O Projeto Grfico Editorial e o Universo Livresco Infantil The Editorial Graphic Project and the Infantile Universe of Books

FLEXOR, Carina Especialista; Universidade Salvador - UNIFACS ASSIS, Danilo Graduando; Universidade Salvador UNIFACS KALID, Renata Especialista; Universidade Salvador - UNIFACS ROCHA, Cleomar PhD; Universidade Salvador - UNIFACS
Palavras-chave: projeto grfico, design editorial, literatura infantil O artigo discute a formao do repertrio livresco infantil, a partir da inter-relao texto imagem, buscando compreender as primeiras relaes do livro com seu projeto grfico, para o futuro leitor. Utilizando o mtodo dedutivo imediato, partiu-se das teorias gerais para o fenmeno particular, tendo como mtodos procedimentais as orientaes histricas, comparativas e de estudo de caso. Os dados foram coletados atravs de documentao indireta, pesquisa bibliogrfica impressa e eletrnica, observando as fases da pesquisa em anlise, comparao, sntese dos dados. Foram analisados projetos grficos similares, evidenciando questes do design editorial com o universo infantil trazido nos livros. Por fim apresenta-se o projeto do livro Subversinhos, na mesma perspectiva de relacionamento projeto grfico/universo infantil, evidenciando as preocupaes do design neste campo. Keywords: graphical project, editorial design, infantile literature The article discusses the formation of the infantile books repertoire, since the inner-relation text/image, objectifying the understanding of the first relations between the book and its graphical project, to the future reader. Using the immediate deductive method, the article is initiated from the general theories to the particular phenomenon, having the historical, comparative and case study orientations as procedural methods. Data was collected through indirect documentation, printed and electronic bibliographic research, observing the phases of the research being analyzed, comparison, synthesis of data. Similar graphical projects were analyzed, evidencing question of the editorial design with the infantile universe found in books. At last, the article presents the project of the book Subversinhos, on the same perspective of the graphical project/infantile universe, considering the concerns of design in this field.

Livro infantil, projeto grfico e cultura visual. Se, por um lado, deve-se aos livros a responsabilidade pela insero das crianas no universo da leitura, por outro, a literatura infantil responde pela criteriosa formao de futuros leitores, sendo, desta maneira, responsveis por uma espcie de alfabetizao verbo-visual da criana, ampliando seu repertrio visual e introduzindo este pblico nas dimenses grfica e literria. atravs do objeto livro que estes pequenos leitores passam a experimentar, pela primeira vez, o mundo literrio. Diante disso, importa comentar que, no s o texto - seu contedo -, mas tambm relaes outras, que compem o livro contribuem para a insero da criana no universo livresco. Tais relaes so dadas a partir de orientaes estruturadas pelo projeto grfico, mais especificamente no mbito do design editorial. O projeto grfico parece ser o primeiro chamariz, exercendo forte poder de atrao junto a este pblico. , atravs da capa, elemento estrutural extratextual, que este leitor tem o primeiro contato com o livro. Muitas vezes, a imagem da capa, ou at mesmo as cores dela utilizadas, que so responsveis por despertar a ateno do pequeno leitor. Dado que muitas editoras, inclusive as que produzem livros infantis, costumam contratar profissionais para conceber apenas a capa, ou mesmo a ilustrao, preciso registrar que o miolo, ou parte interior da publicao,

