LITERATURA DE CORDEL E ENSINO DE FSICA: COMO APROXIMAR ESSES DOIS MUNDOS?

Prof. Me. Josenildo Maria de Lima UEPB e SEEPB

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PRIMEIRAS PALAVRAS
Peo licena ao Senhor Que ilumina nossos dias Pra nos dar discernimento Fora e muita alegria Pra sabermos ladrilhar E atingir a maestria (J. Lima 2012).

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PRIMEIRAS PALAVRAS

Convido a todos presentes Pra embarcar nessa aventura Que estudar a cincia A partir da literatura Na poesia popular A qual nossa cultura Conforme o bardo poeta Cordel arte operante O qual consegue englobar Muitos temas interessantes Fazendo uma releitura De tudo em poucos instantes

Cordel nossa cultura Que veio de alm mar Porm aqui no nordeste Conseguiu se instalar Paraba, Pernambuco E tambm no Cear Sabendo dessa riqueza Que temos nesse Brasil Buscamos associar ao ensino Essa abordagem sutil Fizemos nossa pesquisa Veja bem o que saiu

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PRIMEIRAS PALAVRAS

O ensino de cincias Precisa de melhoria Talvez o aluno aprenda Se tiver mais alegria Garanto que ele ri No compasso da poesia A popularizao da cincia defensora exemplar Da aproximao da cincia Com a classe popular Nada melhor que o cordel Pra cincia divulgar

Dividimos essa pesquisa Em duas situaes Primeiro qualitativa Fazendo interpretaes Depois quantitativa Gerando as conexes Na fundamentao terica Vrios autores falaram Chartier, Luyten, Mayer, Arajo, Galvo nos ajudaram Germano, Mora e Zanetic Nossa pesquisa embasaram

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PRIMEIRAS PALAVRAS
J na metodologia Oliveira nos direcionou Com o auxilio de Bardin Tudo se transformou O que antes eram dados Conhecimento se tornou Pela anlise de contedo Conseguimos constatar Muito sobre cincia Que o poeta veio a tratar E assim defendemos A cincia na poesia popular.
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Questes norteadoras
H no universo da literatura de cordel, folhetos com potencial para contribuir com a popularizao e comunicao pblica da cincia? Em caso afirmativo, como esse material pode ser utilizado no contexto do ensino de Fsica? Como promover a aproximao entre manifestaes culturais aparentemente diversas?

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Objetivo Geral:

Investigar se a partir da literatura de cordel podemos extrair textos que possam ser utilizados para contribuir com a popularizao e comunicao pblica de algumas ideias da cincia Fsica.
Objetivos Especficos: Investigar como estes folhetos apresentam os temas cientficos e categoriz-los de modo a possibilitar a leitura dos mesmos na sala de aula ou fora dela; Discutir e apresentar pistas e sugestes de como utilizar alguns dos cordis em uma aula de cincias.

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O Produto elaborado em parceria com os amigos, Jean Moses (PB) e Samuel Feitosa (CE), Expostos na USP- SP

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1- O que cultura popular

Existem dois modelos para definir a cultura Vamos l conhecer A histria dessa arte popular o primeiro que a concebe como um sistema simblico coerente e autnomo, que Que chamada popular Reside em toda partefunciona segundo uma lgica absolutamente Basta voc procurar alheia e irredutvel da cultura letrada, e o que a percebe como dependente de referncia a uma Ir v-la at em Marte cultura dominante (CHARTIER, 1995, p. 179). (J. Lima, 2012).

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1.1 Cultura Popular, Literatura Popular e Literatura de Cordel.

Conforme Luyten (1987, p. 10):

Muitos confundem literatura de cordel ou poesia popular com manifestaes poticas nordestinas. H um fundo de verdade nisso, mas bom lembrar que h poesia popular em todo Brasil (e seguramente em toda a Amrica Latina). A literatura de cordel significa a parte impressa e, como tal representa menos do que 1% da poesia realmente feita a nvel popular, mas que apenas cantada por violeiros, trovadores ou cantadores.

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1.2 A Popularizao da Cincia

O Cordel foi no passado O jornal do sertanejo Sem TV, nem Internet Num pequeno vilarejo Esperavam o poeta Com a rima e com gracejo (OBEID, 2007, p. 33).

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1.2 A Popularizao da Cincia

Para autores como Zanetic (2005, 2009), Nder (2009), Germano (2008, 2011) entre outros a Fsica uma expresso cultural que acabou se distanciando das demais.

Germano (2011, p. 213) defende que preciso trabalhar na construo de uma nova Cincia, nas palavras do autor uma cincia que, alm de outras caractersticas peculiares, pretenda-se comunicativa e popular.

