CONDICIONAMENTO

OPERANTE OU
INSTRUMENTAL
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA
DISCIPLINA: PROCESSOS BÁSICOS EM PSICOLOGIA II
PROF.ª MSC. VIVIANE O. LOPES DE SOUZA
 AQUISIÇÃO E MODELAGEM

• RESPOSTAS OPERANTES, EM GERAL, SÃO ESTABELECIDAS POR MEIO DE UM

PROCESSO GRADUAL CHAMADO MODELAGEM.

• MODELAGEM É O REFORÇO DE APROXIMAÇÕES CADA VEZ MAIORES DE UMA

RESPOSTA DESEJADA. A MODELAGEM É NECESSÁRIA QUANDO O ORGANISMO
NÃO EMITE A RESPOSTA DESEJADA POR SI SÓ.
 EXTINÇÃO

• refere-se ao enfraquecimento gradual e ao desaparecimento da

tendência a uma resposta porque ela não é mais seguida de um reforço.

• a extinção inicia-se no condicionamento Operante quando o reforço

previamente disponível é interrompido.
 RESISTÊNCIA À EXTINÇÃO

• OCORRE QUANDO O ORGANISMO CONTINUA A DAR UMA

RESPOSTA DEPOIS DE DETERMINADA LIBERAÇÃO DO REFORÇO.

• QUANTO MAIOR A RESISTÊNCIA À EXTINÇÃO, POR MAIS TEMPO A

RESPOSTA PERSISTIRÁ.
 GENERALIZAÇÃO E DISCRIMINAÇÃO

• GENERALIZAÇÃO É QUANDO OS ESTÍMULOS QUE PRECEDEM

UMA RESPOSTA TAMBÉM INFLUENCIAM O COMPORTAMENTO
OPERANTE.

• ESTÍMULOS DISCRIMATIVOS SÃO SUGESTÕES QUE INFLUENCIAM

O COMPORTAMENTO OPERANTE, INDICANDO AS
CONSEQUÊNCIAS PROVÁVEIS DE UMA RESPOSTA.
 REFORÇO

• É O FORTALECIMENTO DE UMA TENDÊNCIA DE RESPOSTA.

• O REFORÇO É DEFINIDO DEPOIS DO FATO, EM TERMOS DE SEU

EFEITO SOBRE O COMPORTAMENTO.
REFORÇADORES PRIMÁRIOS E SECUNDÁRIOS
• PRIMÁRIOS – OU NÃO APRENDIDOS SÃO EVENTOS QUE
REFORÇAM INERENTEMENTE, PORQUE SATISFAZEM
NECESSIDADES BIOLÓGICAS. EX: ALIMENTO, ÁGUA, CALOR E
SEXO.
• SECUNDÁRIOS: OU CONDICIONADOS SÃO EVENTOS QUE
ADQUIREM QUALIDADE DE REFORÇO POR ESTAREM
ASSOCIADOS A REFORÇOS PRIMÁRIOS EX: DINHEIRO, BOAS
NOTAS, ATENÇÃO, ELOGIOS, APLAUSOS.
 ESQUEMA DE REFORÇAMENTO

•É UM PADRÃO ESPECÍFICO DE APRESENTAÇÃO DE

REFORÇADORES NO TEMPO.

• O PADRÃO MAIS SIMPLES É O REFORÇO CONTÍNUO QUE OCORRE

QUANDO CADA RESPOSTA ESPERADA PRODUZIDA É REFORÇADA.
 REFORÇO POSITIVO

• OCORRE QUANDO UMA RESPOSTA É FORTALECIDA PORQUE É

SEGUIDA PELA APRESENTAÇÃO DE UM ESTÍMULO DE
RECOMPENSA. EX: BOAS NOTAS, REFEIÇÃO DELICIOSA, CHQUES
DE PAGAMENTO, BOLSAS DE ESTUDO.
 REFORÇO NEGATIVO

• OCORREM QUANDO UMA RESPOSTA É FORTALECIDA PORQUE É

SEGUIDA PELA REMOÇÃO DE UM ESTÍMULO AVERSIVO. EX:
CORRER PARA CHEGAR EM CASA POR CAUSA DO FRIO, LIMPAR A
CASA POR CAUSA DA BAGUNÇA, RENDER-SE AO CHORO DO
FILHO.
• O REFORÇO NEGATIVO APRESENTA UM PAPEL IMPORTANTE
TANTO NA APRENDIZAGEM DE FUGA COMO NA DE ESQUIVA.
 APRENDIZAGEM DE FUGA

• UM ORGANISMO ADQUIRE UMA RESPOSTA QUE DIMINUI COM ALGUMA

ESTIMULAÇÃO AVERSIVA. EX: UM ANIMAL APRENDE A FUGIR DO CHOQUE
CORRENDO PARA OUTRO COMPARTIMENTO. ESSA RESPOSTA DE FUGA LAVA À
REMOÇÃO DO ESTÍMULO AVERSIVO (CHOQUE), ENTÃO ELA É FORTALECIDA
POR MEIO DO REFORÇO NEGATIVO.

• SE VOCÊ DEIXASSE UMA FESTA QUANDO SEUS AMIGOS COMEÇASSEM A

IMPORTUNÁ-LO, ESTARIA USANDO A RESPOSTA DE FUGA.
 APRENDIZAGEM DE ESQUIVA

• O ORGANISMO ADQUIRE UMA RESPOSTA QUE EVITA QUE ALGUM ESTÍMULO

AVERSIVO OCORRA.

• EX: SE VOCÊ EVITA IR A FESTAS PARA NÃO SE ABORRECER COM SEUS

AMIGOS, ISSO DEMOSTRARIA APRENDIZAGEM DE ESQUIVA.
 PUNIÇÃO

• O REFORÇO É DEFINIDO PELAS SUAS CONSEQUÊNCIAS. ELE FORTALECE A

TENDÊNCIA DE UM ORGANISMO PRODUZIR CERTA RESPOSTA, COMO HÁ
TAMBÉM, CONSEQUÊNCIAS QUE ENFRAQUECEM A TENDÊNCIA DE
ORGANISMOS A PRODUZIR DADA RESPOSTA.
• ESSAS CONSEQUÊNCIAS SÃO CHAMADAS DE PUNIÇÃO, OU SEJA, OCORRE
QUANDO UM EVENTO SEGUIDO UMA RESPOSTA ENFRAQUECE A TENDÊNCIA
DE PRODUZIR AQUELA RESPOSTA.
 PUNIÇÃO E REFORÇO NEGATIVO

• NÃO PODEMOS CONFUNDIR OS CONCEITOS:

• O REFORÇO NEGATIVO ENVOLVE A REMOÇÃO DE UM ESTÍMULO AVERSIVO E
ASSIM A RESPOSTA É FORTALECIDA.
• A PUNIÇÃO ENVOLVE A APRESENTAÇÃO DE UM ESTÍMULO AVERSIVO,
ENFRAQUECENDO ASSIM A RESPOSTA.
• ENTENDEMOS ENTÃO QUE TRATA-SE DE PROCEDIMENTOS OPOSTOS QUE
PRODUZEM EFEITOS OPOSTOS SOBRE O COMPORTAMENTO.