deve continuar a manter o intereste dessa criana, justificando-se, desta maneira, a importncia da concepo projetual como um todo. Alm disso, fica a critrio do projeto grfico estabelecer relaes legveis, visveis e leiturveis, proporcionando conforto na leitura e, conseqentemente, maior prazer. Diante disso, o designer deve atentar para as escolhas projetuais adequadas ao universo infantil, estudando relaes pertinentes definio do formato, delimitao da mancha grfica e da grade, at seleo, combinao e aplicao tipogrfica, alm de observar o trabalho especfico em relao s imagens, cores e hierarquia informacional. Antes, entretanto, de partir para a articulao dos quesitos citados no pargrafo anterior, o projetista deve conhecer, previamente, os aspectos estruturais da publicao. Estes se referem s definies das partes verbais e visuais que iro compor o livro, devendo estar organizados de acordo com as necessidades da publicao. Tais aspectos norteiam todo o ato projetual, estando diretamente relacionados s questes oramentrias e de organizao da pgina. Os elementos estruturais, segundo ARAJO (1986, p.430) se dividem em pr-textuais, textuais, ps-textuais e extratextuais. A partir da anlise de alguns livros infantis similares, as particularidades em relao definio destes elementos, puderam ser melhor analisadas, servindo de importante guia, ao dedicar um olhar mais atento s especificidades deste tipo de publicao. Assim, pode-se destacar, quanto aos elementos pr-textuais, o uso freqente da falsa-folha de rosto e folha de rosto, constando, no apenas, informaes sobre a obra, mas com destaque s ilustraes. A dedicatria, tambm muito presente e valorizada. O sumrio freqente em livros cuja histria apresenta maior complexidade, ou contedo e, neste caso, torna-se merecedor de uma ateno especial, em funo do perfil do pblico-alvo aqui referenciado. Entre os textuais, ou corpo principal, foi observado o uso regular de ttulos de captulos, como nica informao textual na pgina ou primeira informao seguida do corpo textual. Nota-se a pouca freqncia no uso de flio. E o grande destaque dado iconografia, explorada com intensidade. Os elementos ps-textuais o posfcio, apndice, glossrio, bibliografia no so muito explorados. O colofo , muitas vezes, inserido na 3a capa, por uma questo de economia. J os elementos extratextuais so muito valorizados, como salientando anteriormente, principalmente a capa e sobrecapa, exatamente por comporem a parte com a qual o pequeno leitor tem o primeiro contato com o livro. Vale destacar o uso freqente da sinopse na quarta capa, cuidando de dar uma idia do contedo do livro. De posse dessas informaes, o projetista passa a demarcar as orientaes no impressas do projeto, estabelecendo os princpios grficos editoriais, ou seja, os parmetros de organizao da pgina que norteiam a insero dos elementos verbo-visuais da publicao. nesta etapa, que o designer estar definindo, primeiramente, o formato do impresso, seguindo-se a delimitao das margens, dando origem ao formato e localizao da mancha grfica, alm de um sistema modular que estruture a grade diagramtica. Deste modo, a arquitetura grfica da pea passa a ser delineada para que, em um segundo momento, o projetista possa inserir os elementos impressos da publicao, concebendo a pea grfica de acordo com o planejamento visual grfico requerido pela situao do projeto. Nesta perspectiva, ento, o primeiro passo, para a definio destes parmetros projetuais diz respeito demarcao do espao grfico a ser trabalhado, o que implica na determinao do formato da publicao. Este, se no for determinado por imposio da editora, poder ser definido a partir das orientaes explicitadas por Flexor (2006) que se referem observncia de trs aspectos fundamentais: o financeiro, o cultural e o ergonmico. No aspecto financeiro, est ligado aos formatos que possuam um bom aproveitamento da folha grfica e, conseqentemente, adequados aos equipamentos de reproduo em larga escala, priorizando, assim, menores custos de produo. J o segundo refere-se a formatos, oriundos de propores, tidas enquanto cognitivas, j que so relaes derivadas de propores geomtricas, ou orgnicas, e que so verificveis em estruturas naturais e construdas pelo homem, tais como o prprio corpo humano, as espcies animais, as botnicas, a msica, a arquitetura, etc. Isso parece justificar o fato do olho humano reconhecer estas propores, enquanto harmoniosas, fundamentando, inclusive, o uso das mesmas em objetos grficos como o prprio livro. Flexor (2006) pontua que se o objetivo proporcionar conforto ao leitor, oferecendo-lhe uma agradvel leitura e, se um projeto dessa

