LEGISLAO

CONSTITUIO FEDERAL DE 1988

Seo I
DA EDUCAO
EC= Emenda Constitucional

Art. 205. A educao, direito de todos e dever do Estado e
da famlia, ser promovida e incentivada com a
colaborao da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exerccio da cidadania e sua qualificao para o
trabalho.






PRINCPIOS
Art. 206. O ensino ser ministrado com base nos
seguintes princpios:

I - igualdade de condies para o acesso e permanncia
na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o
pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas, e
coexistncia de instituies pblicas e privadas de
ensino;
IV - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos
oficiais;
PRINCPIOS
V - valorizao dos profissionais da educao escolar,
garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com
ingresso exclusivamente por concurso pblico de
provas e ttulos, aos das redes pblicas; (Nova redao
dada pela EC n 53, de 2006)

VI - gesto democrtica do ensino pblico, na forma da
lei;
VII - garantia de padro de qualidade.

VIII - piso salarial profissional nacional para os
profissionais da educao escolar pblica, nos termos
de lei federal. (Includo pela EC n 53, de 2006)
Pargrafo nico. A lei dispor sobre as categorias de
trabalhadores considerados profissionais da educao
bsica e sobre a fixao de prazo para a elaborao ou
adequao de seus planos de carreira, no mbito da
Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municpios. (Includo pela EC n 53, de 2006)

Art. 207. As universidades gozam de autonomia didtico-
cientfica, administrativa e de gesto financeira e
patrimonial, e obedecero ao princpio de
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso.

ENSINO SUPERIOR

1 facultado s universidades admitir professores,
tcnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.
(Includo pela EC n 11, de 1996)
2 O disposto neste artigo aplica-se s instituies de
pesquisa cientfica e tecnolgica. (Incluido pela EC n
11, de 1996)

OBRIGATORIEDADE DO
GOVERNO

Art. 208. O dever do Estado com a educao ser
efetivado mediante a garantia de:

I - educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro)
aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive
sua oferta gratuita para todos os que a ela no tiveram
acesso na idade prpria; (Nova redao dada pela EC
N 59, de 12/11/2009)

II - progressiva universalizao do ensino mdio gratuito;
(Nova redao dada pela EC n 14, de 1996)



III - atendimento educacional especializado aos
portadores de deficincia, preferencialmente na rede
regular de ensino;

IV - educao infantil, em creche e pr-escola, crianas
at 4 (quatro) anos de idade; (Nova redao dada pela
EC n 53, de 2006)

V - acesso aos nveis mais elevados do ensino, da
pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade
de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado s
condies do educando;

VII - atendimento ao educando, em todas as etapas da
educao bsica, por meio de programas
suplementares de material didtico escolar, transporte,
alimentao e assistncia sade. (Nova redao dada
pela EC N 59, de 12/11/2009).

1 O acesso ao ensino obrigatrio e gratuito direito
pblico subjetivo.
2 O no-oferecimento do ensino obrigatrio pelo Poder
Pblico, ou sua oferta irregular, importa
responsabilidade da autoridade competente.
3 Compete ao Poder Pblico recensear os educandos
no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar,
junto aos pais ou responsveis, pela freqncia
escola.




REDE PRIVADA E CONTEDOS
BSICOS

Art. 209. O ensino livre iniciativa privada, atendidas as
seguintes condies:

I - cumprimento das normas gerais da educao
nacional;
II - autorizao e avaliao de qualidade pelo Poder
Pblico.

Art. 210. Sero fixados contedos mnimos para o ensino
fundamental, de maneira a assegurar formao bsica
comum e respeito aos valores culturais e artsticos,
nacionais e regionais.


1 O ensino religioso, de matrcula facultativa,
constituir disciplina dos horrios normais das escolas
pblicas de ensino fundamental.

2 O ensino fundamental regular ser ministrado em
lngua portuguesa, assegurada s comunidades
indgenas tambm a utilizao de suas lnguas
maternas e processos prprios de aprendizagem.


REGIME DE COLABORAO

Art. 211. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios organizaro em regime de colaborao
seus sistemas de ensino.

