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Universidade Estadual do Cear Disciplina: Metodologia do Trabalho Cientfico

GUIA DE SOBREVIVNCIA NA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO

Jakson Alves de Aquino

Fortaleza Julho de 2002

SUMRIO

PROGRAMA DA DISCIPLINA ................................................................................. 2


OBJETIVO ................................................................................................................... 2 METODOLOGIA ......................................................................................................... 2 AVALIAO .............................................................................................................. 2 CONTEDO PROGRAMTICO ................................................................................ 3

ORIENTAES PARA REALIZAO DO PROJETO DE PESQUISA ......... 5


LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO ....................................................................... 5 FICHAMENTO ............................................................................................................ 6 PROBLEMA DA PESQUISA ...................................................................................... 6 JUSTIFICATIVA ......................................................................................................... 7 METODOLOGIA ......................................................................................................... 7 CUIDADOS FORMAIS COM A REDAO .............................................................. 8 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA .............................................................................. 11

ANEXOS
EXEMPLO DE CAPA PARA A VERSO FINAL DO PROJETO ............................. 12 EXEMPLO DE LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO ............................................. 13 COMO EVITAR PLGIOS ........................................................................................ 14

PROGRAMA DA DISCIPLINA
OBJETIVO Familiarizar os alunos com a prtica de realizao de trabalhos cientficos. METODOLOGIA Aulas expositivas, trabalhos em equipe (em sala de aula), orientaes para construo de projetos de pesquisa individuais. AVALIAO Sero atribudas notas de 0 a 10 a cada um dos vrios trabalhos a serem entregues ao longo do semestre e, a partir de tais notas, sero calculados os valores do 1o e do 2o NPC. A nota do 1o NPC obedecer seguinte frmula:

1o NPC =

3L + F + 5P 9

onde: L = Levantamento Bibliogrfico com Pergunta de Partida F = Fichamento P = Prova escrita. Frmula da nota do 2o NPC:
2o NPC = N1 + N2 _______ 2

sendo:
N1 = P + 10P + B + 4M + 3J 18 N2 = verso final do projeto

onde: P = 1 ponto a ser somado mdia ponderada das notas obtidas nos diversos trabalhos. Somente ter direito a esse ponto o aluno que entregar a verso final do projeto, desde que entregue tambm, novamente, as verses anteriores das diversas partes tal como lhe tero sido devolvidas depois de corrigidas. P = Problema da Pesquisa B = Bibliografia M = Metodologia J = Justificativa
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Esclarecimentos: A Bibliografia dever ser entregue juntamente com o Problema da Pesquisa; na verso final ela, obviamente, compor as ltimas pginas do Projeto. Caso o resultado da frmula seja superior a 10, o aluno ficar com nota 10 no 2o NPC e a pontuao excedente ser considerada inexistente. Como no serei capaz de lembrar de tudo que li e de todas as observaes que fiz nos trabalhos, a primeira verso de cada uma das partes do projeto dever ser novamente entregue para que eu possa avaliar o progresso alcanado entre as verses primeira e final. Qualquer um dos trabalhos ter sua nota reduzida em 1/3 de ponto por cada dia de aula de atraso na entrega. As notas de 1o e de 2o NPC sero arredondadas em meio ponto. Se eu perceber e conseguir comprovar que houve plgio em qualquer uma das etapas do Projeto de Pesquisa, a nota do 2o NPC ser ZERO. No haver segunda chance de fazer o projeto ou qualquer prova ou trabalho para recuperar a nota.