natureza tem como primeiro problema a definio do formato, parece clara a necessidade de buscar formatos e relaes internas que possam ser identificadas enquanto harmnicas perante este leitor alvo. O ltimo aspecto, mas no menos importante, o ergonmico, estencial para a especificao do formato, visto que este priorizar o melhor uso do livro por parte do leitor infantil. Considerando suas mos pequenas e fora proporcional sua idade, o projetista dever determinar um formato de fcil e confortvel manuseio, ofertando-lhe prazer na leitura. Sobre esta questo, Bringhurst (2006, p. 160) afirma que algumas propores so recorrentes porque agradam ao olho e mente, assim como alguns tamanhos so recorrentes porque so confortveis para as mos. Aps a definio do formato final da publicao, passa-se a estabelecer a mancha grfica, delimitando-se, por conseqncia, as margens, tambm responsveis por proporcionar uma leitura mais confortvel, assim como por facilitar o manuseio por parte do leitor. As margens, juntamente com as reas em branco, provenientes das entrelinhas e at mesmo dos espaos internos e externos dos caracteres, ajudam a valorizar a legibilidade e leiturabilidade. Considerando sua relevncia, ento, para a determinao da mancha grfica, o projetista pode fazer uso de alguns mtodos capazes de orientar na delimitao do formato e localizao da mancha, alm de auxiliar na demarcao da grade e, conseqentemente, na localizao e proporo de colunas, defesas, flios, legendas, etc. Quanto ao padro de colunagem, Flexor (2006) afirma ser necessria a perfeita estruturao de sua largura e altura e padres tipogrficos, j que estas contribuem diretamente com a leiturabilidade. Considerando tal orientao e, ainda, observando a faixa etria da criana, Coutinho (2006) apresenta, em seu artigo Linguagem visual em livros didticos infantis, resultados de uma pesquisa que estabelecem orientaes quanto ao corpo tipogrfico, n de letras por linha, largura de coluna e entrelinha, consideradas ideais para a conformao em projetos destinados a este pblico (Tabela 1)

Tabela 1: Parmetros tipogrficos para livros infantis, recomendados por Burt (apud. Coutinho, 2006)

Como a preocupao com largura da coluna estabelece relao direta com a tipografia escolhida e seu corpo, deve-se destacar que, quanto questo tipogrfica, Coutinho e Gusmo (2006) definem que se deve considerar a inexperincia de leitura do pblico infantil. Ressaltam, ainda, no artigo AlphaBetica: uma famlia tipogrfica para leitores iniciantes, que uma tipografia de fcil leitura, para este pblico, aquela que apresenta um contraste adequado em seus traos e enfatiza as caractersticas que podem diferenciar uma letra da outra, conseqentemente, provendo aspectos particulares s palavras. Isso implica em dizer que fundamental observar se na famlia tipogrfica escolhida os caracteres so bem diferenciados entre si, para que o leitor no os confunda, especialmente entre os caracteres l, I e 1; O, 0 e Q; 6 e b; b e h; ou quando duas letras esto muito prximas e, por isso, geram ambigidades, levando o leitor a enxergar como sendo apenas um caractere quando se tratam de dois, como nos casos de rn ao invs de m e d ao invs de cl. Ainda sobre as questes relativas definio da mancha grfica e da grade, como dito anteriormente, existem mtodos capazes de auxiliar na especificao destes parmetros projetuais. Pode-se citar os princpios ureos Da Vinci e Vitrvio -, seqncia de Fibonacci, Drer, Alberti, sistema de partio geomtrica de Villard de Honnecourt e Le Corbusier. Conhecer todos estes sistemas de modulao permite ao projetista ampliar suas redes criativas. Wollner (Stolarski, 2005, p.47) afirma que conhecer todas as possibilidades de modulao faz com que o designer abra outras novas possibilidades. Registra, ainda, que, em Ulm, pensava-se que, basear projetos em estruturas regulares, no significava limitar a criatividade, ao contrrio, ampliava as possibilidades.

