Descubra tambm outras pessoas que podem ajudar na comunidade. Um senhor da nossa igreja reformou as cadeiras pequenas e preparou uma mesa na altura certa. Um arteso poderia fazer um flanelgrafo (velcrmetro) ou um palco para fantoches; e outra pessoa poderia trazer e cuidar das plantas em frente s salas de aula. 9

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Ore, ore, ore... ___________________________________________________________


Fonte: http://www.bernerartes.com.br/ideiasedi ... namico.htm

FOTOIDIAS

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Aulas dinmicas melhoram a aprendizagem


"A dupla giz e quadro negro est cada vez mais ultrapassada. o que garante um estudo realizado pelo NTL Institute for applied Behavioral Science, organizao americana especializada em estudos sobre o comportamento humano. Segundo o trabalho, a reteno das informaes pelos alunos varia conforme o mtodo utilizado pelo educador: aulas meramente expositivas so menos eficazes do que as enriquecidas com exemplos prticos, atividades ldicas e discusses em grupo. 'Aprendemos mais quando somos levados a refletir e a estabelecer relaes' explica o professor Srgio Leite do Departamento de Psicologia Educacional da Universidade Estadual de Campinas. Veja abaixo os nmeros levantados pelo instituto americano: Palestra 5% / Leitura 10% / Audiovisual 20% / Demonstraes 30% Grupos de discusso 50% / Exerccios prticos 75% Ensinar aos outros e uso imediato 80% Sugestes e exemplos de atividades dinmicas coletadas do Manual para o Culto Infantil 2000 - Ed. Sinodal. - colocar a criana na situao de um dos personagens. Antes de contar a histria de Zaqueu propor que uma suba na mesa e observe as demais no cho e deixar que comentem suas reaes; ou na histria de um cego, antes de comear a histria, proponha que fechem os olhos e tentem caminhar at o outro lado da sala ou abrir um pacote, e ouvir as descobertas e sentimentos. Na histria da dracma perdida, esconder moedas na sala, para que as crianas procurem (pode ser moedas de chocolate tambm). - explorar o conhecimento prvio das crianas. Na mesma histria de Zaqueu, ao invs de experimentar subir na mesa, perguntar e ouvir os relatos das crianas sobre quando j subiram em rvores e qual a sensao que tiveram. Se a histria fala de um mendigo, perguntar sobre os mendigos que vem na rua, como ser que eles se sentem, etc... - permitir que participem durante a histria. 1. combinar no incio da aula, cada vez que aparecer o cachorro na histria vocs devem dar dois latidos e cada vez que algum bater porta, vocs batem 3 vezes na mesa. (especificar bem a quantidade para evitar baguna e disperso). 2. distribua as figuras de personagens da histria antes de comear e pea a cada criana que coloque o seu personagem na hora em que ele aparecer na histria. (Ex. na histria da ovelha perdida, prepare as ovelhas antes da aula com as crianas e pea que as segurem; quando voc falar que o pastor tinha muitas ovelhas, pea s crianas que as coloquem na mesa; quando uma fugir, voc mesmo a tira e continua a histria. - Dramatizao (cena muda / mmica / fantoches) 1. Para fixao da histria, divida a turma em grupos e pea que cada grupo encene, sem palavras ou com bonecos que eles mesmos faam usando sucata, uma parte da histria e deixe os outros adivinharem que parte (voc pode distribuir papis com as cenas ou deixar que eles escolham as partes que mais gostaram). 15

http://escoladominical.net/forum/ 2. Formar duplas, e cada dupla tem que inventar uma cena ou mmica, para que os outros adivinhem, sobre como usar o que aprendeu na histria no seu dia a dia. - Painel (em grupo) 1. Colagem - com recortes de revistas e papel colorido, sobre uma folha de papel bem grande, criar a cena mais interessante da histria. 2. Colagem de palavras - depois de contar a histria, pedir que digam palavras, sentimentos, expresses que reflitam o que pensam sobre a histria e fazer uma colagem usando todas as palavras recortadas de revistas, ou escritas em pedaos de papel colorido. - Fazer um objeto ou produto que seja importante para a histria Na parbola do fermento, preparar uma massa de po no incio da aula, no final observar quanto cresceu, e levar para casa para assar. Usar argila ou papier-mach para fazer objetos: cesta de papier-mach - inflar um balo, e alternar cola branca e tiras de jornal; na ltima camada usar papel colorido (revistas); deixar secar um pouco e estourar o balo. Cortar a borda superior e fazer as alas de tubos de papel de revista tranados. - Envolver a comunidade 1. Trazer uma pessoa para ser entrevistada ou contar seus relatos na aula (ex. Batismo, trazer um pai com fotos do batismo de seus filhos; uma pessoa que esteve doente e sentiu Deus agir na sua cura, etc..) 2. Preparar cartes sobre a mensagem da histria aprendida para serem distribudos aos adultos aps o culto. No domingo de Ramos, levar as crianas a enfeitar o prtico da igreja, durante o culto, para surpreender a comunidade na sada. Preparar lembrancinhas para serem levadas a amigos na escola, ou a vizinhos; ou a pessoas doentes num hospital. Nota publicada na Revista Nova Escola. www.uol.com.br/novaescola Novembro 2001.

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