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DISCIPLINA : POLTICA SOCIAL E SERVIO SOCIAL III SER 3303, TURMA C01 e C02, 5 PERODO, ANO 2013/1
Fichamento uma maneira excelente de manter um registro de tudo que voc l. Depois de voc fazer um bom fichamento de um texto, ou livro, voc no necessitar recorrer ao original em todo instante, s quando houver a preciso de rever, ou reconstruir conceitos. O que far com que voc ganhe tempo. Durante o processo de fazer o fichamento voc pode adquirir uma compreenso maior do contedo do texto.
Fichamento basicamente o arquivo do texto que voc l contendo a referncia e o que voc entendeu do contedo do texto de uma obra, de um texto ou mesmo de um tema.
FICHAMENTO
Tambm chamada de fichas de documentao terica (SEVERINO, 2000, p. 37). So de fundamental importncia na construo de trabalhos cientficos. O fichrio constitudo primeiramente pelas fichas de documentao temtica. Baseia-se nos conceitos fundamentais que estruturam determinada rea do saber. Cada estudante pode formar seu fichrio de documentao temtica relacionado ao curso que est seguindo, a partir da estrutura curricular do mesmo . (SEVERINO, 2000, p. 38).
TIPOS DE FICHAMENTO
Os arquivos de fichamento podem se compor de arquivos de resumo, opinio, citao e de arquivos simplesmente bibliogrficos, dos livros (textos) lidos ou que devem ser lidos. Para facilitar, vamos definir os tipos de fichamento: Bibliogrfico (catalogao bibliogrfica) Citao (transcrio) Resumo (de contedo) Opinio (de comentrio ou analtico)
FICHAMENTO BIBLIOGRFICO
(Ficha de catalogao bibliogrfica) Com a dificuldade de se ter uma biblioteca domiciliar, surge a necessidade de se fazer um levantamento bibliogrfico. As fichas bibliogrficas so as que registram as informaes bibliogrficas completas, e as anotaes sobre tpicos da obra, as palavras chave, e a temtica do texto. O primeiro passo de uma pesquisa bibliogrfica fazer um levantamento bibliogrfico nas bibliotecas que se tem acesso, montando para isso seu prprio banco de dados bibliogrfico; O uso do arquivo eletrnico (Word, Excel, Access...) facilita a catalogao destes dados, oferecendo assim maior rapidez na localizao e transcrio dos dados.
Citao completa HELLER, Agnes. O cotidiano e a histria. 4.ed. So Paulo: Paz e Terra, 1992.
homem nasce j inserido em sua cotidianidade. O amadurecimento do homem significa, em qualquer sociedade, que o indivduo adquire todas as habilidades imprescindveis para a vida cotidiana da sociedade (camada social) em questo. adulto capaz de viver por si mesmo a sua cotidianidade" (p. 18).
OBSERVAES:
Quando a citao passar de uma pgina para outra, deve-se conter o nmero das duas pginas (Exemplo: p. 325-326); Quando a supresso de vrios pargrafos deve se usar uma linha pontilhada entre as transcries. Exemplo:
Quem resume apresenta, com as prprias palavras, os pontos relevantes de um texto, procurando expressar suas idias essenciais na progresso e no encadeamento em que aparecem. Ou seja, ao fazer um resumo importante no perder de vista trs elementos: As partes essenciais do texto; A progresso em que elas se sucedem; A correlao entre cada uma dessas partes
O fichamento crtico a base, juntamente com o de resumo para a construo de resenhas. Lakatos e Marconi (2003) afirmam que o fichamento crtico pode apresentar um comentrio sobre a forma pela qual o autor desenvolve seu trabalho, no que se refere aos aspectos metodolgicos.
USANDO FICHAS
Incluir somente um texto (ou tema) em cada ficha e, se as notas so extensas, usar vrias fichas numeradas consecutivamente. Antes de guard-las, ter a certeza de que as fichas esto completas e so compreendidas com facilidade. Copiar cuidadosamente as notas da primeira vez, sem fazer projeto de passar a limpo e nem de tornar a copiar, pois isto perda de tempo e d a possibilidade a erros e confuses.
Para onde for, levar consigo alguma ficha: pode surgir alguma idia de repente.
As clssicas fichas de cartolina tm perdido espao para programas de computador que garantem economia de trabalho e tempo.
A vantagem de se fichar o contedo em computador a facilidade de transposio delas para o texto. Basta digitar o dado a ser anotado para um arquivo de documento e copi-lo e col-lo (o famoso CTRL + C / CTRL + V) ao texto do pesquisador quando for conveniente. Alm disto, qualquer arquivo de documento pode ser impresso e catalogado como se fosse uma ficha comum. Mas mesmo no computador preciso saber organizar as fichas. Vejam um exemplo:
MODELO DE FICHAS
Com o uso do computador, a confeco de fichas ficou mais simples, sugeri se um modelo que bsico, e que pode se adaptado tanto para em meios eletrnicos, como no uso tradicional das fichas de cartolina. Exemplos:
Assunto (TEMA):
Ficha n.
Texto da Ficha: "O homem nasce j inserido em sua cotidianidade. O amadurecimento do homem significa, em qualquer sociedade, que o indivduo adquire todas as habilidades imprescindveis para a vida cotidiana da sociedade (camada social) em questo. adulto capaz de viver por si mesmo a sua cotidianidade" (p. 18). "O adulto deve dominar, antes de mais nada, a manipulao das coisas [...] Mas embora a manipulao das coisas seja idntica assimilao das relaes sociais, continua tambm contendo inevitavelmente, de modo imanente , o domnio espontneo das leis da natureza" (p. 19).
