DESENVOLVIMENTO Prof.

Wilson
HUMANO II-PAPÉIS
Nascimento Almeida
SOCIAIS E
REPRESENTAÇÕES Junior
VIDA ADULTA
Embora em termos biológicos seja possível
afirmar que o corpo adulto revela aspectos
biológicos que iniciaram em fases anteriores
como a infância e puberdade, ou seja o auge
da função biológica, não seria incorreto dizer
que tal qual como certas fases da vida são
marcadas por aspectos sociais assim também
ocorre na vida adulta.
Isso porque a partir do século XIX, a ideia de
adulto sofrerá diversas transformações.
Pode-se afirmar que tais transformações
configuram uma ação das representações
sociais.
Algumas curiosidades do jovem adulto do século XIX:

O tempo de vida era de em média 30 anos VIDA

ADULTA
A classe média no geral trabalhava nas zonas rurais.

A partir da Revolução industrial constrói-se a ideia de trabalhador.

Inicialmente o foco do mundo do trabalho eram os homens. Como o

passar do tempo essa relação vai mudar com a inserção das mulheres no
mercado de trabalho.
 REPRESENTAÇÕES
SOCIAIS
Breve Histórico

 Nascida no campo da Psicologia Social, a teoria das

Representações Sociais surge na Europa em 1961, com Serge
Moscovici.

 São a construção de uma realidade comum, manifestando-se sob

a forma de conceitos, categorias e teorias, são essencialmente
fenómenos sociais que podem aparecer sob a forma de canções,
provérbios, literatura, mitos e lendas, etc.

 Enquanto forma de conhecimento, é a “reprodução daquilo que se

pensa” (Ferreira, 1975), poder-se-á dizer que é “o conteúdo
concreto apreendido pelos sentidos, pela imaginação, pela
memória ou pelo pensamento”, alguns autores defendem também
que esta se adquire pelo “senso-comum”.

 Para além de ser o suporte básico da comunicação, na medida

em que nos permite descrever, avaliar e explicar acontecimentos,
é a representação social que nos ajuda a compreender o mundo e
a enquadrar os novos factos e ideias que vivenciamos.

 Dentro das componentes das R.S. já citadas, Henry Wallon,

destaca a questão da afetividade. O autor estudou o crescimento
dos bebés para compreender o papel dos sentimentos e das
emoções para a formação do indivíduo.

Serge Moscovici
As Representações Sociais baseiam-se em três critérios:

Critério Quantitativo

REPRESENTAÇÕES
É uma forma de conhecimento socialmente partilhado.
SOCIAIS
Critério Genético

Resulta da Interação Social dentro de um grupo, é coletiva; é comum a

um determinado grupo de indivíduos.

Critério de Funcionalidade

Contribui para a construção de uma realidade que é comum a um

conjunto Social.
 Permite que o tipo de pensamento social se
formule através de dois processos, a
Componente Cognitiva
Ancoragem e a Objetivação (Moscovici,
1961).

A ancoragem é a integração das novas Por seu lado, a objetivação permite que a
informações dentro das representações que nova informação, os novos conceitos,
já estão definidas, estes juntam-se assim aos outrora abstratos passem a ser uma realidade
anteriores, criando novos conceitos. adquirida dentro do grupo social.

REPRESENTAÇÃO SOCIAL
Componente Afetiva Os elementos afetivos são também A componente afetiva tem a função de
relevantes na elaboração das proteger e legitimar as identidades
Representações Sociais, que se sociais.
apresentam muitas vezes como uma
exteriorização do afeto.
Esta construção social da realidade é elaborada
através da interação dos elementos afetivos, mentais e
sociais, bem como da cognição, linguagem e
comunicação.

REPRESENTAÇÃO SOCIAL
 Componente Social

 Por seu lado a função social consiste

na orientação das condutas e
comportamento dos indivíduos, é
REPRESENTAÇÃO entendido como aquilo que é o modelo
em que nos baseamos para nos
SOCIAL comportarmos em sociedade, para
desempenharmos os nossos papéis
enquanto indivíduos, ao longo de
vida. 
Ao tratarmos do termo trabalho em seu contexto mundial, vimos que ele apresenta
diferentes fases, considerando-se desde o trabalho escravo – Escravidão -, ao
sistema de servidões, posteriormente às corporações de ofício e finalmente à
Revolução Industrial, quando surge o Direito Laboral. O trabalho é tão antigo
quanto o homem. Em todo o período da pré-história, o homem é conduzido, direta
e amargamente, pela necessidade de satisfazer a fome e assegurar sua defesa
pessoal. Ele caça, pesca e luta contra o meio físico, contra os animais e contra os
seus semelhantes, tendo como instrumento as suas próprias mãos.

A palavra trabalho deriva do latim tripalium tripalium, objeto de três paus aguçados
utilizado na agricultura e também como instrumento de tortura. O trabalho está
associado à transformação da natureza em produtos ou serviços.
Alguns detalhes:
 As formações primitivas realizavam o trabalho coletivo em busca da
produção necessária para a subsistência.
 A sedentarização promoveu o avanço na relação entre o homem e o meio
natural.
 A terra passa a ser o meio básico – propriedade comum – da subsistência –
agricultura.

