Pr.

Robson Castro
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SÉRIE
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 Comunicação
 Solução de Problemas
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Tema de hoje:

VALORES
No livro de Salmos
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Salmos

 Na BHS, o título é
Tehillim (louvores),
cuja raiz é halal
(louvar).
 Assim, o Salmos é um
livro de louvores.
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Salmos
 O título em português deriva
da LXX – Psalmoi, que vem
do plural psalmos.
 Psalmos é a tradução grega
da palavra mizmor ‫– ִמזְמֹור‬
música cantada com
instrumento de corda.
 A coleção de Salmos passou
a a ser chamada de Saltério.
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Salmos
Autores Quantidade
Davi 73
Moisés 1
Salomão 2
Asafe 12
Filhos de Corá 10
Hemã 1
Etã 1
Jedutum 3
Autoria incerta 47 (órfãos).
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Salmos

Contexto histórico:
 O Livro foi escrito em um período que
abrange quase 1000 anos.
 Desde Moisés (Sl 90), cerca de 1400
a.C., até pós terceira invasão babilônica
(586 a.C.), na descrição do Sl 137.
 Contexto histórico
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Salmos
1. Pelos hebreus/Israel.
 Era de uso devocional tanto na vida particular, quanto na adoração pública (Festas
cívicas e religiosas)
2. No cristianismo.
 Jesus – das citações que fez do AT, os mais citados foram: (1) Salmos; (2) Isaías,
e; (3) DeuTteronômio.
 Os primeiros cristãos incorporaram os Salmos na adoração litúrgica – I Co 14:26;
Ef 5:19; Cl 3:16.
3. Atualidade
 Até hoje, no mundo cristão, os Salmos continuam fazendo parte tanto da adoração
particular, como coletiva.
 Salmos 15: 1-5
1
Senhor, quem habitará no teu santuário? Quem poderá
morar no teu santo monte?
2
Aquele que é íntegro em sua conduta e pratica o que é
justo, que de coração fala a verdade
3
e não usa a língua para difamar, que nenhum mal faz ao
seu semelhante e não lança calúnia contra o seu próximo,
4
que rejeita quem merece desprezo, mas honra os que
temem ao Senhor, que mantém a sua palavra, mesmo
quando sai prejudicado,
5
que não empresta o seu dinheiro visando lucro nem
aceita suborno contra o inocente. Quem assim procede
nunca será abalado
1. O salmo abre e fecha com o pronome “quem” – vs. 1
e 5.
2. O salmo apresenta 7 características daqueles que
morarão no Monte Sião – vs. 2 – 11.
3. As 2 primeiras estão relacionadas ao caráter da
pessoa, e as outras 5 é o resultado das primeiras –
vs. 2 – 11.
Sl 15:2 – ‫תָּ ִמים‬ (integridade).

Sl 15:2 – ‫צֶדֶ ק‬ (justiça).

 Salmos 15: 1-5
1
Senhor, quem habitará no teu santuário? Quem poderá
morar no teu santo monte?
2
Aquele que é íntegro em sua conduta e pratica o que é
justo, que de coração fala a verdade
3
e não usa a língua para difamar, que nenhum mal faz ao
seu semelhante e não lança calúnia contra o seu próximo,
4
que rejeita quem merece desprezo, mas honra os que
temem ao Senhor, que mantém a sua palavra, mesmo
quando sai prejudicado,
5
que não empresta o seu dinheiro visando lucro nem
aceita suborno contra o inocente. Quem assim procede
nunca será abalado
 É chamado de "Salmo do bom
cidadão e cavalheiro de Deus", e é a
declaração mais completa do ser
humano ideal encontrada no Saltério.
O Talmude diz que os 613
mandamentos do Pentateuco estão
todos resumidos neste salmo.
PRINCÍPIOS EXTRAÍDOS DO TEXTO

1. Ser uma pessoa íntegra

2. Praticar o que é justo
3. Falar a verdade
4. Elogiar as pessoas
5. Fazer o bem ao semelhante, com justiça e agir com
os outros de acordo com o que gostaria que fizesse a
você
6. Honrar as pessoas independente de status sociais
7. Manter a sua palavra mesmo quando sair prejudicado
 z VALORES
Definição: Valores são verdades inegociáveis e
incontestáveis que nos movem e direcionam
nosso comportamento e nos dão a razão pela
qual fazemos as coisas. São concepções ou
juízos relativamente duradouros sobre o que
consideramos importante.
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São valores do líder da Petruz:
I. ser íntegro em sua conduta, ser justo e praticar a justiça, ser
verdadeiro, honesto e bom;
II. não usar de calúnia ou difamação em hipótese alguma;
III. ser fiel aos seus valores, não permitindo que coisas erradas,
injustiças e maldades aconteçam diante de si;
IV. compreender que a justiça é sempre realizada no contexto dos
relacionamentos, seja com Deus, seja com o próximo;
V. conhecer os parâmetros estratégicos e definir as prioridades;
VI. descobrir que IDENTIFICAR e COMUNICAR VALORES são
tarefas essenciais;
VII. entender que os valores motivam comportamento – a pessoa luta
pelo que ama;
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VIII. refletir sobre o papel essencial que seus valores desempenham em
sua vida (pessoal, familiar, social e profissional);
IX. agir de acordo com os valores essenciais e relevantes e não com os
valores convenientes ao momento (ética situacional);
X. compreender que ações corretas feitas por motivos errados são
detestáveis tanto para Deus, como para qualquer pessoa;
XI. usar os parâmetros estratégicos como filtros para as decisões;
XII. ser íntegro para viver os valores e não apenas falar sobre eles;
XIII. praticar o exercício para distinguir os valores primários dos
secundários.
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1. Discutir o que são valores.

2. Identificar os valores finais e os valores instrumentais:
2.1. Valores finais: aqueles relacionados a alvos para a
vida toda (exemplos: liberdade, autorrespeito, amor
maduro, segurança da família, amizade verdadeira,
sabedoria, igualdade e salvação, etc.).
2.2. Valores instrumentais: aqueles que governam
comportamentos que atingem valores finais (exemplos:
ser amoroso, independente, capaz, de mente aberta,
honesto, responsável, ambicioso, perdoador,
autocontrolado e corajoso).
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3. Acrescentar valores pessoais às duas listas e

depois fazer o exercício sugerido:
3.1. Coloque os valores em ordem de
importância.
3.2. Analise detalhadamente os seus valores
finais e instrumentais mais elevados.
3.3. Procure padrões, semelhanças e temas.
3.4. Formule uma breve declaração de propósito
com base no que descobriu ao identificar os seus
valores dessa forma.
 REFLEXÃO

“Faça seus valores serem

sua essência!”.
Élida Pereira Jerônimo