1 A Unio organizar o sistema federal de ensino e o
dos Territrios, financiar as instituies de ensino
pblicas federais e exercer em matria educacional,
funo redistributiva e supletiva, de forma a garantir
equalizao de oportunidades educacionais e padres
mnimos de qualidade do ensino mediante assistncia
tcnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e
aos Municpios; (Nova redao dada pela EC n 14, de
1996)

2 Os Municpios atuaro prioritariamente no ensino
fundamental e na educao infantil. (Nova redao
dada pela EC n 14, de 1996)

3 Os Estados e o Distrito Federal atuaro
prioritariamente no ensino fundamental e mdio.
(Includo pela EC n 14, de 1996)

4 Na organizao de seus sistemas de ensino, a Unio,
os Estados, o Distrito Federal e os Municpios definiro
formas de colaborao, de modo a assegurar a
universalizao do ensino obrigatrio. (Nova redao
dada pela EC N 59, de 12/11/2009)


5 A educao bsica pblica atender prioritariamente
ao ensino regular. (Includo pela EC n 53, de 2006)

Art. 212. A Unio aplicar, anualmente, nunca menos de
dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os
Municpios vinte e cinco por cento, no mnimo, da
receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferncias, na manuteno e
desenvolvimento do ensino.

Art. 214. A lei estabelecer o plano nacional de educao,
de durao decenal, com o objetivo de articular o
sistema nacional de educao em regime de
colaborao e definir diretrizes, objetivos, metas e
estratgias de implementao para assegurar a
manuteno e desenvolvimento do ensino em seus
diversos nveis, etapas e modalidades por meio de
aes integradas dos poderes pblicos das diferentes
esferas federativas que conduzam a: (Nova redao
dada pela EC N 59, de 12/11/2009)

I - erradicao do analfabetismo;
II - universalizao do atendimento escolar;
III - melhoria da qualidade do ensino;
IV - formao para o trabalho;
V - promoo humanstica, cientfica e tecnolgica do
Pas.
VI - estabelecimento de meta de aplicao de recursos
pblicos em educao como proporo do produto
interno bruto. (Incluso pela EC N 59, de 12/11/2009)

Observao:
Hoje 5,1 % ; com a aprovao da lei: mnimo de 7%, devendo chegar a 10% at
2020.
No ltimo dia 9, a presidente Dilma Roussef sancionou a lei que garante 75% dos
royalties do petrleo para a educao.

LDB Lei de Diretrizes e Bases da
da Educao Nacional
9394/96
TTULO I
Da Educao
Art. 1 A educao abrange os processos formativos que
se desenvolvem na vida familiar, na convivncia
humana, no trabalho, nas instituies de ensino e
pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da
sociedade civil e nas manifestaes culturais.
1 Esta Lei disciplina a educao escolar, que se
desenvolve, predominantemente, por meio do ensino,
em instituies prprias.
2 A educao escolar dever vincular-se ao mundo do
trabalho e prtica social.
TTULO II
Dos Princpios e Fins da Educao
Nacional
Art. 2 A educao, dever da familia e do Estado,
inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, tem por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exerccio da cidadania e sua qualificao para o
trabalho.

Art. 3 O ensino ser ministrado com base nos seguintes
princpios:
I - igualdade de condies para o acesso e permanncia
na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a
cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idias e de concepes pedaggicas;
IV - respeito liberdade e apreo tolerncia;
V - coexistncia de instituies pblicas e privadas de
ensino;
VI - gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos
oficiais;
VII - valorizao do profissional da educao escolar;
VIII - gesto democrtica do ensino pblico, na forma
desta Lei e da legislao dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padro de qualidade;
X - valorizao da experincia extra-escolar;
XI - vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as
prticas sociais.
XII - considerao com a diversidade tnico-racial.
Seo II
Da Educao Infantil