REPRESENTAÇÃO
SOCIAL E
TRABALHO
 PERÍODOS
SÉC. V – XV
 Grandes Invasões e queda do Império
Romano.
 Feudalismo, crescimento do poder da
igreja e diminuição do poder real. Fuga
para o campo, constituição de feudos.  procura de explicação da existência de
 Cruzadas.
 Fim da Idade Média (florescimento do
comércio e da cultura, êxodo rural,
surgimento de uma nova classe social -
burguesia). 
1453-1789
 Formação do Mundo Moderno (queda
do feudalismo, formação dos Estados
Modernos, grandes descobertas
geográficas).
 Reforma e Contra Reforma religiosa
 Colonização dos continentes africano,
americano e asiático.
 Revoluções (Francesa e Independência
dos E.U.A).
RELAÇÕES DE ORGANIZAÇÃO SOCIAL
TRABALHO
 Relações de trabalho  Fragmentação das grandes civilizações
pautadas nas necessidades em células, devido as invasões bárbaras.
da célula, feudo, e na  Rigidez social. Sociedade estamental.
apropriação da terra.   Movimento de expansão da consciência,
DEUS. Perda do caráter divino do rei.
 Relações de trabalho  Ceticismo científico.
pautadas no capital, na  Sociedade dividida em classes, de
propriedade privada dos acordo com a relações de propriedade
meios de produção. que os indivíduos mantém com a
 Predominância do Estado, produção.
de regimes totalitários.  Dois tipos fundamentais de relações
  sociais, advindas da produção: os
explorados e os exploradores.
 Emprego como base de elevação social.
 PERÍODOS
1900 - ........
 Primeira Grande Guerra (1914-1919).
 Revolução Russa.
 Segunda Grande Guerra (1939-1945).  anterior, os que detém o
 Descolonização africana e asiática.
 Guerra Fria.
 Queda do Muro de Berlim.
 Conflitos generalizados: questão da
Palestina, desmembramento URSS,
Guerra do Golfo (EUA ´ Iraque),
Movimento de Libertação da Irlanda
(protestantes ´ cristãos), etc..).
 Globalização dos meios de
comunicação e informação.
 Queda das economias asiáticas e sul-
americanas.
 Intervenção armada da OTAN na
Ioguslávia.
 
 
 
 
RELAÇÕES DE ORGANIZAÇÃO SOCIAL
TRABALHO
   
   
 Semelhante ao período  Emprego é substituído por contratos de
trabalho mais flexíveis.
capital são os indivíduos  As classes sociais se tornam cada vez
civis, proprietários dos mais próximas do antigo modelo
meios de produção, os estamental, ninguém sobe, ninguém
demais vendem sua força desce. Tendência ao desaparecimento da
de trabalho para poder classe média e a uma hierarquização
viver.  social, verticalizada, cada vez mais
 Existência na primeira rígida.
metade do século de outra  Desmantelamento educacional,
relação econômica, principalmente nos continentes
socialismo, em que, quem africanos e sul-americanos.
detém os meios de  Aumento generalizado de doenças
produção é o Estado. Com a incapacitantes, de fundo psicofísico:
globalização e a propagação câncer, depressão, pânico, etc...
muito rápido da informação
este sistema aos poucos foi
perdendo sua força. Hoje,
mesmo países como URSS
e China se abriram para o
capitalismo.
 O Estado vê seu poder
diluído, mesmo as
fronteiras entre países
perdem a sua força, devido
a globalização.
A VIDA
ADULTA E O
TRABALHO
Em linhas gerais, o trabalho na vida adulta
especialmente no ocidente tem diferentes
aspectos. Um deles pode se dizer refere a
independência, a possibilidade de expansão e
acesso a outros fatores socialmente desejáveis
e reforçados como positivos a exemplo da
educação. Por outro lado, não trabalhar significa
adotar um estilo de vida desvalorizado
( vagabundo).
A VIDA
ADULTA E O
TRABALHO
Apesar da importância do
trabalho na vida adulta, a
atividade laboral atualmente tem
sido somado a outros aspectos
fator importante para o estresse
e consequentemente as doenças
do trabalho a exemplo do
Burnout.
A VIDA ADULTA E O
TRABALHO
Burnout
DESAFIOS DO
TRABALHO NO
SÉCULO XXI.
 Trabalho descente
 Informalidade
 Trabalho escravo
A VIDA
ADULTA E A
FAMÍLIA
A ideia de família como a
conhecemos tem origem no
século XIX. A ideia de filhos
e mesmo de crianças datam
do mesmo século.
O conceito de “Efeito de verdade “ foi elaborado pelo
filósofo francês Michel Foucault e tem relação direta
com a forma como as ideias são reproduzidas na esfera
social em concordância com aspectos tais como época,
modos de produção e demais contextos sociais.
É devido ao efeito de verdade que ppor exemplo a ideia
de que o trabalho é extremamente importante e/ou que
é necessária a constituição de familia tem tanta força na
nossa sociedade.

“ EFEITOS DE VERDADE”
DA VIDA ADULTA