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Tecnologias - Ciências
Ensino Fundamental, 7º Ano
O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
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Imagem : NASA. Photo taken by either Harrison Schmitt or Ron Evans/Public
Domain
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Para refletir
Consequências do impacto
humano sobre a Biosfera Área cultivada e irrigada para atender as demandas de
alimentação.
As indústrias levam a um
aumento do consumo de
energia; mais hidrelétricas são
construídas, modificando as
paisagens naturais e
comprometendo ecossistemas.
Com isso, mais combustíveis são
Imagem : Zejo/Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain
queimados, aumentando os Dedication
níveis de poluição.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Aumento no número de
resíduos que são acumulados
inadequadamente nos lixões.
Proliferação de vetores
causadores de doenças,
contaminação do solo, da
Imagem : Cezary p/GNU Free Documentation License
água e do ar.
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O Desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
A poluição ambiental do ar, da Poluentes produzidos por indústrias: a poluição pode causar
alterações indesejáveis no ambiente.
água e do solo, por exemplo,
podem afetar a vida de muitas
espécies e provocar alteração no
hábitat, comprometendo a
biodiversidade.
Poluição do ar
Afeta a passagem dos raios solares, podendo ser quebrada só com a
ação dos ventos.
Principais poluentes do ar
Tabela dos principais poluentes do ar
POLUENTES DO AR CARACTERÍSTICAS\FONTES
Partículas em São visualizadas como poeira ou fumaça.
suspensão
Compostos orgânicos Substâncias como gasolina, solventes e soluções de
voláteis limpeza, que ficam no ar em estado de vapor.
Matéria prima da fotossíntese e subproduto da
respiração de plantas e animais. Devido ao aumento
Gás carbônico da queima de combustíveis fósseis, sua
concentração na atmosfera vem aumentando,
provocando o aumento do efeito estufa.
Monóxido de carbono Gás letal, prejudica o transporte de oxigênio no
sangue.
Óxidos de nitrogênio e Responsáveis pelas chuvas ácidas.
de enxofre
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Inversão térmica
Inversão Térmica: manto de poeira concentrado na atmosfera.
As grandes cidades apresentam
um fenômeno meteorológico
bastante frequente denominado
Inversão Térmica, que consiste
na concentração de poluentes no
ar, principalmente nos meses de
inverno. Para que o fenômeno
ocorra, são necessárias algumas
condições específicas, tais como
baixa umidade do ar e pouco
vento.
Imagem : Author unknow/Source : http://www.fotosedm.hpg.ig.com.br/The use
of this image is free for any purpose.
Como acontece
fenômeno da Inversão
Térmica?
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03-Em determinadas
01-Normalmente, as épocas do ano, as
camadas inferiores camadas inferiores
Esquemas representando como ocorre a circulação do ar em
da atmosfera são situação normal e de inversão térmica. podem ficar mais frias
mais quentes do que do que as camadas
as superiores. superiores.
Fluxo Normal Inversão Térmica
Ar frio Ar quente
Ar quente Ar frio
04-Em consequência
02-O ar quente, o ar não circula
menos denso, verticalmente, e a
sobe, carregando concentração de
os poluentes, poluentes aumenta na
sendo substituído atmosfera, formando
pelo ar frio. um manto de poeira
concentrada.
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Integrando conhecimentos
Quais as consequências dos impactos da
poluição do ar sobre a saúde humana?
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A chuva ácida
Normalmente, a água da chuva apresenta-se
ligeiramente ácida, com pH em torno de 5,6. Isso ocorre A chuva pode conter substâncias tóxicas
devido a reações químicas da água com o CO 2 (gás provenientes da queima de carvão e combustíveis
fósseis.
carbônico) do ar formando H2CO3 (ácido carbônico), que
é um ácido fraco e não prejudica o ambiente;
o fenômeno da chuva ácida é, principalmente, local,
pois a composição da chuva depende dos poluentes
lançados naquele mesmo lugar. Algumas vezes, as
nuvens poluídas se deslocam, regando áreas mais
afastadas;
os principais agentes poluidores, típicos de regiões
altamente industrializadas, são os óxidos de enxofre e
nitrogênio, que, dissolvidos em água, formam os ácidos
Imagem : Tomasz Sienicki/GNU Free
sulfúrico (H2SO4) e nítrico (HNO3). Esses ácidos são Documentation License
fortes, tóxicos e acumulam-se nas nuvens;
em várias regiões do planeta, têm ocorrido
precipitações ácidas com valores de pH em torno de
4,0, prejudicando tanto os ecossistemas terrestres
quanto os aquáticos.
