O IMPRIO E AS PRIMEIRAS TENTATIVAS DE

ORGANIZAO DA EDUCAO NACIONAL

(1822-1889)

Polo
Como professor no me
possvel ajudar o educando a
superar sua ignorncia se no
supero permanentemente a
minha. No posso ensinar o que
no sei
(FREIRE, 1996, p. 95).

Polo
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182
1822 IMPERIAL
PERODO D. Pedro I (Pedro de Alcntara
(1822-1889) 67 anos 2

Francisco Antnio Joo Carlos Xavier de

Paula Miguel Rafael Joaquim Jos Gonzaga
Pascoal Cipriano Serafim de Bragana e
Bourbon) proclama a Independncia do
Brasil;
Em 1822 o Decreto de 1ode maro criava
no Rio de Janeiro uma escola baseada
nomtodo lancasterianoou de ensino
mtuo. Ou seja, somente um professor para
cada escola.
1823 Institui-se o Mtodo Lancaster
(ensino mtuo onde um aluno treinado
decurio ensinava um grupo de 10 alunos
decria, sob rgida vigilncia de um Polo
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Perodo Imperial
1824 Primeira Constituio Brasileira (o artigo 179 dizia
que a instruo primria gratuita para todos os
cidados).
Em 1826, foi apresentado um projeto defendendo a
educao como dever do Estado;
Decreto de 1826 institui quatro graus de instruo:
Pedagogias (escolas primrias), Liceus, Ginsios e
Academias;
Em 1827 um projeto de lei prope a criao de pedagogias
em todas as cidades e vilas, prevendo o exame na seleo
de professores, para nomeao. Propunha ainda a criao
de escolas para meninas;

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Em 1834, Ato
Perodo Imperial
Adicional Constituio dispe
que as provncias
passariam a ser responsveis pela administrao do ensino
primrio e secundrio, com o surgimento da primeira Escola
Normal (Niteri);
No primeiro reinado h dificuldade de sistematizao da educao
elementar. A sociedade era predominantemente agrria e no
havia interesse das elites com a educao popular.
Ensino era propedutico, isto voltado para aos interesses do
ingresso nos cursos superiores.
A Constituio, outorgada pelaAssemblia Constituinte, dizia,
no seu artigo 179, que a instruo primria era gratuita a todos os
cidados.
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Perodo Imperial
Em 1834 a educao primaria e secundria fica a cargo de cada
provncia, se por um lado isso permitiu a criao de vrios colgios
por mostrava o carter descentralizado da educao brasileira.
Em 1837, onde funcionava o Seminrio de So Joaquim, na cidade do
Rio de Janeiro, criado o Colgio Pedro II, com o objetivo de se tornar
um modelo pedaggico para o curso secundrio.
Em 1872 O Brasil contava com uma populao de 10 milhes de
habitantes e apenas 150.000 alunos matriculados em escolas
primrias. O ndice de analfabetismo era de 66,4%.
Em 1879 Reforma Lencio de Carvalho.
Em 1882 surgiu o projeto Rodolfo Dantas
At a Proclamao da Repblica, em 1889, praticamente nada se fez
de concreto pela educao brasileira.
Polo
 Refernci
as:
ARANHA, Maria Lcia de Arruda. Histria da Educao So Paulo: Editora
Moderna Ltda. 1992
PILETTI, Nelson,Histria da Educao no Brasil. 6. ed. So Paulo: tica,
1996.
RIBEIRO, Maira Luiza S. Histria da Educao Brasileira: a organizao
escolar. 12. Ed. So Paulo: Cortez, 1992.
RIBEIRO, Maria Lusa Santos. Histria da educao brasileira: a organizao escolar. 13. ed.
So Paulo: Autores Associados, 1993.
ROMANELLI, Otaza de Oliveira. Histria da educao no Brasil. 13. ed. Petrpolis: Vozes,
1991.
 Equipe:
Francisco Rodrigues Monteiro Neto
Francisca Daniele Morais
Leane Maria da Silva Costa
Maria Elaine de Almeida Sousa Moreira
Marilene da Rocha Arajo
Ronielly Fernandes Alves
Tas da Silva Santos