Observaes gerais:

CONTEDO PROGRAMTICO Unidade I Tcnicas teis em Pesquisa Leitura Obrigatria LAKATOS, Eva M.; MARCONI, Maria de A. Metodologia do trabalho cientfico. 4a ed. So Paulo: Atlas, 1992. p. 51-72 e 177-195. Unidade II Projeto de Pesquisa Leitura Obrigatria CRUZ Neto, Otvio. O trabalho de campo como descoberta e criao. In: MINAYO, Maria C. de S. Pesquisa social: teoria mtodo e criatividade. Petrpolis: Vozes, 1994. p. 51-66. DESLANDES, Suely F. A Construo do projeto de pesquisa. In: MINAYO, Maria C. de S. Pesquisa social: teoria mtodo e criatividade. Petrpolis: Vozes, 1994. p. 31-50. QUVY, Raymond; CAMPENHOUDT, Luc Van. A pergunta de partida. In: . Manual de investigao em cincias sociais. Lisboa: Gradiva, 1992. p. 27-44. Unidade III Elementos de Epistemologia Leitura Obrigatria DEMO, Pedro. Introduo metodologia da cincia. So Paulo: Atlas, 1987. p. 13-82. KCHE, Jos. Fundamentos de metodologia cientfica. 19a ed. Petrpolis, 1997. p. 6779. RUDIO, Franz V. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. Petrpolis: Vozes, 1986. p. 9-38.

Bibliografia Complementar: BUNGE, Mario. La ciencia: su mtodo y su filosofa. Buenos Aires: Editorial Sudamericana, 1995. GONDIM, Linda M. P. (org.). Pesquisa em cincias sociais: o projeto da dissertao de mestrado. Fortaleza: EUFC, 1999. HEGENBERG, Lenidas. Explicaes cientficas: introduo filosofia da cincia. 2a ed. So Paulo: EPU/Editora da Universidade de So Paulo, 1973. GUIMARES, Alba Zaluar. Desvendando mscaras sociais. 2 edio, Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1980. NAGEL, Ernest. La estructura de la ciencia: problemas de la lgica de la investigacin cientfica. Buenos Aires: Paidos, 1968. NOGUEIRA, Oraci. Pesquisa social. So Paulo: Ed. Nacional, 1968. SELLTIZ, C. laire; JAHODA, Marie; DEUTSCH, Morton; COOK, Stuart. Mtodos de pesquisa nas relaes sociais. So Paulo: Herder, 1971.

ORIENTAES PARA REALIZAO DO PROJETO DE PESQUISA

Um projeto de pesquisa pode ser feito em vrios formatos. Nesta disciplina de Metodologia do Trabalho Cientfico, ele dever constar das seguintes partes: Capa, Sumrio, Justificativa, Problema da Pesquisa, Metodologia e Bibliografia. A seguir, encontram-se algumas orientaes para a realizao de algumas das tarefas acima. Mas, ATENO, as orientaes so incompletas: Este texto apenas um suplemento s aulas e bibliografia indicada no programa da disciplina.

LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO

O Levantamento Bibliogrfico consiste numa lista de textos que se pretende ler. Devem constar do Levantamento Bibliogrfico, prioritariamente, livros, teses, monografias e artigos de peridicos cientficos encontrados nas bibliotecas universitrias. Artigos de jornais ou revistas direcionados ao pblico leigo tambm podem ser includos, mas deve-se ter clareza de sua limitao como fonte de discusso terica ou mesmo como fonte fidedigna de informao. O levantamento bibliogrfico feito nas bibliotecas pode ser complementado por pesquisa na Internet. Para tanto, segue abaixo uma lista de endereos e mais algumas informaes que podem ser teis: CNPq: www.cnpq.br (procure o banco de dados da Plataforma Lattes) IPEA - Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada: www.ipea.gov.br/ Web of Science: http://webofscience.fapesp.br/ (s funciona se o servidor utilizado for a UECE) IBGE: www.ibge.gov.br Google: www.google.com

Critrios para a Correo do Levantamento Bibliogrfico

Condio Entre 1 e 3 ttulos Entre 4 e 8 ttulos Entre 9 e 11 ttulos 12 ou mais ttulos Sem Pergunta de Partida Fora da ordem alfabtica Sem localizao das obras Sem capa Capa com dados insuficientes Sem numerao das pginas Com margens inadequadas Nenhum livro Nenhum artigo de peridico acadmico Nenhuma monografia ou dissertao ou tese Com referncias em desacordo com as regras