Art. 29. A educao infantil, primeira etapa da educao
bsica, tem como finalidade o desenvolvimento
integral da criana de at 5 (cinco) anos, em seus
aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social,
complementando a ao da famlia e da
comunidade.(Redao dada pela Lei n 12.796, de
2013).
Art. 30. A educao infantil ser oferecida em:
I - creches, ou entidades equivalentes, para crianas de
at trs anos de idade;
II - pr-escolas, para as crianas de 4 (quatro) a 5 (cinco)
anos de idade.(Redao dada pela Lei n 12.796, de
2013)
Art. 31. A educao infantil ser organizada de acordo
com as seguintes regras comuns:(Redao dada pela
Lei n 12.796, de 2013)
I - avaliao mediante acompanhamento e registro do
desenvolvimento das crianas, sem o objetivo de
promoo, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental; (Includo pela Lei n 12.796, de 2013)
II - carga horria mnima anual de 800 (oitocentas) horas,
distribuda por um mnimo de 200 (duzentos) dias de
trabalho educacional;(Includo pela Lei n 12.796, de
2013)
III - atendimento criana de, no mnimo, 4 (quatro) horas
dirias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a
jornada integral;(Includo pela Lei n 12.796, de 2013)
Seo III
Do Ensino Fundamental
Art. 32. O ensino fundamental obrigatrio, com durao
de 9 (nove) anos, gratuito na escola pblica, iniciando-
se aos 6 (seis) anos de idade, ter por objetivo a
formao bsica do cidado, mediante: (Redao dada
pela Lei n 11.274, de 2006)

I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo
como meios bsicos o pleno domnio da leitura, da
escrita e do clculo;

II - a compreenso do ambiente natural e social, do
sistema poltico, da tecnologia, das artes e dos valores
em que se fundamenta a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem,
tendo em vista a aquisio de conhecimentos e
habilidades e a formao de atitudes e valores;
IV - o fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos de
solidariedade humana e de tolerncia recproca em que
se assenta a vida social.
1 facultado aos sistemas de ensino desdobrar o
ensino fundamental em ciclos.
2 Os estabelecimentos que utilizam progresso regular
por srie podem adotar no ensino fundamental o
regime de progresso continuada, sem prejuzo da
avaliao do processo de ensino-aprendizagem,
observadas as normas do respectivo sistema de
ensino.

3 O ensino fundamental regular ser ministrado em
lngua portuguesa, assegurada s comunidades
indgenas a utilizao de suas lnguas maternas e
processos prprios de aprendizagem.

4 O ensino fundamental ser presencial, sendo o
ensino a distncia utilizado como complementao da
aprendizagem ou em situaes emergenciais.

5
o
O currculo do ensino fundamental incluir,
obrigatoriamente, contedo que trate dos direitos das
crianas e dos adolescentes, tendo como diretriz a
Lei 8.069 de 1990 que institui o ECA.
6O estudo sobre os smbolos nacionais ser includo
como tema transversal nos currculos do ensino
fundamental.(Includo pela Lei n 12.472, de 2011).
Art. 33. O ensino religioso, de matrcula facultativa,
parte integrante da formao bsica do cidado e
constitui disciplina dos horrios normais das escolas
pblicas de ensino fundamental, assegurado o respeito
diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas
quaisquer formas de proselitismo. (Redao dada pela
Lei n 9.475, de 22.7.1997)
1 Os sistemas de ensino regulamentaro os
procedimentos para a definio dos contedos do
ensino religioso e estabelecero as normas para a
habilitao e admisso dos professores.
2 Os sistemas de ensino ouviro entidade civil,
constituda pelas diferentes denominaes religiosas,
para a definio dos contedos do ensino religioso."
Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluir
pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala
de aula, sendo progressivamente ampliado o perodo
de permanncia na escola.
1 So ressalvados os casos do ensino noturno e das
formas alternativas de organizao autorizadas nesta
Lei.
2 O ensino fundamental ser ministrado
progressivamente em tempo integral, a critrio dos
sistemas de ensino.