Complementa, ainda, dizendo que toda estruturao da natureza cabe na teoria de Fibonacci, o que no implica em dizer que todas as coisas sejam parecidas. Alm do aspecto anterior o autor pontua, tambm, que a escolha do mtodo, ou mtodos, se d a partir do caminho que o trabalho vai tomando, no antes, implicando em dizer que as orientaes do projeto nascem a partir dele, de suas relaes internas. Em funo da caracterstica do projeto, ento, pode-se optar por mesclar mtodos. A ttulo de exemplo, considerando um formato que possua a proporo de 1:1,414, a definio da localizao da mancha pode se dar atravs do Mtodo de Villard, tendo como base o sistema de partio geomtrica modular. Seu formato, entretanto, pode ser delineado tomando como referncia um retngulo ureo e a grade poder ser especificada tambm pelo Mtodo de Villard, chegando-se a um mdulo que permita a diviso da malha grfica (Fig. 01)

Fig. 1: Formato da mancha em relao urea e sua localizao e grade pelo Mtodo de Villard (Flexor, 2006)

interessante frisar que, muito embora a grade sirva para orientar a organizao interna da pgina, esta pode sofrer variaes na sua estruturao, ganhando flexibilidade em funo da necessidade de cada projeto. Observando a particularidade de livros infantis, pde ser verificado que em publicaes como essas, a flexibilidade se torna fundamental para que se consiga dinamizar a composio, aspecto que contribui para a manuteno da ateno da criana. Aps determinao de todos os parmetros organizacionais, ento, o projetista passa, observando as orientaes gestlticas, a inserir os elementos impressos da publicao, seu contedo verbal e visual, construindo, deste modo, a hierarquia informacional da pea grfica. Quanto a estes elementos impressos, dois outros aspectos do projeto so relevantes por exercerem forte atrao perante o leitor-alvo: as cores e as imagens. Quanto seleo cromtica, Guimares (2002, apud Coutinho) registra que a aplicao de cores luminosas, intensas e contrastantes chama mais ateno do leitor, sendo adequada para um pblico com pouca idade. Quanto ao uso das imagens, Lins (2004, p. 79) destaca o carter da ilustrao como caracterstica peculiar do livro infantil, pois assim como o texto e, em alguns casos, at mais, ela exerce forte influncia nas interpretaes feitas pelas crianas. Isto, aliado s tcnicas e recursos grficos que enriquecem visualmente a publicao atraem, ainda mais, o olhar deste leitor, auxiliando no aprimoramento da sua percepo. A importncia das ilustraes em livros infantis supera a condio nica de auxiliar o texto e passa a desempenhar uma funo mais ativa na leitura, na compreenso e no desenvolvimento da criana leitora. (Werneck, 1998, apud Coutinho) Dada a relevncia das ilustraes neste tipo de publicao, deve-se observar a peculiaridade da relao estabelecida entre texto e imagem. A imagem, tanto pode servir de apoio valorizador do texto, como auxlio para a imaginao e aumento do interesse pela leitura, quanto pode, como normalmente utilizada, apresentar-se como complemento do contexto verbal, adotando uma funo mais explicativa, conforme afirma Rocha (1996). Livros infantis podem adotar ambas possibilidades, muito embora, conforme diz Coutinho (2006), o aspecto ldico fator fundamental para o desenvolvimento criativo da criana, sendo a ilustrao a principal referncia no livro.