Nmero de Pontos 4,0 6,0 8,0 10,0 -1,0 -1,0 -1,0 -1,0 -0,5 -0,5 -0,5 -1,0 -1,0 -1,0 Entre -0,5 e -3,0

Observaes: 1) Artigos de jornais, revistas no acadmicas (Veja, Isto , poca, Superinteressante etc.) e textos da Internet podem ser includos no Levantamento Bibliogrfico, mas no contam pontos. Se entre livros, artigos de peridicos cientficos, monografias, dissertaes e teses no encontrar 12 ttulos, pense na convenincia de mudar o tema da pesquisa. Entre os anexos, encontra-se um exemplo de Levantamento Bibliogrfico (que, se eu fosse corrigir, receberia nota 6,0).

2)

3)

FICHAMENTO A memria humana limitada. Algum que, durante uma pesquisa de 1 ou 2 anos leia algumas dezenas de artigos de peridicos, livros, monografias, teses, etc. certamente no ser capaz de lembrar em qual trecho de qual texto estava qual informao. Na verdade, esta pessoa provavelmente esqueceria muitas informaes importantes se no as registrasse. Mas
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fazer anotaes sem mtodo tambm pode no resolver o problema. preciso organizao, pois de nada adianta fazer anotaes se no momento de redigir o relatrio de pesquisa no se souber onde elas esto. O fichamento uma tcnica de pesquisa que permite a organizao de uma grande quantidade de informao que, de outra forma, seria muito mais difcil de manusear. Recomendo para esta disciplina que seja feito um fichamento por assunto, no qual o pesquisador (voc) determina quais assuntos devero ser tratados para tentar responder sua pergunta de partida. No fichamento por assunto, citaes, resumos e comentrios de vrios textos de diversos autores so reunidos numa nica ficha sempre que o pesquisador os classifica como pertencentes a um mesmo assunto. J as anotaes feitas a partir de um nico texto so registradas em fichas separadas se o pesquisador considerar que tratam de assuntos diferentes.

PROBLEMA DA PESQUISA onde o pesquisador diz o que j sabe sobre o objeto e o que ainda precisa ser pesquisado. Nesta parte do projeto, deve-se: Contextualizar o objeto. Delimitar o objeto.

Situar o problema em relao a outros trabalhos pertinentes ao tema. Apresentar afinidades e divergncias com outros trabalhos. Mencionar lacunas de outros trabalhos que se pretende preencher. Indicar quais perspectivas tericas prometem ser mais relevantes para a pesquisa (ou seja, indicar qual ser o quadro referencial terico).

Indicar categorias e conceitos a serem utilizados na anlise.

METODOLOGIA Na Metodologia, o pesquisador relata o que pretende fazer para conseguir responder s questes levantadas no Problema da Pesquisa. Para tanto, a Metodologia deve conter: Uma breve apresentao dos principais questionamentos realizados no Problema da Pesquisa. Uma previso de quais leituras sero feitas e quais diferentes teorias tero que ser confrontadas. (No uma lista de livros como no Levantamento Bibliogrfico, mas uma meno s correntes de pensamento que sero conhecidas em maior profundidade durante a pesquisa: Exemplos: teorias neoliberais, socialdemocratas e socialistas; vises elitista e pluralista do poder, etc...).
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Se a pesquisa no for apenas bibliogrfica, uma descrio de como sero coletados os dados da realidade emprica especfica (ou seja, como ser realizada a Pesquisa de Campo). O pesquisador deve dizer se planeja fazer: Observaes Participantes: o que ser observado, com qual freqncia, em qual lugar e quando? Voc identificar-se- aos observados ou procurar passar despercebido? Entrevistas: De que tipo sero? Depoimentos, histrias de vida, entrevistas estruturadas, entrevistas semi-estruturadas? Quantas e quais pessoas sero entrevistadas? Em qual seqncia? Questionrios: Como ser o questionrio? Como foi calculada a amostra qual ser aplicado o questionrio?

