Visão e Estrutura

do Ministério com
crianças e juvenis
 Palavra Profética - 1999
•
“ Eu liberarei um grande poder sobre esse trabalho. Porque as
crianças são também uma preocupação de Deus!
Porque vocês têm se preocupado com os pequenos, Eu vos
farei grandes!
... darei visões, sonhos e revelações. Vocês não precisam
procurar ver como as pessoas estão fazendo, porque O Senhor
mesmo vos instruirá.
Eu mesmo darei a CHAVE para esse trabalho.
Vocês ficarão felizes, quando começarem a ver os frutos e os
resultados daquilo que Deus estará fazendo.
Essas crianças serão levantadas como profetas e serão fortes
na intercessão. Elas sairão por todo país e também nações.
... E todos conhecerão a fidelidade de Deus ! ”
 1a Aula

Razões porque devemos

trabalhar com crianças
Razões porque devemos
trabalhar com crianças?

1º - Porque Deus trabalha de

geração em geração.
“ Uma geração louvará a outra geração
As tuas obras e anunciará os teus feitos
Salmo 145.4
 O Exemplo de Moisés
Por que Moisés não negociou com faraó?

a) Porque ele sabia que

era vontade de Deus
libertá-las da escravidão;

b) Porque ele não olhou

As dificuldades, e sim, os
resultados;

c) Porque ele viu

o futuro.
 Por que devemos trabalhar
com crianças?

2º - Porque as crianças fazem parte

do Corpo.

“Porque Deus amou ao mundo de tal maneira

que deu o seu Filho unigênito,
para que todo o que nele crê, não pereça,
mas tenha a vida eterna”.
João 3:16
 2. As crianças fazem parte do
Corpo.

• A igreja como
Rebanho

• A igreja como
Família de Deus

• A igreja como
Corpo de Cristo
 As Necessidades Espirituais da
Criança
• Ter um conceito verdadeiro de Deus;
• Compreender a natureza da mal;
• Conhecer seu próprio valor aos olhos de
Deus;
• Conhecer e receber o plano de salvação;
• Reconhecer sua liberdade de escolha;
• Aprender que a Bíblia é a verdade;
• Saber que Deus a criou para um propósito.
 Por que devemos trabalhar
com crianças?
3. Porque estamos formando uma
geração de vencedores.

“Não ensinará jamais cada um ao seu próximo,

nem cada um ao seu irmão, dizendo: Conhece
ao SENHOR, porque todos me conhecerão,
desde o menor até ao maior deles, diz o
SENHOR”.
Jeremias 31:34
Como se forma vencedores?

• Começa na
infância

• Formando a
Mentalidade
de vencedor
 2a Aula

A Mente Natural dos

discípulos
X
A Mente de Cristo
 A Mente Natural
uma mentalidade errada

• Jesus era alguém muito

importante – As
crianças insignificantes

• Crianças Atrapalham –
Precisam ser tiradas da
reunião

• Criança não precisa ter

um encontro com Jesus
– Isso é desnecessário.
 A Mente de Cristo
Mateus 18

• Receba-as
E quem receber uma criança,
tal como esta, em meu nome,
a mim me recebe”. Mt.18:4

• Não faça tropeçar

“Qualquer, que fizer tropeçar a um destes
pequeninos que crêem em mim, melhor lhe
fora que se lhe pendurasse ao pescoço
uma grande pedra de moinho,
e fosse afogado no mar”. Mt.18:6
 A Mente de Cristo
Mateus 18
• Não despreze
“Vede, não desprezeis a qualquer destes
pequeninos; porque eu vos afirmo que os
seus anjos nos céus vêem
incessantemente a face de meu Pai
celeste”. Mt. 18:

• Não deixe perecer

“Assim, pois, não é da vontade de
vosso Pai celeste que pereça um só
destes pequeninos”. Mt. 18:14
 3a Aula

O líder de adulto
Como
Um pastor da centésima
ovelha
 O líder de adulto
Um pastor da centésima ovelha

Característica do pastor:

• Ele era pastor de cem

e não apenas de 99 ovelhas
 Os Desafios do líder de adultos como
pastor da centésima ovelha
1. Enxergar as crianças como parte do seu
rebanho.

