ESTIMULO PSICOMOTORA:

PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM
LEITE, Luana de Souza (Acadmica do curso de Psicologia do Centro Universitrio da
Grande Dourados, UNIGRAN)
MANOEL, Denise de Matos (Professora do curso de Psicologia do Centro Universitrio
da Grande Dourados, UNIGRAN)

INTRODUO DISCUSSO
A infncia um perodo de descoberta, desde seu Por meio de atividades ldicas foi observado as
nascimento ate os 07 anos de idade, a criana est possveis modificaes em comportamento da
descobrindo sentimentos, sensaes, sentindo o ateno no desempenho motriz e cognitivo. Ao
corao acelerado de tanto correr ou pular e utilizar basquetebol, foram observados uma
fazendo o processo de reconhecimento entre o estimulao de concentrao auxiliando no
Eu e o Outro (JANURIO; TAFURI, 2011). desenvolvimento cognitivo e confiana de cada
Fonseca (2010) ressalta a psicomotricidade como aluno em si mesmo e responsabilidade no
uma cincia, um campo transdisciplinar que busca cumprimento de tarefas. Nos resultados de
investigar a relao entre o psiquismo, o corpo e a avaliao cognitiva, notou-se que houve pouca
motricidade. Assim, inclui como estes esto ligados variao entre os escolares, todos apresentaram
a personalidade total e evolutiva que descrevem o escores acima da mdia para prontido a leitura
ser humano, emergindo em suas mltiplas (CARNEIRO; CARDOSO, 2009).
complexidades afetivo-emocional, psicossocial e Nota-se tambm a importncia de utilizar recursos
cognitiva. que despertem a ateno e o interesse das
Nesse sentido, Dias (2010) destaca a inteligncia crianas em descobrir, aprender e refletir sobre
como o fato desta ser organizada da adaptao ao problemas que so cotidianos. Alves e Bianchin
meio fsico. Ou seja, o homem constri o seu real (2010) em sua pesquisa trazem o jogo como
por meio da ao. Com isso, o mesmo autor ainda recurso de aprendizagem, pois por meio desta a
afirma que a construo da inteligncia da criana criana descobre, experimenta, inventa, aprende a
ocorre por meio de sua interao com o mundo. interagir com o outro e expressa suas
potencialidades afetivas.
Conforme Moraes e Maluf (2015), a importncia do
OBJETIVO
profissional pedagogo ter conhecimento sobre a
Identificar a importncia da estimulao rea da psicomotricidade pode auxiliar na
psicomotora no desenvolvimento cognitivo e preveno de possveis dificuldades de
aprendizagem aprendizagem no decorrer da vida acadmica.

MATERIAIS E MTODOS
Trata-se de um artigo de levantamento bibliogrfico
de carter exploratrio, pois tem como seu campo
de pesquisa a explorao de materiais j
publicados. Apresenta como mtodo abordagem
dedutiva, foram analisados artigos de 2009 a 2015,
com objetivo de identificar a importncia da
estimulao psicomotora no desenvolvimento
cognitivo e aprendizagem. A busca dos artigos foi
feita a partir da base de dados do BvS-Psicologia. CONCLUSO
Desta forma, conclui-se que a estimulao
psicomotora influncia na aprendizagem e auxilia a
REFERNCIAS
ALVES, Luciana e BIANCHIN, Maysa Alahmar. O jogo como recurso de aprendizagem. Rev. Psicopedag. [online]. 2010, vol.27,
criana a descobrir novas maneiras de resolver
n.83, pp. 282-287. ISSN 0103-8486.
CARNEIRO, Rosngela Rabello e CARDOSO, Fabrcio Bruno. Estimulao do desenvolvimento de competncias funcionais
problemas e lidar com situaes do seu cotidiano,
hemisfricas em escolares com dificuldades de ateno: uma perspectiva neuropsicopedaggica. Rev. Psicopedag. [online].
2009, vol.26, n.81, pp. 458-469. ISSN 0103-8486. trabalha com a interao social que de grande
DIAS, F. O desenvolvimento cognitivo no processo de aquisio de linguagem. Letrnica, Porto Alegre v.3, n.2, p.108,
dez./2010. Disponvel em: <http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/viewFile/7093/5931>. Acesso em: 10.
Mai. 2015.
importncia para o desenvolvimento do ser
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6954. Disponvel em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-69542010000200004>. Acesso em: 16. humano. importante ressaltar tambm a falta de
Jun. 2015.
JANUARIO, Lvia Milhomem and TAFURI, Maria Izabel. A relao transferencial para alm da interpretao: reflexes a partir da pesquisa dentro do campo da psicologia sobre o
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MORAES, Sonia e MALUF, Maria Fernanda de Matos. Psicomotricidade no contexto da neuroaprendizagem:contribuies
ao psicopedaggica. Rev. Psicopedag. [online]. 2015, vol.32, n.97, pp. 84-92. ISSN 0103-8486.
referido tema, havendo a necessidade de
pesquisas e publicaes sobre o mesmo.