TTULO VI
Dos Profissionais da Educao

Art. 61. Consideram-se profissionais da educao
escolar bsica os que, nela estando em efetivo
exerccio e tendo sido formados em cursos
reconhecidos, so: (Redao dada pela Lei n 12.014,
de 2009)
I - professores habilitados em nvel mdio ou superior
para a docncia na educao infantil e nos ensinos
fundamental e mdio; (Redao dada pela Lei n
12.014, de 2009)
II - trabalhadores em educao portadores de diploma de
pedagogia, com habilitao em administrao,
planejamento, superviso, inspeo e orientao
educacional, bem como com ttulos de mestrado ou
doutorado nas mesmas reas; (Redao dada pela Lei
n 12.014, de 2009)
III - trabalhadores em educao, portadores de diploma de
curso tcnico ou superior em rea pedaggica ou
afim. (Includo pela Lei n 12.014, de 2009).

Art. 62. A formao de docentes para atuar na educao
bsica far-se- em nvel superior, em curso de
licenciatura, de graduao plena, em universidades e
institutos superiores de educao admitida, como
formao mnima para o exerccio do magistrio na
educao infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do
ensino fundamental, a oferecida em nvel mdio na
modalidade normal.(Redao dada pela Lei n 12.796,
de 2013)
2 A formao continuada e a capacitao dos
profissionais de magistrio poder utilizar recursos e
tecnologias de educao a distncia. (Includo pela Lei
n 12.056, de 2009).
3 A formao inicial de profissionais de magistrio dar
preferncia ao ensino presencial, subsidiariamente
fazendo uso de recursos e tecnologias de educao a
distncia. (Includo pela Lei n 12.056, de 2009).
Art. 64. A formao de profissionais de educao para
administrao, planejamento, inspeo, superviso e
orientao educacional para a educao bsica, ser
feita em cursos de graduao em pedagogia ou em
nvel de ps-graduao, a critrio da instituio de
ensino, garantida, nesta formao, a base comum
nacional.
VALORIZAO
Art. 67. Os sistemas de ensino promovero a valorizao
dos profissionais da educao, assegurando-lhes,
inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de
carreira do magistrio pblico:

I - ingresso exclusivamente por concurso pblico de
provas e ttulos;
II - aperfeioamento profissional continuado, inclusive
com licenciamento peridico remunerado para esse fim;
III - piso salarial profissional;
IV - progresso funcional baseada na titulao ou
habilitao, e na avaliao do desempenho;
V - perodo reservado a estudos, planejamento e
avaliao, includo na carga de trabalho;
VI - condies adequadas de trabalho.
ESTATUTO DO SERVIDOR
Lei Complementar 17/93 | Lei Complementar n 17 de
30 de agosto de 1993.

Servidor Pblico: Investido em cargo pblico, em
comisso(confiana) ou de carreira (concurso).

Requisitos: brasileiro ou naturalizado; 18 anos; direitos
polticos; obrigaes militares; gozo de boa sade;
habilitao prvia; 5% para deficientes (comprovados
com laudo); nomeao.


CONCURSO
Concurso pblico o procedimento administrativo
consubstanciado num processo de recrutamento e
seleo, de natureza competitiva e classificatria,
aberto ao pblico a que se destina, atendidos os
requisitos estabelecidos em edital especfico e na
legislao aplicvel matria.

O concurso ser de provas, escritas e/ou prticas, ou
de provas e ttulos, compreendendo uma ou mais
etapas, avaliao de sade, e, complementarmente,
critrio da Administrao, avaliao psicolgica.


0 prazo de validade do concurso pblico ser de at 2
(dois) anos, a contar da publicao da homologao do
resultado, prorrogvel uma nica vez, por um perodo
de at 1 (um) ano, a critrio da Administrao.

Respeitado o prazo de validade de que trata o pargrafo
anterior, os aprovados em concurso pblico de provas,
ou de provas e ttulos, sero convocados com
prioridade sobre novos concursados, para assumir
cargo de carreira.
POSSE E EXERCCIO

A posse ocorrer no prazo improrrogvel de 30 (trinta)
dias, contados da publicao oficial do ato de
provimento.

Art. 26 - 1 Para entrar em exercicio, o servidor pblico
apresentar, ao rgo competente, os elementos de
qualificao pessoal necessrios ao assentamento
individual.