Biblioteca que se encontra a obra: Biblioteca da UNIT (UNIVERSIDADE TIRADENTES Campus II - FAROLANDIA)
Assunto (TEMA):
Antropologia Filosfica
Ficha no. 01
Referncia Bibliogrfica Completa: BUBER, Martin. Eu e tu. Traduo de Newton Aquiles von Zuben. 8. ed. So Paulo: Centauro, 2004. (1) GALEFFI, Dante Augusto. Filosofar e educar: inquietaes pensantes. Salvador: Quarteto, 2003. (2) OLIVEIRA, Luis Cludio Batista. Os diversos sentidos da existncia para o homem grego. 2. ed. Braslia: Universa, 2002 (3) TILLICH, Paul. A coragem de ser.Traduo de Egl Malheiros. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1967. (4) WOJTYLA, Karol Cardeal. Amor e responsabilidade: um estudo tico. So Paulo: Loyola, 1982. (5)
Biblioteca que se encontram a obras: Biblioteca da UNIT (UNIVERSIDADE TIRADENTES Campus II - FAROLANDIA) Livros I, 4 e 5 Biblioteca Pessoal Livros 2, 3 e 4
Assunto (TEMA):
Antropologia Filosfica
Ficha no. 02
Texto da Ficha: Os chamados problemas filosficos clssicos, tais como: Que o homem? Qual a origem do sofrimento? Que a verdade? J foram, por assim dizer, resolvidos, ou melhor, pensados, e vrios pensadores j se posicionaram sobre estas temticas. O que se encontra hoje na contemporaneidade so tenses filosficas, e no mais problemas (GALEFFI, 2003). Sugerem-se ento algumas tenses filosficas: Em primeiro lugar, a necessidade de perceber a filosofia como pensar filosfico, o que significa em romper com a tradio da filosofia ocidental transpor o foco da filosofia da questo gnosiolgica para uma ordem ontolgica; Uma outra tenso filosfica a questo do tempo historial do ocidente o modo de pensar do ocidente est vivendo seu acaso; A indignao pela atual condio humana mais uma destas tenses que se vive hoje na filosofia seres humanos esto sendo sujeitos a condies sub-humanas de vida; H ainda uma tenso entre a velha filosofia dos bacharis e a filosofia de aventureiros.
Assunto (TEMA):
Antropologia Filosfica
Ficha no. 03
Texto
da Ficha: O racionalismo favoreceu o sujeito em relao ao objeto, considerando-o um ser cognitivo que tudo parte dele e h uma primazia epistemolgica. A herana deixada pelo cogito cartesiano, fez do homem no um ser meramente natural, distinguindo-o de outros seres. Alm de menosprezar a subjetividade, aprisionando o ser humano num isolamento intelectual consciente (OLIVEIRA, 2002, p. 35).
O discurso da intersubjetividade passa pelas estruturas da existncia, sendo elaborado assim, faz-se necessrio que reconhea a existncia do outro. Esta existncia surge a partir do dilogo, da relao. Este outro tem vrios pontos e comum com o eu, e o principal destes pontos o fato de conviver no mundo. Abandona-se aqui a viso de que o ponto comum seria o pensamento somente (OLIVEIRA, 2000, p. 35). Assim, desponta a necessidade de perceber o outro, em todas as dimenses fsica, histrica, social, existencial. Ao visualizar o outro, concebe-se a prpria subjetividade, princpio bsico para se exercer a intersubjetividade, pois o eu e o outro so sujeitos e no mais esto numa dimenso objetivante (OLIVEIRA, 2000, p. 35).
Assunto (TEMA):
Antropologia Filosfica
Ficha no. 04
Texto da Ficha: Para Buber, o mundo duplo para o homem e a atitude do homem dupla de acordo com a palavra que ele profere. Em EU e TU, ele diz que existem duas palavras que so o fundamento da existncia humana. As palavras-princpio, que so pares de vocbulos, que so palavras ditas pelo homem que imprimem a sua existncia. So dois os pares de palavras princpio: EU-TU e EU-ISSO. Estas palavras-princpio no existem fora de si mesmas, elas exprimem a prpria existncia. A palavra-princpio Eu-Tu s pode ser proferida pelo Ser na totalidade presente; a palavra-princpio Eu-Isso jamais pode ser dita pelo Ser na sua totalidade. O Eu no existe como ser-em-si, mas s existe como o Eu do Eu-Tu, ou do EuIsso. Quando o homem diz: Eu ele est referindo-se a um dos dois modos do Eu existir. O EU-TU ou o EU-ISSO. Sempre existe a presena de uma das duas palavrasprincpio. O que leva Buber a dizer que a vida no restrita somente a atividades de ao, se assim fosse, o ser humano estaria limitado ao domnio do Isso. O reino do TU tem, porm, outro fundamento (BUBER, 2004, p. 54). O reino do Isso o reino do objeto. Deste modo o Isso limitado por outro isso (BUBER, 2004, p. 54). O Isso existe apenas porque outro isso vai dar sustentao a ele, limitando-o.
Muito Obrigada!
Referncias
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade e. Fundamentos de metodologia cientfica. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2003. ___________. Metodologia do trabalho cientfico. 6. Ed. Revista e ampliada. So Paulo: Atlas, 2001. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica a prtica de fichamentos, resumos, resenhas. 5. ed. So Paulo: Atlas 2003. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 11. ed. So Paulo: Cortez, 1984. RUIZ, J. lvaro. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos. 4. Ed. So Paulo: Atlas, 1996.