Explicao de como a metodologia empregada ser adequada resoluo dos questionamentos feitos no Problema da Pesquisa. Apresentao de um Cronograma das atividades a serem realizadas. Exemplo:

2002 Atividade J F M A M J Pesquisa bibliogrfica e documental Realizao de Observaes Participantes Realizao das Entrevistas Redao final da Monografia

2003

J A S O N D J F M A

JUSTIFICATIVA A Justificativa um texto pessoal, sem citaes, no qual podem ser encontradas respostas para perguntas tais como as seguintes: Qual a relevncia do tema escolhido? Por quais motivos pessoais voc escolheu este objeto para pesquisar? O que despertou o seu interesse por ele? Qual a sua experincia prvia com o objeto? De que modo esta pesquisa contribuir para um melhor conhecimento do fenmeno estudado? Como este trabalho poder ser til a futuros pesquisadores? De que forma esta pesquisa contribuir para testar as teorias que sero utilizadas ou para testar a teoria que voc est elaborando? Como esta pesquisa poder contribuir para se pensar em solues para o problema estudado?
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CUIDADOS FORMAIS COM A REDAO

Tudo o que no for texto seu deve vir entre aspas (acompanhado da devida referncia no sistema autor-data-pgina). Alm disso, mesmo que no se trate de citaes literais, bom que, ao longo do texto, sejam feitas referncias aos autores de onde foram retiradas as idias ou informaes que esto sendo apresentadas. Caso estes cuidados no sejam tomados, o trabalho ser considerado um plgio e o aluno ser punido com uma reduo drstica em sua nota. Dependendo da gravidade do plgio, ser atribuda nota ZERO ao projeto de pesquisa inteiro (mesmo que somente uma de suas partes contenha cpia de outros trabalhos). (Para maiores detalhes, ver o anexo Como evitar plgios). Tenha sempre em mente que um projeto de pesquisa no uma pesquisa concluda. Nunca diga que foi bom ter feito o trabalho, que aprendeu muito etc. Sempre diga que est sendo bom, que est aprendendo muito etc. e que ainda h muito a pesquisar. As orientaes aqui contidas, quando se tratarem de tcnicas de digitao, referem-se ao processador de texto Word. As linhas devero ter espaamento 1,5 e, para evitar que os pargrafos fiquem muito prximos uns dos outros, pode-se acrescentar um espao de 6 pontos depois de cada pargrafo. Para formatar todos os pargrafos simultaneamente, selecione todo o texto (pressione a tecla CTRL e, sem solt-la, tecle T) e clique em Formatar/Pargrafo...

Faa pargrafos independentes para citaes com mais do que 3 linhas. Tais pargrafos devero ser recuados direita e a letra utilizada dever ser menor. Exemplo:
O capital social o conjunto de recursos atuais ou potenciais que esto ligados posse de uma rede durvel de relaes mais ou menos institucionalizadas de interconhecimento e de interreconhecimento ou, em outros termos, vinculao a um grupo, como conjunto de agentes que no somente so dotados de propriedades comuns (...), mas tambm so unidos por ligaes permanentes e teis (Bourdieu, 1998:67).

Para deixar o pargrafo com a formatao acima, basta mover, com o mouse, as setas (pequenos tringulos) da rgua do Word, que ficam logo acima da pgina em branco em que voc escreve:

Evite aspas viradas para o lado errado (exemplo: avesso) e espaos desnecessrios, como este , antes de vrgulas, pontos ou de fechamento de parntesis. Para configurar a pgina, clique em Arquivo/Configurar pgina... e formate as margens em 3 cm para esquerda, 2 cm para os outros trs lados e 1 cm para cabealho e rodap. Na mesma caixa de dilogo, clique na orelha Tamanho do Papel e ajuste as dimenses para que correspondam ao papel que voc est usando. Insira nmeros nas pginas, clicando em Inserir/Nmeros de pginas... Os problemas de impresso sero menores se for feita a opo Posio: Incio da pgina (cabealho) e se for desmarcada a caixa Mostrar nmero na primeira pgina.

