O que um portflio? um instrumento ...

.. de identificao da qualidade do ensino-aprendizagem mediante a avaliao do desempenho do aluno e do professor; que compreende a compilao dos trabalhos realizados pelos alunos, durante um curso.

Qual o objetivo de um portflio?

Ajudar os estudantes a desenvolver a habilidade de avaliar seu prprio trabalho e desempenho, articulando-se com a trajetria do seu desenvolvimento profissional, alm de oportunizar a documentao e registro de forma sistemtica e reflexiva. Atravs dos portflios, o professor instaura o dilogo com cada aluno de forma individualizada, pois os alunos devem sempre estar com seus portflios documentando suas aprendizagens.

Quais as vantagens do portflio?

Possibilidade do aluno refletir sobre seu prprio aprendizado e avali-lo com o professor; Possibilidade dos acadmicos, de cursos de Licenciaturas, futuros professores, vivenciarem esta prtica para que nas escolas em que atuaro possam compreender e propor prticas avaliativas mais dinmicas e voltadas para uma abordagem formativa; Explicao, pelo estudante, da natureza do trabalho realizado e que tipo de desenvolvimento esta tarefa possibilitou; Fornecimento de retro-informao (feedback) para os estudantes, pelo professor ou comit que avaliou o portflio; Os professores melhoram sua habilidade de avaliar os alunos; Os alunos melhoram sua habilidade de redigir textos e posicionar-se frente aos temas abordados;

 Os alunos aprendem a revisar seus trabalhos de maneira organizada; Os alunos melhoram sua habilidade de comunicao atravs do relato de experincias e realizaes; Os alunos aprendem a tomar posse do seu aprendizado, ao envolverem-se ativamente na elaborao de seus portflios pessoais.

Sugestes Os estudantes criam seus portflios no incio de cada ano/ semestre ou perodo letivo (ou no inccio de um projeto) interessante que o portflio contenha um dirio reflexivo para o aluno registrar pensamentos, sentimentos, auto-avaliaes de crescimento ao longo de sua experincia naquela disciplina.

Qual a estrutura do portflio na disciplina?

Pasta individual (livre escolha) contemplando um ndice sequencial do material (sugere-se uma folha de abertura para cada um dos itens abaixo): nome do aluno(a), do professor, curso, disciplina, srie, ano, instituio ndice Apresentao do trabalho textos (artigos) lidos com intervenes pessoais (fichamentos orientados pelo professor nas aulas) anotaes /registros de aulas ( o objetivo de cada aula e a reflexo sobre que aprendeu em cada aula) trabalhos / provas / pesquisas / entrevistas realizadas / estudos de caso auto-avaliao (felicitaes, crticas, proposies, reflexo pessoal sobre o que tem aprendido, o que gostaria de aprender, o que planeja fazer ) indicaes de leituras, sites e filmes fotografias, CDs, Dvds com documentao dos momentos / trabalhos registrados

 notcias lidas extradas de jornais, sites, revistas ou reportagens (com comentrios do aluno sobre sua opinio) sugestes de termos para redao relatrios/comentrios de filmes assistidos produes artsticas dirio reflexivo do processo ensino-aprendizagem (mensagens / recados dos colegas / do professor)

TABELA DO PORTFLIO 3o Perodo (o que deve constar obrigatoriamente) Nmero da aula Atividade que deve constar no portflio AULA 1 - DIA 18/05 Apresentao da disciplina e do Nenhuma atividade cronograma de atividades. 2003. Texto de apoio: Como fazer um portflio Como fazer uma resenha AULA 2 e 3 - DIA 25/05 Explanao dialogada sobre o Relatrio da aula 2 e 3 o que conceito de arte/ensino de arte. aconteceu na aula. (descrio Texto bsico (1): COLI, Jorge. O que de no mximo 1 lauda) arte? So Paulo: Brasiliense, 2003. AULA 4 e 5 - DIA 01/06 Nenhuma atividade Entrevista e observao nas escolas. (roteiro) (aula de campo: no haver aula na Universidade) AULA 6 - Dia 30/05 Relato das entrevistas realizadas nas escolas sobre o conceito de Arte dos professores (Pedagogos) Entrega dos relatos (todos os alunos) Explanao dialogada sobre Arte/Educao Relato da entrevista na escola Descrio da aula

AULA 7 - DIA 08/06 Entrega da resenha do texto 2 (os alunos mediadores no precisam entregar resenha) Texto (2): BARBOSA, Ana Mae. Entre Memria e Histria. IN: BARBOSA, Ana Mae. Ensino da Arte: memria e histria. So Paulo: Perspectiva, 2008. (dia 30/05) Mediadores: Atividade 1: Linha do tempo da histria do Ensino de Arte no Brasil. (esta atividade deve estar contida no portflio) AULA 8 DIA 14/06 (AULA DA PROFESSORA GISELLI) Entrega da resenha do texto 2 (os alunos mediadores no precisam entregar resenha) Tendncias pedaggicas do Ensino de Arte no Brasil. Texto (3): SCHRAMM, Marilene de Lima Korting. As tendncias pedaggicas e o ensinoaprendizagem da arte. IN: PILLOTO, Silvia Sill Duarte; SCHAMM, Marilene de Lima Korting (orgs.) Reflexes sobre o Ensino das artes. Joinville: Editora Univille, 2001. Texto (4) LIBNEO, Jos Carlos. Democratizao da escola pblica. A Pedagogia critico-social dos contedos. So Paulo: Edies Loyola, 2001. (Captulo1) AULA 9 E 10 DIA 22/06 No houve aula (PEPPE Marlene) Entrega da resenha do texto 3 (os alunos mediadores no precisam entregar resenha) VISITA MUSEU Trabalho extra Pesquisar sobre um artista Pernambucano, vida e obra AULA 11 DIA 29/06

Resenha do texto 2 Linha do Tempo da Histria do Ensino da Arte no Brasil

Resenha do texto 3

Pesquisa sobre uma artista pernambucano, vida e obra. (qualquer linguagem artstica e escolher uma obra dele)

Nenhuma atividade

ENTREGA DA IVA ficou decidido que a IVA seria entregue conjuntamente com o portflio. AULA 12 E 13 - DIA 05/07 Tera-feira Texto (5): BARBOSA, Ana Mae. ArteEducao Ps-colonailista no Brasil: aprendizagem triangular. IN: BARBOSA, Ana Mae. Tpicos Utpicos. Belo Horizonte: C/Arte, 1998. Mediadores: Texto (6): RIZZI, Maria Chistina de Souza Lima. Reflexes sobre a Abordagem Triangular no Ensino da Arte. IN: BARBOSA, Ana Mae. Ensino da Arte: memria e histria. So Paulo: Perspectiva, 2008. Aula 14 dia 06/07 Sistamatizao do portflio AULA 15 12/07 AULA 16 13/07

Descrio da aula (1 lauda)

Nenhuma atividade

Produo artstica ENTREGA DO PORTFLIO

ATENO: O PORTIFLIO DEVE CONTER SUAS CONSIDERAES FINAIS (COM A SUA AUTOAVALIAO E A AVALIAO DA DISCIPLINA) E REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.

Critrios de avaliao dos portflios

Os critrios de avaliao sero: EIXOS AVALIADOS CRIATIVIDADE/ORIGINALIDADE DO PORTFLIO ESTRUTURA (NORMAS DE ESCRITA CONFORME ABNT, COERNCIA E COESO) ATIVIDADES TOTAL 5 PONTOS 10 PONTOS PONTUAO 2 PONTO 3 PONTOS