O servidor ter exerccio na unidade administrativa
para a qual tenha sido indicado.
Da J ornada de Trabalho
Salvo disposio em contrrio, e
os casos de acumulao legal, a
jornada bsica de trabalho do
servidor pblico municipal de
40 (quarenta horas semanais).
horas semanais.
ESTGIO PROBATRIO
Art. 32.O servidor nomeado para cargo de provimento
efetivo, ficar sujeito a estgio probatrio, com
durao de 2 (dois) anos de efetivo exerccio no cargo,
durante o qual sua adaptabilidade e capacidade para o
desempenho da funo sero objeto de avaliao
obrigatria e permanente, para o desempenho da
funo, observados, entre outros, os seguintes
requisitos:
I - produtividade;
II - assiduidade;
III - disciplina;
IV - idoneidade moral;
V - conduta tica; e
VI - domnio metodolgico e de contedos, no caso
especlfico do pessoal do magistrio.
3 - Compete ao chefe imediato fazer o acompanhamento
das atividades do servidor em estgio probatrio, devendo
pronunciar-se conclusivamente sobre o atendimento dos
requisitos fixados para o referido estgio, a cada periodo
de 90 (noventa) dias, do que ser dado cincia ao servidor
interessado afim de que o mesmo possa apresentar a sua
defesa, por escrito, no prazo de 5 (cinco) dias teis.

4 - Fica tambm o chefe imediato incumbido de
encaminhar, autoridade superior da unidade
administrativa, relatrio circunstanciado e conclusivo sobre
o estgio probatrio do servidor, no prazo compreendido
entre 120 (cento e vinte) e 90 (noventa) dias antes de
vencer o prazo final do estgio.

Art. 33 - A aprovao do servidor, no
estgio probatrio, ser declarada
atravs de ato do Prefeito Municipal.

Art. 34 - O servidor no aprovado no
estgio probatrio ser exonerado
de ofcio.
DA ESTABILIDADE E ADICIONAL
POR TEMPO DE SERVIO
Estabilidade aps estgio probatrio;

Art. 63 - Por binio de efetivo exerccio no
servio pblico municipal, ser condedido ao
servidor um adicional correspondente a 3%
(trs por cento) e a cada decnio um adicional
de 5% (cinco por cento) como prmio de
permanncia.

Pargrafo nico - o adicional devido a partir do
ms imediato quele em que o servidor
completar o tempo de servio exigido.
DESENVOLVIMENTO DA
CARREIRA

Art. 65 0 desenvolvimento do servidor na carreira
ocorrer mediante progresso, promoo e ascenso
funcional, a seguir definidas:

I - progresso funcional concesso de adicional de
promoo por merecimento, a cada 2 (dois) anos,
mediante avaliao de desempenho peridica,
correspondente a 3% (trs por cento) sobre o Valor do
vencimento do respectivo cargo em que esteja o
servidor enquadrado poca da concesso;
GERAL
Vencimento bsico da carreira;
Indenizao por utilizao de transporte
prprio devido atribuies de seu cargo,
devidamente autorizado pela chefia imediata.
Concesses: auxlio-transporte, funeral (2
salrios), famlia (5%) e alimentao.
Gratificaes: funo, frias, jornada
extraordinria, hora-aula extraordinria, funo
noturna, insalubridade, classe especial,
dcimo-terceiro, encargos especiais, 1/3 de
frias.
Licena gestao e adotante (6 meses);
Paternidade (5 dias);
Doena na famlia (6 meses).
Servio militar
Cargo eletivo
Prmio
Mandato classista (Sindicato, associao)
Tratamento de sade(24 meses)
Afastamento (2 anos)
Afastamento especial
Fundo de previdncia (penso, aposentadoria seguro)
Aposentadoria: 30 anos (55 anos/homem), 25 anos (50
anos/mulher), compulsoriamente aos 70 anos.
PENALIDADES
I - advertncia;
II - suspenso;
III - demisso;
IV - destituio de cargo em
comisso; e
V - cassao de aposentadoria ou
disponibilidade.
Sindicncia
Processo Administrativo com
amplo direito de defesa
Exonerao/Demisso
Comemorao dia 28/10.