Profa. Dra.

Kay Francis Leal Vieira

Avaliação Psicológica I
 Trata-se de um estudo que requer um planejamento
prévio e cuidadoso, de acordo com a demanda e fins
para os quais a avaliação se destina (CFP, 2013)

PLANEJAMENTO


Antes Durante Depois

Diversas variáveis podem interferir no processo de

avaliação psicológica, induzindo o psicólogo ao erro.
 Tamanho da sala Temperatura

Preparação do
espaço físico
Luminosidade Mesas

Verificar dificuldades ou
RAPPORT impedimentos de saúde
 Selecionar os testes psicológicos a serem utilizados,
considerando as características da demanda;

Planejar a aplicação levando-se em consideração o tempo;

Praticar leitura previamente das instruções dos testes

psicológicos (Manual);

Evitar interrupções (trancar a porta; colocar plaquinha)

Retirar possíveis distratores do campo visual do avaliando

 Informar sobre a Dar as instruções do teste
finalidade da utilizando uma
Estabelecer o linguagem acessível ao
avaliação e os avaliando, levando em
Rapport; objetivos de cada consideração sua idade
teste; e/ou escolaridade.

Iniciar aplicação
Não transmitir as
apenas quando todos
instruções de
tiverem entendido as
memória (cartão)
instruções.
 Não
Nunca sair Não Evitar deter-se, caminhar Anotar a
da sala conversar após o início da pela sala ocorrência
aplicação, no
durante a durante a teste de um
utilizando de qualquer
aplicação aplicação sapatos que comportame
determinado
dos testes. dos testes. façam nto atípico
examinando
barulho
 Guardar o material em pastas ou envelopes para não transitar com os
protocolos;

Corrigir os testes seguindo rigorosamente as normas do manual;

Avaliar a necessidade de solicitar uma nova revisão por um outro colega;

Arquivar os materiais por um período de até 5 anos;

Conhecer os aspectos históricos e conceituais da Avaliação
Psicológica.

Conhecer a legislação pertinente à Avaliação Psicológica.

Considerar os aspectos éticos (Código de Ética do Psicólogo)

Compreender a avaliação psicológica como um processo, aliando

conceitos às técnicas de avaliação.

Ter conhecimento sobre Psicometria (processos de construção,

validação, normatização e padronização dos instrumentos)
Saber escolher e interpretar as tabelas normativas dos manuais dos testes
psicológicos;

Ter conhecimento sobre das diversas áreas da psicologia (aprendizagem,

desenvolvimento, psicopatologia, personalidade, processos cognitivos).

Saber administrar, corrigir, interpretar e redigir os resultados dos testes

psicológicos.

Conhecer diversos testes psicológicos.

Conhecer as peculiaridades dos diferentes contextos da avaliação

psicológica.
Conhecer teorias sobre entrevista psicológica e saber conduzi-la.

Conhecer teorias sobre observação do comportamento e saber conduzi-la.

Identificar as possibilidades de uso e as limitações das técnicas

Saber integrar as diferentes fontes obtidas na avaliação psicológica;

Fundamentar teoricamente os resultados (cuidado com achismos, vieses, excesso de

subjetividade e ênfase em informações isoladas)

Saber elaborar os documentos psicológicos (Resolução 007/2003);

Saber comunicar os resultados decorrentes da AP por meio da devolutiva verbal.