Escola/Serviços de Saúde/Família:

a quem cabe a responsabilidade

pela educação em sexualidade?
 Objetivos
 Distinguir os papéis desempenhados pela escola, pelos serviços
de saúde e pelas famílias, no campo da educação sexual e da
prevenção das DST/aids;

 Compreender a necessidade e as possibilidades de estabelecer

parcerias entre família, escola, serviços de saúde e demais
instituições para prevenir as DST/aids entre adolescentes e
jovens.
Escola/Serviços de Saúde/Família: a quem
cabe a responsabilidade pela educação em
sexualidade?
Objetivos
 Distinguir os papéis desempenhados pela escola, pelos
serviços de saúde e pelas famílias, no campo da educação
sexual e da prevenção das DST/aids;

 Compreender a necessidade e as possibilidades de

estabelecer parcerias entre família, escola, serviços de saúde
e demais instituições para prevenir as DST/aids entre
adolescentes e jovens.
Oficina: Reunião de Pais e Mestres
Tema: Educação Sexual e Prevenção de DST/Aids

Pais e Mães de adolescentes e jovens deverão trocar idéias

sobre o que esperam da escola em termos de educação sexual e
prevenção de DST/aids, para apresentar na reunião de pais e
mestres;

Professores deverão trocar idéias sobre o papel da escola na

prevenção e suas expectativas em relação aos pais e aos
serviços de saúde na educação sexual e na prevenção das
DST/aids;

Profissionais de Saúde convidados para participar da reunião de

pais e mestres. Deverão trocar idéias a respeito de suas
expectativas em relação à escola e aos pais, no que diz respeito
à educação sexual e à prevenção das DST/aids;
Os observadores, caberá o papel de observadores
externos da reunião. Deverão ler e debater, como
preparação para a reunião, o texto de apoio. Durante
a reunião deverão ficar atentos às seguintes questões:

1- As expectativas colocadas pelos representantes dos

diversos grupos podem ser atendidas pelos demais?
Por quê?

2- Quais são as diferenças, semelhanças e conflitos

entre as expectativas da escola, do serviço de saúde e
das famílias?
3- Podem ser identificados, a partir do debate
realizado na reunião, objetivos comuns aos
representantes dos diversos grupos?

4- As necessidades, opiniões e idéias dos próprios

adolescentes e jovens que se pretende educar
estão sendo consideradas?
Após um período de ensaio dos papéis os
participantes chegam a reunião para discutir
o tema na escola.

Os participantes apresentam suas idéias e

expectativas, de acordo com os papéis que
representam.

Ao final do tempo necessário para que os debates

tragam à tona as questões consideradas mais
importantes para o grupo, “congela-se a cena “, para
que os observadores possam apresentar suas
impressões sobre a reunião
 OBRIGADA!
“A mente que se abre a uma nova idéia jamais voltará
ao seu tamanho original.”

Albert Einstein

Foto © UNICEF/Brasil/Claudio Versiani