qual esto agrupados transtornos que tm em comum as funes do desenvolvimento afetadas.
TGD O termo autismo foi utilizado pela primeira vez em 1911, por Bleuler, para designar a perda de contato com a realidade e conseqente dificuldade ou impossibilidade de comunicao.
TGD Autismo grego autos = eu prprio
Refere-se a algum retrado e absorto em si mesmo (Almeida, 2005) TGD Segundo o Manual do Diagnstico e Estatstica de Transtornos Mentais - DSM-IV, os Transtorno Globais de Desenvolvimento so: Transtorno Autista, Sndrome de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infncia, Sndrome de Aspeger, Transtornos Globais do Desenvolvimento sem outra Especificao TGD Segundo o manual do CID-10, os Transtorno Globais de Desenvolvimento so: Autismo Infantil, Autismo Atpico, Sndrome de Rett, Transtorno Desintegrativo da Infncia, Sndrome de Aspeger, Transtorno com Hipercinesia Associada a Retardo Mensal e a Movimentos Estereotipados, Outros Transtornos Globais do Desenvolvimento, Transtorno Globais do Desenvolvimento no Identificados TGD - AUTISMO Em 1943, Leo Kanner observou onze crianas que passaram por sua consulta e escreveu o artigo: Os transtornos autistas do contato afetivo(1943). Ele identificou como trao fundamental do autismo a incapacidade para relacionar-se normalmente com as pessoas e as situaes(1943, p. 20).
TGD - AUTISMO Em 1944, Hans Asperger divulgou seus estudos de casos sobre varias crianas atendidas no Departamento de Pedagogia Teraputica da Clinica Peditrica Universitria de Viena como tendo psicopatia autistica. O seu estudo intitulado A psicopatia autista na infncia, em que descrevia o Autismo de modo independente.
TGD - AUTISMO O que Autismo?
O autismo uma perturbao do desenvolvimento que afeta o funcionamento normal do crebro. Est presente desde o nascimento e tem uma influncia em como um indivduo aprende. A pessoa geralmente diagnosticada por volta dos trs anos de idade e continua autista at a idade adulta. Indivduos com autismo frequentemente possuem dificuldade com as habilidades de comunicao, habilidades sociais, e raciocnio.
TGD - AUTISMO Os sintomas do autismo variam muito e podem incluir: o uso repetitivo de objetos, a incapacidade de comunicar com clareza, a resistncia a mudanas na rotina, e dificuldade de interao social. Como os sintomas do autismo variam amplamente, muitas vezes referido como um espectro. TGD - AUTISMO As caractersticas mais comuns, porm no cruciais da sndrome, incluem: falta de contato visual, o distanciamento social, dificuldade em expressar as necessidades verbalmente, a repetio de palavras ou frases, e a resposta inapropriada ou diferente a estmulos sensoriais. importante ter em mente que h uma mudana nos comportamentos ao longo do tempo quando a criana se desenvolve e aprende. TGD SNDROME ASPERGER As caractersticas essenciais consistem em prejuzo persistente na integrao social e no desenvolvimento de patres repetitivos de comportamento, interesses e atividades. O transtorno causa prejuzo clinicamente significativo nas reas social, ocupacional ou em outras reas importantes do funcionamento.
TGD SNDROME ASPERGER No existem atrasos na linguagem e nem atrasos no desenvolvimento cognitivo ou nas habilidades de auto ajuda, comportamento adaptativo, exceo da interao social, e na curiosidade acerca do ambiente na infncia. TGD SNDROME ASPERGER O Transtorno tem um incio mais tardio que o Autismo, ou identificado mais tarde. As dificuldades de interao social manifestam no contexto escolar, e durante esse perodo que interesses idiossincrticos ou circunscritos podem aparecer e ser reconhecidos. Quando adultos, podem ter problemas com a empatia e modulao da interao social. TGD SNDROME DE RETT Na Sndrome de Rett h o desenvolvimento de mltiplos dficits especficos aps um perodo de funcionamento normal nos primeiros meses de vida. H desacelerao do crescimento do permetro ceflico e perda das habilidades voluntrias das mos adquiridas anteriormente, e posterior desenvolvimento de movimentos estereotipados como a lavar ou torcer as mos. TGD SNDROME DE RETT De acordo com Mercadante (2007), a Sndrome de Rett pode ser organizada em quatro etapas:
Estagnao Precoce dos 6 aos 18 meses, acontece a estagnao do desenvolvimento e desacelerao do crescimento do permetro ceflico e tendncia ao isolamento social.
TGD SNDROME DE RETT Rapidamente destrutiva - Entre o primeiro e o terceiro ano de vida, com regresso psicomotora, choro imotivado, irritabilidade, perda da fala adquirida, comportamento autista e movimentos estereotipados das mos. Podem ocorrer irregularidades respiratrias e epilepsia.
