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HISTRIA DA EDUCAO

DO SURDO
ROMA
Na Roma no perdoavam os surdos porque achavam que eram
pessoas castigadas ou enfeitiadas, a questo era resolvida
por abandono ou com a eliminao fsica jogavam os surdos
em rio Tiger. S se salvavam aqueles que do rio conseguiam
sobreviver ou aqueles cujos pais os escondiam, mas era muito
raro e tambm faziam os surdos de escravos obrigando-os a
passar toda a vida dentro do moinho de trigo empurrando a
manivela.
GRCIA
Na Grcia, os surdos eram considerados invlidos e muito
incmodo para a sociedade, por isto eram condenados morte
lanados abaixo do topo de rochedos de Taygte, nas guas
de Barathere - e os sobreviventes viviam miseravelmente como
escravos ou abandonados s.
EGITO

Para Egito e Prsia, os surdos eram considerados como


criaturas privilegiadas, enviados dos deuses, porque
acreditavam que eles comunicavam em segredo com os
deuses. Havia um forte sentimento humanitrio e respeito,
protegiam e tributavam aos surdos a adorao, no entanto, os
surdos tinham vida inativa e no eram educados
FILSOFOS
O filsofo Hipcrates associou a clareza da palavra com a
mobilidade da lngua, mas nada falou sobre a audio 470 a.C.
O filsofo herdoto classificava os surdos como Seres
castigados pelos deuses. O filsofo grego Scrates perguntou
ao seu discpulo Hermgenes: Suponha que ns no
tenhamos voz ou lngua, e queiramos indicar objetos um ao
outro. No deveramos ns, como os surdos-mudos, fazer
sinais com as mos, a cabea e o resto do corpo?
Hermgenes respondeu: Como poderia ser de outra maneira,
Scrates? (Cratylus de Plato, discpulo e cronista, 368 a.C.).
FILOSFOS

355 a.C. O filsofo Aristteles (384 322 a.C.) acreditava que


quando no se falavam, consequentemente no possuam
linguagem e tampouco pensamento, dizia que: ... de todas as
sensaes, a audio que contribuiu mais para a inteligncia
e o conhecimento..., portanto, os nascidos surdo-mudo se
tornam insensatos e naturalmente incapazes de razo, ele
achava absurdo a inteno de ensinar o surdo a falar.
IDADE MDIA
Idade Mdia 476 - 1453 No davam tratamento digno aos surdos, colocava-os
em imensa fogueira. Os surdos eram sujeitos estranhos e objetos de
curiosidades da sociedade. Aos surdos eram proibido receberem a comunho
porque eram incapazes de confessar seus pecados, tambm haviam decretos
bblicos contra o casamento de duas pessoas surdas s sendo permitido aqueles
que recebiam favor do Papa. Tambm existiam leis que proibiam os surdos de
receberem heranas, de votar e enfim, de todos os direitos como cidados. 530
Os monges beneditinos, na Itlia, empregavam uma forma de sinais para
comunicar entre eles, a fim de no violar o rgido votos de silncio.
IDADE MODERNA
Idade moderna 1453 1789 1500 Girolamo Cardano (1501-1576) era mdico filsofo
que reconhecia a habilidade do surdo para a razo, afirmava que ...a surdez e mudez no
o impedimento para desenvolver a aprendizagem e o meio melhor dos surdos de
aprender atravs da escrita... e que era um crime no instruir um surdo-mudo. Ele
utilizava a lngua de sinais e escrita com os surdos. O monge beneditino Pedro Ponce de
Leon (1510-1584), na Espanha, estabeleceu a primeira escola para surdos em um
monastrio de Valladolid, inicialmente ensinava latim, grego e italiano, conceitos de fsica e
astronomia aos dois irmos surdos, Francisco e Pedro Velasco, membros de uma
importante famlia de aristocratas espanhis
IDADE MODERNA
Uma pessoa muito conhecida na histria de educao dos surdos, o

abade Charles Michel de LEpe (1712-1789) conheceu duas irms

gmeas surdas que se comunicavam atravs de gestos, iniciou e manteve

contato com os surdos carentes e humildes que perambulavam pela

cidade de Paris, procurando aprender seu meio de comunicao e levar a

efeito os primeiros estudos srios sobre a lngua de sinais. Procurou

instruir os surdos em sua prpria casa, com as combinaes de lngua de

sinais e gramtica francesa sinalizada denominado de Sinais mtodicos.


IDADE MODERNA

1760 Thomas Braidwood abre a primeira escola para surdos na


Inglaterra, ele ensinava aos surdos os significados das palavras
e sua pronncia, valorizando a leitura orofacial Idade
contempornea 1789 at os nossos dias 1789 Abade Charles
Michel de LEpe morre. Na ocasio de sua morte, ele j tinha
fundado 21 escolas para surdos na Frana e na Europa.
IDADE MODERNA
O congresso em Milo em ( 11/09/1880) na Itlia, onde o
mtodo oral foi votado o mais adequado a ser adotado pelas
escolas de surdos e a lngua de sinais foi proibida oficialmente
alegando que a mesma destrua a capacidade da fala dos
surdos, argumentando que os surdos so preguiosos para
falar, preferindo a usar a lngua de sinais. O Alexander Graham
Bell teve grande influncia neste congresso. Este congresso foi
organizado, patrocinado e conduzido por muitos especialistas
ouvintes na rea de surdez, todos defensores do oralismo puro
(a maioria j havia empenhado muito antes de congresso em
fazer prevalecer o mtodo oral puro no ensino dos surdos).
IDADE MODERNA
Em 26 de setembro de 1857, durante o Imprio de D. Pedro II, quando o

professor francs Hernest Huet fundou, com o apoio do imperador o

Imperial Instituto de Surdos Mudos.

Em 1957 , por decreto imperial, Lei n 3.198, de 6 de julho, o Imperial

Instituto dos Surdos-Mudos passou a chamar-se Instituto Nacional de

Educao dos Surdos INES. Nesta poca a Ana Rmola de Faria Daoria

assumiu a direo do INES com a assessoria da professora Alpia Couto ,

proibiram a lngua de sinais oficialmente nas salas de aula, mesmo com a

proibio os alunos surdos continuaram usar a lngua de sinais nos

corredores e nos ptios da escola.


SOARES, Maria Aparecida leite. A Educao do Surdo no
Brasil. Campinas, SP: Autores Associados, EDUSF, 1999.
MOURA, Maria Ceclia de. Histria e Educao: o surdo, a
oralidade e o uso de sinais. In LOPES FILHO, Otaclio de C.
Tratado de Fonoaudiologia.So Paulo: Roca, 1997
MAZZOTTA, Marcos J.S. Educao Especial no Brasil: Histria
e polticas pblicas. So Paulo: Cortez Editor, 2001