Para que a numerao do trabalho no se inicie a partir da capa, ainda na caixa de dilogo de insero de nmero de pgina (figura acima), clique no boto Formatar... e escolha a opo Iniciar em: 0.

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BIBLIOGRAFIA CONSULTADA

GONDIM, Linda M. P. (org.). Pesquisa em cincias sociais: o projeto da dissertao de mestrado. Fortaleza: EUFC, 1999. MINAYO, Maria C. de S. Pesquisa social: teoria mtodo e criatividade. Petrpolis: Vozes, 1994. SELLTIZ, C. laire; JAHODA, Marie; DEUTSCH, Morton; COOK, Stuart. Mtodos de pesquisa nas relaes sociais. So Paulo: Herder, 1971.

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EXEMPLO DE CAPA PARA A VERSO FINAL DO PROJETO

Universidade Estadual do Cear Curso: Histria Disciplina: Metodologia do Trabalho Cientfico Professor: Jakson Alves de Aquino

Projeto de Pesquisa:

TRABALHO E CIO NO CEAR DO INCIO DO SCULO XX

Astrogildo Matarazzo

Fortaleza Dezembro de 2001


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EXEMPLO DE LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO PERGUNTA DE PARTIDA:

Quais interesses foram contemplados ao serem tomadas, no mbito do Governo Estadual, as decises polticas que levaram construo da refinaria de petrleo e do novo porto no Cear?
LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO ABU-EL-HAJ, Jawdat. Neodesenvolvimentismo no Cear: autonomia empresarial e poltica industrial. Revista Econmica do Nordeste, Fortaleza, v. 28, n. 3, p. 327-45, jul/set 1997. [Biblioteca do BNB]. BOTELHO, Dermatone Coelho. Ajuste fiscal e reforma do Estado: o caso do Cear. 1994. Dissertao (Mestrado em Economia) Universidade Federal do Cear, Fortaleza. [UFC, CAEN, 339.522 B761a]. CARVALHO, Jos Murilo de. A construo da ordem: a elite poltica imperial. Braslia: Ed. Universidade de Braslia, 1981. [Obra adquirida]. MILLS, C. Wright. A elite do poder. 3a ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1975. [UFC, CH, 320 M596e]. MARTIN, Isabela. Os empresrios no poder: o projeto poltico do CIC (1978-1986). Fortaleza: Secretaria de Cultura e Desporto do Cear, 1993. [Obra adquirida]. MEAGLIA, Piero. Democracia e intereses en Kelsen. Revista Mexicana de

Sociologa, Mxico, ano XLIX, n 2, p. 3-20, abr-jun de 1987. [UFC, CH, prateleira
4]. ROCHA, Francisco Jos Sales. Dinmica industrial do Nordeste: porque as trajet-

rias de crescimento entre os Estados diferem? 1993. Dissertao (Mestrado em


Economia) Universidade Federal do Cear, Fortaleza [CAEN, 338.09813 R573d]. SAMPAIO Filho, Dorian. A industrializao do Cear: empresrios e entidades. 1985. Dissertao (Mestrado em Economia) Fundao Getlio Vargas, So Paulo. [UFC, CAEN, 378.1057 S182i].

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COMO EVITAR PLGIOS

Jakson Alves de Aquino


Universidade Estadual do Cear, 13 de outubro de 2001

O que me motivou a escrever este texto foi no ter encontrado nada em portugus tratando explicitamente do problema do plgio. Tudo a que tive acesso foi a alguns artigos em ingls disponveis na Internet. Todos eles fazem uma abordagem parecida do assunto, embora nem todas as idias sejam encontradas em todos os artigos. Neste texto, apresento meu prprio resumo do que considerei ser mais importante sobre o tema. Se aqui houver alguma novidade em relao aos demais artigos ser apenas na forma como procuro, no ltimo pargrafo, justificar uma punio rigorosa para os casos de plgio.