Por fim, relevante comentar que, dadas as orientaes contemporneas da comunicao visual e do universo visual, s quais essas crianas esto submetidas, importa ao projetista reconhecer as teorias pontuadas aqui, sabendo articul-las adequadamente em funo da necessidade demandada pelo projeto. Projeto Subversinhos O presente artigo, seguindo as orientaes gerais de projetos grficos editoriais, especificamente aplicadas ao livro, atem-se s publicaes destinadas ao universo infantil. Neste sentido, aceita o desafio da concepo projetual do livro Subversinhos, evidenciando as preocupaes do design neste campo. O projeto parte da primeira necessidade em se organizar, no decorrer das pginas do livro, a histria Subversinhos, entregue pela autora, e cujo texto trata de uma espcie de manifesto infantil, que evidencia, de forma bem humorada e ldica, a convivncia da criana com certas regras, servindo, inclusive, como um alerta aos pais. Assim, um dos desafios do projeto foi criar uma estrutura que pudeste atrair e dialogar, tanto com o pblico infantil, em especial, quanto com pais. Questes de legibilidade e leiturabilidade foram estabelecidas, enquanto pontos que o projeto deveria beneficiar, alm do aspecto da visibilidade em pontos de vendas e bibliotecas. Muito embora o briefing no tenha especificado nenhuma restrio, preciso destacar a necessidade da observncia dos parmetros oramentrios, em especial os custos de reproduo. Para o desenvolvimento projetual de Subversinhos, ento, tomou-se como referncia o briefing e todas as questes citadas anteriormente. De incio, a partir de um modelo metodolgico delineado para essa concepo projetual, elegeu-se uma seqncia de Fibonacci (0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21...), tomando-a como orientao que viria a permear todas as escolhas de projeto, desde a definio do formato do impresso, mancha grfica, corpo tipogrfico, largura de coluna, entrelinhas, entre outras escolhas. Desta forma, aps o reconhecimento do aspecto estrutural da publicao, e da seqncia acima delineada, partiuse para a definio do formato do impresso. Este foi originado a partir da forma triangular, dando origem a uma proporo que estabelece uma relao de 1:1,15. Essa figura facilmente reconhecida pela criana, j que a mesma j a identifica em joguinhos de encaixe que objetivam a estimulao da coordenao motora. Alm disso, o polgono possui 3 vrtices, nmero verificado na seqncia de Fibonacci escolhida. O formato final foi definido, tomando como diretriz o aproveitamento da folha grfica e a disponibilidade tcnica local, alm de aspectos ligados questo ergonmica. A dimenso da lmina ficou estabelecida em 36 x 20,6cm, sendo um formato econmico para impresses em folha grfica de 66 x 48cm, utilizada por alguns equipamentos offset. Quanto s orientaes ergonmicas, mantm boa visibilidade em prateleiras de livrarias e bibliotecas, alm de facilitar o manuseio por mos infantis, assim como adequado ao transporte em mochilas. O formato e a localizao da mancha no espao grfico foram definidos a partir do mtodo de Villard, observando a seqncia 2, 3, 5, 8, 13, 21, estabelecendo, deste modo, as divises de 1/8 e 1/3 de pgina (Fig.2)

Fig. 2: esquerda, divises em 13 e 8 partes para definio da posio e formato da mancha. direita, mancha grfica estabelece simetria em relao ao formato da lmina (Flexor, 2006).

A mancha, simtrica em relao ao formato da lmina, encontra-se deslocada do centro da pgina, em direo margem externa, gerando uma rea de tenso visual e contraste, em relao ao formato do impresso, tornando a pgina dinmica, apesar do espelhamento da mancha. A margem interna avantajada cria rea de respiro, necessria para o tipo de acabamento escolhido: costura e cola. A margem externa, por sua vez, garante o apoio dos polegares no manuseio do livro, sem comprometer a visibilidade dos elementos impressos da pea grfica. Com relao determinao da grade, optou-se por no modular toda a pgina, tomando como orientao somente as divises acima especificadas. A escolha se deu de devido verificao, em similares, de orientaes modulares mais flexveis, possibilitando maior dinamismo composio. Para a especificao de colunagem foram observadas as orientaes explicitadas anteriormente e, deste modo, considerando a faixa etria do pblico-alvo prioritrio, crianas de 9 a 12 anos, do livro Subversinhos, delimitou-se a largura da coluna em 9,5cm, mdia apresentada pela autora que coincide com a diviso em 1/8 de pgina, tanto na vertical quanto na horizontal. J a insero das ilustraes foi balizada pelas divises de pgina em 3, 5 e 8 partes.