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1.3 O folheto de Cordel e a Populariza

De acordo com Arajo (2007, p. 26)

A comunicabilidade dos folhetos agregava pessoas e, com isso, eram disseminadas informaes sobre uma variedade de assuntos. O cordel alm de utilizado como deleite, funcionava, sobretudo, como uma forma de ensinar para o povo um conhecimento que provinha dele mesmo.
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1.3 O folheto de Cordel e a Popularizao da Cincia

Zanetic (1989, 2009) acredita que o ensino de Fsica pode ser mais bem compreendido pelos alunos se fizermos uma aproximao da cincia Fsica com a Arte, no caso dele a Literatura (poesia, romances e peas teatrais).

No nosso caso acreditamos que uma aproximao entre a literatura de cordel e a Fsica tambm possa contribuir com o ensino dessa disciplina.

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1.4 Ensinando Fsica com a Literatura

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2.1 A natureza da pesquisa

Foi utilizada a metodologia da Anlise de Contedo Temtico-Categorial, proposta por Oliveira (2008) que a define como uma descrio analtica, segundo procedimentos sistemticos e objetivos de descrio do contedo das mensagens.

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2.1 A natureza da pesquisa

Uma das primeiras tarefas ao fazer uso dessa metodologia efetuar um recorte dos contedos em elementos que em seguida podem ser agrupados em categorias; cada recorte ser a unidade de registro, o recorte mais simples prende se s estruturas sintticas dos contedos, no nosso caso a unidade de registro ser cada estrofe dos cordis analisados. Que, de acordo com (Laville e Dionne, 1999, p. 217) frequentemente mais rico ainda, mas tambm mais delicado ser o recorte do contedo em temas. Nessa pesquisa as estrofes encontradas foram agrupadas por temas de recorrncia.

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2.2 - Fonte de dados

tila Almeida colecionou 17.560 (dezessete mil, quinhentos e sessenta) ttulos de obras, muitas de carter raro, devido ao seu valor histrico e a sua singularidade; jornais que datam do Sculo XIX, que retratam a memria do Estado da Paraba, e 9.992 (nove mil, novecentos e noventa e dois) ttulos de cordel, com um total de 15.967 (quinze mil, novecentos e sessenta e sete) exemplares, considerado o maior acervo da Amrica (UEPB, acesso em 26/07/2012).

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2.3 - Coleta de dados

A coleta de dados foi realizada no perodo de setembro a novembro de 2010 e de junho a setembro de 2011 e o instrumento de coleta foi o levantamento bibliogrfico, que conforme Silva (2011, p.32-33) um apanhado geral sobre os principais trabalhos j realizados, revestidos de importncia, por serem capazes de fornecer dados atuais e relevantes relacionados com o tema investigado pelo pesquisador.

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2.3 - Coleta de dados

Optamos por digitaliz-los atravs de fotografias por intermdio de uma mquina fotogrfica digital, posteriormente as imagens foram convertidas em PDF e armazenadas em formato de livretos, os quais foram impressos para leitura e posterior anlise de contedo.

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Figura : Capas de alguns cordis aps a digitalizao.

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2.3 - Coleta de dados

Vrios temas foram recorrentes e, portanto previamente definidos, tais como ttulos que fazem referncia a astronomia, dentre os quais podemos citar aparies de cometas, a biografia e historiografia de filsofos e cientistas, meio ambiente, ecologia, questes relacionadas sade e doenas, biologia, eletricidade, o desenvolvimento cientfico e tecnolgico.

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2.4 - Tratamento e anlise dos dados

A partir da leitura dos 19 (dezenove) folhetos, selecionamos 442 estrofes agrupadas em sextilhas, septilhas e algumas dcimas, tomamos como unidade de registro cada estrofe, e encontramos 20 (vinte) temas, so eles: viagens espaciais, malefcios gerados pela cincia, benefcios gerados pela cincia, cientistas e personagens famosos, desenvolvimento tecnolgico, energia e suas aplicaes, astros celestes, cincia x progresso, cincia norte americana, fenmenos astronmicos, cincia x religiosidade, cincia x guerra, cincia x sociedade, fsica nuclear (bomba atmica), descrena na cincia, imaginrio popular, questes ambientais, fatos histricos, fenmenos eltricos.

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2.4 - Tratamento e anlise dos dados

Aps essa catalogao elaboramos uma categorizao destes temas e formamos sete categorias, so elas: astronomia, crtica social a cincia, viso positivista da cincia, historiografia de cientista e fatos histricos, energia e suas aplicaes, cincia e sociedade, imaginrio popular.

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3. ANLISE E DISCUSSO DOS RESULTADOS

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Grfico 7: Anlise Temtica de 19 folhetos da literatura de cordel que tratam de temas cientficos em termos percentuais.