Alguns cuidados que podem ser tomados

A no ser que haja indicao do contrrio, presume-se que tudo o que se encontra num texto tenha realmente sido pensado e escrito originalmente por seu autor. O plgio ocorre quando uma pessoa apresenta como sendo suas as idias ou palavras de outros autores. O no reconhecimento das fontes utilizadas, algumas vezes, feito propositalmente, mas, outras, deve-se desinformao sobre como no incorrer nesse erro. Sempre que uma frase ou uma expresso tiver sido copiada de um outro texto, dever ser apresentada entre aspas e dever ser seguida de referncia fonte, seja em nota de rodap ou entre parntesis pelo sistema autor-data-pgina. Se forem utilizadas as idias do outro autor, mas no suas palavras, obviamente no ser necessrio o uso de aspas; continua, entretanto, sendo obrigatrio fazer referncia fonte. No , entretanto, preciso indicar a fonte de onde se obteve argumentos e informaes que sejam conhecidos por todas as pessoas que costumam realizar pesquisas em uma determinada rea. desnecessrio, por exemplo, dizer que, segundo Thomas Skidmore, os militares tomaram o poder no Brasil no ano de 1964. Neste caso, alis, no preciso nem ser historiador profissional para ter conhecimento deste fato. No caso de pesquisadores que se iniciam em um tema novo, como o caso de todos os alunos do primeiro semestre da graduao, ainda ser novidade muito do que para os especialistas pertence ao conhecimento comum. Em
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caso de dvida se algo pertence ou no ao conhecimento comum, faa referncia, pois o excesso de zelo , no mximo, considerado um pecadilho enquanto que o plgio uma falta grave. Um erro comum, e que tambm constitui plgio, o de se fazer referncia fonte somente uma vez, levando o leitor a supor que somente as idias de um pargrafo ou de uma frase foram tomadas emprestadas quando na verdade vrios pargrafos esto em dbito com uma mesma obra. Para deixar claro que as idias de vrios pargrafos foram encontradas em um mesmo texto, poder ser necessrio fazer referncia fonte a cada pargrafo. Para deixar claro que todas as idias de um pargrafo foram retiradas de um determinado texto, pode-se, por exemplo, seguir a sugesto de Kirkpartick (s/d) e iniciar o pargrafo com a expresso Segundo Fulano... e, ao final do pargrafo, fazer referncia fonte. No h uma receita nica de como indicar a dvida que se tem para com as fontes. Pelo contrrio, cabe ao alunoescritor ser criativo e encontrar solues estilsticas que evitem a monotonia de se ver muitos pargrafos sendo iniciados do mesmo modo. A fase de leituras e anotaes, a feitura do fichamento, constitui-se num dos momentos cruciais no empenho para se evitar o plgio. esta a ocasio em que os textos consultados esto nas mos do pesquisador, ficando fcil reconhecer e aspear as frases ou expresses tomadas de emprstimo e registrar a referncia bibliogrfica completa e o nmero da pgina de onde se extraiu alguma idia ou informao. Os cuidados aqui recomendados no tm como objetivo deixar os estudantes com um medo paranico de cometer plgio inadvertidamente. Pelo contrrio, como afirma Kirkpatrick (s/d), quando as pessoas escrevem seus textos no podem ter esperana de indicar ou mesmo de estar conscientes de todos os seus emprstimos, e h um ponto onde uma idia tomada emprestado de algum se torna, aps longa reflexo, sua prpria. Em um trabalho em que se percebe um cioso reconhecimento das dvidas para com as fontes, uma ou outra semelhana com outros textos no referenciados no capaz de suscitar no leitor a desconfiana de ter havido plgio. Exemplos de plgio e de uso correto de uma fonte Nesta seo, apresento um trecho de um livro e, em seguida, forneo exemplos tanto de plgio quanto do uso correto do texto alheio. A fonte:
Os cidados da comunidade cvica no tm que ser altrustas. Mas na comunidade cvica os cidados buscam o que Tocqueville chamava de interesse prprio corretamente entendido, isto
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, o interesse prprio definido no contexto das necessidades pblicas gerais, o interesse prprio que esclarecido e no mope, o interesse prprio que sensvel aos interesses dos outros (Putnam, 1996:102).