Fig. 3: direita colunagem e alinhamento, esquerda harmonia e equilbrio da macha grfica (Assis, 2006)

Deste modo, o alinhamento da coluna tomou como orientao a base inferior da mancha, sendo importante para a harmonia da lmina, estabelecendo equilbrio entre texto e ilustrao. Esta ltima foi trabalhada a partir da tcnica de aquarela, trazendo suavidade composio, buscando explorar uma linguagem mais ldica, de imaginao, produzindo uma verdadeira rede semntica, refletida em experincias j vividas pelo leitor que, se adulto, recordar momentos de sua infncia, se criana, refletir suas prprias aes e quem sabe, pensamentos. Sobre a relao texto/imagem, verifica-se que esta ltima ganha narrativa prpria, extrapolando os objetivos comunicacionais do texto, contribuindo para o aspecto imaginativo da criana leitora. Essas imagens ganharam cores intensas e vivas, muito embora evidenciem um carter mais suave por conta da tcnica da aquarela. A quebra do texto em pginas, e como este est disposto em pargrafos, foram pensados conjuntamente com a autora, considerando, principalmente, a sonoridade do texto e ritmo de leitura, sendo este ltimo corroborado pela alternncia de aplicaes das ilustraes na mancha, tornando a leitura ainda mais dinmica. O equilbrio entre texto e imagem estabelecido segundo os fundamentos da Gestalt, sempre observando o peso, a direo e o contraste na pgina, gerando diferentes tenses, a depender da ilustrao.

Fig. 4: Orientao de leitura ocidental, levando idia de velocidade, perseguio (Assis, 2006).

A unidade visual foi obtida, no s atravs da mancha e grade, que orientam a localizao dos elementos verbovisuais, como tambm, pela unidade cromtica das imagens trabalhadas. O equilbrio alcanado por conta da simetria da mancha e tambm pela articulao dos elementos internos e impressos. A harmonia dada, principalmente por terem sido tomadas como base orientaes culturalmente estabelecidas quanto definio de formato, alm do formato e localizao da mancha e grade. Deve-se salientar o fato de que a harmonia dada, tambm, pela perfeita unio dos elementos imagticos e tipogrficos. Quanto tipografia, a escolha recaiu no uso da no serifada Cronos Pro (fig. 5), humanista linear, j que a mesma, de criao de Robert Slimbach - adobe -, resguarda boa legibilidade, herana dos tipos Oldstyle Roman. Derivada da caligrafia inspirada nos tipos do Renascimento Italiano, sua aparncia "quase escrita mo" a separa dos outros designs de sem serifa e a faz uma escolha eficiente para composio do texto em questo.

Fig. 5: detalhes da tipografia Cronos Pro.

O corpo tipogrfico possui 13pts, seguindo as orientaes de Burt (apud. Coutinho 2006), que determina a utilizao tipogrfica para crianas, entre 9 e 10 anos, ideal em corpo 14pts e, para crianas entre 11 e 12, com corpo 12pts. A entrelinha de 21pts, tambm coerente com as orientaes do mesmo autor, coincidindo, mais uma vez com a escala de Fibonacci apresentada. Os Subversinhos pequenos versos criados pelo personagem ao longo da histria - aparecem como se tivestem sido escritos pelo prprio menino/personagem. A caligrafia infantil utilizada, sem orientaes exatas de linhas, acentua a idia de escrita livre, assim como sua prpria imaginao. como se o menino subverteste at na prpria escrita, quebrando regras, deixando a forma transbordar de sentido. As capas e a jaqueta foram os ltimos elementos projetados. Estes possuem uma ilustrao do personagem principal, entrando na boca de um drago, remetendo ao conceito do menino que quer se aprofundar, conhecer de perto as regras, incorporando, explorando, traduzindo todo o conceito abordado no livro. Na capa so mostrados apenas os dentes do drago e o menino, com expresso mista entre curiosidade e temor. O restante da ilustrao, responsvel pela confirmao de qual animal est presente na capa, revelado apenas na jaqueta, que quando desdobrada, transforma-se em um pster com a ilustrao na ntegra. Este elemento desperta a curiosidade do observador, sendo uma tima estratgia de venda quando exposto em livrarias. Por fim, importa registrar que o projeto buscou alcanar aspectos como dinamismo, dada pela flexibilidade da mancha grfica e articulao dos elementos impressos, ao passo almejou manter a unidade visual de toda a publicao, garantindo prazerosa leitura ao pblico-alvo em questo.

