PRODUO DE APRENDIZAGEM

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
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UTA LNGUA PORTUGUESA

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA UTA LNGUA PORTUGUESA

------------------------------------------------ ATENO! ----------------------------------------------Prezado(a) estudante,

O presente documento de orientao possui 10 pginas e est dividido em duas partes, sendo a PARTE 1 destinada apresentao das informaes de apoio para a elaborao da Produo de Aprendizagem (PA) da Unidade Temtica de Aprendizagem (UTA) Lngua Portuguesa e a PARTE 2 composta pelo Roteiro de Orientao com a Proposta de Elaborao desta mesma atividade (contendo as solicitaes referentes ao seu contedo). Para a realizao da PA da UTA Lngua Portuguesa imprescindvel a leitura integral deste documento. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MANUAL DE ORIENTAO PRODUO DE APRENDIZAGEM UTA LNGUA PORTUGUESA

PARTE 1
INFORMAES DE APOIO
A) APRESENTAO DO TEMA E DAS DISCIPLINAS QUE INTEGRAM A PRODUO DE APRENDIZAGEM DA UTA LNGUA PORTUGUESA: No processo de elaborao da PA referente UTA Lngua Portuguesa importante ter cincia das seguintes questes: I. O ttulo/tema da PA de Lngua Portuguesa ser: Lngua Portuguesa: aquisio da linguagem e concepes de ensino. II. A presente PA articula os contedos de trs disciplinas ministradas durante esta UTA:

Metodologia da Alfabetizao (Prof. Monica Vieira) Metodologia do Ensino de Lngua Portuguesa (Prof. Jeferson Ferro) Pesquisa e Prtica Profissional Produo de Texto (Prof. Ana Gabriela)

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III. A presente PA constitui um trabalho acadmico interdisciplinar composto por uma Reviso Terica e Reflexes sobre o tema proposto: A Reviso Terica (texto em que se sintetizam as idias de vrios autores sobre um determinado tema, produzindo-se um dilogo entre as mesmas) deve ser feita com base nos livros e textos base das disciplinas desta UTA (indicados no item C do presente documento de orientao), e em outros textos sobre o tema (pesquisados pelos prprios alunos); As Reflexes solicitadas (que se constituiro de textos de cunho pessoal apresentadas durante todo o texto) visam promover a apresentao e articulao terico-prtica do conhecimento e percepo dos estudantes sobre o tema. IV. A estrutura da presente PA compreender:

Elementos pr-textuais: Capa / Folha de rosto; Elementos textuais: Introduo / Desenvolvimento / Consideraes Finais; Elementos ps-textuais: Referncias.
V. Esta PA deve ser escrita de acordo com as Normas Acadmicas do Grupo UNINTER.
Para visualizar este documento, o aluno dever acessar o AVA com seu Login e Senha e percorrer a seguinte sequncia de links: + Graduao; + Pedagogia; + UTA Lngua Portuguesa; + Produo de Aprendizagem UTA Lngua Portuguesa; + Documentos e Links; + Normas para Elaborao de Trabalhos Acadmicos 2007.

VI. A presente PA pode ser desenvolvida individualmente ou em grupos de at quatro integrantes. A formao dos grupos dever ser combinada entre os prprios alunos e seu registro ser feito no sistema NICO pelo respectivo Tutor Local. VII. Aps concluir sua PA, cada grupo dever gravar uma cpia da mesma em um CD, Pen Drive ou Disquete e entregar ao seu Tutor Local para que este faa sua postagem no sistema NICO (Salvar o Texto em programa Word verso 97-2003 ou em Adobe PDF). Para evitar problemas no envio do trabalho, importante que cada grupo combine com seu Tutor Local a melhor forma de gravao da verso final do mesmo (CD ou Disquete).

VIII. A data mxima para entrega da PA da UTA Lngua Portuguesa :

25/04/2011 para turmas de segunda-feira 29/04/2011 para turmas de sexta-feira.

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B) BIBLIOGRAFIA BSICA E COMPLEMENTAR PARA A ELABORAO DA PRODUO DE APRENDIZAGEM DA UTA LNGUA PORTUGUESA: B.1) BIBLIOGRAFIAS BSICAS (OBRIGATRIAS):
VALLE, Luciana de Lucca Dalla. Metodologia da Alfabetizao. Curitiba: IBPEX, 2007. GOMES, Maria Lucia de Castro. Metodologia de Ensino da Lngua Portuguesa. Curitiba: IBPEX, 2007. HARTMANN, Schirley Horcio de Gis. SANTAROSA. Sebastio Donizete. Prticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: IBPEX, 2010. B.2) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

TEBEROSKY, Ana; GALLART, Marta Soler. Contextos de alfabetizao inicial. Porto Alegre: Artmed, 2001. SOARES, Magda. Alfabetizao e letramento. 6. ed. So Paulo: Contexto, 2010. KOCH, Ingedore Villaa; ELIAS, Vanda Maria. Ler e escrever: estratgias de produo textual. So Paulo: Contexto, 2010.

C) APRESENTAO GRFICA DA PRODUO DE APRENDIZAGEM UTA LNGUA PORTUGUESA: Papel: A4 (21cm x 29,7). Margens: Superior e esquerda: 3,0 / Inferior e direita: 2,0. Fontes: Deve-se utilizar fonte Arial, tamanho 12 em todo o trabalho (com exceo das citaes de mais de trs linhas e notas de rodap, nas quais deve-se utilizar fonte Arial, tamanho 10). Espaamentos: Todo o texto deve ser digitado com espao 1,5 entre linhas, excetuando-se as citaes acima de trs linhas, notas de rodap e Referncias, que devem ser digitadas com espao entre linhas simples. Cada captulo deve ser iniciado em uma nova pgina. Quando fizerem parte de um mesmo captulo, os ttulos e subttulos devem estar separados dos textos anteriores por dois espaos de 1,5 entre linhas. Os pargrafos devem ser recuados a 1,25 cm. Paginao: Devem-se contar todas as folhas de um trabalho acadmico a partir da Folha de Rosto, porm a numerao colocada, to somente, a partir da primeira folha da parte textual, ou seja, da Introduo. O nmero da pgina deve aparecer na parte superior direita de cada folha.