Exemplos: O mais grave de todos os tipos de plgio seria simplesmente copiar o trecho acima sem aspear nem fazer referncia fonte. Em nada menos grave seria o exemplo seguinte, onde algumas poucas palavras so substitudas por sinnimos e outras suprimidas ou acrescentadas:
Conforme venho argumentando, os cidados da comunidade cvica no precisam ser propriamente altrustas. Mas eles devem procurar o que Tocqueville, em seu livro A Democracia na Amrica, denominava interesse prprio corretamente entendido, ou seja, o interesse prprio definido no contexto das necessidades pblicas gerais, o interesse prprio que sensvel aos interesses dos outros.

No exemplo acima, continua a haver roubo de idias e de palavras. Mesmo que fosse acrescentada a referncia fonte (Putnam, 1996:102), continuaria a haver plgio porque nesta mal-sucedida parfrase as palavras utilizadas e a seqncia em que as idias aparecem no argumento foram pensadas por Putnam e no pelo autor do exemplo. Observe que o responsvel pelo plgio acima, talvez com inteno de despistar o professor-leitor, teve a esperteza de iniciar o trecho afirmando que estava apenas dando continuidade a seus argumentos. Ou seja, ele reforou a noo de ser sua a autoria do trecho que se seguiria. Acrescentando a referncia fonte e aspas nos locais devidos, o exemplo ficaria livre de ser classificado como plgio:
Segundo Putnam, os cidados da comunidade cvica no precisam ser propriamente altrustas. Mas eles devem procurar o que Tocqueville, em seu livro Democracia na Amrica, denominava interesse prprio corretamente entendido , ou seja, o interesse prprio definido no contexto das necessidades pblicas gerais, (...) o interesse prprio que sensvel aos interesses dos outros (Putnam, 1996:102).

O problema deste conserto foi que ele deixou o trecho muito retalhado. O uso de parfrases legtimo, mas para que as aspas pudessem ser dispensadas do trecho acima, ele teria que ser mais radicalmente reestruturado do que o foi. Se em um determinado trecho de um texto voc encontrar uma pequena seqncia de frases que trazem exatamente as idias que voc gostaria de transmitir, na seqncia em que voc gostaria de argumentar e com palavras que voc considera bem escolhidas, ento, provavelmente, melhor renunciar parfrase e simplesmente citar o trecho.

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O que o professor deve fazer em caso de plgio?