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Grfico 8: agrupamento dos temas encontrados em categorias

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Seguida da categoria viso positivista da cincia com 90

Felizmente a energia Eltrica est chegando A vida no interior Est se modificando O progresso aparecendo E o atraso se afastando (BORGES, sd, p.1)

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A cincia leva o homem Ao passeio espacial Mas o que fica na terra Sofre uma fome infernal A mortandade infantil Tem crescimento sutil Sem cura pra este mal (COSTA,1981, p. 3)

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Como adotar os Cordis na escola?

O professor pode utilizar essas estrofes para iniciar diversos debates durante as aulas. Ao trabalhar com os alunos do primeiro ano do ensino mdio ele pode explorar algumas estrofes ao iniciar o debate sobre a evoluo da cincia e sua relao com o progresso, feito isso o professor pode ler o folheto com os alunos e pedir que os mesmos elaborem uma dissertao sobre o tema relacionado cincia e progresso.

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3.2 Aplicando os folhetos na escola

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Produo de vdeo pelos estudantes aps terem o primeiro contato com a fsica em corde

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Seguem algumas transcries dos textos elaborados pelos alunos.

O texto, ou melhor, o poema relata como foi a passagem de um cometa na Terra, tendo uma descrio total sobre ele, e como foi a reao das pessoas a verem tal fenmeno, a qual Deus feis questo de nos presentear com tal beleza e perfeio, um poema curto mais sim interessante. (Grupo A, 1 Ano, noite)

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Trabalhando com o Cordel

Agora com voc...

CONSIDERAES
Podemos afirmar que importante trabalhar com os textos literrios em sala de aula, seja na aula de Portugus, Histria, Matemtica ou Fsica.

Acreditamos nessa aproximao entre a cincia e a cultura popular, mais especificamente, entre a Fsica e a literatura de cordel como mais uma alternativa a popularizao da cincia e ao ensino de Fsica.

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As principais contribuies alcanadas com a pesquisa esto nos campo social e cultural, pois conseguimos levar para os alunos a histria, autores e obras da literatura de cordel algo desconhecido por muitos .

Ao longo da nossa pesquisa no mestrado j elaboramos a catalogao de 240 folhetos de cordis que tratam de temas da cincia em geral e dentre estes encontramos 59 folhetos sobre Fsica ou Astronomia. Alm de escrevermos 10 folhetos sobre temas especficos da Fsica, com os quais acreditamos est contribuindo para a popularizao da cincia.

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Analisamos 19 destes folhetos atravs da anlise de contedo e percebemos que existe muito de cincia neles, e que estes folhetos podem ser adotados por professores para introduzir alguns temas da Fsica.

Observamos que durante a aplicao anlise de contedo categorial, dentre as 442 estrofes categorizadas, a categoria de maior recorrncia foi cincia e sociedade com 117 estrofes, seguida da viso positivista da cincia com 90 estrofes, e em terceiro lugar encontra-se a Astronomia com 73 unidades de registro

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Percebemos que h limitaes para utilizao da literatura de cordel em sala de aula, as quais se encontram justamente na pouca quantidade de explicaes detalhadas sobre a teoria, no entanto isso no interfere nas inmeras possibilidades que essa expresso cultural oferece aos professores das escolas de ensino fundamental e mdio, ou fora das escolas nas aes de popularizao da cincia.

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A partir dos resultados obtidos compreendemos que os folhetos so importantes meios de comunicao e que os alunos devem ter mais contato com os mesmos no s nas aulas de Fsica, mas principalmente nas aulas de Portugus para aguar o gosto dos estudantes pela leitura e a escrita, pois os estudantes mostram compreender os contedos expostos na composio potica, porm o professor deve est bem informado para preencher possveis lacunas presentes nos poemas.

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As questes levantadas durante a nossa pesquisa foram respondidas. Com relao primeira questo, a saber, H no universo da literatura de cordel folhetos com potencial para realizar a popularizao da cincia? A resposta positiva.

Com relao segunda questo: Em caso afirmativo, como esse material pode ser utilizado no contexto do ensino de Fsica? Propomos as seguintes atividades a serem desenvolvidas em sala de aula, leitura coletiva, apresentao de pea de teatro, elaborao de resumos ou poemas para sintetizar os assuntos abordados pelo professor na escola.

Quanto terceira questo: Qual a maneira de fazermos essa aproximao entre dois mundos to diversos? Acreditamos que o professor deve apresentar os folhetos aos alunos, mostrando a importncia da cultura popular para o nosso crescimento social.

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AGRADECIMENTOS
Quero aqui agradecer A todos que ajudaram Na nossa empreitada E assim possibilitaram A Vencer mais um desafio Por que comigo lutaram

A todos muito obrigado De todo meu corao A todos os familiares Meus pais, avs e irmos, E ao meu grande amor Recebam minha emoo. (J. Lima 2012)

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