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O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
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A vida surgiu no mar há cerca de 3,5 bilhões de anos e seus habitantes constituem o sistema mais
diversificado do planeta. Dos micro-organismos às algas e animais, quase a totalidade dos filos tem
representantes nos mares. Esses seres vivos guardam muitas substâncias desconhecidas que atuam
na comunicação entre espécimes, na defesa contra herbívoros ou predadores, entre competidores,
na reprodução ou simplesmente como produto de seu metabolismo. Uma substância que atua como
mediador químico para um organismo pode também ser a esperança para o tratamento ou cura de
muitas doenças conhecidas. O Brasil, com uma extensa costa de 8.698 km, diversidade biológica
invejável e um grande número de pesquisadores na área marinha, não pode abdicar dos estudos
sobre o potencial tecnológico dos organismos marinhos. Hoje em dia, vários grupos nacionais estão
investigando substâncias isoladas de algas, fungos e invertebrados marinhos e seu potencial contra
várias doenças, como câncer, trombose, Aids e outras.
Desde o fim da II Guerra Mundial, o mar tem despertado o interesse dos biólogos, oceanógrafos,
bioquímicos e químicos sobre o seu potencial biotecnológico. [...] Drogas antivirais e,
principalmente, anticâncer caracterizam os produtos marinhos utilizados pela indústria
farmacêutica. Um bom exemplo da importância de descoberta de novas moléculas foram os
derivados sintéticos da espongouridina e da espongotimidina (Ara-A – adenina-arabinosídeo – e
AraC – citosina-arabinosídeo), substâncias isoladas de esponjas marinhas, nos anos 50, que serviram
de modelo para o desenvolvimento de inúmeros antivirais como o AZT, remédio básico no
tratamento da Aids.[...].
MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Caracterização do Estado da Arte em Biotecnologia Marinha no Brasil . Disponível em:
http://www.mct.gov.br/upd_blob/0214/214212.pdf> acesso em julho de 2012.
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Integrando conhecimentos
A biodiversidade marinha guarda uma riqueza imensurável, pois
existem áreas de difícil acesso ainda inexploradas. As surpresas com
novas espécies chamam a atenção dos diversos pesquisadores.
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A degradação do solo
A degradação do solo acontece na medida em que O desmatamento e as queimadas são práticas
suas características são modificadas por meio de inadequadas que podem prejudicar o solo.
fatores diversos, tais como esgotamento, erosão,
salinilização, compactação e desertificação. O uso
predatório do solo tem sido observado pela
derrubada das matas em áreas intocadas de
florestas para a expansão da agricultura (plantio
de cana-de-açúcar, soja) e de pastagens para a
pecuária. Além disso, observa-se ainda a utilização
abusiva de fertilizantes, agrotóxicos e irrigação
inadequada de determinadas lavouras,
ocasionando prejuízos para o ambiente como um
todo. Os problemas relacionados ao solo algumas Imagem : Alex Rio Brazil/Domínio Público
A degradação da biodiversidade
Arara azul é uma espécie brasileira em grande risco de
A biodiversidade consiste na riqueza de extinção, devido à caça e à devastação do seu hábitat
natural.
variedade de vida do planeta Terra,
incluindo tanto a diversidade genética
quanto a de seres que compõem a fauna, a
flora e os microrganismos existentes nos
mais variados ambientes. Num determinado
ecossistema, as interações entre os seres
vivos podem ser tão interligadas, que a
perda de uma única espécie pode ocasionar
profundas modificações no equilíbrio
dinâmico do ambiente.
Imagem : Ana_Cotta/Creative Commons - Atribuição
2.0 Genérica
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Impactos sobre a Biodiversidade
Tanto a comunidade científica internacional quanto governos e entidades não governamentais
ambientalistas vêm alertando para a perda da diversidade biológica em todo o mundo, particularmente nas
regiões tropicais. A degradação biótica que está afetando o planeta encontra raízes na condição humana
contemporânea, agravada pelo crescimento explosivo da população humana e pela distribuição desigual da
riqueza. A perda da diversidade biológica envolve aspectos sociais, econômicos, culturais e científicos. Em
anos recentes, a intervenção humana em hábitats que eram estáveis aumentou significativamente, gerando
perdas maiores de biodiversidade. Biomas estão sendo ocupados em diferentes escalas e velocidades:
extensas áreas de vegetação nativa foram devastadas no Cerrado do Brasil Central, na Caatinga e na Mata
Atlântica. [...] Como resultado das pressões da ocupação humana na zona costeira, a Mata Atlântica, por
exemplo, ficou reduzida à aproximadamente 7% de sua vegetação original. Na periferia da cidade do Rio de
Janeiro, por exemplo, são encontradas áreas com mais de 500 espécies de plantas por hectare, muitas
dessas são árvores de grande porte, ainda não descritas pela ciência.
Os principais processos responsáveis pela perda de biodiversidade são:
•perda e fragmentação dos hábitats;
•introdução de espécies e doenças exóticas;
•exploração excessiva de espécies de plantas e animais;
•uso de híbridos e monoculturas na agroindústria e nos programas de reflorestamento;
•contaminação do solo, água e atmosfera por poluentes;
•mudanças climáticas.[...]
MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Biodiversidade. Disponível em : http://www.mma.gov.br/biodiversidade/biodiversidade-global/impactos> Acesso em 12 de julho de 2012.
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Tecnologia e Sociedade
Você sabe o que se tem feito para garantir a preservação dos recursos
naturais para o presente e o futuro das gerações?
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Você sabia que o Brasil realiza pesquisas promissoras que minimizam os impactos de
determinadas atividades no ambiente? Pesquise alguns projetos que são desenvolvidos
para diminuir os problemas ocasionados pela ação humana.
Sugestão de Sites:
MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE: Disponível em: http://www.mma.gov.br/> Acesso em
junho de 2012.
MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA: Disponível em: http://www.mct.gov.br/>
Acesso em julho de 2012.
EMBRAPA: Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária. Disponível em:
http://www.embrapa.br/> Acesso em julho de 2012.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
O desequilíbrio ecológico bem como a ação do homem
Refletindo e concluindo
Referências
•BARROS, Carlos.; PAULINO, Wilson. Ciências: os seres vivos. 7º ano. São Paulo:
Editora Ática, 2008.
•BIZZO, Nélio. Ciências: fácil ou difícil? São Paulo: Editora Biruta, 2009.
•BIZZO, Nélio. Mais Ciências no Ensino Fundamental: metodologia de ensino em
foco. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
•MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Caracterização do Estado da Arte em
Biotecnologia Marinha no Brasil .Disponível em:
http://www.mct.gov.br/upd_blob/0214/214212.pdf> acesso em julho de 2012.
•MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Biodiversidade. Disponível em :
http://www.mma.gov.br/biodiversidade/biodiversidade-global/impactos> Acesso em
12 de julho de 2012.
•PORTO, Amélia.; RAMOS, Lízia.; GOULART, Sheila. Um olhar comprometido com
o ensino de ciências. Belo Horizonte: Editora FAPI, 2009.
•POZZO,J.I. CRESPO, M. A. G. A aprendizagem e o ensino de ciências: do
conhecimento cotidiano ao conhecimento científico. 5 ed. Porto Alegre:
Artmed,2009.
•TRIVELLATO, José, at al. Ciências Natureza e Cotidiano. 7º ano. São Paulo: FTD,
2006.
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
slide Acesso
3 NASA. Photo taken by either Harrison http://commons.wikimedia.org/wiki/File:The_Eart 06/09/2012
Schmitt or Ron Evans/Public Domain h_seen_from_Apollo_17.jpg?uselang=pt-br
4 NASA employee/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Jacques- 06/09/2012
Yves_Cousteau.jpg
6 José Reynaldo da Fonseca/GNU Free http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Feij 06/09/2012
Documentation License %C3%A3o_MacLee_270506_2.JPG
7 Zejo/Creative Commons CC0 1.0 Universal http://commons.wikimedia.org/wiki/File:V 06/09/2012
Public Domain Dedication %C3%A4xbo_Lin_1.jpg
8 Cezary p/GNU Free Documentation License http://en.wikipedia.org/wiki/File:Wysypisko.jpg 06/09/2012
9 khyk54/Creative Commons Attribution 2.0 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nairobi_ri 06/09/2012
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10 High Contrast/Creative Commons - http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Factory_in_C 10/09/2012
Atribuição 2.0 Alemanha hina.jpg
11A Andrea Booher/Federal Emergency http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FEMA_- 10/09/2012
Management Agency Public Domain _7281_-
_Photograph_by_Andrea_Booher_taken_on_12-
12-2002_in_Guam.jpg
11B Minesweeper/GNU Free Documentation http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:I- 10/09/2012
License 80_Eastshore_Fwy.jpg
13 Author unknow/Source : http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Jardins_e_a_ 10/09/2012
http://www.fotosedm.hpg.ig.com.br/The polui%C3%A7%C3%A3o_paulistana.jpg
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Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do
slide Acesso
15 Marcus Wong/GNU Free Documentation http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Yallourn-w- 11/09/2012
License power-station-australia.jpg
17 Tomasz Sienicki/GNU Free Documentation http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:22_Regen_ub 11/09/2012
License t.jpeg
18 Nipik/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Acid_rain_wo 11/09/2012
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19 Rugby471/Editada por Raafael/Creative http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Efeito_estufa. 11/09/2012
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Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada
20 NASA/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Ozone_2001s 11/09/2012
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21 CNRC/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Nrborderbor 11/09/2012
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22 U.S. National Oceanic and Atmospheric http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Oil- 11/09/2012
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25 Alex Rio Brazil/Domínio Público http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Hillside_defor 11/09/2012
estation_in_Rio_de_Janeiro.jpg
26 Ana_Cotta/Creative Commons - Atribuição http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Arara_Azul.jp 11/09/2012
2.0 Genérica g