• O pastor contou toda as ovelhas.

• O pastor sentiu falta da que se perdeu.
Os Desafios do líder de adultos como
pastor da centésima ovelha

2. Incluir as crianças na estrutura da célula

• Valorizar a célula de crianças/juvenis paralela a

de adultos
• Estar consciente e suprir as necessidades
espirituais das crianças e dos problemas que
impedem tais necessidades de serem supridas.
Os Desafios do líder de adultos como
pastor da centésima ovelha

3. Inconformismo.

• Inconformismo muda o Foco -

O foco passou a ser a centésima ovelha - Por
que?

– As 99 – Não se extraviaram
– O ovelha perdida não conseguia voltar sozinha
Os Desafios do líder de adultos como
pastor da centésima ovelha
4. Aprender a Priorizar e Delegar

• O pastor não delegou a centésima ovelha

• Ele delegou as 99 ovelhas

A esposa do lider de adulto deve auxiliá-lo no

pastoreamento de todo o rebanho, incluindo as
crianças;
Mas, na ausência do lider, o líder em treinamento deve
assumir a liderança da célula.
 Razões porque as mulheres deveriam
liderar as células de crianças:

• Porque Deus nos manda na Sua Palavra

• Porque é a Visão que Deus nos deu como igreja;
• Por que é uma maneira eficiente de auxiliar o marido
com a célula de adultos;
• Por causa do Discipulado – Seu crescimento espiritual;
• Por causa das crianças – Elas precisam ser alcançadas
na infância;
• Por causa do galardão – O galardão é pela obediência a
Deus;
Os Desafios do líder de adultos como
pastor da centésima ovelha

5. Alegrar-se com os Frutos

Alegria do líder em vez de indiferença

com os frutos da célula de crianças
 4a Aula

A Estrutura Geral da Rede

 A Estrutura da Rede
Redes: Radicais Kids/crianças - Radicais Juvenis
Idades: 3 a 9 anos 10 a 12 anos

Estrutura geral da Rede:

Obs. Toda estrutura da Rede segue o padrão da igreja:

• Pastor da Rede – Pastor por idades (crianças/juvenis)

– Obreiras
Discipuladores – líderes de células de crianças/juvenis
– Líderes em treinamento –
Membros: crianças/juvenis – Até 12 anos.
 A Estrutura da Rede
1. O Discipulado
O trabalho da Rede:

1. Discipulado
2. Células
3. Encontros
4. Consolidação
5. Cultos
6. Liderança
7. Material
 A Estrutura da Rede
1. O Discipulado
Discipulado
Pra da Rede - Pra. Márcia
Discipulado:

• Pras: Pra. Marília (Juvenis)

• Pras: Elayne e Dalva (crianças)
• Obreiras: trabalham na igreja
• Esposas de pastores

• Esposas de Obreiros
• Esposas de Discipuladores / Discipuladores em geral
(homens/jovens/adolescentes)
• Esposas de líderes/ Líderes gerais de celulas
(homens/jovens/juvenis)
• Esposas de líderes em treinamento / Líderes em treinamento
gerais
 A Estrutura da Rede
1. O Discipulado

Os diferenciais da Rede:

• Não discipulamos os membros: crianças e juvenis

• Os líderes podem liderar em outra Rede – Mas, só
discipulam em uma;
• Os membros (crianças) não são consolidados
como os adultos – Por isso, não podem liderar;
• Nossos líderes vem das outras Redes: adultos,
jovens, adolescentes.
 A Estrutura da Rede
1. O Discipulado

Reuniões:

