APRENDIZAGEM

BASEADA EM
PROBLEMAS - PBL
 Aprendizagem Baseada em Problemas - PBL

 O que é PBL? (Problem Based Learning)

A PBL é uma estratégia educacional em que um problema prático constitui a base

para o aprendizado de informações relevantes; nela, os alunos resolvem problemas
em pequenos grupos, sob a supervisão de um tutor. A PBL é uma técnica de ensino
auto-dirigida que estimula o pensamento crítico do estudante, contribuindo a torná-
lo um solucionador de problemas.
 Por que fazer uso da PBL?

A Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) é fundamentada em princípios de

teorias de aprendizagem de adultos, buscando motivar os alunos ao incentivá-los a
definir suas próprias metas e permitindo que desempenhem um papel ativo nas
decisões que impactam seu aprendizado. O processo é iniciado e orientado por um
problema que os estudantes desejam resolver, servindo não apenas como um meio
para encontrar uma solução, mas também como um ponto de partida para explorar e
adquirir novos conhecimentos e habilidades.
 Compreendendo o processo: Como aplicar
o PBL em sala?

Não existe um modo único de utilizar o PBL, mas há um “guia” para facilitar o
processo.
São 8 passos:
 1 - Explorar o problema:

O educador introduz um problema e a turma discute seus aspectos centrais,

coletando dados e aprendendo conceitos.
2 - Listar/reconhecer o conhecimento sobre o assunto:
Os alunos identificam seus conhecimentos e habilidades relacionados ao tema.
3 - Reescrever o problema com suas próprias palavras:
Os alunos reescrevem o problema com suas palavras, destacando sua compreensão
e áreas para estudo adicional.
 Compreendendo o processo: Como aplicar
o PBL em sala?

 4 - Escreva possíveis soluções:

Os alunos listam soluções possíveis em ordem de força e escolhem a mais provável.

5 - Listar ações que podem ser tomadas sobre o problema:
a) Definem ações para abordar o problema, organizando e relacionando soluções e
buscando consenso na turma.
b) 6 - Listar quais conhecimentos ainda são necessários adquirir:
Os alunos listam conhecimentos ainda necessários, discutindo fontes de pesquisa,
tarefas e prazos.
 Compreendendo o processo: Como aplicar
o PBL em sala?

 7 - Escrever a solução junto com as fontes de pesquisa utilizadas e apresentar:

Os alunos apresentam suas conclusões, citando fontes de pesquisa. A apresentação

visa discutir em classe, justificar soluções e compartilhar o aprendizado de maneira
dinâmica.
8 - Rever sua performance durante o processo:
Tanto individualmente quanto em grupo, os alunos refletem sobre seu desempenho,
buscando aprimoramento contínuo com o método PBL.
 Vantagens da Aprendizagem Baseada em
Problemas (PBL):

1ª 2ª 3ª 4ª
Capacita os Estimula e
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As principais desvantagens da Aprendizagem
Baseada em Problemas (PBL) incluem:

1. Maior demanda de tempo e esforço para professores e

alunos;
2. Resistência dos alunos devido à falta de estrutura;
3. Desafios na avaliação do desempenho dos alunos;
4. A PBL pode não ser adequada para todos os tópicos ou
disciplinas;
5. Requer recursos adicionais, como materiais de pesquisa;
6. Possibilidade de desigualdade na participação em grupos
de PBL;
7. Necessidade de treinamento específico para professores.
Referências

SANTOS, S. R. DOS .. O APRENDIZADO BASEADO EM PROBLEMAS (PROBLEM-BASED

LEARNING - PBL). Revista Brasileira de Educação Médica, v. 18, n. 3, p. 121–124, set. 1994.

QUEIROZ, A. PBL, problemas que trazem soluções. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde,
Salvador, dez. 2012; 1(1): 26-38.

BARROWS, H.S. A taxonomy of problem-based learning methods. Medical Education

1986,20,481-486