Integradora VI Seminrio 4 Aprendizagem baseada em projetos interdisciplinares Joo Filipe Pinheiro Pitrez Pereira, 58805 No decorrer da Palestra IV no mbito

o da U.C. Integradora do Mestrado Integrado em Engenharia Mecnica, o Professor Dinis Carvalho, exps o assunto Aprendizagem baseada em projectos interdisciplinares, dentro da temtica de Projectos em Equipa, no qual comeou por uma breve introduo acerca do seu percurso acadmico e profissional, relacionando com projectos e trabalhos dos quais j fez parte e, depois, falou acerca de algumas pedagogias de trabalho em grupo. No seu emprego a sua tarefa dizia respeito parte de gesto de produo da empresa, onde, primordialmente, tinha de determinar o custo de encomendas. Apesar ter realizado exerccios semelhantes enquanto realizava o curso, no foi capaz de encontrar uma soluo utilizando o mesmo mtodo, pois era impossvel determinar certas incgnitas, pelo que ele explicou que muito do que aprendeu no tem utilidade e que os alunos no saem prontos para o mercado de trabalho. Aps esta introduo, o professor expos as principais vantagens e desvantagens do trabalho colectivo, bem como os objectivos que se devem traar para obter um bom rendimento de grupo. Esta parte da palestra teve como base de figuras as torres humanas, evidenciando a necessidade de destreza, comunicao, confiana, entre outras caractersticas no projecto de grupo. De um modo geral, o objectivo deste momento da palestra era fazer com que os alunos se apercebessem que os resultados obtidos num projecto de grupo, costumam, superar os resultados individuais de cada elemento do grupo. Para demonstrar as vantagens do trabalho em equipa foi realizado um pequeno questionrio aos alunos em que cada um o resolveu individualmente, de seguida pediu-se para que se organizassem em grupos e responderem ao questionrio em conjunto. De seguida contaram-se o nmero de respostas certas de cada elemento e do grupo. De uma maneira geral os resultados obtidos pelo grupo foram melhores que os resultados individuais, o que demonstra que normalmente se obtm melhores resultados quando se trabalha em equipa do que individualmente. Como foque principal, de toda a actividade em grupo, o que realmente move a motivao. A motivao a fora necessria para a realizao do trabalho. Assim, foi exposta e discutida a evoluo da motivao de um grupo ao longo de um perodo de tempo. Normalmente, o pico da motivao d-se no incio do projecto, mas com uma sucessiva queda com o decorrer do trabalho, esta est associada ao real desenvolvimento do mesmo. Mas na recta final do tempo estipulado para concretizar o trabalho, h um pequeno aumento de motivao, vulgarmente conhecida por presso final, justificado pela proximidade do cumprimento do objectivo estipulado. Por ltimo, o orador deu a conhecer algumas metodologias de ensino, apresentando as suas vantagens e caractersticas, como, problem based learning, just-in-time approaches, hands-on-application e less formulaic approaches that turn students off.