Quadro sinóptico

Metodologia Passos Avaliação Observações

Método que enfatiza a cooperação entre Todas as atividades

os alunos na construção do desenvolvidas pelos
conhecimento, estimulando a estudantes serão
participação ativa de todos. Os avaliadas no
estudantes trabalham em equipe para processo de
atingir objetivos comuns e aprendizagem:
APRENDIZAGEM
compartilham suas ideias e comportamento e
COOPERATIVA
conhecimentos. participação
positiva em sala de
aula, tarefas de
casa, trabalhos em
grupos, pesquisas,
avaliações.

Estratégia que consiste em desenvolver Todas as atividades

projetos em grupo, no qual os desenvolvidas pelos
estudantes pesquisam, planejam e estudantes serão
executam um trabalho que atenda às avaliadas no

APRENDIZAGEM necessidades de uma comunidade ou processo de

BASEADA EM grupo social. O objetivo é que os aprendizagem:

PROJETOS alunos apliquem os conhecimentos comportamento e
adquiridos na resolução de problemas participação
concretos. positiva em sala de
aula, tarefas de
casa, trabalhos em
grupos, pesquisas,
avaliações.

Modelo de ensino que combina a Todas as atividades

 aprendizagem presencial e online, desenvolvidas pelos
integrando tecnologias digitais ao estudantes serão
processo de ensino-aprendizagem. Os avaliadas no
alunos podem interagir com o conteúdo processo de

ENSINO por meio de vídeos, jogos, simuladores aprendizagem:

HÍBRIDO e outras ferramentas online. A proposta comportamento e

é personalizar o aprendizado, participação
respeitando as diferentes habilidades e positiva em sala de
ritmos de aprendizagem dos estudantes. aula, tarefas de
casa, trabalhos em
grupos, pesquisas,
avaliações.

Abordagem que consiste em propor aos Todas as atividades

alunos que estudem o conteúdo em desenvolvidas pelos
casa por meio de materiais online, estudantes serão
como videoaulas, e reservar o tempo avaliadas no
em sala de aula para a aplicação prática processo de
dos conhecimentos, com atividades em aprendizagem:
SALA DE AULA
grupo, resolução de problemas e comportamento e
INVERTIDA
discussões. O objetivo é promover a participação
participação ativa dos estudantes e positiva em sala de
otimizar o tempo de aula. aula, tarefas de
casa, trabalhos em
grupos, pesquisas,
avaliações.

| Metodologia que propõe a resolução Todas as atividades

de problemas reais como forma de desenvolvidas pelos
aprendizagem. Os alunos são estudantes serão
desafiados a buscar soluções para avaliadas no
situações-problema que envolvam processo de
situações reais, aplicando aprendizagem:
APRENDIZAGEM
conhecimentos e habilidades. O comportamento e
BASEADA EM
objetivo é estimular a criatividade e a participação
PROBLEMAS
positiva em sala de
 capacidade de resolução de problemas. aula, tarefas de
casa, trabalhos em
grupos, pesquisas,
avaliações.

Estratégia que consiste em utilizar Todas as atividades

elementos de jogos em situações de desenvolvidas pelos
aprendizagem, tornando o processo estudantes serão
mais lúdico e envolvente. Os alunos avaliadas no
são desafiados a cumprir missões e processo de
desafios, acumulando pontos e aprendizagem:
avançando em níveis de dificuldade. A comportamento e
proposta é motivar os estudantes e participação
tornar o processo de aprendizagem positiva em sala de
GAMIFICAÇÃO
mais prazeroso. aula, tarefas de
casa, trabalhos em
grupos, pesquisas,
avaliações.
Todas as atividades
desenvolvidas pelos
estudantes serão
avaliadas no
processo de
aprendizagem:
comportamento e
participação
positiva em sala de
aula, tarefas de
casa, trabalhos em
grupos, pesquisas,
avaliações.