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Síntese da

unidade 6
Síntese da unidade 6

Cesário Verde
1855 - 1886
 Passa a infância entre o ambiente citadino
(Lisboa) e o ambiente rural (Linda-a-Pastora).

  Em 1873 inscreve-se no Curso Superior de


Letras, onde conhece Silva Pinto, que fica seu
amigo para o resto da vida.

 Publica, nesse mesmo ano, os seus primeiros


versos no Diário de Notícias.
Síntese da unidade 6

 Divide-se entre a produção de poemas publicados


em diversos jornais e as atividades de comerciante
herdadas do pai.

 Autor de uma poesia inovadora, é incompreendido


e ignorado pelos seus contemporâneos.

 Em 1877, surgem os primeiros sintomas de


tuberculose, doença que já lhe levara o irmão e a
irmã.
Síntese da unidade 6

 Morre aos 31 anos de idade, em Lisboa.

 Apesar da sua intenção de publicar um livro,


não chegou a fazê-lo.

 As suas poesias são publicadas postumamente


pelo seu amigo Silva Pinto, numa compilação
intitulada O Livro de Cesário Verde.
Síntese da unidade 6

Realismo – Naturalismo
(século XIX – início do século XX)

Características da poesia:
Contextualização  tom antideclamatório e antirromântico;
histórico-literária
 objetividade na observação da realidade;
 poetização do real e do quotidiano;
 crítica social da era industrial.
Síntese da unidade 6

Visão global e estrutura do poema


«O sentimento dum ocidental»
Poema narrativo, longo (44 quadras), dividido em quatro partes
(11 quadras em cada parte), alinhadas cronologicamente:

Ave-Marias Noite fechada Ao gás Horas mortas


I II III IV
Início da A digressão
deambulação Recolha de prossegue pela
A deambulação
exterior e impressões, cidade, à luz dos
finaliza já de
interior) pela agora já de candeeiros a gás,
madrugada.
cidade de Lisboa, noite. iluminação
ao entardecer. pública de então.
Síntese da unidade 6

Ave-Marias
I

 Descrição do movimento da cidade ao cair da noite, que desencadeia a


reflexão e introspeção do poeta.

 Contrastes citadinos:
 infelicidade dos que ficam / felicidade dos que partem;
 trabalhadores / ociosos;
 favorecidos / socialmente mais frágeis.
Síntese da unidade 6

Noite fechada
II

 O poeta transeunte percorre a cidade de noite, reparando nos


movimentos, na luminosidade (artificial e natural) das ruas.

 O tempo real opõe-se ao tempo sublime de Camões, representado


simbolicamente pela estátua do poeta.

 Intensifica-se a descrição das sensações negativas do sujeito poético: a


cidade é comparada a uma prisão, o Aljube, transformada em asilo.

 Acentuam-se o sofrimento e a melancolia da primeira parte, que ora


degeneram em depressão e morbidez, ora conduzem à imaginação, à
evasão e ao sonho.
Síntese da unidade 6

Ao gás
III

 O sujeito deambulante sente-se oprimido perante os cenários de miséria e


degradação circundantes, que o deixam num estado de quase alienação.

 Continua o jogo de contrastes entre a hipocrisia social e religiosa da


burguesia citadina e o trabalho honesto dos operários.

 A literatura surge como fonte de vida.

 Vislumbra-se uma última imagem de decadência: a do pedinte, antigo


professor de latim.
Síntese da unidade 6

Horas mortas
IV

 Último momento do longo itinerário pelas ruas da cidade.

 O sujeito lírico deambula por uma cidade às escuras, apenas as estrelas


alumiam o seu trajeto.

 Deseja a perfeição e a eternidade, alenta-se com uma possível aliança ao


coletivo e ao sonho de uma raça futura, euforia que pouco dura.

 Termina num tom disfórico que abarca todo o coletivo.

 O fulgor da memória épica é vencido pelo pessimismo – a epopeia «às


avessas».
Síntese da unidade 6

 A cidade moderna – atração e repulsa.


 A cidade – símbolo da opressão da vida
A representação burguesa.
da cidade e dos
 Intenção satírica da poesia.
tipos sociais
 Poetização de todos os tipos sociais.
 Análise social e dissecação dos tipos sociais.
 Solidariedade perante os mais frágeis.
Síntese da unidade 6

Deambulação e  Deambulação e captação poética da realidade.


imaginação: o
observador  O real como catalisador da imaginação.
ocasional
 Notas poéticas.
Síntese da unidade 6

 Apreensão da realidade através dos sentidos.


Perceção
sensorial e  A cor, a luz, o movimento, o cheiro, o som e o
transfiguração paladar estimulam e inspiram.
poética do real
 Os estímulos conduzem à metamorfose poética
do real.
Síntese da unidade 6

 Regularidade estrófica (quadras), métrica


(decassílabo e alexandrino) e rimática
(interpolada e emparelhada).
Linguagem e
estilo  Abundância de recursos expressivos – a
comparação, a enumeração, a hipérbole, a
metáfora, a sinestesia, o uso expressivo do
adjetivo e do advérbio.
Síntese da unidade 6

 Abundância de construções sintáticas


coordenadas (sindéticas e assindéticas).
Linguagem e
estilo  Discursividade narrativa.

 Introdução do registo coloquial na poesia.


Síntese da unidade 6

Poesia inovadora e precursora

Impressionismo

 Valorização da impressão captada, da perceção imediata.

 Caráter fragmentário e fugaz das sensações e perceções.

 Importância da cor e da luminosidade, em quadros ao ar


livre.

 Anteposição das características do objeto à sua definição.

 Sobreposição das sensações.


Síntese da unidade 6

Poesia inovadora e precursora

Modernismo

 Poetização de todo o real, incluindo a sua vertente mais


sombria.

 Temáticas modernistas: tédio existencial, «o desejo absurdo


de sofrer», o desejo de evasão (no tempo, no espaço, na
imaginação, no onírico).
Síntese da unidade 6

Poesia inovadora e precursora

Surrealismo

 Transfiguração poética do real.

 Associação de imagens inesperadas e experimentalismo


vocabular.

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