Escola Básica e Secundária Pedro Álvares Cabral

PLANIFICAÇÃO ANUAL DE ATIVIDADES

Departamento: Ensino Pré-Escolar
Grupo Disciplinar: 100 Ano letivo: 2020/2021

Tema geral: “Homem (in)sustentável”

Mês Data Atividades Objetivos Específicos
1º Período
 Promover o desenvolvimento da relação afetiva entre todas as
crianças e adultos da instituição;
NOVAMENTE NO JARDIM DE INFÂNCIA  Estimular a inserção do grupo;
16 e
Setembro (receção aos aulnos/adaptação)  Incutir o respeito pelo outro, a colaboração, partilha, ajuda e
seguintes
cooperação;
 Familiarizar as crianças com espaço do J.I.

 Aceitar e respeitar as diferenças;

QUEM SOU EU?  Conhecer a sua identidade e género;
 Partilhar fotografias com a família via  Desenvolver o respeito pelo outro, numa atitude de partilha e de
Ao longo online; responsabilidade social;
Outubro
do mês  Recolher imagens das diferentes etapas da  Compreender a construção de compromissos éticos e cívicos como
vida “Como fui, como sou e como serei…” condição para a criação de uma sociedade mundial justa e
sustentável;

TONS E SONS
 Reconhecer características da natureza;
Ao longo  Despertar a curiosidade para o mundo que
Novembro  Identificar e registar os tons e sons da natureza;
do mês nos rodeia.
 Identificar atitudes e comportamentos que protejam a natureza.
 Valorizar a família;
NATAL SUSTENTÁVEL
 Conhecer, divulgar e preservar as tradições da comunidade;
 Execução de trabalhos alusivos ao tema;
Ao longo  Viver o espírito de Natal e o seu significado;
Dezembro  Elaboração de lembranças, presépios com
do mês  Desenvolver o respeito pelo outro numa atitude de partilha e de
materiais de desperdício
responsabilidade social;
 Festa de Natal.
 2º Período
 Descrever e procurar explicações para fenómenos do meio físico e
natural;
A NATUREZA A DORMIR
Ao longo  Identificar e reconhecer as características do inverno;
Janeiro  As transformações da natureza durante o
do mês  Conhecer alguns animais que hibernam;
inverno.
 Identificar os estados da água na natureza.

CARNAVAL NA ESCOLA
 Reciclar no Carnaval;  Desenvolver a criatividade e o sentido estético;
Ao longo
Fevereiro  Criação de máscaras e adereços com  Viver o “faz de conta”;
do mês
materiais de desperdício.  Proporcionar momentos de alegria e diversão.
 Desfile de Carnaval na escola.

A ARTE NA NATUREZA
 Despertar o sentido ecológico:
 Experiencias com sementes;
 Reconhecer a importância da biodiversidade – plantas, animais e a
 Plantar árvores;
Ao longo sua preservação;
Março  Recolha de elementos da natureza na zona
do mês  Desenvolver comportamentos de preservação da natureza;
envolvente da escola;
 Identificar alguns artistas e respetivas obras de arte.
 Descoberta de diferentes artistas que
utilizem materiais da natureza e de
desperdício.

3º Período
EU E O AMBIENTE  Sensibilizar para o respeito pela natureza e a proteção do meio
 Alterações climáticas, cuidar da natureza: ambiente;
 Os 5 R: Reduzir, Reutilizar, Recuperar,  Reconhecer a importância e a necessidade de viver num ambiente
Renovar, Reciclar; saudável;
Abril Ao longo
 Os ecopontos: verde, azul, amarelo;  Alertar para a importância de se preservar o planeta Terra, em geral,
e dos
 O pilhão e os resíduos domésticos; e a Natureza em particular;
Maio meses
 Valorizar os recursos que a própria natureza nos oferece.
HISTÓRIAS COM ARTE
 Convidar um(a) escritor/escritora para  Descobrir o prazer de ler um livro;
uma sessão online.  Incutir regras de respeito pelos livros.
 MÃOS À OBRA COM ATITUDES
ECOLOGICAS
 Reciclar materiais para elaborar jogos e  Promover o desenvolvimento de uma consciência ecológica;
Ao longo brinquedos;  Saber separar os materiais para reciclar, respeitando os ecopontos;
Junho
do mês  Divulgação dos jogos e brinquedos no site  Dar a conhecer à comunidade escolar os jogos e brinquedos
da escola. realizados pelos alunos.
 Festa na escola com adereços e decoração
elaborados com materiais de desperdício.
Ao longo do ano letivo
Uma vez  Reproduzir dramaticamente situações quotidianas e relatos
“HORA DO CONTO” (online em articulação
por mês literários;
com a Biblioteca Municipal)
 Potenciar o prazer da dramatização.
 Promover o desenvolvimento da capacidade musical;
 Aprender e interpretar canções diferentes
Ao longo  Desenvolver a concentração e a memorização;
Ao longo do do ano PROJETO “HORA MUSICAL”  Potenciar a identificação de sons e ritmos;
ano letivo letivo  Levar a criança a exprimir-se musicalmente utilizando instrumentos
musicais.

 Despertar e potenciar o gosto pela leitura;

Ao longo
PLANO NACIONAL DE LEITURA (articulação  Promover a leitura em família;
do ano
com a Biblioteca do Centro Educativo)  Valorizar a importância do(s) livro(s);
letivo  Potenciar a imaginação e criatividade.
Irá proceder-se à comemoração das datas festivas que ocorrem durante o ano letivo (dia de reis, dia do pai, dia da mãe, dia da criança…).

NOTA: nos diferentes temas, serão abordadas as diferentes áreas de conteúdo: formação Pessoal e Social, Expressão e Comunicação e Conhecimento do
Mundo de acordo com as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar.

A coordenadora do departamento Pré-Escolar

Carla Gonçalves .