Concluses Diante da observncia dos parmetros especficos da projetao de livros destinados ao pblico infantil, concluise que estes passam a exercer forte funo potica diante desse pblico, auxiliando no processo de sensibilizao/repertrio deste target. Percebe-se, ainda, que o dimensionamento do projeto grfico contribui para a construo de um repertrio visual crtico, introduzindo este pblico nas dimenses literria e grfica, por um lado, e de cultura visual ampliada, de outro. A partir do desenvolvimento projetual do livro Subversinhos pde-se verificar tambm que as orientaes estruturais e organizacionais se alteram em funo do carter da publicao e das particularidades do pblicoalvo, sendo possvel constatar que este tipo de livro exige uma maior flexibilizao e dinamicidade do projeto grfico, face funo de linguagem priorizada. Neste ponto necessria a conscientizao de designers, escritores, ilustradores e editores sobre a importncia dos aspectos relacionados aqui, acerca da construo do livro, j que este objeto exerce papel relevante no desenvolvimento da criana, contribuindo na construo de uma cultura visual desde a infncia. Referncias Bibliogrficas ARAJO, Emanuel. A construo do livro: princpios da tcnica de editorao. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepo visual: uma psicologia da viso criadora. So Paulo: Pioneira, 1996. BRINGHURST, Robert. Elementos do estilo tipogrfico. Trad. Andr Stolarski. So Paulo: Cosaf Naify, 2005. COUTINHO, S. G.; MIRANDA, Eva Rolim . O estudo da freqncia de uso dos componentes grficos nos desenhos infantis. In: 2 Congr. Inter. de Pesquisa em Design. Rio de Janeiro: ANPED/AEnD-BR, 2003. COUTINHO, S. G.; SILVA, Jos Fbio Luna da. Linguagem visual em livros didticos infantis. In: 15 ENANPAP. Salvador, 2006. COUTINHO, S. G.; FREIRE, Vernica Emilia Campos. Design para educao: uma avaliao do uso da imagem nos livros infantis de lngua portuguesa. In: 15 ENANPAP. Salvador, 2006. DOCZI, Gyrgy. O poder dos limites: harmonias e propores na natureza, arte e arquitetura. Trad. Maria helena de Oliveira Tricca e Jlia Brny Bartolomei. So Paulo: Mercuryo, 1990. FLEXOR, C.; ROCHA, C.; KALID, R. Projeto grfico editorial: propores geomtricas de organizao da pgina. P&D, Curitiba, 2006. CD-Rom. LINS, Guto. Livro infantil?: projeto grfico metodologia subjetividade. 2. ed So Paulo: Edies Rosari, 2004. ROCHA, Cleomar. Imagem literria: uma proposta em sistema multimdia. 1996. Dissertao (Mestrado em artes) UNB, Braslia, 1996. STOLARSKI, Andr. Alexandre Wollner: e a formao do design moderno no Brasil. So Paulo: CosacNaify, 2005. Carina Flexor. cflexor@gmail.com Assis. risada@gmail.com rkalid@gmail.com cleomarrocha@gmail.com Cleomar Rocha. Danilo Renata Kalid.