As finalidades de se corrigir um trabalho e lhe atribuir uma nota so basicamente duas: alertar o aluno para falhas de sua redao ou para problemas em sua compreenso dos temas tratados ao longo da disciplina e reconhecer o esforo feito pelo aluno para progredir intelectualmente. O plgio representa um obstculo para o alcance destes dois objetivos. Parte considervel do tempo de um professor dedicado correo de trabalhos. Se o autor do trabalho corrigido no for realmente o aluno que o assinou, ocorrero dois fatos indesejveis. Por um lado, o professor ter feito um pssimo uso de seu tempo, que um bem reconhecidamente escasso, e, por outro, o aluno no ter aproveitado a oportunidade de obter informaes que seriam teis no seu futuro profissional. O tempo perdido pelo professor seria menor se o aluno procurasse o verdadeiro autor do trabalho para lhe transmitir os elogios, crticas, sugestes e comentrios feitos. Contudo, acontecimentos deste tipo certamente no se seguem com freqncia aos casos de plgio. Plagiar ser desleal para com os colegas. Boas idias, frases bem construdas, textos coerentes e repletos de argumentos consistentes so coisas que no ocorrem por acaso; elas frutificam do trabalho rduo, do esmero e da dedicao de quem consagra boa parte de seu tempo leitura de obras que tratam do seu tema de pesquisa, consulta um dicionrio e examina vrios sinnimos antes de se decidir pela escolha de um deles, recorre a uma gramtica para dirimir dvidas acerca da correo de suas frases e, claro, revisa e torna a revisar tudo o que escreve. Um estudante que tome todos esses cuidados consegue efetivar seu potencial e merece ter a qualidade do seu trabalho reconhecida e receber uma boa nota. No justo que um estudante menos diligente seja aprovado com uma nota igual ou superior. O aluno que se vale do plgio para forjar um bom desempenho no est apenas enganando o professor; est tambm trapaceando os colegas. De certa forma, plagiar roubar o trabalho de outra pessoa. Trata-se de uma falta que deve ser punida. Ser o plgio um delito to grave que seu perpetrador, caso seja um aluno, merea ser reprovado com nota zero? , sim. Talvez uma punio ainda mais rigorosa pudesse ser aceitvel. Em alguns lugares, a constatao de um plgio pode significar a suspenso por um semestre do aluno que o praticou. Em outros, a expulso da universidade. Um fator que aumenta a necessidade de punio rigorosa a alta probabilidade de que o plagiador no seja desmascarado. Para se comprovar um plgio, preciso, primeiro, por algum motivo, desconfiar que o texto no est assinado por seu verdadeiro autor e, segundo, encontrar a fonte plagiada. Esta
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segunda tarefa mais difcil e demanda uma irritante perda de tempo por parte do professordetetive. Se a punio tanto para os casos de plgio quanto para os trabalho feitos sem capricho for igualmente leve, como a aprovao com nota mnima, plagiar ser a atitude mais racional para um aluno que no se disponha a realizar o esforo de escrever um texto prprio, pois, agindo assim, ele ter uma grande chance de ser aprovado com nota alta e uma pequena chance de ser aprovado com nota baixa. Se ele nem plagiar nem se dedicar muito ao seu trabalho ter a certeza de ser aprovado com nota baixa. Somente a reprovao punio suficiente para compensar a dificuldade de se comprovar que algo que parece , de fato, plgio.

Bibliografia Consultada

BABBIE, Earl. Plagiarism. 1998. Disponvel em: http://www.csubak.edu/ssric/Modules/ Other/plagiarism.htm. Acesso em: 29 set. 2001. INDIANA UNIVERSITY BLOOMINGTON. Writing Tuturial Services. Plagiarism: what it is and how to recognize and avoid it. S/d. Disponvel em: http://www.indiana.edu/ ~wts/wts/plagiarism.html. Acesso em: 29 set. 2001. KIRKPATRICK, Ken. Avoiding plagiarism. S/d. Disponvel em: http://www.depauw.edu/ admin/arc/plag.html. Acesso em: 29 set. 2001. DREXEL UNIVERSITY. W. W. Hagerty Library. Research Assistance. Plagiarism. 2001. Disponvel em: http://www.library.drexel.edu/research/ tutorials/plagiarism.htm. Acesso em: 29 set. 2001. UNIVERSITY OF WISCONSIN - MADISON. Writing Center. Quoting and paraphrasing: sample paraphrases unsuccessful and successful. 1997. Disponvel em: http://www. wisc.edu/writing/Handbook/QuoSampleParaphrases.html. Acesso em: 19 ago. 2001. WILLIAMS, Sharon. Avoiding plagiarism. 2001. Disponvel em: htttp://www.hamilton.edu /academics/Resource/WC/AvoidingPlagiarism.html. Acesso em: 29 set. 2001.

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