• As reuniões de discipulado são

semanalmente;
Obs. Exceções por tempo provisório:
quinzenalmente:
Ex: mulheres grávidas, marido não é crente etc;
 A Estrutura da Rede
1. O Discipulado
O discipulado visa:

• Relacionamento – Cobertura espiritual;

• Maturidade – Crescimento espiritual;
• Trabalho – Prestação de contas / Ex:
Relatórios das células;
• Multiplicação – Gerar outros líderes e
capacitá-los

O discipulado é o meio pelo qual acompanhamos as células,

formamos os líderes e desenvolvemos os nossos dons e
ministérios.
 A Estrutura da Rede
1. O Discipulado
Aspectos importantes no discipulado:

a) Relacionamentos
• Aprender a submeter a liderança: discipulador/pastor de
Rede
• Aprender a servir: outros líderes /pessoas que estão no
mesmo nível de autoridade
• Aprender a amar seus liderados: crianças e juvenis

Cremos que o amor é a base dos nossos relacionamentos. Deus

não se relaciona com seus filhos porque eles são perfeitos,
mas porque ele nos ama.
 A Estrutura da Rede
1. O Discipulado
Aspectos importantes no discipulado:

b ) Compromisso
• É uma decisão pessoal de estar ao lado de alguém, visando um propósito
específico. Ao assumir a liderança da célula, o líder está se
comprometendo com cada uma dessas pessoas, com as quais ele se
relaciona dentro do discipulado;
• Independência caracteriza falta de compromisso;
• Dependência fala de um outro extremo, um líder passivo, sem iniciativa;
• Nenhum desses casos traduz a visão de liderança que queremos
desenvolver. Mas, o principio da interdependência sim.
• Líderes independentes andam desvinculados, líderes interdependentes
andam de mãos dadas, juntamente com a sua liderança. Líderes
independentes e sem compromissam não se relacionam, por isso mesmo,
não podem liderar.
• Para liderar é preciso estar vinculado com outros através do discipulado.
Isso implica em desenvolver relacionamentos com as pessoas certas e
comprometer-se com a sua liderança.
 A Estrutura da Rede
1. O Discipulado
Aspectos importantes no discipulado:

c) Prestação de Contas - Relatórios

• O discipulado visa também ensinar a “fazer”;
• A maneira de avaliarmos o que esta sendo feito é através dos relatórios. O
discipulador tem a responsabilidade de ensinar o líder a liderar, o líder,
por sua vez, tem a responsabilidade de prestar contas ao seu discipulador
do que está sendo feito;
• Em relação aos relatórios, a primeira coisa que o líder precisa aprender é
que eles não são uma opção, mas sim, uma responsabilidade de cada
líder;
Informação é comunicação
• Falamos que informação é comunicação, porque é através dos relatórios
que cada líder de célula se comunica com o pastor da Rede, passando as
informações da sua célula.
• Essas informações ajudam a avaliar o trabalho e nos dão direção durante
todo o ano para estabelecermos metas e programarmos a multiplicação.
 A Estrutura da Rede
1. O Discipulado

Como deve ser feito o relatório?

• O melhor é que o líder leve a folha de relatório a cada reunião de célula e

preencha ao final da reunião. Assim, ele não corre o risco de esquecer-se
dos dados e também não acumula para a próxima semana;
• O líder deve preencher os números reais e não aqueles que ele gostaria que
fosse;
• Os relatórios devem ser preenchidos semanalmente, mas a ficha é mensal;
• O líder deve entregar a cada final de mês ou na primeira semana do mês, o
relatório do mês corrido. Esse relatório deve ser entregue ao discipulador
na reunião de discipulado;
• O próprio líder deve ser o primeiro a avaliar os números do seu relatório.
Pois, através desses números podemos: fazer as mudanças necessárias, orar
por algo específico, estabelecer alvos para o mês, semestre ou ano;
• Cada líder é responsável pelos dados fornecidos nos relatórios.