Antropologia da cidade

Caterine Reginensi
CCH/LEEA 14013
Optativa 2semestre 2016

21/03/2017
 A escola de Chicago 1
A Escola Sociológica de Chicago, ou Escola de Chicago, surgiu nos Estados Unidos, na
década de 1910, por iniciativa de sociólogos americanos que integravam o corpo
docente do Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago.

Tanto o Departamento de Sociologia como a Universidade de Chicago receberam

ajuda financeira do empresário norte-americano John Davison
Rockefeller. Assim, entre 1915 e 1940, a Escola de Chicago produziu um vasto conjunto
de pesquisas sociais, direcionado à investigação dos fenômenos sociais
que ocorriam especificamente no meio urbano da grande metrópole norte-
americanas.
Trata-se de um novo campo de pesquisa sociológica, centrado exclusivamente nos
fenômenos urbanos, que levará à constituição da chamada Sociologia Urbana como
ramo de estudos especializados.
 A escola de Chicago 2

A primeira geração de sociólogos da Escola de Chicago foi composta por Albion

W.Small; Robert Ezra Park (1864-1944); Ernest Watson Burgess (1886-1966);
Roderick Duncan McKenzie (1885-1940) e William Thomas (1863-1947). Foram
estes pesquisadores que elaboraram o primeiro programa de estudos de
sociologia urbana.
Nas décadas seguintes, outros colaboradores se destacaram: Frederic
Thrasher (1892- 1970), Louis Wirth (1897-1952) e Everett Hughes (1897-1983)
Destaca-se :
-Universidades
concorrentes
- Períodos da Escola de
Chicago com
precursores ,
fundadores ,
continuadores e
heterodoxos
 Contexto histórico do surgimento
da Escola de Chicago
- Surgimento da Escola de Chicago está diretamente ligado ao processo de
expansão urbana e crescimento demográfico acelerado da cidade de
Chicago no início do século 20: Chicago 4.500 habitantes em 1840 e 2, 7
milhões em 1920 ...Cidade que acolha migrantes de outras regiões e da
Europa (Alemanha e Itália).
- Como decorrência deste processo, vários fenômenos urbanos vão
aparecer: o crescimento da criminalidade, da delinquência juvenil, o
aparecimento de gangues de marginais, os bolsões de pobreza e
desemprego, a imigração e, com ela, a formação de várias comunidades
segregadas (os guetos).
-Todos esses problemas sociais se converteram nos principais objetos de
pesquisa para os sociólogos da Escola de Chicago. Os estudos dos
problemas sociais estimularam a elaboração de novas teorias e conceitos
sociológicos, além de novos procedimentos metodológicos: a ecologia
humana tendo como referência a posição dos indivíduos no meio social
urbano. A abordagem ecológica questiona se o habitat social (ou seja, o
espaço físico e as relações sociais) e determina ou influencia o modo e o
estilo de vida dos indivíduos na cidade.
 A cidade como laboratório social
- a cidade como um amplo e complexo "laboratório social", as pesquisas
sociológicas foram marcadas pelo uso sistemático dos métodos empíricos
(para coleta de dados e informações sobre as condições e os modos de vida
urbanos).
- a cidade como mosaico de áreas naturais e áreas morais

Referências de textos
A ver texto de Park traduzido no português livro de Octavo Velho O
fenômeno urbano aula 1 link enviado
https://politiquese.wordpress.com/2011/08/02/%E2%80%9Ca-presenca-da-t
eorizacao-da-escola-de-chicago-observada-em-estudos-empiricos-selecionad
os%E2%80%9D-de-eric-vellone-colo
/ : muito interessante e sintético sobre a obra de Park e Burgess

Texto de Lícia Valladares A visita do Robert Park no Brasil

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-49792010000
100003&lng=pt&nrm=
iso