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MODELO DE CAPA

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME DO ALUNO 1, RU, TURMA NOME DO ALUNO 2, RU, TURMA (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3, RU, TURMA (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4, RU, TURMA (SE HOUVER)

MODELO DE FOLHA DE ROSTO

LINGUA PORTUGUESA: AQUISIO DA LINGUAGEM E CONCEPES DE ENSINO (DISCIPLINAS QUE EST CURSANDO NESTA UTA)

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME DO ALUNO 1, RU, TURMA NOME DO ALUNO 2, RU, TURMA (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3, RU, TURMA (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4, RU, TURMA (SE HOUVER)

CURITIBA 2011

LINGUA PORTUGUESA: AQUISIO DA LINGUAGEM E CONCEPOES DE ENSINO Produo de Aprendizagem apresentada UTA Lngua Portuguesa, no Curso de Pedagogia Distncia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Joo Luiz Brito Centro Associado: Curitiba

CURITIBA 2011

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MANUAL DE ORIENTAO PRODUO DE APRENDIZAGEM UTA LNGUA PORTUGUESA

PARTE 2
ROTEIRO COM A PROPOSTA PARA ELABORAO DA PA
OBS: Ao construir seu trabalho, obrigatrio indicar os autores de todos os livros e textos citados durante sua produo. Lembre-se: o ato de utilizar ideias ou textos de outros autores sem fazer citao caracterizado como PLGIO e pode comprometer seu trabalho e sua nota.

1. INTRODUO Construa uma breve apresentao do assunto que ser trabalhado na PA, ou seja, escreva um texto que permita ao leitor ter uma viso inicial do tema Lngua Portuguesa: aquisio da linguagem e concepes de ensino. Indique os objetivos da presente PA; Justifique a importncia da construo da presente PA para sua formao; Descreva a metodologia adotada para o desenvolvimento da presente PA; Apresente as disciplinas que cursou nesta UTA e que integram a presente PA; -

- Escreva uma sucinta descrio dos contedos que sero trabalhados no

desenvolvimento da presente PA.
A Introduo dever ter no mnimo 1 e no mximo 2 pginas.

------------------------------(A partir daqui inicia-se o Desenvolvimento do trabalho)------------------------------

2. LNGUA PORTUGUESA: AQUISIO DA LINGUAGEM E CONCEPES DE ENSINO. Construa um texto introdutrio para este captulo: Realizando uma abordagem terica contemplando as bibliografias bsicas das disciplinas da UTA Lngua Portuguesa e relacione seu texto aquisio da leitura e da escrita como possibilidade de insero e participao social no exerccio da cidadania.

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Finalize este texto estabelecendo a relao entre este e os subcaptulos que se seguiro. 2.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAO

Com base na obra Metodologia da Alfabetizao (VALLE, 2007): Estabelea uma comparao entre Piaget e Vygotsky com relao ao desenvolvimento cognitivo e relacione ao processo de alfabetizao; Comente sobre a aquisio da escrita de acordo com Emlia Ferreiro e relacione com o ensino de Lngua Portuguesa.

2.2 METODOLOGIA DA LNGUA PORTUGUESA Elabore um texto contemplando as seguintes solicitaes:

Retire da obra Metodologia do Ensino da Lngua Portuguesa (GOMES, 2007), noes sobre a aquisio da linguagem, relacionando a aquisio da lngua materna e suas implicaes no ensino da lngua portuguesa. Construa um panorama da Metodologia do Ensino da Lngua Portuguesa considerando alguns dos seguintes aspectos: a lingustica e o ensino da lngua materna, o ensino das quatro habilidades e tipos de comunicao oral.

2.3 PESQUISA E PRTICA PROFISSIONAL PRODUO DE TEXTO Construa um texto REFLETINDO o trabalho pedaggico a partir da PERSPECTIVA DA PRODUO DE TEXTO considerando a escrita nas mais diversas prticas sociais conforme apresenta a obra de HARTMANN, Shirley Horcio de Gis; SANTAROSA, Sebastio Donizete. Prticas de escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: Ibpex, 2010.
O Desenvolvimento dever ter no mnimo 5 e no mximo 10 pginas.

---------------------------------- (Aqui se encerra o Desenvolvimento do trabalho) -----------------------------------

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3. CONSIDERAES FINAIS a. b. c. Escreva um texto apresentando uma retrospectiva dos principais pontos solicitados durante o Desenvolvimento da PA; Apresente e discuta os resultados obtidos com a elaborao da PA; Demonstre que os objetivos da PA (indicados na Introduo da mesma) foram alcanados.

As Consideraes Finais dever ter no mnimo 1 e no mximo 2 pginas.

REFERNCIAS Todos os autores citados no texto devero aparecer referenciados ao final da Produo de Aprendizagem. Autores no citados no texto no devero ser includos nas Referncias. Exemplos de documentos que podem ser includos nas referncias: livros, sites da internet, revistas, jornais, artigos, entre outros.
OBS: Caro aluno voc dever utilizar, obrigatoriamente, as ideias e conceitos dos autores dos textos e livros BASE disponibilizados pela instituio, eles devem ser citados no desenvolvimento do seu texto e referenciados no final. Outras fontes devero ser utilizadas como complementares s obrigatrias.

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