TGD SNDROME DE RETT Pseudoestacionria - Entre os dois e dez anos de idade, podendo haver certa melhora de alguns dos sintomas como, por exemplo, o contato social. Presena de ataxia, apraxia, espasticidade, escoliose e bruxismo. Episdios de perda de flego, aerofagia, expulso forada de ar e saliva. TGD SNDROME DE RETT Deteriorao motora tardia - Inicia-se em torno dos dez anos de idade, com desvio cognitivo grave e lenta progresso de prejuzos motores, podendo necessitar de cadeira de rodas. TGD SNDROME DE RETT Obs.: Foram registrados apenas casos de meninas, sugerindo fatores genticos. Kaplan, Sadock & Grebb (2003) comentam que esta sndrome progressiva e que o seu prognstico no plenamente conhecido. TRANSTORNO DESINTEGRATIVO DA INFNCIA Em 1908 Heller fez a primeira descrio. Foi denominado dementia infantilis. Depois foi introduzido na classificao psiquitrica, categoriazado como TGD em funo da perda das habilidades sociais e comunicativas. um transtorno extremamente raro. TRANSTORNO DESINTEGRATIVO DA INFNCIA Regresso pronunciada em mltiplas reas do funcionamento, aps um desenvolvimento normal constitudo de comunicao verbal e no verbal, relacionamentos sociais, jogos e comportamento adaptativo apropriado para a idade. TRANSTORNO DESINTEGRATIVO DA INFNCIA Apresentam dficits sociais e comunicativos e aspectos comportamentais geralmente observados no Autismo. Nesse transtorno, no h deteriorao continuada; aps a regresso inicial, chega- se a um estado estvel, mas com grande impacto durante toda a vida. TRANSTORNO GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO SEM OUTRA ESPECIFICAO Essa uma categoria diagnstica de excluso. Algum pode ser assim diagnosticado se preencher critrios no domnio social e apenas mais um dos dois outros domnios. TRANSTORNO GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO SEM OUTRA ESPECIFICAO Existe prejuzo severo no desenvolvimento da interao social recproca ou de habilidades de comunicao verbal e no- verbal ou comportamentos, interesses e atividades estereotipados.
TRANSTORNO GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO SEM OUTRA ESPECIFICAO Podem se considerar tambm pessoas que possuam menos do que seis sintomas no total requerido para o diagnstico do autismo ou idade de incio maior do que 36 meses. TRANSTORNO GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO SEM OUTRA ESPECIFICAO Quando tais caractersticas esto presentes, mas no so satisfeitos os critrios diagnsticos para um Transtorno Global do Desenvolvimento ou para outros quadros diagnsticos como Esquizofrenia, Transtorno da Personalidade Esquizotpica ou Transtorno da Personalidade Esquiva.
TGD ESCOLA TGD ESCOLA Na educao inclusiva cada criana tem a oportunidade de aprender na escola de sua escolha e todas elas so bem-vindas e iro aprender juntas em uma sala de aula regular. Dentro da sala de aula regular da educao inclusiva se concentra as melhores prticas para crianas com necessidades especiais, para todas as crianas terem a oportunidade de interagir e aprender com os seus pares. TGD ESCOLA Ambientes inclusivos aumentam a oferta de oportunidades de interaes sociais para as crianas com TGD que por sua vez, melhoram as habilidades sociais desta populao. Interagir com seus pares d aos alunos com TGD a oportunidade de praticar as habilidades de comunicao, desenvolver amizades e ver como se comportam os colegas nas situaes do dia a dia. TGD ESCOLA Para um aluno com TGD, durane um perodo de tempo, no ingresso na escola, os esforos estaro concentrados na apropriao do conhecimento social. A escola tem que entender que se trata de um processo necessrio para que esse aluno possa lidar posteriormente com os demais aspectos pedaggicos.
TGD ESCOLA Ao atuar com esses alunos na escola, importante no perder de vista que a ausncia ou as peculiaridades da comunicao e linguagem no so aspectos isolados ou mesmos causais do Transtorno.
TGD ESCOLA O desenvolvimento de usar a comunicao e linguagem resultante de funes cognitivas desenvolvidas atravs das experincias afetivas, social e da relao com o ambiente e da repercusso destas na circuitao cerebral.
TGD ESCOLA Os prejuzos na Funo Executiva e Cognio Social, identificados nas pessoas que apresentam TGD, tornam o campo da comunicao, em funo da flexibilidade mental exigida no desenvolvimento desta e no seu uso funcional no meio social, muito mais desafiador e menos acessvel para elas do que para as demais pessoas. TGD AEE Vrios mtodos de ensino em Educao Especial tm sido estudados na tentativa de descobrir qual o mais eficaz na alfabetizao de alunos que tem TGD. Um dos mtodos j conhecido o TEACH que esta sendo a base do trabalho com alunos TGD.
TGD AEE O mtodo Teach foi elaborado para reabilitar e alfabetizar crianas com prejuzos relacionados a comunicao. Tem como base a terapia comportamental e psicolingustica, seu objetivo proporcionar rotina e organizao no cotidiano do aluno e em seu aprendizado, melhorar independncia, funcionalidade e informao visual, que tem como objetivo amenizar as dificuldades de comunicao existentes.
TGD AEE Os alunos com TGD precisam de motivao e organizao para aprender. proporcionado ao aluno uma rotina diria pr estabelecida dentro e fora da sala, organizando questes internas e externas, favorecendo o desempenho em habilidades escolares.
TGD AEE Sala de aula mtodo teach na Apae de Quatingu-PR
TGD AEE Sala de aula mtodo teach na Apae de Quatingu-PR TGD AEE Atividade figura de fundo