Secretaria de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia

GEEJA – Gerência Executiva de Educação de Jovens e Adultos

Proposta de FORMAÇÃO para Professores da educação de

jovens e adultos

Célia Varela – gerente operacional pedagógica da educação de jovens e adultos

 OBJETIVO GERAL

Promover formação remota a partir da identidade

própria da Educação de Jovens e Adultos, seguida de
temáticas escolhidas pelos professores dessa
modalidade no contexto do ensino não presencial em
tempo de urgência pandêmica.
 PÚBLICO ATENDIDO

Professores da Rede, Coordenadores, Gestores que

estiverem atuando na EJA:

Presencial
Prisional
Semipresencial
DIVULGAÇÃO E INSCRIÇÃO

Acontecerá de forma concomitante, do dia 01 à 04 de

outubro de 2020.

Divulgação: vias remotas

Inscrição: Disponibilização de link

* No ato da inscrição o interessado precisará preencher um questionário de

diagnose.
FORMATO

Encontros on-line:
 5 encontros, distribuídos quinzenalmente;
 Utilização da plataforma Google Meet/Zoom;
 Salas separadas por segmento (Presencial, prisional e
semipresencial).

Percursos formativos: disponibilização de materiais

e atividades, na plataforma Google Classroom, que
darão suporte ao professor.
ORGANIZAÇÃO
 Nivelamento – ponto de partida
Unidade Mód Objetivo Temática Formação online Atividade Tempora
Formativa (Plataforma lidade
Classroom)

  1° Apresentar o Chegança EJA: Boas vindas, A se definir após  

Nivelamento resultado da de onde explicações sobre diagnóstico  
( nesta UF diagnose sobre as partimos e a formação e Avaliação do 14 de
termos toda demandas de onde estamos? pactuações. Módulo outubro
as 3 formação definidas Devolutiva do 1h
abordagens pelos professores, formulário online. síncrona
da EJA: visando construir EJA: marcos legal;
presencial, uma base de funções; avanços
semipresenc nivelamento de e retrocessos.
ial e em expectativa e de
prisões) ponto de partida.
 Desenvolvimento – co-criar possibilidades
Unidade Módul Objetivo Temática Formação online Atividade (Plataforma Temporalidade
Formativa o Classroom)

  3° Dialogar e propor Metodologi SER EJA Cidadã; Relato de memórias  

Desenvolvime experimentações sobre as as ativas Sala de aula (socializar uma prática 29 de outubro
nto metodologias ativas e sua invertida; Ensino positiva desenvolvida 2h síncrona – ( 1h
( a partir potencialidade em tornar híbrido; na EJA, com o passo a webnário e 1h GT
desta UF o aluno personagem Aprendizagem passo para que possa de reflexão – dias
teremos principal e autônomo do baseada em ser reproduzida). diferentes )
“turmas” processo de ensino problemas; etc. Avaliação do Módulo
especificas da aprendizagem.
EJA 4° Identificar e mapear as Evasão, Quais os motivos? Fórum de debates (é  
presencial, estratégias desenvolvidas abandono, O que pode ser preciso elaborar uma  
semipresencia pelos professores e escola desistência feito? questão e votar em 11 de novembro
l e em para permitir a e repetência O que motiva o uma outra que acredite 2h síncrona – ( 1h
prisões) permanência e na EJA, aluno a continuar? ser pertinente um webnário e 1h GT
continuidade do quais os O que ainda não aprofundamento, as de reflexão – dias
estudante da EJA. caminhos? foi tentado? mais votadas seriam diferentes )
feitas podcast).
Avaliação do Módulo
 Aprofundamento - seguir com novo olhar
Unidade Mód Objetivo Temática Formação online Atividade Temporalidade
Formativa (Plataforma
Classroom)
  5° Aprofundar os Qual a sua Elencar e A se definir após  
Aprofunda temas a partir das dúvida? aprofundar as diagnóstico 25 de
mento perguntas Vamos discussões das Avaliação do novembro
  escolhidas pelo construir dúvidas que Módulo 2h síncrona –
( segue fórum de debates juntos? surgiram ao longo ( 1h webnário e
com entre os do percurso. 1h GT de
turmas professores. reflexão – dias
específicas diferentes )
das UF para
cada 6° Promover a troca de Partilha dos O que foi A se definir após 09 de
formato e vivências e de conhecimen aprendido? diagnóstico dezembro
contexto da conhecimentos tos O que foi Avaliação Final 2h síncrona
EJA) construídos, ao construídos construído? da formação
longo desta Quanto avançamos?
formação, entre os
professores
participantes.
 GEEJA
Gerência Executiva de Educação de Jovens e Adultos

OBRIGADA